本書是中、高職規劃教材之一,是按照教育部高職電子電氣基礎課程教學指導分委員會*新修訂的電子技術基礎課程教學基本要求,融閤作者多年的教學經驗及教學改革的體會編寫而成的。全書以行動引導型教學法來組織教學內容,通過製作實例激發學生的學習興趣,培養學生分析、設計、製作調整實用模擬電路的能力。主要內容包括半導體二極管及其電路分析、晶體管及其放大電路分析、場效應管及其放大電路分析、集成電路及技術指標、放大電路中的反饋、理想集成放大器的應用、有源濾波電路、波形的産生和變換以及直流穩壓電源等。全書以一個課題例子作為開篇,以具體應用結束,引起讀者學習和興趣,使讀者盡快入門,具有較強的應用性,並能站在係統的高度認識模擬電子電路。該書課題以相關的一個應用實例開始,以小結結束。
本書既可作為中、高職院校電工類、電子類、電氣類、自動化類、計算機類、通信技術類、機電一體化等相關專業的教材和教學參考書,也可作為相關專業工程技術人員的技術參考書。
這本書在實際製作部分的指導性,可以說是一把雙刃劍。一方麵,它提供瞭不少基於書中理論的實踐項目,從簡單的 LED 驅動到基本的放大電路,甚至是簡單的濾波器。這些製作項目對於鞏固課堂知識、培養動手能力無疑是很有幫助的。我跟著書裏的步驟,嘗試搭建瞭一些電路,也確實從中體會到瞭理論與實踐結閤的樂趣。然而,讓我感到有些遺憾的是,這些製作項目普遍偏嚮於基礎和經典,很少涉及一些時下流行的、更具挑戰性的模擬電路應用,比如一些音頻處理電路的高級設計、射頻前端的簡單實現,或者一些低功耗模擬傳感器的接口電路。書中給齣的製作指導,雖然清晰,但有時顯得過於“教科書式”,對於電路的優化、元器件的選擇、參數的微調以達到最佳性能等方麵的指導,相對欠缺。舉個例子,當製作一個放大電路時,書中可能隻告訴你如何連接,但對於如何選擇閤適的偏置電阻來獲得最大的電壓增益,或者如何選擇反饋元件來控製帶寬,缺乏更深入的探討和技巧分享。這就好比你學做一道傢常菜,步驟很詳細,但卻沒有教會你如何用香料來提升風味,或者如何掌握火候來達到完美的口感。我想,一本優秀的“製作”類書籍,除瞭教會“怎麼做”,更應該教會“為什麼這麼做”以及“如何做得更好”。
評分從教材編排和內容組織的角度來看,這本《電子電路分析與製作(模擬電子部分)》整體上遵循瞭由淺入深的邏輯,從最基礎的元件特性講起,逐步過渡到復雜的電路係統。每章通常會先介紹概念,然後進行理論分析,最後再結閤實例。這種結構清晰,對於初學者來說,容易建立起對模擬電子的整體認知。但是,在知識點的銜接和深入程度上,我覺得還有提升的空間。有時,一個重要的概念,比如“反饋”對電路穩定性和性能的影響,在前麵可能隻是簡單提及,到瞭後麵纔進行詳細的數學推導和分析。這種“鋪墊”雖然是必要的,但有時會顯得節奏稍慢,或者不夠連貫。我更希望看到的是,在介紹一個新概念時,能夠更早地將其與前後的知識點聯係起來,或者在引入復雜分析之前,先給齣一個更直觀的“感性認識”。另外,書中對於一些“難點”的講解,比如運算放大器的頻率響應、噪聲分析,雖然也涉及瞭,但有時感覺講解得略顯“點到為止”,沒有給讀者留下足夠的時間和空間去消化理解。這讓我覺得,在某些關鍵知識點上,這本書可能更像是一份“導覽圖”,指齣瞭方嚮,但具體的“風景”還需要讀者自己去細細品味和探索,甚至可能需要藉助其他的參考資料。
評分我注意到這本書的語言風格比較嚴謹,學術性較強,這對於一本教材來說是符閤要求的。它使用瞭大量的專業術語,並且在概念的定義和理論的推導上,力求精確。這無疑有助於建立讀者紮實的理論基礎。然而,在閱讀過程中,我有時會覺得這本書的“可讀性”略有欠缺,特彆是對於一些剛剛接觸模擬電子的初學者來說,可能會覺得有些“枯燥”。書中的例題雖然能夠說明問題,但有時感覺設計得過於“理想化”,與實際應用中的復雜情況有所脫節。例如,在介紹濾波器時,書中可能隻給齣瞭理想低通濾波器的設計,而對於實際濾波器中存在的阻帶衰減不足、通帶紋波等問題,以及如何通過更復雜的拓撲結構來改善這些性能,則涉及不多。我期望看到更多貼近實際工程應用的案例,或者在講解理論的同時,能夠穿插一些“工程經驗談”,比如在實際製作中需要注意哪些元器件的選型,不同工藝下元器件的差異,或者電路調試時常遇到的問題及解決方法。這樣的內容,能夠讓學生在學習理論的同時,也能對實際工程開發有一個更清晰的認識,而不僅僅是停留在“紙上談兵”的階段。
評分拿到這本《電子電路分析與製作(模擬電子部分)》已經有一段時間瞭,說實話,我對它抱有很大的期望,畢竟是“十三五”規劃教材,又是高職高專電氣類的,聽起來就很紮實。翻開目錄,看到瞭 DC 電路、AC 電路、半導體二極管、三極管、場效應管、運算放大器等等這些基礎而又核心的內容,心裏竊喜,這下基礎算是徹底穩固瞭。然而,當我開始深入閱讀時,我發現這本書在理論推導的深度和廣度上,似乎並沒有達到我最初預期的那種“高屋建瓴”的境界。它更多地側重於基本概念的介紹和原理的闡述,對於一些更深層次的理論模型,比如 MOS 管的亞閾值區模型,或者一些更復雜的電路拓撲在不同工作條件下的行為分析,書中給齣的篇幅相對有限,有時甚至隻是簡單提及,並未深入展開。這意味著,如果讀者想要在理論層麵有更進一步的突破,或者理解一些前沿的模擬電路設計思想,這本書提供的“養分”可能略顯單薄。當然,對於初學者來說,這種循序漸進的方式或許更容易接受,但對於有一定基礎,希望在模擬電子領域“更上一層樓”的讀者來說,可能會覺得意猶未盡。就好像你飢腸轆轆地走進一傢餐廳,點瞭一份精心準備的開胃菜,它味道不錯,讓你對主菜充滿期待,但當主菜端上來時,它僅僅是溫飽,缺少瞭那種讓你驚艷、迴味無窮的“靈魂”。
評分這本書在電路仿真和軟件工具的應用方麵,我覺得是它比較薄弱的一個環節。雖然它是一本“分析與製作”的教材,但在現代電子工程教育中,電路仿真軟件(如 PSpice, Multisim, LTspice 等)已經成為瞭必不可少的輔助工具。這些軟件不僅可以幫助學生驗證理論計算結果,還可以讓他們在虛擬環境中進行各種實驗,探索不同參數對電路性能的影響,從而大大提高學習效率和理解深度。然而,在這本書中,我幾乎沒有看到關於如何使用主流仿真軟件進行電路分析和設計的具體指導。雖然書中提供瞭一些製作項目,但並沒有建議如何通過仿真來預先評估和優化這些電路。這讓我覺得,這本書在培養學生的工程實踐能力方麵,可能錯過瞭一個重要的機會。想象一下,如果書中能夠針對每個重要的電路實例,提供幾組基本的仿真參數設置,並附上一些關鍵的仿真結果截圖,或者在製作部分,引導學生使用仿真軟件進行預實驗,那該有多好!這不僅能讓學生更直觀地理解電路的工作原理,也能讓他們在實際動手之前,對可能齣現的問題有所預判,從而減少不必要的試錯和浪費。
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