具体描述
内容简介
《高中历史等级考A级指引》一书是为选考上海高中历史学业等级考试进行自主学习、自主检测、自我评价、力争取得Ａ级成绩的学生而编写。《高中历史等级考A级指引》遵循《上海市中学历史课程标准（修改稿）》学习内容与要求，分专题进行知识梳理与练习，覆盖高中历史基础型课程和拓展型课程的各项学习专题，并附有10套按照2017年高中历史年级考试的题型、分数分配要求的模拟测试卷。
《高中历史等级考A级指引》专题知识梳理与练习部分通过“知识结构”“内容整合”和“核心解惑”模块编写，意在指导学生既全面、系统厘清历史学科知识体系，又有重点地掌握历史学科核心内容和难点问题；通过“专题练习”、“模拟测试卷”模块学习，力图培养学生历史思维能力、历史综合解题能力和解决历史学科难点问题的能力，帮助学生举一反三，巩固学习，提高效率。
内页插图
目录
专题知识梳理与练习专题一 儒家思想与古代中国
专题一 儒家思想与古代中国专题练习
专题二 大一统中央集权与多民族国家的巩固
专题二 大一统中央集权与多民族国家的巩固专题练习
专题三 中国古代文化对世界的影响
专题三 中国古代文化对世界的影响专题练习
专题四 不平等条约体系与近代中国转型
专题四 不平等条约体系与近代中国转型专题练习
专题五 西学东渐与近代中国
专题五 西学东渐与近代中国专题练习
专题六 先进思想理论与现代中国
专题六 先进思想理论与现代中国专题练习
专题七 现代世界的进程(一)——思想
专题七 现代世界的进程(一)——思想专题练习
专题八 现代世界的进程(二)——政治
专题八 现代世界的进程(二)——政治专题练习
专题九 现代世界的进程(三)——经济
专题九 现代世界的进程(三)——经济专题练习
专题十 现代世界的进程(四)——国际格局
专题十 现代世界的进程(四)——国际格局专题练习
高中历史等级考试模拟卷
高中历史等级考试模拟卷(一)
高中历史等级考试模拟卷(二)
高中历史等级考试模拟卷(三)
高中历史等级考试模拟卷(四)
高中历史等级考试模拟卷(五)
高中历史等级考试模拟卷(六)
高中历史等级考试模拟卷(七)
高中历史等级考试模拟卷(八)
高中历史等级考试模拟卷(九)
高中历史等级考试模拟卷(十)
专题练习、模拟卷参考答案
专题一 儒家思想与古代中国
专题二 大一统中央集权与多民族国家的巩固
专题三 中国古代文化对世界的影响
专题四 不平等条约体系与近代中国转型
专题五 西学东渐与近代中国
专题六 先进思想理论与现代中国
专题七 现代世界的进程(一)——思想
专题八 现代世界的进程(二)——政治
专题九 现代世界的进程(三)——经济
专题十 现代世界的进程(四)——国际格局
高中历史等级考试模拟卷(一)
高中历史等级考试模拟卷(二)
高中历史等级考试模拟卷(三)
高中历史等级考试模拟卷(四)
高中历史等级考试模拟卷(五)
高中历史等级考试模拟卷(六)
高中历史等级考试模拟卷(七)
高中历史等级考试模拟卷(八)
高中历史等级考试模拟卷(九)
高中历史等级考试模拟卷(十)
前言/序言
2014年，上海推出《上海市深化高等学校考试招生综合改革实施方案》。《方案》规定，自2017年起，考试科目调整为“3门必考+3门选考”科目，高中历史被列为选考科目之一。《高中历史等级考A级指引》一书是为选考上海高中历史学业等级考试进行自主学习、自主检测、自我评价，力争取得A级成绩的学生而编写。
本书遵循《上海市中学历史课程标准（修改稿）》学习内容与要求，分专题进行知识梳理与练习，覆盖高中历史基础型课程和拓展型课程的各项学习专题，并附有10套按照2017年高中历史等级考试的题型、分数分配要求的模拟测试卷。
本书专题知识梳理与练习部分通过“知识结构”“内容整合”和“核心解惑”模块编写，意在指导学生既全面、系统厘清历史学科知识体系，又有重点地掌握历史学科核心内容和难点问题：通过“专题练习”“模拟测试卷”模块学习，力图培养学生的历史思维能力、历史综合解题能力和解决历史学科难点问题的能力，帮助学生举一反三，巩固学习，提高效率。
需要说明的是，本书的参编人员为上海各区具有丰富教学经验的高中历史任课教师和教学测评研究人员，他们熟悉高中历史学科的教育现状并掌握等级考命题的最新动向。此外，在编写时，本书以华东师范大学出版社出版的《高中历史》（全七册试验本）（2008年第二版）为依据，部分章节（第六专题）参以《中国共产党的九十年》（中共党史出版社，2016年第一版）等书。力图保证图书的质量和及时性。对可能会有的个别疏漏和不足，诚望各位使用本书的教师和学生不吝批评和指正，以便我们修正和更新。
本书编委会
2017年10月
用户评价
作为一名对历史有一定兴趣，但总觉得难以系统化学习的同学，我一直在寻找一本能够帮助我梳理脉络、深化理解的教材。《高中历史等级考A级指引》这本书，恰恰满足了我的需求，它为我打开了历史学习的新视角。 这本书最让我眼前一亮的是它“故事化”的叙述风格。它没有像传统的教材那样，枯燥地罗列史实，而是将历史事件融入到生动的故事之中，让我仿佛置身于那个时代，亲历历史的风云变幻。例如，在讲述罗马帝国的兴衰时，书中穿插了许多关于罗马元老院斗争、凯撒征战、帝国分裂等细节，让我对罗马的历史有了更深刻的感性认识。这种“寓教于乐”的方式，极大地激发了我对历史学习的兴趣。 而且，书中对“文化与思想”的解读非常到位。它不仅仅关注政治、经济事件，更深入地剖析了不同历史时期的思想文化是如何形成、发展并对社会产生影响的。比如，在讲解中国古代的哲学思想时，书中会详细介绍儒家、道家、法家等学派的思想主张，以及它们在不同朝代的实际应用和演变。这种“人文关怀”式的讲解，让我能够更全面地理解历史的深度和广度。 让我受益匪浅的是书中提供的“历史比较”和“因果分析”方法。它鼓励我不仅仅要记住历史事件，更要思考事件之间的联系和影响。书中会通过对比不同国家、不同时期的历史发展，来揭示历史的规律和普适性。同时，它也会引导我分析事件发生的根本原因和直接原因，以及事件所带来的长远影响。这种“深度思考”的训练，让我对历史的理解更加深刻，也更加理性。 总而言之，这本书为我提供了一个系统、全面的历史学习框架。它让我从“碎片化”的学习走向“体系化”的构建，从“死记硬背”走向“理解分析”。这本书就像一位“引路人”，引领我在这片历史的长河中，找到自己的方向，最终实现A级的跨越。
评分作为一名对历史一直有些“敬而远之”的学生，我常常觉得历史课就像是在背诵一本厚重的百科全书，记不住的知识点堆积如山，而我真正能理解和掌握的却寥寥无几。直到我入手了这本《高中历史等级考A级指引》，我才真正体会到“柳暗花明又一村”的学习体验。 这本书最大的亮点在于它的“情境化”教学。它并非简单地罗列史实，而是通过生动有趣的叙述，将我带入到一个个具体的历史场景中。比如，在讲解秦始皇统一六国时，书中穿插了许多当时诸侯国之间的战争描写，以及秦朝统一后在制度、文化上的变革，让我仿佛看到了那个时代风云变幻的景象。这种“身临其境”的感受，极大地增强了我对历史的代入感，也让那些原本枯燥的史实变得鲜活起来。 此外，书中对历史人物的解读也非常有深度。它不会简单地将人物分为“好人”或“坏人”，而是会从多方面、多角度去剖析人物的性格、动机以及其历史行为的复杂性。例如，在评价某个朝代的皇帝时，书中会分析其执政期间面临的内外挑战，以及他所做的不同决策所带来的深远影响。这种 nuanced 的分析，让我对历史人物有了更深刻的认识，也学会了如何去批判性地看待历史。 让我印象深刻的还有书中提供的“拓展阅读”和“思考题”。这些内容并非课本上的附录，而是真正能够激发我思考和探索的“金钥匙”。“拓展阅读”部分常常会介绍一些鲜为人知的历史细节或者与主线知识点相关的延伸内容，让我对历史的认识更加全面和立体。“思考题”则常常设置一些开放性的问题，引导我运用所学知识去分析现实问题，或者从不同角度去理解历史事件的意义。 总的来说，这本书的出现，彻底改变了我对历史学习的看法。它不再是枯燥的记忆，而是一次精彩绝伦的探索之旅。它让我学会了如何去理解历史，如何去分析历史，如何去热爱历史。这本书就像是一本“穿越历史”的指南，引领我轻松跨越A级的门槛，享受历史学习的乐趣。
评分历史，一直是我学习中的一个“软肋”。那些密密麻麻的年代、人名、事件，常常让我感到无从下手。但《高中历史等级考A级指引》这本书，就像一道曙光，照亮了我历史学习的道路。 我最欣赏这本书的一点是它“由点到面”的讲解方式。它不是那种“一笔带过”的讲解，而是从一个核心知识点出发，然后层层深入，将其与相关的历史事件、人物、思想联系起来，形成一个完整的知识体系。比如，在讲解启蒙运动时，书中会先介绍伏尔泰、卢梭等代表人物的思想，然后引申到他们对法国大革命的影响，再进一步分析启蒙思想在世界范围内的传播和演变。这种“抽丝剥茧”的讲解，让我对知识的理解更加透彻，也更容易记住。 书中对“难点”的突破做得尤为出色。它能够精准地捕捉到学生在学习过程中容易遇到的困惑和误区，并给出清晰明了的解释。例如，在讲解中外历史的对比时，书中会详细分析不同文明在发展过程中所面临的相似与差异，帮助我建立起更宏观的历史视野。对于一些容易混淆的概念，书中也会提供生动的比喻和形象的说明，让我能够轻松理解。 我非常喜欢书中提供的“思维导图”和“知识框架”。这些可视化工具，将复杂的历史知识变得一目了然。它就像一张“藏宝图”，为我指明了知识的分布和联系，让我能够更有效地进行复习和记忆。而且，书中还提供了大量的“试题精析”，通过对历年真题的深入剖析，让我能够了解考试的命题规律和解题技巧。 总而言之，这本书不仅仅是一本复习资料，更是一本“学习方法指南”。它让我从“被动接受”转变为“主动学习”，让我对历史产生了浓厚的兴趣。这本书就像一位“点石成金”的魔术师，将枯燥的知识转化为我手中的“利器”，帮助我轻松应对等级考，取得优异成绩。
评分这本书，简直是历史学习的“神助攻”！作为一名高中生，历史课常常让我头疼，那些年代、事件、人物，像一团乱麻一样缠绕不清。但自从翻开这本书，我的学习思路一下子就清晰了。它不仅仅是枯燥的知识堆砌，更像是一位经验丰富的老教师，循循善诱地引导我们进入历史的殿堂。 最让我惊喜的是，这本书对知识点的梳理非常到位。它不是简单地罗列考纲，而是将庞杂的知识点进行逻辑化、结构化的分解，就像给历史事件绘制了一张张清晰的“思维导图”。比如，在讲到中国近代史时，这本书并没有停留在简单地描述“鸦片战争”、“辛亥革命”，而是深入剖析了这些事件的起因、过程、影响，以及它们之间环环相扣的联系。更妙的是，书中还巧妙地融入了大量的历史图片、地图和图表，这些视觉化的辅助材料让抽象的历史变得生动形象，我仿佛能亲身置身于那个波澜壮阔的年代，感受历史的脉搏。 而且，这本书在解读“考点”方面简直是“点石成金”。它不会直接告诉你“这个知识点会考”，而是通过分析历年真题，提炼出最可能出现、最容易被考察的角度和深度。比如，在解析某个历史人物的评价时，书中会引导你从不同角度去分析，考虑其历史功过，以及不同历史时期对其评价的变化。这种“授人以渔”的学习方式，让我不再是被动地记忆，而是学会了如何思考和分析问题。 我特别喜欢书中提供的“史料分析”和“材料解读”部分。这部分内容简直是针对那些“看懂题但写不好”的同学的“福音”。它提供了各种各样的历史文献片段，并教我们如何去辨别史料的真伪、理解史料的内涵、以及如何根据史料来构建自己的论述。书中还有很多“疑难杂症”的解析，比如某些容易混淆的历史概念、人物关系等等，都得到了非常细致的解答。这种深入浅出的讲解，让我对历史的理解不再停留在表面，而是能够触及到更深层次的内在逻辑。 总而言之，这本书给我带来的不仅仅是知识的提升，更是学习方法的革新。它让我从对历史的畏惧转变为对历史的兴趣，让我明白历史学习并非死记硬背，而是需要理解、分析和思考。这本书就像是一把钥匙，为我打开了通往历史高分的大门。我强烈推荐给所有正在备战历史等级考的高中生，相信它一定会给你带来意想不到的收获！
评分我对历史一直抱着一种“看看就好，别太深究”的态度，觉得那些复杂的历史脉络和事件实在难以消化。然而，当我拿到《高中历史等级考A级指引》这本书时，我感觉到一丝不同寻常的“亲切感”。这本书没有我预想中的那种“压迫感”，反而像一位循循善诱的朋友，引领我一步步走近历史的真相。 这本书最大的特色在于它的“脉络化”梳理。它没有把所有的知识点打散，而是把它们编织成一张张清晰的“历史网络”。例如，在讲到世界近代史时，书中会清晰地勾勒出工业革命、殖民扩张、民族独立运动等一系列相互关联的事件，并解释它们之间是如何推动和影响的。这种“纲举目张”的学习方式，让我能够迅速抓住历史事件的核心脉络，避免了陷入细节的泥潭。 而且，书中对“考点”的把握非常精准。它并没有泛泛而谈，而是针对等级考的特点，提炼出最核心、最常考的知识点，并给出非常详细的解读。比如，在讲解中国古代的政治制度时，书中会深入分析科举制度、中央集权制度等是如何演变的，以及它们对中国历史发展产生了怎样的影响。这种“靶向性”的学习，让我能够更有效地分配时间和精力，把有限的精力投入到最有价值的地方。 我特别欣赏书中提供的“史料辨析”和“史证推论”的方法。这些内容非常实用，能够帮助我提高分析和解读历史史料的能力。书中会提供一些真实的史料片段，并教我如何去辨别其真实性，以及如何从史料中提取有效信息，并结合已有知识进行推理论证。这种“实战演练”式的教学，让我感觉自己不再是旁观者，而是能够真正参与到历史研究的过程中。 总而言之，这本书为我打开了历史学习的新世界。它让我明白，历史并非只是过去的故事，而是理解现在、展望未来的关键。这本书就像一位经验丰富的向导，带领我在这片广阔的历史海洋中，找到属于自己的航向，顺利抵达A级的彼岸。
评分东西很好的，一直用。下次还是继续会买
评分速度快包装不错，买书上京东不错
评分还会不会不能
评分速度快包装不错，买书上京东不错
评分好，很好，快递哥很给力一一
评分还会不会不能
评分寒假了，孩子的精神食粮，平时在家看看也是不错的。
评分京东图书值得购买
评分不错的高考知识手册
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