社会医学（第5版 本科预防 配增值）/全国高等学校教材 [Social Medicine] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李鲁，吴群红，郭清，邹宇华 编

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• 社会医学
• 预防医学
• 公共卫生
• 教材
• 本科
• 医学
• 流行病学
• 卫生学
• 健康教育
• 增值服务

出版社： 人民卫生出版社

ISBN：9787117246644

版次：5

商品编码：12167245

包装：平装

丛书名： 全国高等学校教材 ， 国家卫生和计划生育委员会“十三五”规划教材

外文名称：Social Medicine

开本：16开

出版时间：2017-08-01

用纸：胶版纸

页数：343

字数：541000

正

内容简介

　　《社会医学（第5版 本科预防）/全国高等学校教材》分为3个部分：第一部分是总论，系统阐述社会医学的学科内涵、性质、任务及其基本理论，突出学科的基本范式是在“生物.心理.社会”医学模式和全面健康观的指导下探讨社会因素对人群健康的作用及其规律，包括概论、医学模式、健康社会决定因素、社会经济因素与健康、社会环境因素与健康、社会文化因素与健康、行为心理因素与健康等7章；第二部分是方法论，重点介绍社会医学研究中常用的方法和技术，尤其是一些具有社会医学学科特色的评估理论和评价技术，包括社会医学研究方法、卫生服务研究、卫生项目评价、健康危险因素评价、生命质量评价等5章；第三部分是各论，结合当前医药卫生体制改革和健康中国建设的焦点难题，论述了社会医学学科重点关注的领域，包括社会卫生状况、卫生政策、卫生保健制度、健康管理与治理、社区卫生服务、家庭保健、弱势人群卫生服务、慢性非传染性疾病管理、社会病防治等9章。

作者简介

　　李鲁，教授，博士生导师。浙江大学社会医学研究所所长，浙江省重点学科带头人，中华预防医学会社会医学分会主任委员，国务院“政府特殊津贴”获得者。
　　长期从事社会医学和卫生事业管理的教学科研工作。主讲《社会医学》《卫生政策》《卫生服务研究》等课程；先后主持国家自然科学基金、原卫生部、教育部等课题20余项，ESRC、DFID、CMB等国际合作及专项课题10余项；在国内外学术期刊发表论文120余篇，包括New ENCL J MED、The Lancet、Journal of epidemiology and community health等SCI/SSCI期刊30余篇，《中华预防医学杂志》《中华医院管理杂志》等核心期刊180余篇；担任***规划教材《社会医学》（第2～5版）主编、《卫生事业管理》主编等9部：培养浙江大学博士、硕士研究生50余名；先后获得国家教育成果一等奖1项，省部级一等、二等科技奖和教育成果奖7项。
　　
　　吴群红，教授，博士生导师。哈尔滨医科大学卫生管理学院副院长，省重点学科、省领军人才梯队带头人、国家优秀教学团队带头人。中国社科院兼职博导，澳大利亚拉筹伯大学兼职教授。担任国家卫计委应急管理专家、中华预防医学会卫生管理分会副主任委员、社会医学分会副主任委员及8个中英文期刊编委。
　　主持社会医学***精品课程、国家双语示范课程以及应急管理精品视频公开课，获国家及省教学成果3项。主持科技部863项目、国家自然科学基金重点项目、面上项目等课题30余项，获省部级二等以上成果奖4项。主编、副主编规划教材及专著15部，发表论文300余篇，其中SCI论文40余篇。获全国优秀科技工作者、卫生部有突出贡献中青年专家、省教学名师、美国CMB杰出教授奖等荣誉称号。
　　
　　郭清，教授，博士生导师。美国麻省医药学院名誉科学博士、哈佛大学博士后：现任浙江中医药大学副校长。教育部“移动健康管理系统”工程研究中心主任、“治未病与健康管理”博士人才培养项目学科带头人、国家中医药管理局“十二五”重点学科“治未病与健康管理”学科带头人。
　　担任中华预防医学会卫生保健分会主任委员、社会医学分会副主任委员、中华医学会健康管理学分会副主任委员，中国健康管理产学研联盟副理事长、学术委员会主任委员；国家卫生和计划生育委员会基本公共卫生专家委员会委员，国家中医药管理局中医药改革发展专家咨询委员会委员，教育部高等学校公共管理类专业教学指导委员会副主任委员。享受国务院“政府特殊津贴”，荣获全国优秀科技工作者、中国十大“医改”新闻人物、中国产学研合作创新先进个人奖、中国健康管理杰出贡献奖。
　　主持“十二五”“十一五”“十五”国家科技支撑（攻关）计划重点项目，国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目等省部级以上课题30余项。公开发表论文180余篇，出版学术著作27部。担任《健康研究》杂志主编。
　　
　　邹宇华，教授，硕士生导师。广东药科大学公共卫生学院党委书记。全国优秀科技工作者，广东省师德标兵，广东省优秀共产党员，南粤优秀教师。现任中国社区卫生协会理事、中华预防医学会社会医学分会委员、广东省社会医学研究会副会长、广东省社区卫生学会副会长、全国亿万农民健康促进行动广东省专家、广东省健康科普专家、广州市人民政府重大行政决策论证专家、广州市社区卫生学会会长等职。
　　主要从事社会医学、社区卫生服务管理学、健康教育学等教学工作。重点研究基层卫生和健康教育。主持课题70多项，发表论文200多篇，撰写科普、人文作品100多篇；主编教材和专著25部，主审和参编28部。获各类成果及奖项80多个，媒体采访报道100多次。2008年担任广州市科技专家抗震救灾志愿服务团团长，率团赴四川救灾。

内页插图

目录

第一章 概论
第一节 社会医学的概念、内容与任务
一、社会医学的概念
二、社会医学的研究对象与内容
一、社会医学的任务
第二节 社会医学的发展
一、社会医学的萌芽
二、西方国家社会医学的创立与发展
三、我国社会医学的发展
第三节 社会医学的特色理论与创新观点
一、卫生事业与社会协调发展
二、健康与社会经济发展的双向作用
三、生理、心理、社会的健康观
四、高危人群和高危因素
五、疾病防治中社会因素的决定作用
六、全社会参与的大卫生观

第二章 医学模式
第一节 医学模式的概念
第二节 医学模式的演变
一、神灵主义医学模式
二、自然哲学医学模式
三、机械论医学模式
四、生物医学模式
第三节 生物-心理-社会医学模式与健康观
一、生物-心理-社会医学模式的产生背景
二、生物-心理-社会医学模式
三、生物-心理-社会医学模式的健康观
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第三章 健康社会决定因素
第一节 健康社会决定因素概述
一、健康社会决定因素的概念
二、健康社会决定因素理论的发展历程
三、健康社会决定因素理论对社会医学的理论发展
第二节 健康社会决定因素的框架与内容
一、健康社会决定因素的理论模型
二、健康社会决定因素的行动框架
三、影响健康的主要社会因素
第三节 将健康融入所有政策的理念与实践
一、将健康融入所有政策的理念
二、将健康融入所有政策的行动领域

第四章 社会经济因素与健康
第一节 基本内涵及衡量指标
一、经济发展的内涵及衡量指标
二、健康的内涵及衡量指标
第二节 经济发展与健康
一、经济发展对健康的作用
二、健康对经济发展的作用
第三节 经济发展与卫生服务
一、经济发展与卫生服务需要
二、经济发展与卫生服务需求
三、经济发展与卫生费用
第四节 经济发展与健康投资
一、健康投资的内涵
二、健康投资效益分析

第五章 社会环境因素与健康
第六章 社会文化因素与健康
第七章 行为心理因素与健康
第八章 社会医学研究方法
第九章 卫生服务研究
第十章 卫生项目评价
第十一章 健康危险因素评价
第十二章 生命质量评价
第十三章 社会卫生状况
第十四章 卫生政策
第十五章 卫生保健制度
第十六章 健康管理与治理
第十七章 社区卫生服务
第十八章 家庭保健
第十九章 弱势人群卫生服务
第二十章 慢性非传染性疾病管理
第二十一章 社会病防治
附录 社会医学常用调查表
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中英文名词对照索引

前言/序言

　　社会经济的发展与科技的进步，特别是国家医药卫生体制改革和健康中国建设的不断深化，为社会医学学科发展提供了宝贵的机遇和丰富的素材。根据新形势和新任务，2016年4月，全国高等学校预防医学专业第八轮国家卫生和计划生育委员会“十三五”规划教材主编人会议决定，编写《社会医学》第5版教材。
　　本教材以现代医学模式理论和全面健康观为指导，坚持贯彻“三基”（基本理论，基本知识，基本技能）、“五性”（思想性，科学性，先进性，启发性，适用性）、“三特定”（特定目标，特定对象，特定限制）原则。在前4版教材的基础上，进一步充实教材的结构和内容，呈现社会医学知识体系，强调教材对专业教学的规范作用；努力吸收社会医学最新研究成果和大数据，及时反映学科前沿动态，突出教材对学科发展的引领作用。
　　本教材分为3个部分：第一部分是总论，系统阐述社会医学的学科内涵、性质、任务及其基本理论，突出学科的基本范式是在“生物.心理.社会”医学模式和全面健康观的指导下探讨社会因素对人群健康的作用及其规律，包括概论、医学模式、健康社会决定因素、社会经济因素与健康、社会环境因素与健康、社会文化因素与健康、行为心理因素与健康等7章；第二部分是方法论，重点介绍社会医学研究中常用的方法和技术，尤其是一些具有社会医学学科特色的评估理论和评价技术，包括社会医学研究方法、卫生服务研究、卫生项目评价、健康危险因素评价、生命质量评价等5章；第三部分是各论，结合当前医药卫生体制改革和健康中国建设的焦点难题，论述了社会医学学科重点关注的领域，包括社会卫生状况、卫生政策、卫生保健制度、健康管理与治理、社区卫生服务、家庭保健、弱势人群卫生服务、慢性非传染性疾病管理、社会病防治等9章。
　　根据前4版教材的教学经验，本教材建议开设为60学时的课程，主要适用于预防医学专业、卫生管理专业、公共事业管理专业、公共管理硕士（MPA）和公共卫生硕士（MPH），也可作为医学院校临床医学等专业的通识课程教材，以及各级各类卫生管理人员的职业化培训教材和公共卫生、公共管理等领域的管理者和科研工作者的参考用书。
　　本教材编写过程中，得到全国高等学校预防医学专业教材评审委员会主任委员李立明教授的关心，得到浙江大学的支持。各位编委先后在北京和杭州召开会议，对教材大纲及定稿进行了审阅和讨论，提出了许多修改建议。姜敏敏、郝艳华两位秘书做了大量细致的编务工作，谨此深表感谢。
　　由于编写时限较紧，难免存在不妥或谬误之处，望业界同仁和广大读者批评指正。

社会医学（第5版 本科预防 配增值）/全国高等学校教材 [Social Medicine] 导言： 在医学飞速发展的今天，仅仅掌握疾病的诊断与治疗已不足以应对复杂的健康挑战。社会因素，如经济状况、教育水平、生活方式、居住环境、文化背景以及社会支持系统，都在深刻地影响着个体乃至群体的健康。理解这些宏观与微观层面的社会力量，并在此基础上构建有效的预防与干预策略，已成为现代医学教育的核心内容。《社会医学（第5版 本科预防 配增值）》正是这样一部集权威性、前沿性和实用性于一体的优秀教材，旨在为广大学子构建起扎实的社会医学理论基础，培养具备全面健康视角和公共卫生意识的未来医学人才。 本书特色与内容概览： 本教材 quinta edition 在前几版坚实基础上，紧密结合当前国内外社会医学研究的最新进展和我国国情，在内容深度、广度以及实践应用性上进行了全面升级。其核心目标在于引导读者深入理解“健康是一个复杂的社会现象”这一基本理念，并将其转化为指导临床实践和公共卫生工作的有力武器。 一、社会医学理论体系的系统构建： 本书开篇即为读者系统梳理社会医学的学科起源、发展历程及其在现代医学体系中的定位。它清晰阐释了社会医学的根本宗旨——不仅关注个体患病，更着眼于人类健康的社会决定因素。通过对疾病的社会性、健康不平等、疾病的社会学解释等经典理论的深入剖析，为后续章节的学习打下坚实的理论基础。读者将了解到，疾病的发生发展并非孤立的生物学过程，而是多种社会、经济、文化、环境因素相互作用的产物。 二、核心健康概念的社会视角解读： 教材深入探讨了“健康”这一核心概念的社会维度。它不仅介绍了世界卫生组织（WHO）对健康的定义，更着重分析了在不同社会文化背景下，人们对健康的认知、价值判断以及追求健康的行为模式。通过对社会经济地位（SES）与健康关系、健康素养、健康信念模型等内容的阐述，引导读者认识到社会结构性因素对个体健康选择和健康结果的深远影响。 三、人口健康与疾病的社会分析： 本书详细阐述了如何运用社会学方法分析人口健康状况。教材不仅介绍了流行病学研究中的社会指标，更侧重于分析不同人群（如城乡居民、不同年龄、性别、职业群体）的健康差异。对于常见疾病，本书从社会医学的视角出发，剖析其发生的社会风险因素，例如，探讨社会隔离、家庭功能、社区支持对老年人健康的影响，分析职业暴露、工作压力对青壮年健康的危害，以及环境污染、食品安全等宏观社会因素对整体人群健康的影响。 四、健康行为与健康促进的社会干预： 在强调预防医学的当下，本书尤其重视健康行为的社会学分析与健康促进策略。它深入研究了吸烟、饮酒、不健康饮食、缺乏体育锻炼等不良健康行为背后的社会根源，例如，社会文化规范、同伴影响、媒体宣传、经济可及性等。在此基础上，本书系统介绍了社会营销、社区健康教育、健康政策干预等多种促进健康行为改变的策略，并提供了大量成功的实践案例，帮助读者理解如何设计和实施有效的健康促进项目。 五、卫生服务体系的社会审视： 本书对现有的卫生服务体系进行了深刻的社会学审视。它分析了医疗资源的分配公平性、医疗服务的可及性、医患关系的社会构建等问题。通过对不同类型医疗机构（公立医院、私立医院、基层医疗机构）的社会功能、服务模式及其对健康结果的影响的探讨，使读者认识到卫生服务体系的社会属性，以及如何通过改革优化卫生服务，促进健康公平。 六、全球健康与发展： 在全球化日益加深的今天，本书将视野拓展至全球健康领域。它分析了国际健康议题，如传染病跨国传播、发展中国家的健康挑战、全球气候变化对健康的影响等。通过对国际卫生组织（如WHO）的角色、国际健康援助等内容的介绍，培养读者对全球健康问题的关注和参与意识。 七、增值内容与实践指导： 本版教材在“配增值”的设计上，充分考虑了本科预防医学专业学生的学习需求。除了理论知识的系统讲解，还可能包含以下方面： 案例分析： 选取贴近现实生活的典型社会医学案例，引导学生运用所学知识进行分析和讨论，提升解决实际问题的能力。 研究方法介绍： 简要介绍社会医学研究中常用的研究方法，如问卷调查、访谈、焦点小组、定量分析等，为学生的科研实践打下基础。 政策解读： 结合我国现行的公共卫生政策和健康相关法律法规，进行深入解读，帮助学生理解政策在健康促进中的作用。 学习资源链接： 可能提供相关学术期刊、研究机构、国际组织的链接，方便学生进一步拓展学习。 结语： 《社会医学（第5版 本科预防 配增值）》不仅是一本教材，更是一扇打开理解人类健康复杂性的窗口。它鼓励读者跳出狭隘的生物医学框架，以更广阔的社会视野审视健康与疾病，并在此基础上掌握科学的预防与干预方法。通过对本书的学习，相信每一位未来的医学工作者都能更好地肩负起守护人民健康的重任，为构建健康中国贡献智慧和力量。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本《社会医学》（第五版本科预防配增值）的时候，我其实是抱着一种“例行公事”的心态，毕竟作为本科生，要学的科目太多了，总觉得这类“大部头”的教材，可能就是枯燥的理论堆砌。但出乎意料的是，这本书的逻辑结构非常清晰，内容也相当的引人入胜。它不像某些教材那样，上来就抛出一堆概念，而是循序渐进，从最基础的社会医学概念讲起，然后逐步深入到不同层面的社会因素对健康的影响。我尤其喜欢它在讲解“健康决定因素”时，那种多维度、系统性的分析。它不仅仅列举了生物学因素，更强调了社会环境、行为因素、经济状况以及医疗卫生服务的质量和可及性，是如何共同作用于个体的健康水平。这种“ holistic approach”（整体方法）的理念，让我对“健康”这个词有了全新的认识。书中的许多图表和数据也都很直观，能够帮助我们快速理解复杂的概念。比如，在分析人口老龄化对公共卫生的影响时，书中呈现的数据让我清晰地看到了老年人口的增长趋势、慢性病患病率的变化以及对医疗和社会保障体系带来的压力，这让我对未来的挑战有了更切实的感受。而且，这本书并没有回避一些社会现实的复杂性，比如在讨论健康教育时，它也指出了信息不对称、文化差异以及社会经济地位对健康知识接受度的影响，这些细节的探讨，让整本书显得更加真实和有价值。它提醒我们，在推广健康信息时，不能一概而论，要根据不同的社会群体采取有针对性的策略，这比我之前想象的要复杂得多，也更有意义。

评分☆☆☆☆☆

这本《社会医学》（第五版本科预防配增值）简直是一本为我们这些未来医护人员量身打造的百科全书！我当初拿到它的时候，就觉得这不仅仅是一本教科书，更像是一本宝贵的指南，指引我们在浩瀚的医学海洋中，如何更好地理解和应对那些影响人类健康的宏观因素。书中对于疾病预防的阐述，绝不仅仅停留在微观的个体层面，而是深入到社会、经济、文化、环境等方方面面，让我们认识到，疾病的发生发展，往往是多重因素相互作用的结果。例如，在解读某一个传染病的流行趋势时，它会细致地分析人口密度、卫生设施、公众健康意识、甚至当地的经济发展水平和政府的公共卫生投入，这些都不是简单的医学知识点，而是需要我们用更广阔的视野去审视。书里提供的案例分析，也特别贴近实际，读起来感觉很有代入感。比如，在讲到慢性病的社会经济影响时，它会详细列举不同社会阶层人群在获取健康信息、医疗服务以及生活方式选择上的差异，这让我深刻理解到，为何“健康不平等”是一个如此严峻的社会问题，以及作为未来的医生，我们应该如何从社会层面去干预和改善。还有关于健康促进的部分，它不仅仅是教你如何宣传健康知识，更是引导我们去思考如何构建一个更有利于健康的社会环境，比如倡导健康饮食的政策、推广体育锻炼的社区活动、甚至是城市规划中绿地和公共空间的设置，这些都让我脑洞大开，原来医学的触角可以延伸得如此之远，并且与我们生活的方方面面息息相关。这本书让我意识到，成为一名优秀的医生，不仅要精通医学理论，更要具备深刻的社会洞察力和人文关怀，去理解那些隐藏在疾病背后的社会脉络。

评分☆☆☆☆☆

这本书的“增值”部分，给我的学习体验带来了质的飞跃。我一直认为，学习知识不仅仅是死记硬背，更重要的是理解和应用。而这本书提供的在线资源，恰好满足了我的这一需求。我尤其喜欢它提供的“临床路径”和“决策树”的互动式模拟练习。在学习关于“慢性病管理”的章节时，书中理论性地介绍了各种管理策略，而在线模拟则让我有机会扮演一位医生，根据不同的患者情况，去选择合适的干预措施，并观察其结果。这种“hands-on”的体验，让我对理论知识有了更深刻的理解，也帮助我更好地掌握了实际操作技能。此外，书中还包含了很多“热点话题”的专题讨论，比如“数字健康”、“大数据在公共卫生中的应用”等等，这些内容都非常具有前瞻性，让我能够及时了解行业最新动态，并思考其对未来医学发展的影响。我记得有一篇关于“社交媒体在健康教育中的作用”的文章，它分析了社交媒体如何成为传播健康信息和动员公众参与的有力工具，同时也指出了其中的挑战和风险。这种全面而深入的分析，让我对数字时代的健康传播有了更清晰的认识。总之，这本书的“增值”部分，就像是一位贴心的学习伙伴，随时随地为我提供支持和启发，让我能够更有效地学习和成长。

评分☆☆☆☆☆

我一直对“为什么有些人会得病，而有些人却能保持健康”这个问题感到好奇，而这本《社会医学》（第五版本科预防配增值）在很大程度上解答了我的疑问。它提供了一个宏观的视角，让我们不仅仅从生物体的角度去看待疾病，而是将个体置于一个更广阔的社会生态系统中去审视。书中对于“社会决定因素”的探讨，简直是打开了我认知的大门。它详细阐述了收入、教育、职业、居住环境、社会支持网络等等这些“非医疗”因素，是如何深刻地影响着人们的健康行为和健康结局。比如，在讨论贫困与健康的关系时，书中列举的案例让我看到了，低收入人群不仅面临着营养不良、居住条件差等直接的健康风险，更可能因为经济压力而忽视初级保健，或者面临更高的职业伤害风险，这简直是一个恶性循环。这种分析让我意识到，要真正改善一个群体的健康状况，仅仅提供医疗服务是远远不够的，还需要从根本上解决社会经济不平等问题。另外，书中关于“健康公平”的讨论，也让我深思。它不仅仅是指所有人都能获得平等的医疗服务，更重要的是，要消除那些由于社会、经济或环境劣势造成的、不必要的、不公平的健康差异。这本书让我明白，作为未来的医务工作者，我们的责任不仅仅是治病救人，更是要成为社会公正的倡导者，努力减少健康不平等。它提供给我们的知识和工具，远超出了课本本身，是对我们价值观和使命感的一次深刻洗礼。

评分☆☆☆☆☆

我对这本书的印象非常深刻，尤其是它对“健康促进”这一概念的阐释。它让我明白，健康促进不仅仅是简单的健康教育，而是一个涉及多层面、多部门的系统性工程。书中详细介绍了实现健康促进的各种策略，从个体层面的行为改变，到社区层面的环境支持，再到政策层面的法律法规保障，都进行了详尽的论述。我尤其对其中关于“社会营销”和“健康生态系统”的理念印象深刻。它让我们认识到，要有效促进健康，需要运用营销学的思维来推广健康理念和行为，同时也要构建一个支持健康的社会环境。例如，书中会分析如何通过政策干预来限制不健康食品的销售，或者通过改善城市规划来鼓励人们进行体育活动。这些都是我之前没有想到的，但却是非常重要且有效的手段。这本书让我看到了健康事业的广阔前景，以及作为一名社会医学专业学生，我们所肩负的责任。它不仅仅是一本学习材料，更像是一本行动指南，激励我去思考如何将这些理论知识运用到实际工作中，去为改善人群健康做出贡献。它让我对未来充满了期待，也更加坚定了我的专业选择。

评分☆☆☆☆☆

这本书的“配增值”部分，我想是它最大的亮点之一。它提供的不仅仅是书本上的知识，更像是给我们提供了一个学习的“生态系统”。我特别喜欢它提供的在线学习资源，比如那些精选的学术论文、案例研究视频，还有互动式的习题和讨论论坛。这些资源极大地拓展了我的学习边界，让我能够接触到最新的研究成果和前沿的观点。我记得有一次，在学习关于“环境健康”的章节时，书中引用了一些国外的研究案例，而“配增值”部分则提供了一个关于本地空气污染对儿童哮喘发病率影响的深度报告，这让我感到知识不再是孤立的，而是能够与我身边的现实紧密相连。而且，通过在线论坛，我还可以和其他同学以及老师进行交流，讨论书中的难点，分享自己的见解，这种学习方式比我之前独自阅读教材要有趣和高效得多。书中的知识点也经常会与时俱进，更新及时，这对于像社会医学这样发展迅速的学科尤为重要。它让我感觉，自己不仅仅是在学习一本静止的教材，而是在参与一个动态的学习过程，时刻都能感受到知识的更新和拓展。这种体验，真的是前所未有的。

评分☆☆☆☆☆

这本书，我真的要好好夸一夸。作为一本教材，《社会医学》（第五版本科预防配增值）真的做到了“深入浅出”和“与时俱进”。我最欣赏的一点是，它非常注重将理论与实践相结合，书中的许多案例分析都非常贴近现实生活，甚至我能在日常生活中找到对应的影子。比如，在探讨“健康行为”时，它不仅仅列举了吸烟、饮酒、缺乏运动这些常见的健康危险因素，更是深入分析了这些行为背后存在的社会、心理和经济根源。它让我们理解，一个人的行为选择，往往不是孤立存在的，而是受到其所处社会环境、文化背景、家庭影响以及个人经济能力的多重塑造。当我读到关于“健康信息传播”的部分时，我更加理解了为什么即使有大量的健康科普信息，很多人依然会选择不健康的生活方式。书中详细分析了信息的可及性、理解能力、信任度，以及社会网络对信息传播的影响，这让我看到了传统科普方式的局限性，也让我开始思考，如何才能更有效地将健康知识转化为积极的健康行为。这本书不仅仅教授我们医学知识，更教会我们如何去理解人，理解人与社会之间的复杂互动。它让我明白，医学不仅仅是关于疾病和身体，更是关于人，关于他们如何在这个社会中生存，如何获得健康，以及如何克服那些阻碍他们获得健康的力量。

评分☆☆☆☆☆

当我第一次接触到《社会医学》（第五版本科预防配增值）这本书时，我便被其独特的视角所吸引。它不仅仅关注疾病本身，更将其置于复杂的社会背景下进行审视。书中关于“社会网络”和“社区健康”的章节，让我印象尤为深刻。它详细阐述了社会关系、社区凝聚力以及邻里互助等非正式支持系统，是如何在疾病预防和健康促进中扮演着至关重要的角色。我记得其中一个案例，讲述了一个城市如何通过改造社区公共空间，鼓励居民走出家门，增加社交互动，从而有效降低了居民的孤独感和抑郁症发病率。这种将城市规划、社会心理学与公共卫生相结合的思路，让我看到了社会医学的巨大创新性和实践性。这本书还深入探讨了“文化因素”对健康观念和行为的影响，让我意识到，在进行健康干预时，必须充分考虑不同文化背景下的个体差异。例如，在推广母婴健康知识时，不同地区的育儿观念、家庭结构以及宗教信仰，都可能对健康信息的接受度和行为模式产生深远影响。这本书让我明白，医学并非只有一种普适的模式，而是需要根据不同社会文化情境进行调整和优化。它为我打开了一个全新的视野，让我对“健康”的理解不再局限于生理层面，而是上升到了社会、文化和心理的更高维度。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，一开始我拿到这本《社会医学》（第五版本科预防配增值）时，并没有抱太大期望，想着无非就是又一本厚厚的理论书。但翻开之后，我才发现它真的不一样。书中的语言风格非常朴实，而且结构清晰，逻辑性很强。它并没有用很多晦涩难懂的专业术语来吓唬人，而是用非常接地气的语言，将复杂的社会医学概念娓娓道来。我尤其喜欢它在介绍“健康教育”和“健康促进”时，那种以人为本的视角。它不仅仅教我们如何去“传播”信息，更引导我们去理解接受信息的“人”的需求、动机和障碍。书中提供的各种干预模型的介绍，也非常有条理，从最简单的行为理论，到复杂的社会生态模型，都讲解得非常透彻，并且提供了大量的实例来佐证。我记得在学习“社会支持网络”对健康的影响时，书中的案例让我印象深刻，它讲述了一个社区如何通过建立互助小组，来帮助老年人克服孤独感和抑郁症，这让我看到了社会医学在改善民生方面的巨大潜力。而且，这本书并没有止步于理论层面，它还提供了很多关于如何进行社会医学研究的方法学指导，这对于我们这些未来想要从事相关研究的学生来说，简直是太宝贵了。它让我看到，社会医学不仅仅是知识的集合，更是一门可以被实践、被应用的科学。

评分☆☆☆☆☆

我必须说，这本《社会医学》（第五版本科预防配增值）真的是一本“有温度”的书。它不仅仅是一堆冰冷的学术理论，而是充满了对人类健康和福祉的深切关怀。我特别喜欢它在探讨“心理健康”和“精神卫生”时，那种细腻而富有同情心的笔触。它不仅仅关注疾病的症状，更深入地探讨了导致心理健康问题的社会根源，比如社会孤立、经济压力、歧视和创伤等。书中提供的案例，也让我看到了那些饱受心理困扰的人们，以及他们所经历的挣扎。它让我明白，心理健康同样是社会医学关注的重要领域，并且需要我们从社会层面去共同努力，去营造一个更包容、更支持性的社会环境。这本书还强调了“健康素养”的重要性，它让我们认识到，个体在理解和获取健康信息、做出健康决策方面存在着巨大的差异，而提高公众的健康素养，是实现健康公平的关键。它不仅为我们提供了理论指导，更激励我们去思考，如何才能真正地赋能个体，让他们能够更好地掌握自己的健康。它让我感受到，作为一名未来的医务工作者，我们的使命不仅仅是治疗疾病，更是要成为促进人类身心健康和社会和谐的积极力量。

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蒙顶黄芽、蒙顶甘露、青城雪芽、竹叶青、邛崃文君茶、广安松针、香山贡茶、川红工夫、黄金白露（红茶）、早白尖、四川边茶、碧潭飘雪、叙府龙芽、永川秀芽、蒲江雀舌、巴山雀舌、龙都香茗、仙芝竹尖等等都算是川茶的代表。

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