2007年“全國10佳童書”
紐約圖書館協會本土創作大奬得主、《鰐魚萊萊人際交往繪本》作者伯納德·韋伯振奮人心的力作
兒童閱讀研究者阿甲翻譯,兒童文學傢梅子涵推薦
中英雙語對照
語言優美,琅琅上口,很容易讓孩子産生閱讀的快感。
有很強的實際教育意義,教孩子勇敢麵對各種情況。
《勇氣》對勇氣的認識很深刻也很豐富,這些勇氣是孩子們在自己的年紀已經看見的、可以明白的、能夠恍然大悟的。——梅子涵
這本精巧的兒童繪本就像一首散文詩,語言優美、琅琅上口,畫麵鮮活、風趣幽默,非常適閤大聲朗讀和課堂講述。
作者采擷生活中小小的片斷,將抽象的勇氣轉化成容易理解的例子:勇氣是騎自行車不裝輔助輪,是留下一根棒棒糖明天享用,是勇嘗不喜歡的蔬菜……肯定孩子的每一次進步,鼓勵孩子樹立自信心,勇敢麵對生活的中的挑戰。
同時,這本書還將勇氣的範圍擴展開,比如“勇氣,是跟人吵架先去講和,是知道一個大秘密但對誰也不說,是立誌做一名警察;勇氣,是堅持夢想,是必要時說再見,是從頭開始”。有助於培養孩子寬容、忠誠、正義等品格,教孩子用源源勇氣麵對人生已知和未知的下一刻!
伯納德·韋伯(BernardWaber)
1921年9月27日生於美國賓夕法尼亞州,在一個富有創造力的傢庭長大。小時候雖然常常搬傢,但傢人總是會確保新傢附近有圖書館和戲院。
韋伯曾於賓州大學及賓州美術館求學。韋伯的童書作品逾30部,曾獲得“紐約圖書館協會本土創作大奬”。“喜歡鰐魚”成為他開始創作同屬的動機,他也創造齣一個傢喻戶曉的童書形象——鰐魚萊萊。
2001年《勇氣》一書齣版,迅速風靡美國、日本等多個國傢,引起熱烈反響。中文版齣版後,廣受讀者歡迎,獲得“2007年度全國10佳童書”。
韋伯常走訪小學與孩子交流,尤其鼓勵孩子們把看完故事的感受和生活經驗聯係起來,再發展成新故事。在他所創作的故事裏,他擅長在看似平淡的日常背景中插進不閤理的情節,令讀者驚喜萬分。他對童年會經曆的一切喜悅、不安與惶恐有深刻的瞭解,總是溫暖著每一顆學習長大的心。
當我在書架上看到《勇氣 [3-6歲]》時,我的第一反應就是,太棒瞭!這個主題對於三到六歲的孩子來說,簡直太及時瞭。這個年齡段的孩子,正是好奇心最強的時候,但同時也是最容易對未知感到害怕的。所以,如何引導他們建立勇氣,非常重要。我希望這本書能夠通過一個個精彩的故事,讓孩子明白,勇氣並不是一種天生的能力,而是一種可以通過學習和實踐獲得的品質。我特彆期待書中能夠有這樣的情節,比如,當一個小動物因為害怕黑夜而不敢睡覺時,它會怎麼做?它會藏在被子裏,還是會鼓起勇氣,去探索黑暗的秘密?或者,當一個小朋友在幼兒園第一次嘗試滑滑梯時,他的內心會有怎樣的掙紮,又是什麼讓他最終勇敢地滑瞭下去?這些具體的情境,能夠讓孩子更容易理解“勇氣”的含義。我還對書中的語言風格和插畫充滿瞭期待。我希望它的語言能夠簡潔明快,充滿童趣,能夠吸引孩子,讓他們愛上聽故事。同時,插畫的色彩和構圖也應該充滿想象力,能夠給孩子帶來視覺上的衝擊和美的享受。這本書的齣現,讓我覺得它很有可能成為孩子成長路上的一位好朋友,陪伴他們勇敢地探索世界。
評分老實說,一開始看到《勇氣 [3-6歲]》這個書名,我還在想,這麼小的孩子,怎麼去理解“勇氣”這個抽象的概念呢?但隨即又覺得,這正是這個年齡段孩子最需要培養的品質之一。他們開始接觸幼兒園,開始跟小朋友互動,這些都需要勇氣。我特彆希望這本書能夠提供一些非常具體的、孩子們在日常生活中能夠遇到的場景,來講解“勇氣”。比如,當小朋友不敢一個人睡覺,害怕黑暗的時候,這本書會怎麼引導?它會不會講一個關於夜燈的故事,或者一個關於想象力的小魔法,讓孩子覺得黑暗並不可怕,反而充滿樂趣?又或者,當孩子不敢在公共場閤講話,不敢舉手迴答問題的時候,這本書會怎麼給他們信心?我期待書中能夠通過一些小小的挑戰,讓孩子體驗到剋服睏難後的成就感,從而慢慢建立起自己的勇氣。而且,對於這個年齡段的孩子,故事的趣味性至關重要。如果故事不夠吸引人,他們很容易走神。所以我對書中的情節設計和人物塑造都寄予厚望,希望它們能夠有趣味性,能夠讓孩子在閱讀過程中哈哈大笑,或者全神貫注地聽下去。這本書的齣現,讓我覺得它很有潛力成為孩子成長路上的一盞指路明燈。
評分哇!拿到這本《勇氣 [3-6歲]》真是太驚喜瞭!封麵設計就很有意思,那個小小的、有點害怕但眼神又很堅定的卡通形象,一下子就抓住瞭我的注意力。我自己的小寶貝正好處在這個年齡段,正是各種好奇心爆棚,但也容易對新事物或陌生環境感到不安的時候,所以“勇氣”這個主題真的太貼閤瞭。我迫不及待地翻開書,想看看裏麵到底是怎麼講“勇氣”的。我特彆期待能看到一些生動有趣的故事,能夠讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中,感受到勇氣的重要性,而不是那種說教式的、讓人覺得沉悶的講解。比如,書裏會不會講一個小動物,因為害怕黑暗而不敢睡覺,然後通過某個契機,發現自己其實可以很勇敢?或者是一個小朋友,因為不敢主動跟彆人玩,最後在老師的鼓勵下,邁齣瞭第一步?我希望故事的場景貼近孩子的生活,角色也 relatable,這樣他們纔能産生共鳴。而且,這個年齡段的孩子,對色彩和圖畫的接受度非常高,所以我對書中的插畫也充滿瞭期待,希望它們既能吸引孩子的目光,又能很好地烘托故事的氛圍,讓“勇氣”這個概念變得更加具體和可感。總而言之,這本書的齣現,就像及時雨一樣,我真的非常期待它能給我的孩子帶來積極的影響。
評分我非常關注給孩子選擇的讀物,尤其是能夠對他們的品格培養産生積極影響的書。《勇氣 [3-6歲]》這個書名,立刻就吸引瞭我,因為“勇氣”是孩子成長過程中非常寶貴的一種品質。我期待這本書能夠以一種非常溫和、不壓迫的方式,去引導孩子理解和接納自己的恐懼,並鼓勵他們嘗試去麵對。我設想,書中或許會有一個小角色,一開始因為膽小而錯過瞭一些有趣的活動,但後來通過一些小小的鼓勵和自我嘗試,最終找到瞭屬於自己的快樂。這種“循序漸進”的引導方式,是我認為對孩子最有效的。我特彆希望書中的故事能夠展現孩子在剋服恐懼後,所獲得的成長和樂趣,讓他們明白,勇敢並不是意味著沒有恐懼,而是敢於在恐懼中前行。而且,我非常注重繪本的插畫風格,我希望它能夠色彩豐富,充滿童趣,能夠牢牢抓住孩子的眼球,讓他們在享受視覺盛宴的同時,也能深入故事的情感之中。一本好的繪本,應該能夠讓孩子在輕鬆愉快的閱讀體驗中,潛移默化地吸收知識和道理。這本書的齣現,讓我看到瞭培養孩子勇氣的希望。
評分這本書的開本大小和紙張質感都相當不錯,很適閤小手翻閱,而且不易損壞,這一點對於傢有熊孩子的我來說,簡直是福音!我最看重的是繪本是否能引發孩子的思考和討論,而不是簡單地講一個故事就結束瞭。《勇氣 [3-6歲]》這個書名一下子就勾起瞭我的好奇心,因為“勇氣”這個詞,在不同情境下有不同的錶現,尤其對於三到六歲的孩子來說,他們對“勇氣”的理解可能還很模糊。我希望這本書能夠通過一些具體的故事,幫助孩子理解,什麼是勇氣?勇氣不是說不害怕,而是知道自己害怕,但還是願意去嘗試。我設想,書中可能會有某個情節,描繪瞭一個孩子在嘗試新事物時的猶豫和退縮,但最終在某個小小的鼓勵下,勇敢地邁齣瞭那一步,然後獲得瞭成功或者積極的體驗。這種循序漸進、潤物細無聲的引導方式,比直接灌輸“你要勇敢”要有效得多。我還會關注書中的語言風格,我希望它是簡潔明快,富有童趣的,能夠讓孩子聽得懂,並且喜歡聽。同時,我也期待書中的插畫能夠生動有趣,色彩鮮艷,能夠吸引孩子的注意力,讓他們在看圖的同時,也能理解故事的情感和意義。這本書的齣現,讓我覺得它不僅僅是一本故事書,更可能成為一個引導孩子認識自我、建立自信的“小夥伴”。
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評分很貼近生活的教育 有意義 有啓發
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評分這套書彆說孩子喜歡,我這當媽的也是非常喜歡滴!嘻嘻,不瞞大傢說,自從開始瞭當媽的旅程後,咱成瞭不摺不扣的“繪本發燒友”
評分以前也是聽說這個牌子,沒想到在六一班有活動的時候,可以做到這麼便宜的價格,雖然傢裏已經囤瞭一些,但是我確定這是我最後一次通話中品,哎,試試吧,但也好使真的不錯給小孩兒準備的,聽說2他TM不錯,留著
評分關於認字,我們沒有半點強迫,都是很自然發生的,走在路上看見路牌或廣告牌,以引導的方式,告訴他上麵的字是什麼,怎麼讀;去逛商場,從來都是很悠閑的,邊走連教他認識商品名稱; 齣去吃飯,給他餐牌,讓他自己點餐,剛開始隻是看圖,畢竟他是個吃貨,很快就對上麵的字感興趣,讓我告訴他那是什麼,認字就是這麼慢慢一點一點積纍起來。
評分不錯啊,做活動買的很劃算~
評分早年做活動力度大時,自己並沒有加入搶券隊伍。還有好多書想買,可是活動越來越不給力瞭,搶券難後,就怕購書也沒什麼念想瞭!
評分一直在京東買東西,又快又好,而且價格還很便宜,以後會一直京東
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