具體描述
産品特色
編輯推薦
本套叢書在編寫時深入研究瞭多個案例，針對小學生的閱讀特點、難點，通過閤理編排設置，一步一步激發學生的閱讀興趣，引導完成整本書的自主閱讀。
1.精美前插頁
彆具匠心的前插頁設置，趣味性十足，讓學生在翻開書的di一眼就産生興趣。
2.超多彩繪圖
根據作品情節精心繪製生動彩繪圖，各類場景力求高度還原，精美圖片豐富學生的想象，擺脫純文字閱讀的枯燥感。
3.作者故事
是什麼樣的人寫下瞭這樣偉大的作品？通過作者故事，學生對作品的理解更加完整。
4.名傢導學1-2-1（1個閱讀要點、2個知識要點和1個成長要點）
獨特的導學提示讓學生瞭解名著應該讀什麼，並在閱讀的過程中獲得真切感悟。
5.章節導讀
生動概括齣每一章的主要情節，助推閱讀情緒，且方便索引和迴顧情節。
6.“勤學”“好問”“多思”注釋，讓學生多學、多思、多悟，主動獲取，樂於閱讀
勤學——對書中知識點進行解析、拓展，作品中的科學知識一看就懂。
好問——古語雲：“學起於思，思源於疑。”疑問是思維的起點。通過“好問”設置引導學生發問和思考。
多思——深挖作品情節，滲透簡單雋永的生活哲理，讀中傳情。
7.我的觀察日記
讀完整本書，學生能帶著對作品的理解觀察身邊事物，寫下屬於自己的觀察日記。目光所及，心中所想，筆尖流露。
8.讀後感
讀完整本書，一篇讀後感，既是對書中內容的梳理和總結，亦使感悟升華、餘味盎然。
本套叢書，以更加閤理的閱讀動綫，不斷激發學生的閱讀興趣，在完成整本書自主閱讀的同時，幫助學生更好更深入地領會文字的含義，並收獲文字以外的驚喜。
內容簡介
《地心遊記》主要講述瞭德國科學傢黎登布洛剋教授受前人薩剋努珊一封密碼信的啓發，偕同侄子阿剋塞和嚮導漢恩斯，進行瞭一次穿越地心的探險旅行。他們從冰島的斯奈菲爾火山口下降，一路上剋服瞭缺水、迷路、風暴等各種睏難，終於在一次火山噴發中從西西裏島的斯德隆布利火山迴到地麵。整部小說就像凡爾納的所有作品一樣，不僅文筆幽默流暢，情節波瀾起伏，而且有著浪漫而閤乎科學的非凡想像力，把讀者帶進瞭一個超yue時空的幻想世界。
作者簡介
薑希穎，講師，一九七八年生，浙江杭州人。二零零三年四月畢業於浙江大學英語語言文學碩士專業，二零零八年以富布賴特外語助教身份赴美留學一年，現為浙江外國語學院英語教師，主要從事美國文學特彆是美國現代主義詩歌的研究。
內頁插圖
精彩書評
凡爾納是我的領路人。
——海軍上將伯德
凡爾納的小說啓發瞭我的思想，使我按一定方嚮去幻想。
——俄國宇航之父齊奧爾斯基
現代科技隻不過是將凡爾納的預言付之實踐的過程。
——法國院士利奧泰
目錄
古怪的教授
神秘的冰島文字
令人睏惑的密碼
解開密碼
可怕的決定
激烈的討論
整裝待發
踏上徵程
初識冰島
餐桌上的談話
不一樣的嚮導
挺進斯奈菲爾
無效的辯論
攀登斯奈菲爾火山
斯奈菲爾的陽光
進入火山
海麵以下10 000英尺
穿過火山通道
原路返迴
渴得難受
尋找水源
海洋就在我們頭上
我和叔叔的討論
陷入絕境
我得救瞭
地殼中的大海
化石木筏
第一篇航海日記
海麵大搏鬥
海中小島
暴風雨危機
奇怪的指南針
驚人的發現
一把奇怪的匕首
巨 石
食物危機
火山噴發
我們在哪兒
完美結局
讀後感
我的觀察日記
精彩書摘
古怪的教授科尼斯街，是漢堡舊城裏一條zui古老的街道。①1863年我跟著叔叔黎登布洛剋住在19號，房子是半磚半木結構，有點兒歪斜，但總的來說，它還算牢固，旁邊有鋸齒形的山坡，還有一條彎彎麯麯的運河穿過漢堡舊城中心，與其他運河相通。這所房子裏還生活著叔叔的養女格勞班——17歲的維爾蘭少女，還有女傭馬爾塔。
黎登布洛剋叔叔是約翰大學教礦石學的教授。他脾氣暴躁，每次講課的時候，總要發一兩迴脾氣。他並不在意他的學生是否按時上課，是否用心聽他講授，學業上是否有成就，這些本應該注意的細節他全不關心。他完全從自己的主觀意識齣發，講課完全是為瞭他自己。同時叔叔又是個不善於錶達的人：在熟人中閑談還好，在公共場所就非常拘謹。所以在學院講課時，他常常會為瞭找到一個不太常見，卻能準確錶達內容的字眼進行鬥爭，從而中止發言，同那個字抗爭到底，而且越來越憤怒，zui終以粗話的形式說齣來。所以說，盡管他是個科學的源泉，但是想從這個源泉裏汲取水分，卻是很難的。
在德國，有些教授就是這樣。
但不管怎麼說，叔叔是個真正的學者。盡管他有時會把標本搞壞，但他具有地質學傢的天賦和礦石學傢的敏銳觀察力。他會熟練地使用那些錘子、鑽子、磁石、吹管和鹽酸瓶子；能從某一種礦石的裂痕、硬度、可溶性、響聲、氣味和味道中立即判斷齣它屬於哪一類物質；礦石學裏那些半希臘、半拉丁的名稱，例如什麼“菱形六麵結晶體”“鬆香瀝青化石”“給蘭立特”“譚加西特”和“鉬硫鉛”等，在叔叔那裏卻是爛熟於心。
黎登布洛剋這個名字，對每一個業界人士而言都是如雷貫耳。亨夫萊·達威先生、德洪伯特先生、富蘭剋林和薩賓大佐路過漢堡的時候，都要來拜望他。還有貝凱雷先生、埃貝曼先生、布魯斯特先生、杜馬先生、米爾納·埃德沃先生，他們都喜歡來跟他研究一些化學方麵十分重要的問題。他在這門科學上有過很多重大的發現：1853年在萊比锡城發錶瞭黎登布洛剋教授的著作《超越結晶體學通論》——這是一部附銅版插圖的巨著，但因為成本太高，後來還是賠瞭不少錢。此外，叔叔還做過俄國大使斯特魯維先生的礦石博物館館長，那裏的寶貴收藏在整個歐洲都是享有盛名的。
5月24日，是個星期天。我正打算偷溜迴樓上的小房間去，突然大門響瞭一下就被推開瞭，一陣沉重的腳步壓得樓梯咯吱作響。這房子的主人——我的叔叔黎登布洛剋急匆匆地穿過飯廳，把他那根圓頭手杖丟到牆角，又把頭上的大帽子丟到桌子上，直接就到他的書房去瞭。
“教授怎麼這麼早就迴來瞭？我的飯還沒有準備好呢！”女傭馬爾塔衝進飯廳，驚慌失措地喊道。因為她知道，叔叔性子zui急躁，要是他餓瞭，準會大喊大叫的！
叔叔做事一嚮風風火火——走路時步子很大，足足有3英尺444（1英尺≈0.3048米），而且緊握雙拳，情緒高昂。當看到他這副急躁的樣子時，你就可以明白為什麼馬爾塔這麼害怕他瞭。
看到馬爾塔的樣子，我禁不住感到有些好笑，便勸她道：“還不到午飯時間哩，聖米歇爾教堂剛剛打瞭1點半的鍾。”②
“他要是來問幾時開飯，阿剋賽先生，請您嚮他解釋一下啊。”馬爾塔急忙迴到廚房做飯去瞭。我也絲毫不敢怠慢，立刻飛奔到叔叔的書房裏。因為就在他穿過飯廳的那一刻，他大聲命令我：
“阿剋賽，跟我來！”
我既是他的侄子，又是他科學實驗中的助手。對於地質學，我發自內心地喜歡，我的血管裏有礦石學傢的血液，而且我愛那些石頭，玩起那些寶貴的石頭來永遠不會厭倦。
所以，盡管這小房子的主人脾氣古怪，我在這裏卻可以過得很快活。所以，對這樣一個古怪的人所發齣的命令，我還是樂於服從的。於是我飛也似的朝他書房跑去瞭。
神秘的冰島文字
教授的這間書房簡直是個博物館。這裏的礦石標本應有盡有，所有礦物標本都被貼上瞭標簽，根據不可燃礦物、金屬和岩石三大類彆，安放得井井有條。說實話，這兒曾經是我的樂園，我可以整天待在這兒，玩得不亦樂乎。這些都是我喜歡的玩意兒，那些石墨、石炭、黑煤、木煤、土煤對我來說，都有著無窮的吸引力。
不過，此時我對這些寶貝視而不見，因為我的注意力完全被叔叔吸引瞭。他坐在他那“烏特烈絨”的大靠椅上，那雙炯炯有神的大眼睛透過鏡片發射齣灼人的光芒，此刻這束光芒全部聚集在他手裏的一本舊書上，神情中滿是欣賞與驕傲。
“太棒瞭！”他興奮得嘴邊的小鬍子一抖一抖的，“我得到瞭一件無價之寶，這是我今天早晨在猶太人霍洛斯的書攤上發現的。”
我匆匆地掃瞭一眼，那是一本已經舊得泛黃的書，書的封麵和書脊都是粗牛皮做的，書中還夾著一條變瞭顔色的書簽。
不就是一本舊書嗎？有什麼值得大驚小怪的？我心裏暗暗發笑，叔叔確實是一個奇怪的人。
“好極瞭！”我勉強裝齣興奮的樣子敷衍道。
叔叔沉浸在無比的喜悅中，反復摩挲著手中的書，絲毫沒有介意我的態度。“你看啊！”他情不自禁地提高瞭音量，“它是那樣的緊湊與厚重，封皮同裏頁緊緊閤在一起，隻要平穩地放在那裏，沒有人動它，任何一處都不會張開。而且它的書脊過瞭六七百年瞭，竟然沒有一點兒裂痕！這種裝幀簡直精緻到瞭極點！就是伯結連、剋洛斯或者蒲爾閣（伯結連、剋洛斯、蒲爾閣，這3個人都是精於書籍裝幀的行傢）見到也會為之驕傲的。”
看到他不住地翻動著那本書，我的好奇心也上來瞭：
“這本瞭不起的書叫什麼名字？”
叔叔興奮地答道：“這是斯諾爾·圖勒森的《王紀》，他是12世紀著名的冰島作傢，這本書是統治冰島的挪威族諸王的編年史。”①
“是嗎？”我故作驚訝地說道，“那它一定是德文譯本瞭？”
“哼！”教授生氣地迴答說，“譯本！譯本算什麼！這是冰島文的原本。你不知道，這種語言有多麼的奇妙！”
“奇妙在哪兒？”我隨口問瞭一句。
“它既豐富又簡單，它的文法構造是變化zui多的，它的詞匯含義也是zui豐富的！”叔叔依然激情澎湃。
“那不是和德文一樣嗎？”坦率地說，在我心中任何語言都代替不瞭我們的母語。
“是的，但是這種冰島文與德文是有區彆的。冰島文像希臘文一樣有3種詞性，而且像拉丁文一樣，名詞是可以變化的。zui難得的是，這還是盧尼文（盧尼文是中世紀日耳曼人使用的一種文字）的手抄本！”
……
用戶評價
這本書的封麵設計真是太吸引人瞭！深邃的藍色調，仿佛將人直接拉入瞭地球內部的神秘世界。那隻熊的形象，圓滾滾的，帶著幾分好奇和智慧的光芒，讓人覺得它就像一位老朋友，準備帶我們開啓一場奇妙的旅程。雖然我還沒有真正翻開書頁，但僅憑這精心設計的封麵，我就已經對接下來的內容充滿瞭期待。我猜想，這本書一定包含著許多精彩的插畫，能夠生動地描繪齣那個深邃而又奇幻的地心世界。每一個細節都透露齣齣版方的用心，這種對視覺呈現的重視，對於一本麵嚮中小學生的讀物來說，絕對是加分項。我甚至可以想象，書中的文字會像一股清泉，緩緩流淌，引導著小讀者們一步步探索地心深處的奧秘。它不是那種枯燥乏味的科普讀物，而是充滿瞭故事性和想象力，讓人在閱讀中不知不覺地吸收知識。這種“無障礙閱讀”的承諾，也讓我覺得非常貼心，這意味著任何年齡段的孩子都能輕鬆地享受閱讀的樂趣，不必被復雜的詞匯或句式所睏擾。總而言之，這本《地心遊記》光是看封麵，就已經成功勾起瞭我的興趣，讓我迫不及待地想去翻閱它，去感受那份獨特的魅力。
評分這本書簡直是為那些渴望瞭解科學、又有點“小小探險傢”情懷的孩子們量身定做的。我之所以這麼說，是因為它不僅僅是講一個故事，更是在故事中融入瞭科學的元素，讓孩子在玩樂中學習，在好奇心驅使下探索。我特彆喜歡“科學素養閱讀”這個定位，這意味著它不會停留在錶麵，而是會深入淺齣地解釋那些科學原理，讓孩子們明白“為什麼”，而不是僅僅記住“是什麼”。例如，當主人公們深入地心時，書中會不會解釋地殼、地幔、地核的構成？會不會提及地球內部的高溫高壓是如何形成的？這些都是我作為傢長非常希望孩子能接觸到的知識。而“智慧熊圖書”這個齣品方，也給我一種可靠的品牌印象，他們似乎更注重內容的深度和教育意義，而不是單純的商業化。全彩印刷和精美的插圖，更是能夠極大地激發孩子的閱讀興趣，讓原本抽象的科學概念變得生動形象，易於理解。我甚至可以想象，當孩子讀到書中關於地心液態金屬的部分時，會因為看到生動的圖畫而産生深刻的印象，從而對地球科學産生濃厚的興趣。這本書，我感覺它不僅僅是一本讀物，更是一個開啓孩子科學探索大門的鑰匙。
評分這是一本讓我感到溫暖的書。從“全書導讀”的字樣，我能感受到齣版方對讀者的細緻關懷。它不像有些書那樣，讓你一頭霧水地開始，而是會有一個清晰的指引，讓你瞭解這本書的脈絡和核心內容，這對於初次接觸《地心遊記》的孩子來說，是非常重要的。我猜想，導讀部分會用一種非常親切的語言，可能還會配上一些小提示或者問題，引導孩子去思考，去發現。這種“導讀”式的設計，也讓這本書更具“陪伴感”，仿佛有一個經驗豐富的老師在旁邊，循循善誘。而“智慧熊圖書”這個名字，更是傳遞齣一種積極嚮上、充滿智慧的教育理念。我喜歡這種將知識與引導巧妙結閤的方式，它讓閱讀不再是被動接受，而是主動探索的過程。而且，“中小學必讀”這樣的標簽，也讓我對這本書的教育價值更加肯定，它一定是經過精心挑選和編排，能夠對孩子的成長産生積極影響。我毫不懷疑，這本書中的每一個字、每一幅畫，都凝聚著齣版者的智慧和心血，旨在為孩子們提供一場高質量的閱讀體驗。
評分我個人對那些能夠激發孩子想象力和創造力的書籍情有獨鍾。從“地心遊記”這個書名本身，我就能感受到一種強烈的冒險和探索精神。我猜想，這本書的內容一定是充滿奇幻色彩和驚險情節的，能夠讓孩子們在閱讀中體驗到前所未有的刺激和樂趣。而“彩繪插圖”和“全彩印刷”無疑是錦上添花，能夠將那些天馬行空的想象，用最直觀、最生動的畫麵呈現齣來。我尤其期待書中能夠齣現一些充滿想象力的生物，或者令人驚嘆的地質奇觀，這些都能極大地拓展孩子的思維邊界。同時，“科學素養閱讀”的定位，也讓我看到瞭這本書的深度。它不僅僅是單純的奇幻故事，更是在其中融入瞭科學的知識和原理，讓孩子們在享受閱讀的同時，也能夠學到實用的知識。這種將科學與想象力完美結閤的書籍，對於培養孩子的綜閤能力，是非常有益的。我感覺，這本書將會是一次奇幻的旅程，一次智慧的啓迪，一次對未知世界的勇敢探索。
評分我一直認為，閱讀不應該是一種負擔，而是一種享受，尤其是對於孩子們來說。這本書的“無障礙閱讀”和“全彩印刷”這兩個特點，完美地詮釋瞭這一點。我能想象，書中的文字會被設計得清晰易讀，字體大小適中，段落分明，不會讓孩子感到眼花繚亂。而全彩的插圖，更是能夠瞬間抓住孩子的眼球，讓枯燥的文字變得生動有趣。我可以想象，當孩子們讀到書中描繪地心深處的奇景時，那些絢麗的色彩會讓他們仿佛身臨其境，感受到熔岩的熾熱，或者地下水晶的晶瑩。這種視覺上的衝擊力，是文字本身難以比擬的。而且，“全書導讀”的設計，也進一步降低瞭閱讀門檻，讓孩子們能夠更輕鬆地理解故事和知識點。我希望這本書能夠讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，愛上閱讀，愛上探索，而不是因為閱讀的難度而望而卻步。它傳遞齣的信息是：閱讀，可以很簡單，也可以很美好。
評分給女兒買的書籍，配送很方便！
評分好好好好好好好好好好好好好好好好好好
評分這本書，內容不錯，不過字多瞭點，圖很少。留著慢慢看。
評分買瞭一整套，讀給傢裏小孩聽，送貨很快
評分很好，每月在京東買繪本，希望券能繼續給力哦！！！呼喚神券~~
評分孩子學校老師推薦的，三年級暑期必讀書目。發貨快！
評分買瞭一整套，送貨很快，價格便宜
評分書不錯，給孩子買的我看瞭會被吸引就先把它看完瞭
評分已經開始使用瞭，孩子用著正閤適非常好！質量棒棒噠！快遞給力！
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