中公版·2018国家教师资格考试辅导教材：美术学科知识与教学能力考前冲刺试卷（高级中学） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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中公教育教师资格考试研究院 著

图书标签:

• 教师资格证
• 美术
• 中公
• 2018
• 高级中学
• 试卷
• 冲刺
• 辅导教材
• 学科知识
• 教学能力

出版社： 世界图书出版公司

ISBN：9787519212216

版次：1

商品编码：12297968

品牌：中公教育

包装：袋装

丛书名： 国家教师资格考试辅导教材

开本：16开

出版时间：2018-01-01

用纸：胶版纸

页数：88

字数：120000

编辑推荐

因印刷批次不同，图书封面可能与实际展示有所区别，增值服务也可能会有所不同，以读者收到实物为准。

《中公版·2018国家教师资格考试辅导教材：美术学科知识与教学能力考前冲刺试卷（高级中学）》试卷主要具有以下特色：

特色一：直击考点。结合历年真题考点趋势，总结重要的考点，帮助考生把握复习方向。

特色二：精细研发。为了保证考生的考前学习效果，本书编者非常注重试题的选取。试卷中的每道试卷，都是经过中公教育教师资格考试研发人员精心选择，在难度、题型、考点等方面与教师资格考试契合。帮助考生掌握考试脉搏，高效备考。

特色三：凸显实用。本试卷能够让考生进行考试模拟训练，检验学习成果。试卷参考答案解析精准，思路清晰，细化作答方法，帮助考生轻松备战。

本书是中公教育教师招聘考试研发团队根据真题与考试要求研发而成的，我们真心希望本试卷能够有效帮助考生进行备考。

内容简介

《中公版·2018国家教师资格考试辅导教材：美术学科知识与教学能力考前冲刺试卷（高级中学）》一共五套，题目设置依据学科知识与教学，紧扣历年真题考试规律，紧抓考试要点和重点，提炼核心考点，点拨解题思路，参考答案详尽，使考生进一步明确重点考点，拓展知识，掌握答题技巧。

目录

教师资格考试美术学科知识与教学能力（高级中学）考前冲刺试卷（一）（1）
教师资格考试美术学科知识与教学能力（高级中学）考前冲刺试卷（二）（10）
教师资格考试美术学科知识与教学能力（高级中学）考前冲刺试卷（三）（17）
教师资格考试美术学科知识与教学能力（高级中学）考前冲刺试卷（四）（27）
教师资格考试美术学科知识与教学能力（高级中学）考前冲刺试卷（五）（37）

精彩书摘

　　教师资格考试美术学科知识与教学能力（高级中学）
　　考前冲刺试卷（一）
　　注意事项：
　　1.考试时间为120分钟，满分为150分。
　　2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
　　一、单项选择题（本大题共26小题，每小题2分，共52分）
　　1.被后世尊为北方山水画派之祖的是（）。
　　A.董源B.巨然C.关仝D.荆浩
　　2.如图1，该作品是（）。
　　图1
　　A.《簪花仕女图》B.《挥扇仕女图》
　　C.《虢国夫人游春图》D.《捣练图》
　　3.中国古代使用最为广泛、最为方便的书体是（）。
　　A.楷书B.行书
　　C.草书D.隶书
　　4.下列石窟中，被誉为“中国古代美术馆”的是（）。
　　A.敦煌莫高窟B.天水麦积山石窟
　　C.山西云冈石窟D.河南龙门石窟
　　5.北宋时河北地区著名的民窑是（）。
　　A.龙泉窑B.定窑C.哥窑D.汝窑
　　6.比较图2和图3两幅绘画作品的表现手法，下面的叙述不正确的是（）。
　　图2图3
　　A.西方油画家善于从特定的角度深入探索、描绘景物的真实形象
　　B.中国画家借山水形象抒发自己的诗意情怀，传达对大自然内在生命力的体味
　　C.两位画家对画面的处理都采用散点透视的方法
　　D.两位画家对自然景物的观察、描绘方式迥然不同
　　7.如图4，该作品的作者是（）。
　　图4
　　A.柯罗B.米勒
　　C.库尔贝D.席里柯
　　8.法国画家华托、布歇、弗拉戈纳尔的艺术风格是（）。
　　A.浪漫主义B.现实主义
　　C.洛可可艺术D.巴洛克艺术
　　9.早期基督教的墓室壁画多采用的题材是（）。
　　A.宗教活动B.圣经
　　C.市井生活D.神话故事
　　

【美术学科知识与教学能力（高级中学）备考指南：深入解析与实战演练】 本指南旨在为报考2018年国家教师资格考试高级中学美术学科的考生提供一份全面、深入且极具实效性的备考方案。我们深知，教师资格考试不仅考察考生对学科知识的掌握程度，更侧重于考查其教学能力和素养。因此，本指南将围绕“美术学科知识”和“教学能力”两大核心模块，进行详尽的解析和有针对性的训练，力求帮助考生在考前阶段实现知识的巩固、能力的提升和应试技巧的掌握，最终顺利通过考试。 一、 精准把握考试脉络：全面解析学科知识要点 高级中学美术学科知识体系庞杂，涵盖内容广泛。本指南将依据历年考试大纲和考情分析，提炼出最核心、最常考的知识点，并进行系统梳理。 美术史论部分： 中国美术史： 从原始社会到近现代，涵盖新石器时代、夏商周、春秋战国、秦汉、魏晋南北朝、隋唐、宋元、明清、近代等各个历史时期。重点梳理各时期的代表性艺术品（如青铜器、壁画、书法、绘画、陶瓷等）、重要艺术流派、艺术思潮、著名艺术家及其艺术成就。同时，关注不同时期美术在题材、风格、表现技法、社会功能等方面的发展演变，以及其与政治、经济、文化、思想的深刻联系。例如，在讲解唐代绘画时，会深入分析其“开放、多元、写实”的艺术特征，并联系当时的社会背景；在论述宋代山水画时，会剖析其“尚意”的审美倾向以及文人画的兴起。 外国美术史： 覆盖从史前艺术、古埃及、古希腊、古罗马文明，到中世纪艺术、文艺复兴、巴洛克、古典主义、浪漫主义、现实主义、印象派、后印象派、现代艺术（如野兽派、立体派、抽象派、表现主义、超现实主义等）以及当代艺术。同样，注重对各时期代表性作品、艺术家、艺术运动的深入解读，强调不同文化背景下的艺术风格差异和艺术发展规律。例如，在讲解古希腊雕塑时，会分析其对人体比例的理想化追求及其哲学思想的体现；在阐述文艺复兴时期绘画时，会深入探讨透视法、解剖学在绘画中的应用以及人文主义精神的觉醒。 美术理论与批评： 涵盖美学基本原理、艺术的本质与功能、艺术的种类与特征（如绘画、雕塑、建筑、工艺美术、设计等）、艺术风格与流派的分析方法、艺术作品的鉴赏与评价标准、艺术的社会作用等。引导考生建立科学的美术观，掌握分析和评价艺术作品的基本方法。例如，在讲解“风格”时，会分析如何从构图、色彩、笔触、造型等方面来辨析不同艺术家或流派的风格特征。 艺术与生活： 强调艺术在日常生活中的渗透和应用，包括设计艺术（平面设计、工业设计、建筑设计、服装设计等）、民间美术、公共艺术、广告艺术等。引导考生认识艺术与社会发展的关系，以及艺术在提升生活品质、塑造文化认同等方面的重要作用。 美术创作与技法部分： 绘画技法： 涵盖素描、色彩、速写等基础绘画技法，以及中国画（水墨画、工笔画）、油画、水彩、版画、壁画等主要绘画门类。会重点分析不同绘画材料、工具的特性，不同技法的表现力，以及不同绘画门类的艺术特点和创作方法。例如，在讲解素描时，会强调其在造型训练中的基础性地位，分析明暗、体积、空间、结构的处理；在介绍中国画时，会分析其独特的笔墨韵味和写意精神。 雕塑与建筑： 涉及雕塑的材料、工艺、造型特点，以及建筑的基本构成要素、风格类型、功能性与艺术性的结合。引导考生理解空间艺术的魅力。 工艺美术与设计： 涵盖陶瓷、染织、金属工艺、漆器、家具等传统工艺美术，以及平面设计、产品设计、服装设计、环境艺术设计等现代设计领域。强调设计的基本原则（如功能性、美观性、经济性、环保性等）和设计流程。 摄影与影像艺术： 介绍摄影的基本原理、构图技巧、光影运用，以及影视艺术的基本语言和叙事方式。 美术教育学与心理学部分： 美术教育理论： 涵盖美术教育的意义、目的、任务、原则、内容体系，不同学段（小学、初中、高中）的美术教育特点，以及美术教学的基本模式、方法和评价。重点分析建构主义、行为主义、认知主义等教学理论在美术教学中的应用。 美术教学方法： 详细介绍示范法、讲解法、讨论法、实践法、欣赏法、比较法、游戏法等多种教学方法，并分析其适用性。引导考生掌握如何根据教学内容、学生特点和教学目标，灵活运用教学方法。 美术教学设计： 强调教学目标的确立、教学内容的组织、教学过程的设计、教学资源的开发与利用、教学评价的设计等。会提供典型的教学案例分析，帮助考生理解教学设计的逻辑和关键要素。 学生美术心理： 关注儿童青少年美术发展的规律，分析不同年龄段学生的认知特点、情感特征、兴趣差异，以及如何激发学生的创造力和学习兴趣。 艺术欣赏与审美心理： 探讨学生在欣赏美术作品时的心理过程，如何引导学生理解作品的内涵、感受作品的情感，培养其良好的审美趣味。 二、 强化教学能力训练：实战模拟与答题技巧 本指南并非简单罗列知识点，更侧重于将知识融会贯通，应用于教学实践。 模拟试题设计： 依据国家教师资格考试的题型和难度，精心设计一系列高质量的模拟试卷。试卷覆盖单项选择题、多项选择题、简答题、论述题、案例分析题、教学设计题等各类题型。 单项/多项选择题： 考察对美术史、美术理论、技法知识点的记忆和理解，以及对基本概念的辨析能力。 简答题： 要求考生能够清晰、准确地阐述某个知识点，体现对知识的理解深度。 论述题： 引导考生进行系统性的知识梳理和逻辑性的分析，要求观点明确、论据充分。 案例分析题： 提供具体的教学情境或艺术作品，要求考生运用所学知识进行分析，提出解决方案或评价。例如，可能会提供一段学生课堂表现的描述，要求分析学生问题并提出教学建议；或者提供一幅美术作品，要求分析其艺术风格和创作手法。 教学设计题： 这是考查教学能力的核心题型。要求考生根据给定的教学主题、学段、课时等信息，设计一节完整的美术课。这包括： 教学目标的确立： 遵循“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标的设定原则。 教学重难点的把握： 明确本节课要让学生掌握的核心内容和需要重点突破的环节。 教学过程的设计： 细化教学环节（导入、新课讲授、练习巩固、小结评价等），设计具体的教学活动，包括教师的讲授内容、提问、示范，以及学生的学习活动、互动、创作等。 教学方法的选择与运用： 说明将采用哪些教学方法，并阐述其理由。 教学资源的准备： 列出所需的图片、视频、实物、材料等。 教学评价的设计： 说明如何对学生的学习效果进行评价，评价方式和标准是什么。 板书设计： 简要描述板书内容，体现教学思路。 提供详尽的解析： 每套模拟试卷都配有详细的答案和解析。解析不仅给出正确答案，更重要的是深入剖析题目的考查意图，解释解题思路，点明易错点，并引导考生如何将知识点与教学实践相结合。对于教学设计题，会提供优秀的范例教学设计，并从目标设定、过程安排、方法运用、评价方式等多个维度进行点评，帮助考生理解高水平教学设计的要素。 应试策略指导： 答题技巧： 针对不同题型，提供实用的答题技巧。例如，如何审清题意，如何组织语言，如何突出重点，如何避免跑题；在论述题和案例分析题中，如何构建清晰的论证逻辑，如何引用相关的理论和案例。 时间管理： 强调考试时间的合理分配，指导考生如何在有限的时间内完成所有题目，并留出检查的时间。 心理调适： 提供考前和考中的心理调适建议，帮助考生保持良好的考试状态。 三、 突出重难点，强化训练，直击考点 本指南在内容编排上，特别注重对重难点的突出和强化训练。 精选典型案例： 结合历年真题和模拟题，精选大量典型案例，涵盖美术史的各个时期、各种美术形式、各种教学情境。通过对这些案例的深入分析，让考生熟悉各类问题的考查方式和应对策略。 针对性练习： 在每个知识模块的末尾，都设置了针对性的练习题，帮助考生及时巩固所学内容。这些练习题的难度和题型与考试高度契合。 “考前必刷”精选： 特别提炼出考试中出现频率极高、或具有代表性的重点题目，作为“考前必刷”内容，帮助考生在最后阶段进行集中突破。 四、 科学备考，自信应考 我们深知，教师资格考试的备考是一个系统而艰巨的过程。本指南力求以其内容的全面性、解析的深度性、训练的实效性，成为您备考路上的得力助手。通过系统的学习和充分的练习，相信您一定能够深入掌握美术学科的知识要领，熟练运用教学方法，在2018年国家教师资格考试中取得优异的成绩，向成为一名优秀的美术教师迈进！

评分☆☆☆☆☆

这本书的章节内容编排，尤其是知识点覆盖的广度，确实让人感受到了编写团队的用心良苦。它似乎努力想将近几年美术高考和教师资格考试中可能涉及到的所有知识点——从西方美术史的断代特征到中国传统绘画技法的具体操作要点，再到现当代艺术思潮的理论解析——都囊括进来。当我翻阅到关于“宋代山水画的笔墨语言”那一节时，里面的例证引用和术语解释相当详尽，引用了一些我甚至在专业课本上才略微提及的细微差别。这种细致程度对于基础扎实、追求满分的考生无疑是极大的助力，能够查漏补缺，确保不会因为某个偏门知识点失分。然而，也正是这种“包罗万象”的倾向，使得整体的节奏感显得有些松散。在考前冲刺阶段，考生最需要的往往是“精炼”和“高频”，即那些无论如何变化都会考到的核心概念和高频考点。这本书似乎更侧重于“全面性”的展示，导致部分篇幅显得冗余，对时间紧迫的考生来说，如何在这些海量信息中提炼出“必考点”成了一个新的挑战。我个人觉得，如果能在知识点旁边增加一个明确的“高频指数”或者“历年考频标注”，阅读体验和复习效率能得到质的飞跃，而不是让所有知识点都以同等的篇幅和力度呈现出来，这对于“冲刺”的定位来说，稍显遗憾。

评分☆☆☆☆☆

试卷的解析部分是检验一本辅导书价值的关键所在。很遗憾，这本书的解析部分，在我看来，达到了“合格线”但远未达到“优秀线”。对于选择题的解析，它通常会给出正确答案的理论依据，这一点毋庸置疑，解释得也算清晰到位。然而，很多时候，解析仅仅是简单地复述了知识点的定义，而未能深入剖析“为什么其他选项是错的”。在教师资格考试中，特别是学科知识与教学能力融合的题目，理解排除法的逻辑和错误选项设置的意图往往比记住正确答案本身更为重要。例如，当一道题考察“直观教学法”与“情境教学法”的侧重点区别时，解析如果能清晰对比两者在课堂实践中的具体操作差异，并指出本题的案例更贴合哪一种思维路径，那将是极具价值的。但这本书的解析大多停留在“是什么”的层面，缺乏对“为什么”和“如何避免错误”的深入探讨。这使得当我遇到类似题目再次出现时，我无法确定自己是否真正吃透了考点，只能依靠记忆，这对于需要灵活运用知识的教学能力部分来说，是一个明显的短板。

评分☆☆☆☆☆

关于试题部分的设置和难度梯度把控，这是我个人感受最为复杂的一环。作为一本“考前冲刺试卷集”，它自然承载了模拟实战的重任。我尝试做了其中一套完整的综合卷，感觉出题人的思路还是紧扣最新考试大纲的脉络的，特别是对“教学能力”部分的考察，不再是简单的理论题，而是融入了案例分析和教学情境构建，这非常贴合当前对教师综合素质的要求。但在某些试题的“迷惑性”上，我感觉处理得有些极端。例如，在涉及到某些艺术流派的细微区分时，选项之间的差异几乎需要达到专业研究生的细致程度才能辨别，这对于非科班出身或基础相对薄弱的考生来说，可能会造成过度的挫败感，并浪费宝贵的时间去纠结那些可能在实际考试中占比不高的“陷阱题”。真正的冲刺阶段，试题应该起到稳定军心、巩固核心知识的作用，而不是设置过多“拦路虎”。我更希望看到的是一个清晰的难度阶梯，比如前几套卷子侧重于基础知识的快速巩固，后几套卷子才逐渐增加到这种极具挑战性的难度。目前的排布让我有一种一开始就被推入深水区的紧张感，需要花费额外的心力去调整心态，而非直接进入高效的答题模式。

评分☆☆☆☆☆

这本《国家教师资格考试辅导教材：美术学科知识与教学能力考前冲刺试卷（高级中学）》的包装设计，说实话，初见时并没有给我带来太多惊喜。它采用了那种非常标准的、略显沉闷的红蓝配色，字体也比较工整，给人一种“教科书”的刻板印象。我本来期待在考前冲刺阶段能看到一些更具启发性或视觉冲击力的设计，毕竟是美术学科的用书，哪怕只是封面也该稍微体现出一些艺术感吧？打开内页，排版倒是中规中矩，清晰度不错，纸张质量也算对得起这个价位，至少翻阅起来不会有太大的廉价感。不过，内容组织上，我感觉它更像是一份厚厚的试卷汇编，缺少那种能让人在短时间内迅速抓取重点、建立知识框架的导读或者目录结构梳理。那种“临阵磨枪”时急需的、一眼就能看到所有核心考点的梳理图或思维导图，在开篇部分并没有得到充分的重视。我花了不少时间去摸索它各个模块的边界，希望能够快速定位到自己最薄弱的模块进行集中突破，但这种引导性略显不足，使得前期准备时间被无谓地拉长了。整体来看，这本书的“外衣”和初级“内里”给我的感觉是可靠但缺乏灵气，标准的应试工具书的模样，功能性大于观赏性，对于追求效率和视觉体验的考生来说，可能需要适应一下它的朴实无华。

评分☆☆☆☆☆

在整体的使用体验上，这本书的“冲刺”效果还存在提升空间，主要体现在对考生心理调适的关注度不足。临近考试，除了知识点的查漏补缺，如何管理时间、如何应对突发状况（比如遇到难题的心理波动）同样是考试能力的重要组成部分。一本优秀的考前辅导材料，除了提供试题和答案，还应该提供一些关于“应试策略”的指导。比如，建议考生在模拟考试时应如何分配答题时间、遇到难题应如何取舍、以及在最后阶段应如何进行记忆串联等“软技能”。这本书几乎完全聚焦于硬性的知识和试题本身，缺乏这种实战层面的经验传授。它提供的是“弹药”，但没有提供“战术地图”。阅读完所有的试卷后，我感觉自己知识储备量有所增加，但面对真实的考试情境时，那种运筹帷幄的自信感并没有得到显著提升。这让我觉得，它更像是一套高质量的模拟题库，而非一套真正意义上为“冲刺”阶段量身打造的、兼顾知识、技能与心态的全方位辅导系统。对于那些心理素质需要加强的考生来说，这本书在“赋能”方面，似乎还留有一段距离。

评分☆☆☆☆☆

为什么喜欢在京东买东西，因为今天买明天就可以送到。我为什么每个商品的评价都一样，因为在京东买的东西太多太多了，导致积累了很多未评价的订单，所以我统一用段话作为评价内容。京东购物这么久，有买到很好的产品

评分☆☆☆☆☆

还是不错的，啦啦啦啦啦，看看。

评分☆☆☆☆☆

发货很快，头天下单第二天就到了。

评分☆☆☆☆☆

非常好非常满意很实用的教材

评分☆☆☆☆☆

全国教师资格证用书，看完能过

评分☆☆☆☆☆

好吃哦 扁桃仁偏多 但是腰果更好吃一点 总体满意 发货很快 下次还会再买的 希望沃尔玛活动力度能更大些 燕麦片味道特别棒 还便宜 划算 粥也是特别划算 也好吃 果冻也是棒棒哒 龟苓膏也是好 这个饼干超级好吃 椰子汁也是正品 棒棒哒 仙贝也是超大包 划算 木糖醇也棒棒哒 书是正品

评分☆☆☆☆☆

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不错的书 价格也还行 物流一直很快递 值得推荐

评分☆☆☆☆☆

简直太好了 好好好好好好好好好好 为了凑足十个字 我拼了