大學邏輯教程 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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郭橋 資建民 主編 編

圖書標籤:

• 邏輯學
• 大學教材
• 哲學
• 思維訓練
• 批判性思維
• 論證分析
• 推理學
• 學術著作
• 高等教育
• 教材

齣版社： 人民齣版社

ISBN：9787010174204

版次：1

商品編碼：12171514

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-04-01

用紙：膠版紙

頁數：418

內容簡介

邏輯學是一門工具性學科，也是我國高等教育中的一門基礎課程。對高等院校邏輯學教學體係與課程建設的研究和改革，仍然是當下我國邏輯學界頗為關注的熱點問題。本書著眼於邏輯學教學的改革和普及，關注傳統邏輯和現代邏輯的基本內容的演變，在充分吸取有關新研究成果的基礎上，從大邏輯思想齣發，來重新建構和編寫邏輯學課程的教學體係，即將傳統邏輯和現代邏輯相結閤，既注重對概念、命題、推理、歸納、類比、假說、思維規律及論證等傳統邏輯內容的介紹，又將經典命題邏輯和經典謂詞邏輯等屬於現代邏輯的內容納入課程教學體係，從而揭示和凸顯邏輯學必須成為當代大學生共同必修課程的價值和意義。全書體例新穎，內容全麵而又重點突齣，文字簡潔，且注重對邏輯知識和原理的把握，依據教學大綱，為學生有針對性地布置瞭一定的練習題，是一部很實用的大學邏輯教材。

目錄

前言
第一章 緒論
第一節 什麼是邏輯學
一、“邏輯”一詞的含義
二、邏輯學的研究對象
第二節 邏輯學的性質和作用
一、邏輯學的性質
二、邏輯學的作用
第三節 邏輯簡史
一、傳統邏輯的誕生與發展
二、現代邏輯的興起與發展
習題

第二章 概念
第一節 概念的概述
一、什麼是概念
二、概念與語詞
三、概念的內涵和外延
第二節 概念的種類
一、單獨概念和普遍概念
二、集閤概念和非集閤概念
三、正概念和負概念
第三節 概念間的關係
一、全同關係
二、屬種關係
三、種屬關係
四、交叉關係
五、全異關係
第四節 概念的限製與概括
一、概念內涵與外延間的反變關係
二、概念的限製
三、概念的概括
第五節 定義
一、什麼是定義
二、定義的種類
三、定義的規則
第六節 劃分
一、什麼是劃分
二、劃分的種類
三、劃分的規則
四、分類與列舉
習題

第三章 簡單命題及其推理（上）
第一節 命題與推理概述
一、什麼是命題
二、命題的種類
三、命題和語句
四、什麼是推理
五、推理的種類
六、推理和復句（或句群）
第二節 性質命題
一、什麼是性質命題
二、性質命題的種類
三、性質命題的真值規律
……
第四章 簡單命題及其推理（中）
第五章 簡單命題及其推理（下）
第六章 復閤命題及其推理（上）
第七章 復閤命題及其推理（下）
第八章 模態命題及其推理
第九章 歸納推理
第十章 類比推理和假說
第十一章 邏輯思維基本規律
第十二章 預設
第十三章 論證
第十四章 經典命題邏輯
第十五章 經典謂詞邏輯
主要參考書目

《大學邏輯教程》 導言 在知識的海洋中，邏輯是引領我們航行的羅盤，是構建清晰思維的階梯。人類的認識活動，從最簡單的判斷到最復雜的科學推理，無不蘊含著深刻的邏輯規律。《大學邏輯教程》旨在為廣大學子提供一套係統、深入的邏輯學入門課程，幫助讀者掌握分析問題、解決問題、論證觀點、辨彆謬誤的必備能力。本書不僅關注理論知識的傳授，更注重培養讀者嚴謹的思維習慣和批判性的分析能力，為他們在學術研究、職業發展乃至日常生活中的理性思考奠定堅實基礎。 第一章 緒論：何為邏輯？ 本章將帶領讀者走進邏輯學的世界，闡明邏輯學的定義、研究對象和基本任務。我們將探討邏輯學作為一門古老而又充滿活力的學科，其發展曆程中的重要裏程碑，以及它與哲學、數學、語言學等相關學科的緊密聯係。通過對邏輯學在認識世界、指導實踐中的重要作用的分析，強調學習邏輯學對於提升個人思維品質和學術素養的不可或缺性。本章還將介紹邏輯學的基本研究範疇，包括推理的有效性、命題的真假、概念的清晰界定等，為後續章節的學習做好鋪墊。 第二章 概念：思維的基本單元 概念是思維的基石，是我們認識世界、交流思想的起點。本章將深入探討概念的本質、特徵和種類。我們將學習如何正確理解和運用概念，包括概念的領會（內涵）與範疇（外延）的關係，以及概念之間的區彆與聯係。本書將詳細講解概念的性質，如模糊性、普遍性等，並介紹概念的邏輯方法，如定義、劃分等。通過對各類概念（如個體概念、普遍概念，集閤概念、非集閤概念等）的辨析，以及對概念謬誤（如偷換概念、定義不清等）的剖析，幫助讀者學會清晰地界定和使用概念，避免因概念不清而導緻的思維混亂和溝通障礙。 第三章 命題：思維的基本形式 命題是錶達判斷的語言形式，是邏輯推理的基本材料。本章將係統闡述命題的結構、種類和真假。我們將區分不同的命題類型，包括簡單命題與復閤命題，以及直言命題、聯言命題、選言命題、假言命題和負命題等。重點講解命題的性質，如真值、否定等，並深入分析命題之間的邏輯關係，如矛盾關係、反對關係、下反對關係以及蘊涵關係。通過學習命題的等價變形、對當關係等，讀者將能夠更精確地把握命題的含義，並理解命題之間的推理依據，為建立有效的論證打下基礎。 第四章 推理：思維的結構和過程 推理是運用已知信息得齣新信息的思維過程，是邏輯學的核心內容。本章將全麵介紹各類推理的基本形式、有效性標準和推理規則。我們將首先區分演繹推理和歸納推理，並分彆探討它們各自的特點和應用。 演繹推理： 本章將重點講解演繹推理的幾種主要形式，包括： 直接推理： 如換質推理、換位推理，通過對簡單命題的邏輯變形得齣新命題。 假言推理： 以假言命題為前提的推理，包括肯定前件、否定後件、否定前件、肯定後件等推理形式，以及謬誤形式（肯定後件、否定前件）。 選言推理： 以選言命題為前提的推理，包括構成式和分裂式。 析取推理： 結閤直言命題和選言命題進行的推理。 三段論： 作為最經典的演繹推理形式，我們將詳細講解其基本結構（大項、小項、中項）、格、式以及規則，並分析其有效性的判斷方法。 歸納推理： 本章將介紹歸納推理的類型，如完全歸納法和不完全歸納法。我們將重點關注不完全歸納法，包括簡單枚舉歸納、因果歸納、類比歸納等，並討論歸納推理的可靠性問題，以及如何提高歸納推理的證據支持度。 通過對各類推理的深入剖析，讀者將能夠掌握從前提推導齣結論的邏輯路徑，辨彆推理的有效性，避免常見的推理謬誤。 第五章 邏輯謬誤：思維的陷阱 在邏輯思考過程中，謬誤是我們必須警惕的思維陷阱。本章將係統梳理和分析各種常見的邏輯謬誤，幫助讀者識彆和避免在論證和交流中齣現的錯誤。我們將把謬誤分為兩大類： 形式謬誤： 這類謬誤發生在推理的形式結構上，即推理形式不符閤邏輯規則，即使前提為真，結論也可能為假。例如，在假言推理中的肯定後件、否定前件等。 非形式謬誤： 這類謬誤發生在推理的內容或語境中，雖然推理形式可能看起來有效，但其前提的真實性、相關性或語言的運用存在問題。非形式謬誤的種類繁多，我們將重點介紹： 關於前提的謬誤： 如丐題（循環論證）、訴諸無知、稻草人謬誤、多義謬誤等。 關於相關的謬誤： 如人身攻擊（訴諸人品）、訴諸情感、訴諸權威（不當權威）、滑坡謬誤、製造假象（虛假兩難）等。 關於語詞的謬誤： 如歧義謬誤、偷換概念等。 通過對這些謬誤的生動講解和實例分析，讀者將能夠提高辨彆他人論證中謬誤的能力，並反思自身思考過程中可能存在的思維偏差。 第六章 模態邏輯導論 模態邏輯是研究可能性、必然性、偶然性等模態概念的邏輯學分支。本章將為讀者初步介紹模態邏輯的基本思想和常用係統。我們將探討“必然”、“可能”等模態詞語的邏輯含義，以及模態命題與普通命題的區彆。通過對模態邏輯符號和推理規則的介紹，幫助讀者理解如何對含有模態詞語的陳述進行分析和論證。本章將為讀者打開認識更復雜邏輯現象的大門，為進一步深入學習其他邏輯分支奠定基礎。 第七章 語言與邏輯：邏輯的語言錶達 邏輯學與語言密不可分，語言是邏輯得以錶達和交流的載體。本章將探討邏輯與語言之間的關係，重點關注邏輯形式的語言錶達。我們將學習如何將自然語言中的陳述轉化為邏輯語言，並理解不同類型的邏輯語言（如命題邏輯、謂詞邏輯）在錶達上的差異和優勢。本章還將討論語言的模糊性、歧義性等問題對邏輯分析的影響，以及如何通過精確的語言錶達來確保邏輯的清晰和有效。 第八章 邏輯在科學研究中的應用 科學研究離不開邏輯的指引。本章將展示邏輯學在科學發現、理論構建和假說檢驗等過程中的重要作用。我們將分析科學定義、科學命題的邏輯結構，以及科學理論的邏輯構成。通過對科學方法的邏輯基礎的探討，如假說演繹法、可證僞性原則等，展示邏輯如何保障科學知識的客觀性和可靠性。本章還將結閤具體科學案例，說明邏輯推理在科學史上的關鍵作用，激發讀者運用邏輯思維解決實際科研問題的興趣。 第九章 邏輯在日常生活中的應用 邏輯思維並非隻屬於書齋，它更是我們應對現實世界、做齣明智決策的有力工具。本章將聚焦邏輯學在日常生活中的廣泛應用。我們將學習如何運用邏輯知識來分析新聞報道、廣告宣傳，辨彆其中的誇大、誤導和謬誤；如何在人際交往中進行有效的溝通和辯論，清晰地錶達自己的觀點並理解他人的立場；如何在個人決策中進行理性權衡，避免衝動和偏見。通過大量貼近生活的實例，幫助讀者將邏輯學的原理轉化為實際的思維習慣和行為方式，提升生活的品質和效率。 結論 《大學邏輯教程》旨在為讀者提供一個全麵而深入的邏輯學學習體驗。通過掌握本書所闡述的概念、命題、推理和謬誤等核心內容，讀者將能夠構建起堅實的邏輯思維框架，提升自身的分析能力、判斷能力和論證能力。邏輯學不僅是一門抽象的學科，更是塑造理性人格、提升個體價值的鑰匙。希望本書能夠成為讀者通往清晰、嚴謹、富有洞察力思維之路的可靠嚮導。

評分☆☆☆☆☆

這部教材的配套資源簡直是零，這一點尤其讓我感到失望。在學習如此抽象的學科時，清晰的習題解答和額外的練習材料是鞏固知識的關鍵。然而，這本書似乎隻提供瞭“裸裝”的理論闡述，後麵的練習題答案幾乎是完全缺失的，或者僅僅提供瞭一個簡略的參考，根本無法幫助讀者自我檢查和糾正錯誤。我嘗試著自己練習書中的一些證明題，但在遇到睏難時，卻找不到任何可以參考的解析過程。這種“隻教不練”的教學方式，對於邏輯這種強調實踐操作的學科來說，是緻命的缺陷。一本負責任的教材，應該為讀者提供一個完整的學習閉環，從理論到實踐，再到反饋，而這本書顯然隻完成瞭前兩個環節，留下瞭巨大的空白等待讀者自行填補，這對自學者來說是極其不友好的體驗。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我帶來的最大感受是它的“古老”氣質。它似乎固守著幾十年前的教學方法和範式，對於當代邏輯學發展中的一些新趨勢和新應用，比如非單調邏輯或者模糊邏輯等，幾乎沒有提及。書中引用的例子也顯得陳舊而缺乏時代感，很難激發起當代年輕讀者的學習興趣。雖然基礎的經典邏輯部分講解得還算紮實，但如果期望通過它瞭解現代邏輯學的全貌，那無疑是癡人說夢。邏輯學是一門不斷發展的學科，一本好的教程應該與時俱進，反映最新的研究成果和思考方嚮。這本書就像時間膠囊一樣，將我們帶迴瞭過去的課堂，雖然曆史價值值得肯定，但在實用性和前沿性上，它已經明顯落伍瞭。對於想要在當前學術或工業界有所建樹的讀者來說，可能需要尋找更現代化的教材來補充。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版和裝幀設計簡直是一場災難，讓人在閱讀時感到十分不適。字體小得可憐，段落之間的間距也極其擁擠，長時間閱讀下來眼睛非常容易疲勞。更要命的是，書中的圖錶和示例——如果能稱之為圖錶的話——也處理得非常粗糙，很多關鍵的邏輯結構圖示看起來模糊不清，完全起不到輔助理解的作用。這本教材似乎完全沒有考慮到讀者的閱讀體驗，將所有的重點都放在瞭內容的堆砌上，卻忽略瞭知識的呈現方式。一本優秀的教材，理應是知識與形式完美結閤的産物，但這本書顯然在這方麵失分嚴重。我常常需要藉助外部資源，自己重新繪製邏輯圖纔能勉強理解作者試圖錶達的復雜關係，這無疑極大地削弱瞭教材本身的效用。

評分☆☆☆☆☆

這本書的行文風格實在是太學術瞭，簡直讓人倍感壓力。我原本以為會讀到一些生動有趣的案例來輔助理解，結果卻發現大量的篇幅都用來論證一些非常基礎的公理和定義。有些段落讀起來晦澀難懂，需要反復咀嚼纔能勉強消化其中的含義。我承認，它在理論深度上是毋庸置疑的，但對於我這樣一個希望快速掌握應用技巧的讀者來說，這本書顯得過於“硬核”瞭。它似乎更傾嚮於培養理論研究者，而不是解決實際問題的應用型人纔。書中涉及的一些符號和術語的解釋不夠友好，導緻我在閱讀過程中不得不頻繁地查閱附錄，這極大地打斷瞭閱讀的連貫性。坦率地說，這本書更適閤那些已經對邏輯學有一定基礎，並希望進一步深造的專業人士。對我而言，它更像是一座難以逾越的高峰，讓人望而生畏。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得十分樸素，甚至有些過時，但正是這種沉穩的風格，讓我對其中的內容充滿瞭期待。我翻開第一章，就被那種嚴謹的邏輯推導深深吸引瞭。作者的敘述清晰流暢，即便是初次接觸形式邏輯的人也能很快跟上節奏。特彆是關於命題和謂詞邏輯的部分，講解得非常到位，大量的例子幫助我理解瞭抽象的概念。這本書沒有過多花哨的排版或花哨的圖示，它完全依靠文字的力量，將邏輯的精髓娓娓道來。閱讀過程中，我感覺自己仿佛置身於一個安靜的課堂，老師耐心細緻地引導著我，每一步的推理都經過深思熟慮。這本書的價值不在於炫技，而在於它為讀者提供瞭一個堅實的邏輯基礎，讓我能夠更加清晰地思考和判斷。它不僅僅是一本教科書，更像是一本思維的啓濛指南，對於提升我的批判性思維能力有著不可替代的作用。這本書的深度和廣度，都遠遠超齣瞭我對一般邏輯教材的預期。