社會醫學（第5版 本科預防 配增值）/全國高等學校教材 [Social Medicine] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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李魯，吳群紅，郭清，鄒宇華 編

圖書標籤:

• 社會醫學
• 預防醫學
• 公共衛生
• 教材
• 本科
• 醫學
• 流行病學
• 衛生學
• 健康教育
• 增值服務

齣版社： 人民衛生齣版社

ISBN：9787117246644

版次：5

商品編碼：12167245

包裝：平裝

叢書名： 全國高等學校教材 ， 國傢衛生和計劃生育委員會“十三五”規劃教材

外文名稱：Social Medicine

開本：16開

齣版時間：2017-08-01

用紙：膠版紙

頁數：343

字數：541000

正

內容簡介

　　《社會醫學（第5版 本科預防）/全國高等學校教材》分為3個部分：第一部分是總論，係統闡述社會醫學的學科內涵、性質、任務及其基本理論，突齣學科的基本範式是在“生物.心理.社會”醫學模式和全麵健康觀的指導下探討社會因素對人群健康的作用及其規律，包括概論、醫學模式、健康社會決定因素、社會經濟因素與健康、社會環境因素與健康、社會文化因素與健康、行為心理因素與健康等7章；第二部分是方法論，重點介紹社會醫學研究中常用的方法和技術，尤其是一些具有社會醫學學科特色的評估理論和評價技術，包括社會醫學研究方法、衛生服務研究、衛生項目評價、健康危險因素評價、生命質量評價等5章；第三部分是各論，結閤當前醫藥衛生體製改革和健康中國建設的焦點難題，論述瞭社會醫學學科重點關注的領域，包括社會衛生狀況、衛生政策、衛生保健製度、健康管理與治理、社區衛生服務、傢庭保健、弱勢人群衛生服務、慢性非傳染性疾病管理、社會病防治等9章。

作者簡介

　　李魯，教授，博士生導師。浙江大學社會醫學研究所所長，浙江省重點學科帶頭人，中華預防醫學會社會醫學分會主任委員，國務院“政府特殊津貼”獲得者。
　　長期從事社會醫學和衛生事業管理的教學科研工作。主講《社會醫學》《衛生政策》《衛生服務研究》等課程；先後主持國傢自然科學基金、原衛生部、教育部等課題20餘項，ESRC、DFID、CMB等國際閤作及專項課題10餘項；在國內外學術期刊發錶論文120餘篇，包括New ENCL J MED、The Lancet、Journal of epidemiology and community health等SCI/SSCI期刊30餘篇，《中華預防醫學雜誌》《中華醫院管理雜誌》等核心期刊180餘篇；擔任***規劃教材《社會醫學》（第2～5版）主編、《衛生事業管理》主編等9部：培養浙江大學博士、碩士研究生50餘名；先後獲得國傢教育成果一等奬1項，省部級一等、二等科技奬和教育成果奬7項。
　　
　　吳群紅，教授，博士生導師。哈爾濱醫科大學衛生管理學院副院長，省重點學科、省領軍人纔梯隊帶頭人、國傢優秀教學團隊帶頭人。中國社科院兼職博導，澳大利亞拉籌伯大學兼職教授。擔任國傢衛計委應急管理專傢、中華預防醫學會衛生管理分會副主任委員、社會醫學分會副主任委員及8個中英文期刊編委。
　　主持社會醫學***精品課程、國傢雙語示範課程以及應急管理精品視頻公開課，獲國傢及省教學成果3項。主持科技部863項目、國傢自然科學基金重點項目、麵上項目等課題30餘項，獲省部級二等以上成果奬4項。主編、副主編規劃教材及專著15部，發錶論文300餘篇，其中SCI論文40餘篇。獲全國優秀科技工作者、衛生部有突齣貢獻中青年專傢、省教學名師、美國CMB傑齣教授奬等榮譽稱號。
　　
　　郭清，教授，博士生導師。美國麻省醫藥學院名譽科學博士、哈佛大學博士後：現任浙江中醫藥大學副校長。教育部“移動健康管理係統”工程研究中心主任、“治未病與健康管理”博士人纔培養項目學科帶頭人、國傢中醫藥管理局“十二五”重點學科“治未病與健康管理”學科帶頭人。
　　擔任中華預防醫學會衛生保健分會主任委員、社會醫學分會副主任委員、中華醫學會健康管理學分會副主任委員，中國健康管理産學研聯盟副理事長、學術委員會主任委員；國傢衛生和計劃生育委員會基本公共衛生專傢委員會委員，國傢中醫藥管理局中醫藥改革發展專傢谘詢委員會委員，教育部高等學校公共管理類專業教學指導委員會副主任委員。享受國務院“政府特殊津貼”，榮獲全國優秀科技工作者、中國十大“醫改”新聞人物、中國産學研閤作創新先進個人奬、中國健康管理傑齣貢獻奬。
　　主持“十二五”“十一五”“十五”國傢科技支撐（攻關）計劃重點項目，國傢自然科學基金項目、國傢社會科學基金項目等省部級以上課題30餘項。公開發錶論文180餘篇，齣版學術著作27部。擔任《健康研究》雜誌主編。
　　
　　鄒宇華，教授，碩士生導師。廣東藥科大學公共衛生學院黨委書記。全國優秀科技工作者，廣東省師德標兵，廣東省優秀共産黨員，南粵優秀教師。現任中國社區衛生協會理事、中華預防醫學會社會醫學分會委員、廣東省社會醫學研究會副會長、廣東省社區衛生學會副會長、全國億萬農民健康促進行動廣東省專傢、廣東省健康科普專傢、廣州市人民政府重大行政決策論證專傢、廣州市社區衛生學會會長等職。
　　主要從事社會醫學、社區衛生服務管理學、健康教育學等教學工作。重點研究基層衛生和健康教育。主持課題70多項，發錶論文200多篇，撰寫科普、人文作品100多篇；主編教材和專著25部，主審和參編28部。獲各類成果及奬項80多個，媒體采訪報道100多次。2008年擔任廣州市科技專傢抗震救災誌願服務團團長，率團赴四川救災。

內頁插圖

目錄

第一章 概論
第一節 社會醫學的概念、內容與任務
一、社會醫學的概念
二、社會醫學的研究對象與內容
一、社會醫學的任務
第二節 社會醫學的發展
一、社會醫學的萌芽
二、西方國傢社會醫學的創立與發展
三、我國社會醫學的發展
第三節 社會醫學的特色理論與創新觀點
一、衛生事業與社會協調發展
二、健康與社會經濟發展的雙嚮作用
三、生理、心理、社會的健康觀
四、高危人群和高危因素
五、疾病防治中社會因素的決定作用
六、全社會參與的大衛生觀

第二章 醫學模式
第一節 醫學模式的概念
第二節 醫學模式的演變
一、神靈主義醫學模式
二、自然哲學醫學模式
三、機械論醫學模式
四、生物醫學模式
第三節 生物-心理-社會醫學模式與健康觀
一、生物-心理-社會醫學模式的産生背景
二、生物-心理-社會醫學模式
三、生物-心理-社會醫學模式的健康觀
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第三章 健康社會決定因素
第一節 健康社會決定因素概述
一、健康社會決定因素的概念
二、健康社會決定因素理論的發展曆程
三、健康社會決定因素理論對社會醫學的理論發展
第二節 健康社會決定因素的框架與內容
一、健康社會決定因素的理論模型
二、健康社會決定因素的行動框架
三、影響健康的主要社會因素
第三節 將健康融入所有政策的理念與實踐
一、將健康融入所有政策的理念
二、將健康融入所有政策的行動領域

第四章 社會經濟因素與健康
第一節 基本內涵及衡量指標
一、經濟發展的內涵及衡量指標
二、健康的內涵及衡量指標
第二節 經濟發展與健康
一、經濟發展對健康的作用
二、健康對經濟發展的作用
第三節 經濟發展與衛生服務
一、經濟發展與衛生服務需要
二、經濟發展與衛生服務需求
三、經濟發展與衛生費用
第四節 經濟發展與健康投資
一、健康投資的內涵
二、健康投資效益分析

第五章 社會環境因素與健康
第六章 社會文化因素與健康
第七章 行為心理因素與健康
第八章 社會醫學研究方法
第九章 衛生服務研究
第十章 衛生項目評價
第十一章 健康危險因素評價
第十二章 生命質量評價
第十三章 社會衛生狀況
第十四章 衛生政策
第十五章 衛生保健製度
第十六章 健康管理與治理
第十七章 社區衛生服務
第十八章 傢庭保健
第十九章 弱勢人群衛生服務
第二十章 慢性非傳染性疾病管理
第二十一章 社會病防治
附錄 社會醫學常用調查錶
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中英文名詞對照索引

前言/序言

　　社會經濟的發展與科技的進步，特彆是國傢醫藥衛生體製改革和健康中國建設的不斷深化，為社會醫學學科發展提供瞭寶貴的機遇和豐富的素材。根據新形勢和新任務，2016年4月，全國高等學校預防醫學專業第八輪國傢衛生和計劃生育委員會“十三五”規劃教材主編人會議決定，編寫《社會醫學》第5版教材。
　　本教材以現代醫學模式理論和全麵健康觀為指導，堅持貫徹“三基”（基本理論，基本知識，基本技能）、“五性”（思想性，科學性，先進性，啓發性，適用性）、“三特定”（特定目標，特定對象，特定限製）原則。在前4版教材的基礎上，進一步充實教材的結構和內容，呈現社會醫學知識體係，強調教材對專業教學的規範作用；努力吸收社會醫學最新研究成果和大數據，及時反映學科前沿動態，突齣教材對學科發展的引領作用。
　　本教材分為3個部分：第一部分是總論，係統闡述社會醫學的學科內涵、性質、任務及其基本理論，突齣學科的基本範式是在“生物.心理.社會”醫學模式和全麵健康觀的指導下探討社會因素對人群健康的作用及其規律，包括概論、醫學模式、健康社會決定因素、社會經濟因素與健康、社會環境因素與健康、社會文化因素與健康、行為心理因素與健康等7章；第二部分是方法論，重點介紹社會醫學研究中常用的方法和技術，尤其是一些具有社會醫學學科特色的評估理論和評價技術，包括社會醫學研究方法、衛生服務研究、衛生項目評價、健康危險因素評價、生命質量評價等5章；第三部分是各論，結閤當前醫藥衛生體製改革和健康中國建設的焦點難題，論述瞭社會醫學學科重點關注的領域，包括社會衛生狀況、衛生政策、衛生保健製度、健康管理與治理、社區衛生服務、傢庭保健、弱勢人群衛生服務、慢性非傳染性疾病管理、社會病防治等9章。
　　根據前4版教材的教學經驗，本教材建議開設為60學時的課程，主要適用於預防醫學專業、衛生管理專業、公共事業管理專業、公共管理碩士（MPA）和公共衛生碩士（MPH），也可作為醫學院校臨床醫學等專業的通識課程教材，以及各級各類衛生管理人員的職業化培訓教材和公共衛生、公共管理等領域的管理者和科研工作者的參考用書。
　　本教材編寫過程中，得到全國高等學校預防醫學專業教材評審委員會主任委員李立明教授的關心，得到浙江大學的支持。各位編委先後在北京和杭州召開會議，對教材大綱及定稿進行瞭審閱和討論，提齣瞭許多修改建議。薑敏敏、郝艷華兩位秘書做瞭大量細緻的編務工作，謹此深錶感謝。
　　由於編寫時限較緊，難免存在不妥或謬誤之處，望業界同仁和廣大讀者批評指正。

社會醫學（第5版 本科預防 配增值）/全國高等學校教材 [Social Medicine] 導言： 在醫學飛速發展的今天，僅僅掌握疾病的診斷與治療已不足以應對復雜的健康挑戰。社會因素，如經濟狀況、教育水平、生活方式、居住環境、文化背景以及社會支持係統，都在深刻地影響著個體乃至群體的健康。理解這些宏觀與微觀層麵的社會力量，並在此基礎上構建有效的預防與乾預策略，已成為現代醫學教育的核心內容。《社會醫學（第5版 本科預防 配增值）》正是這樣一部集權威性、前沿性和實用性於一體的優秀教材，旨在為廣大學子構建起紮實的社會醫學理論基礎，培養具備全麵健康視角和公共衛生意識的未來醫學人纔。 本書特色與內容概覽： 本教材 quinta edition 在前幾版堅實基礎上，緊密結閤當前國內外社會醫學研究的最新進展和我國國情，在內容深度、廣度以及實踐應用性上進行瞭全麵升級。其核心目標在於引導讀者深入理解“健康是一個復雜的社會現象”這一基本理念，並將其轉化為指導臨床實踐和公共衛生工作的有力武器。 一、社會醫學理論體係的係統構建： 本書開篇即為讀者係統梳理社會醫學的學科起源、發展曆程及其在現代醫學體係中的定位。它清晰闡釋瞭社會醫學的根本宗旨——不僅關注個體患病，更著眼於人類健康的社會決定因素。通過對疾病的社會性、健康不平等、疾病的社會學解釋等經典理論的深入剖析，為後續章節的學習打下堅實的理論基礎。讀者將瞭解到，疾病的發生發展並非孤立的生物學過程，而是多種社會、經濟、文化、環境因素相互作用的産物。 二、核心健康概念的社會視角解讀： 教材深入探討瞭“健康”這一核心概念的社會維度。它不僅介紹瞭世界衛生組織（WHO）對健康的定義，更著重分析瞭在不同社會文化背景下，人們對健康的認知、價值判斷以及追求健康的行為模式。通過對社會經濟地位（SES）與健康關係、健康素養、健康信念模型等內容的闡述，引導讀者認識到社會結構性因素對個體健康選擇和健康結果的深遠影響。 三、人口健康與疾病的社會分析： 本書詳細闡述瞭如何運用社會學方法分析人口健康狀況。教材不僅介紹瞭流行病學研究中的社會指標，更側重於分析不同人群（如城鄉居民、不同年齡、性彆、職業群體）的健康差異。對於常見疾病，本書從社會醫學的視角齣發，剖析其發生的社會風險因素，例如，探討社會隔離、傢庭功能、社區支持對老年人健康的影響，分析職業暴露、工作壓力對青壯年健康的危害，以及環境汙染、食品安全等宏觀社會因素對整體人群健康的影響。 四、健康行為與健康促進的社會乾預： 在強調預防醫學的當下，本書尤其重視健康行為的社會學分析與健康促進策略。它深入研究瞭吸煙、飲酒、不健康飲食、缺乏體育鍛煉等不良健康行為背後的社會根源，例如，社會文化規範、同伴影響、媒體宣傳、經濟可及性等。在此基礎上，本書係統介紹瞭社會營銷、社區健康教育、健康政策乾預等多種促進健康行為改變的策略，並提供瞭大量成功的實踐案例，幫助讀者理解如何設計和實施有效的健康促進項目。 五、衛生服務體係的社會審視： 本書對現有的衛生服務體係進行瞭深刻的社會學審視。它分析瞭醫療資源的分配公平性、醫療服務的可及性、醫患關係的社會構建等問題。通過對不同類型醫療機構（公立醫院、私立醫院、基層醫療機構）的社會功能、服務模式及其對健康結果的影響的探討，使讀者認識到衛生服務體係的社會屬性，以及如何通過改革優化衛生服務，促進健康公平。 六、全球健康與發展： 在全球化日益加深的今天，本書將視野拓展至全球健康領域。它分析瞭國際健康議題，如傳染病跨國傳播、發展中國傢的健康挑戰、全球氣候變化對健康的影響等。通過對國際衛生組織（如WHO）的角色、國際健康援助等內容的介紹，培養讀者對全球健康問題的關注和參與意識。 七、增值內容與實踐指導： 本版教材在“配增值”的設計上，充分考慮瞭本科預防醫學專業學生的學習需求。除瞭理論知識的係統講解，還可能包含以下方麵： 案例分析： 選取貼近現實生活的典型社會醫學案例，引導學生運用所學知識進行分析和討論，提升解決實際問題的能力。 研究方法介紹： 簡要介紹社會醫學研究中常用的研究方法，如問捲調查、訪談、焦點小組、定量分析等，為學生的科研實踐打下基礎。 政策解讀： 結閤我國現行的公共衛生政策和健康相關法律法規，進行深入解讀，幫助學生理解政策在健康促進中的作用。 學習資源鏈接： 可能提供相關學術期刊、研究機構、國際組織的鏈接，方便學生進一步拓展學習。 結語： 《社會醫學（第5版 本科預防 配增值）》不僅是一本教材，更是一扇打開理解人類健康復雜性的窗口。它鼓勵讀者跳齣狹隘的生物醫學框架，以更廣闊的社會視野審視健康與疾病，並在此基礎上掌握科學的預防與乾預方法。通過對本書的學習，相信每一位未來的醫學工作者都能更好地肩負起守護人民健康的重任，為構建健康中國貢獻智慧和力量。

評分☆☆☆☆☆

當我第一次接觸到《社會醫學》（第五版本科預防配增值）這本書時，我便被其獨特的視角所吸引。它不僅僅關注疾病本身，更將其置於復雜的社會背景下進行審視。書中關於“社會網絡”和“社區健康”的章節，讓我印象尤為深刻。它詳細闡述瞭社會關係、社區凝聚力以及鄰裏互助等非正式支持係統，是如何在疾病預防和健康促進中扮演著至關重要的角色。我記得其中一個案例，講述瞭一個城市如何通過改造社區公共空間，鼓勵居民走齣傢門，增加社交互動，從而有效降低瞭居民的孤獨感和抑鬱癥發病率。這種將城市規劃、社會心理學與公共衛生相結閤的思路，讓我看到瞭社會醫學的巨大創新性和實踐性。這本書還深入探討瞭“文化因素”對健康觀念和行為的影響，讓我意識到，在進行健康乾預時，必須充分考慮不同文化背景下的個體差異。例如，在推廣母嬰健康知識時，不同地區的育兒觀念、傢庭結構以及宗教信仰，都可能對健康信息的接受度和行為模式産生深遠影響。這本書讓我明白，醫學並非隻有一種普適的模式，而是需要根據不同社會文化情境進行調整和優化。它為我打開瞭一個全新的視野，讓我對“健康”的理解不再局限於生理層麵，而是上升到瞭社會、文化和心理的更高維度。

評分☆☆☆☆☆

我必須說，這本《社會醫學》（第五版本科預防配增值）真的是一本“有溫度”的書。它不僅僅是一堆冰冷的學術理論，而是充滿瞭對人類健康和福祉的深切關懷。我特彆喜歡它在探討“心理健康”和“精神衛生”時，那種細膩而富有同情心的筆觸。它不僅僅關注疾病的癥狀，更深入地探討瞭導緻心理健康問題的社會根源，比如社會孤立、經濟壓力、歧視和創傷等。書中提供的案例，也讓我看到瞭那些飽受心理睏擾的人們，以及他們所經曆的掙紮。它讓我明白，心理健康同樣是社會醫學關注的重要領域，並且需要我們從社會層麵去共同努力，去營造一個更包容、更支持性的社會環境。這本書還強調瞭“健康素養”的重要性，它讓我們認識到，個體在理解和獲取健康信息、做齣健康決策方麵存在著巨大的差異，而提高公眾的健康素養，是實現健康公平的關鍵。它不僅為我們提供瞭理論指導，更激勵我們去思考，如何纔能真正地賦能個體，讓他們能夠更好地掌握自己的健康。它讓我感受到，作為一名未來的醫務工作者，我們的使命不僅僅是治療疾病，更是要成為促進人類身心健康和社會和諧的積極力量。

評分☆☆☆☆☆

我一直對“為什麼有些人會得病，而有些人卻能保持健康”這個問題感到好奇，而這本《社會醫學》（第五版本科預防配增值）在很大程度上解答瞭我的疑問。它提供瞭一個宏觀的視角，讓我們不僅僅從生物體的角度去看待疾病，而是將個體置於一個更廣闊的社會生態係統中去審視。書中對於“社會決定因素”的探討，簡直是打開瞭我認知的大門。它詳細闡述瞭收入、教育、職業、居住環境、社會支持網絡等等這些“非醫療”因素，是如何深刻地影響著人們的健康行為和健康結局。比如，在討論貧睏與健康的關係時，書中列舉的案例讓我看到瞭，低收入人群不僅麵臨著營養不良、居住條件差等直接的健康風險，更可能因為經濟壓力而忽視初級保健，或者麵臨更高的職業傷害風險，這簡直是一個惡性循環。這種分析讓我意識到，要真正改善一個群體的健康狀況，僅僅提供醫療服務是遠遠不夠的，還需要從根本上解決社會經濟不平等問題。另外，書中關於“健康公平”的討論，也讓我深思。它不僅僅是指所有人都能獲得平等的醫療服務，更重要的是，要消除那些由於社會、經濟或環境劣勢造成的、不必要的、不公平的健康差異。這本書讓我明白，作為未來的醫務工作者，我們的責任不僅僅是治病救人，更是要成為社會公正的倡導者，努力減少健康不平等。它提供給我們的知識和工具，遠超齣瞭課本本身，是對我們價值觀和使命感的一次深刻洗禮。

評分☆☆☆☆☆

這本書的“配增值”部分，我想是它最大的亮點之一。它提供的不僅僅是書本上的知識，更像是給我們提供瞭一個學習的“生態係統”。我特彆喜歡它提供的在綫學習資源，比如那些精選的學術論文、案例研究視頻，還有互動式的習題和討論論壇。這些資源極大地拓展瞭我的學習邊界，讓我能夠接觸到最新的研究成果和前沿的觀點。我記得有一次，在學習關於“環境健康”的章節時，書中引用瞭一些國外的研究案例，而“配增值”部分則提供瞭一個關於本地空氣汙染對兒童哮喘發病率影響的深度報告，這讓我感到知識不再是孤立的，而是能夠與我身邊的現實緊密相連。而且，通過在綫論壇，我還可以和其他同學以及老師進行交流，討論書中的難點，分享自己的見解，這種學習方式比我之前獨自閱讀教材要有趣和高效得多。書中的知識點也經常會與時俱進，更新及時，這對於像社會醫學這樣發展迅速的學科尤為重要。它讓我感覺，自己不僅僅是在學習一本靜止的教材，而是在參與一個動態的學習過程，時刻都能感受到知識的更新和拓展。這種體驗，真的是前所未有的。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，一開始我拿到這本《社會醫學》（第五版本科預防配增值）時，並沒有抱太大期望，想著無非就是又一本厚厚的理論書。但翻開之後，我纔發現它真的不一樣。書中的語言風格非常樸實，而且結構清晰，邏輯性很強。它並沒有用很多晦澀難懂的專業術語來嚇唬人，而是用非常接地氣的語言，將復雜的社會醫學概念娓娓道來。我尤其喜歡它在介紹“健康教育”和“健康促進”時，那種以人為本的視角。它不僅僅教我們如何去“傳播”信息，更引導我們去理解接受信息的“人”的需求、動機和障礙。書中提供的各種乾預模型的介紹，也非常有條理，從最簡單的行為理論，到復雜的社會生態模型，都講解得非常透徹，並且提供瞭大量的實例來佐證。我記得在學習“社會支持網絡”對健康的影響時，書中的案例讓我印象深刻，它講述瞭一個社區如何通過建立互助小組，來幫助老年人剋服孤獨感和抑鬱癥，這讓我看到瞭社會醫學在改善民生方麵的巨大潛力。而且，這本書並沒有止步於理論層麵，它還提供瞭很多關於如何進行社會醫學研究的方法學指導，這對於我們這些未來想要從事相關研究的學生來說，簡直是太寶貴瞭。它讓我看到，社會醫學不僅僅是知識的集閤，更是一門可以被實踐、被應用的科學。

評分☆☆☆☆☆

這本《社會醫學》（第五版本科預防配增值）簡直是一本為我們這些未來醫護人員量身打造的百科全書！我當初拿到它的時候，就覺得這不僅僅是一本教科書，更像是一本寶貴的指南，指引我們在浩瀚的醫學海洋中，如何更好地理解和應對那些影響人類健康的宏觀因素。書中對於疾病預防的闡述，絕不僅僅停留在微觀的個體層麵，而是深入到社會、經濟、文化、環境等方方麵麵，讓我們認識到，疾病的發生發展，往往是多重因素相互作用的結果。例如，在解讀某一個傳染病的流行趨勢時，它會細緻地分析人口密度、衛生設施、公眾健康意識、甚至當地的經濟發展水平和政府的公共衛生投入，這些都不是簡單的醫學知識點，而是需要我們用更廣闊的視野去審視。書裏提供的案例分析，也特彆貼近實際，讀起來感覺很有代入感。比如，在講到慢性病的社會經濟影響時，它會詳細列舉不同社會階層人群在獲取健康信息、醫療服務以及生活方式選擇上的差異，這讓我深刻理解到，為何“健康不平等”是一個如此嚴峻的社會問題，以及作為未來的醫生，我們應該如何從社會層麵去乾預和改善。還有關於健康促進的部分，它不僅僅是教你如何宣傳健康知識，更是引導我們去思考如何構建一個更有利於健康的社會環境，比如倡導健康飲食的政策、推廣體育鍛煉的社區活動、甚至是城市規劃中綠地和公共空間的設置，這些都讓我腦洞大開，原來醫學的觸角可以延伸得如此之遠，並且與我們生活的方方麵麵息息相關。這本書讓我意識到，成為一名優秀的醫生，不僅要精通醫學理論，更要具備深刻的社會洞察力和人文關懷，去理解那些隱藏在疾病背後的社會脈絡。

評分☆☆☆☆☆

這本書，我真的要好好誇一誇。作為一本教材，《社會醫學》（第五版本科預防配增值）真的做到瞭“深入淺齣”和“與時俱進”。我最欣賞的一點是，它非常注重將理論與實踐相結閤，書中的許多案例分析都非常貼近現實生活，甚至我能在日常生活中找到對應的影子。比如，在探討“健康行為”時，它不僅僅列舉瞭吸煙、飲酒、缺乏運動這些常見的健康危險因素，更是深入分析瞭這些行為背後存在的社會、心理和經濟根源。它讓我們理解，一個人的行為選擇，往往不是孤立存在的，而是受到其所處社會環境、文化背景、傢庭影響以及個人經濟能力的多重塑造。當我讀到關於“健康信息傳播”的部分時，我更加理解瞭為什麼即使有大量的健康科普信息，很多人依然會選擇不健康的生活方式。書中詳細分析瞭信息的可及性、理解能力、信任度，以及社會網絡對信息傳播的影響，這讓我看到瞭傳統科普方式的局限性，也讓我開始思考，如何纔能更有效地將健康知識轉化為積極的健康行為。這本書不僅僅教授我們醫學知識，更教會我們如何去理解人，理解人與社會之間的復雜互動。它讓我明白，醫學不僅僅是關於疾病和身體，更是關於人，關於他們如何在這個社會中生存，如何獲得健康，以及如何剋服那些阻礙他們獲得健康的力量。

評分☆☆☆☆☆

這本書的“增值”部分，給我的學習體驗帶來瞭質的飛躍。我一直認為，學習知識不僅僅是死記硬背，更重要的是理解和應用。而這本書提供的在綫資源，恰好滿足瞭我的這一需求。我尤其喜歡它提供的“臨床路徑”和“決策樹”的互動式模擬練習。在學習關於“慢性病管理”的章節時，書中理論性地介紹瞭各種管理策略，而在綫模擬則讓我有機會扮演一位醫生，根據不同的患者情況，去選擇閤適的乾預措施，並觀察其結果。這種“hands-on”的體驗，讓我對理論知識有瞭更深刻的理解，也幫助我更好地掌握瞭實際操作技能。此外，書中還包含瞭很多“熱點話題”的專題討論，比如“數字健康”、“大數據在公共衛生中的應用”等等，這些內容都非常具有前瞻性，讓我能夠及時瞭解行業最新動態，並思考其對未來醫學發展的影響。我記得有一篇關於“社交媒體在健康教育中的作用”的文章，它分析瞭社交媒體如何成為傳播健康信息和動員公眾參與的有力工具，同時也指齣瞭其中的挑戰和風險。這種全麵而深入的分析，讓我對數字時代的健康傳播有瞭更清晰的認識。總之，這本書的“增值”部分，就像是一位貼心的學習夥伴，隨時隨地為我提供支持和啓發，讓我能夠更有效地學習和成長。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《社會醫學》（第五版本科預防配增值）的時候，我其實是抱著一種“例行公事”的心態，畢竟作為本科生，要學的科目太多瞭，總覺得這類“大部頭”的教材，可能就是枯燥的理論堆砌。但齣乎意料的是，這本書的邏輯結構非常清晰，內容也相當的引人入勝。它不像某些教材那樣，上來就拋齣一堆概念，而是循序漸進，從最基礎的社會醫學概念講起，然後逐步深入到不同層麵的社會因素對健康的影響。我尤其喜歡它在講解“健康決定因素”時，那種多維度、係統性的分析。它不僅僅列舉瞭生物學因素，更強調瞭社會環境、行為因素、經濟狀況以及醫療衛生服務的質量和可及性，是如何共同作用於個體的健康水平。這種“ holistic approach”（整體方法）的理念，讓我對“健康”這個詞有瞭全新的認識。書中的許多圖錶和數據也都很直觀，能夠幫助我們快速理解復雜的概念。比如，在分析人口老齡化對公共衛生的影響時，書中呈現的數據讓我清晰地看到瞭老年人口的增長趨勢、慢性病患病率的變化以及對醫療和社會保障體係帶來的壓力，這讓我對未來的挑戰有瞭更切實的感受。而且，這本書並沒有迴避一些社會現實的復雜性，比如在討論健康教育時，它也指齣瞭信息不對稱、文化差異以及社會經濟地位對健康知識接受度的影響，這些細節的探討，讓整本書顯得更加真實和有價值。它提醒我們，在推廣健康信息時，不能一概而論，要根據不同的社會群體采取有針對性的策略，這比我之前想象的要復雜得多，也更有意義。

評分☆☆☆☆☆

我對這本書的印象非常深刻，尤其是它對“健康促進”這一概念的闡釋。它讓我明白，健康促進不僅僅是簡單的健康教育，而是一個涉及多層麵、多部門的係統性工程。書中詳細介紹瞭實現健康促進的各種策略，從個體層麵的行為改變，到社區層麵的環境支持，再到政策層麵的法律法規保障，都進行瞭詳盡的論述。我尤其對其中關於“社會營銷”和“健康生態係統”的理念印象深刻。它讓我們認識到，要有效促進健康，需要運用營銷學的思維來推廣健康理念和行為，同時也要構建一個支持健康的社會環境。例如，書中會分析如何通過政策乾預來限製不健康食品的銷售，或者通過改善城市規劃來鼓勵人們進行體育活動。這些都是我之前沒有想到的，但卻是非常重要且有效的手段。這本書讓我看到瞭健康事業的廣闊前景，以及作為一名社會醫學專業學生，我們所肩負的責任。它不僅僅是一本學習材料，更像是一本行動指南，激勵我去思考如何將這些理論知識運用到實際工作中，去為改善人群健康做齣貢獻。它讓我對未來充滿瞭期待，也更加堅定瞭我的專業選擇。

評分☆☆☆☆☆

作者：zee

評分☆☆☆☆☆

百度看看齣門瞭和你聊聊看吧剋拉拉

評分☆☆☆☆☆

碧潭飄香這個花茶的名字也很有意思，來於畫傢鄧岱昆的藏頭詩：“碧嶺拾毛尖，潭底汲清泉，飄飄何所似，雪梅散人間。”

評分☆☆☆☆☆

好GV幾看看哈哈哈

評分☆☆☆☆☆

我每次都會送外地朋友峨眉山的碧潭飄雪。峨眉山由於獨特的地形地貌及氣候，都是茉莉花茶，碧潭飄雪就多瞭一份清新和空靈。

評分☆☆☆☆☆

作者：zee

評分☆☆☆☆☆

好GV幾看看哈哈哈

評分☆☆☆☆☆

碧潭飄雪建議至少要購買五鋪（五窨

評分☆☆☆☆☆

可以