我是一位业余的艺术爱好者,特别喜欢从各种事物中寻找灵感。最近在整理书架时,我发现了这本《组合几何趣谈》,它彻底颠覆了我对几何的认知。《组合几何趣谈》并没有局限于纯粹的数学理论,而是将几何学与艺术、设计、甚至自然界中的奥秘紧密联系起来。书中关于分形几何的部分尤其令我着迷,那些自然界中隐藏的复杂图形,如雪花、海岸线、树枝的生长模式,竟然都遵循着简单的数学规律。这让我开始用全新的视角去审视周围的世界,我发现,原来艺术的构图、建筑的比例、产品的设计,都离不开几何学的原理。书中的案例分析非常精彩,比如如何利用黄金分割比例来创作更具美感的画面,如何通过对称性和重复性来设计出令人印象深刻的图案。这本书就像一位多才多艺的向导,带领我穿越几何学的奇妙领域,让我看到了数学的艺术之美。它不仅仅是一本关于数学的书,更是一本关于如何观察世界、理解世界、创造世界的书,为我的艺术创作提供了源源不断的灵感。
评分我是一名对世界充满好奇的退休老人,一直喜欢阅读一些能拓展视野的书籍。这次偶然接触到《组合几何趣谈》,简直是给我带来了一场思维的盛宴。《组合几何趣谈》给我最深刻的印象是它无与伦比的趣味性和启发性。书中并没有像一般的科普读物那样,简单地罗列一些有趣的数学知识点,而是通过一个个精心设计的“故事”和“谜题”,让读者主动参与到思考的过程中。我尤其喜欢书中关于“魔术方块”的解法探讨,它不仅仅是简单的解题步骤,更深入地剖析了其中的数学原理,让我对“如何系统性地解决问题”有了更深刻的理解。书中还介绍了一些历史上的数学趣闻,比如那些伟大的数学家们是如何在困境中寻找灵感,如何用独特的视角看待世界,这些都让我受益匪浅。这本书就像一位睿智的长者,用亲切的语言,分享着关于宇宙、关于逻辑、关于智慧的奥秘。它让我相信,学习是永无止境的,即使在人生的晚年,也能通过阅读,不断发现新的乐趣和智慧。
评分这本书的封面设计就足够吸引人了,柔和的色彩搭配上一个巧妙的几何图形,让人立刻产生想要翻开一探究竟的冲动。我一直对数学有着朦胧的好感,但又常常被那些抽象的公式和定理望而却步。这本《组合几何趣谈》恰好填补了我心中对数学的空白。我特别喜欢它不拘泥于传统教材的编排方式,而是以一种讲故事、说趣闻的口吻,将复杂的几何概念娓娓道来。读起来一点也不枯燥,反而像是在和一位博学而风趣的朋友聊天。那些关于欧几里得、阿基米德,甚至是中国古代数学家们的轶事,穿插在几何定理的讲解之中,让冰冷的数字变得鲜活起来。书中配图也十分精美,很多插图都如同艺术品一般,不仅帮助我理解几何图形,更增添了阅读的愉悦感。我尤其对书中关于“如何用最少的笔画画出复杂的图形”的章节感到着迷,这背后蕴含的数学思想,让我重新审视了日常生活中许多司空见惯的现象。这本书就像一把钥匙,轻轻一拨,就为我打开了通往数学世界的一扇窗,让我看到了它不为人知的另一面——原来数学也可以如此有趣、如此富有想象力。
评分说实话,我对数学一直抱着一种敬而远之的态度,总觉得那是属于少数“天才”的领域。然而,《组合几何趣谈》这本书却像一股清流,让我重新认识了数学的可能性。《组合几何趣谈》的语言风格非常独特,它摒弃了艰深晦涩的专业术语,而是用一种非常平易近人的方式,将复杂的几何概念剖析得淋漓尽致。作者似乎深谙“授人以鱼不如授人以渔”的道理,书中没有大量地罗列公式定理,而是通过引导性的提问和趣味性的故事,让读者在不知不觉中理解了背后的逻辑。我特别喜欢书中关于“柯尼斯堡七桥问题”的讲解,这个看似简单的游戏,竟然蕴含着图论的深刻思想,让我看到了数学解决实际问题的强大力量。书中还涉及了一些我之前从未接触过的领域,比如拓扑学,它像魔术一样,展示了图形在变形过程中的不变性质,着实让我大开眼界。这本书让我明白,数学并非遥不可及,它就隐藏在我们生活的方方面面,只要我们愿意去发现,去探索。
评分作为一名在校学生,我每天都在与各种枯燥的教材打交道,数学课更是让我头疼不已。直到偶然间在书店看到了《组合几何趣谈》,我才重新燃起了对数学的兴趣。《组合几何趣谈》最大的亮点在于它巧妙地将理论知识与实际应用相结合,让抽象的几何概念变得生动形象。书中没有出现让我头晕的繁琐证明,而是通过大量的实例和有趣的谜题,引导读者一步步地理解几何原理。例如,在讲解空间填充问题时,作者并没有直接抛出公式,而是用乐高积木、蜂巢等生活中的例子,让我直观地感受到了最有效率的空间利用方式。书中还介绍了许多我闻所未闻的几何猜想和未解之谜,激发了我对数学探索的欲望。我甚至开始主动去思考,生活中还有哪些现象可以用几何学来解释?这本书就像一位耐心且善于引导的老师,它不会直接告诉你答案,而是让你自己去发现、去思考,在这个过程中,你不仅学会了知识,更培养了解决问题的能力。我强烈推荐给所有对数学感到困惑的学生,它一定会改变你对数学的看法。
评分很有趣的一本书,开阔思维
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评分李秉彝,男,1938年12月生,现任教于新加坡南洋理工大学国立教育学院。1959年12月新加坡南洋大学第一届毕业生,1965年9月英国北爱尔兰女皇大学博士研究生毕业,1971年回返新加坡任教至今。曾任国立教育学院数学与数学教育系主任,国际数学教育委员会副主席,东南亚数学学会会长等职。专长实分析和序列空间理论,已出版中英文专著数部,培养博士研究生20余人。其历史可追溯到公元583年.当佛教的和尚从中国经过朝鲜东渡去日本时,带去了许多纸.由于当时纸张是很昂贵的,所以人们用时格外小心,而折纸就成了一些礼仪的完整的一部分.折纸的艺术就是从那时起一代代传了下来. 动物、花、船和人都是折纸的创作题材.(折纸一词是源于“折的”“游戏”.)几个世纪来,人们对折纸的热情有增无减.事实上,今天在英国、比利时、法国、意大利、日本、荷兰、新西兰、秘鲁、西班牙和美国(①原注:美国折纸中心联谊会位于纽约西第77街15号
评分包装不错。就是没有时间看。
评分内容比较简单,都是平面几何知识,可以根据自己的需要购买,建议适合初中生
评分给初中生买的,作为课外读物,有些内容深了点
评分这个题目国内关注比较少,作者们领先的写了一本书,但是写的不够生动,太刻板,思想性的东西没交代好,上来就进入几何题目,让人无法看下去。
评分一、精读。精读的一个方面是精选。世上的书籍数以亿计,要读的书难计其多。这就需要有选择地去读,更重要的是会选择,根据自己的喜好和需要,精心选择几本好书,不要见书就买。托尔斯泰有句名言“理想的书籍是智慧的钥匙” ,赵树理也说过这样的话:“读书也像开矿一样,沙里淘金” ,说的就是选好书、读好书的道理。另一方面是把书读到真懂。一本好书,读一遍两遍是不行的,要反复的去读,每读一遍都会有不同的收获。多少专家研究《红楼梦》,还成立了专门的红学研究会,现在还在研究她,就是这个道理。读书不能只求一只半解,要完全理解,尽可能全部消化,这才叫读书,叫精读。
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