模拟电子技术项目教程/高等职业教育教学用书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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庄丽娟，高雪，谈雪梅 编

图书标签:

• 模拟电子技术
• 电子技术
• 项目教程
• 高等职业教育
• 教学用书
• 电路分析
• 电路设计
• 实践教学
• 电子制作
• DIY电子

出版社： 高等教育出版社

ISBN：9787040480948

版次：1

商品编码：12313807

包装：平装

丛书名： 高等职业教育教学用书 ， ，

开本：16开

出版时间：2018-01-01

用纸：胶版纸

页数：249

字数：368000

正文语种：中文

内容简介

　　《模拟电子技术项目教程/高等职业教育教学用书》共有6个项目，内容包括低频小信号放大电路的分析与装调、集成运算放大器的应用、信号发生电路的分析与调试、功率放大电路的安装与调试、直流稳压电源的分析与装调以及模拟电子技术综合应用。各项目下又设有若干任务，各任务除了有知识积累以外，均有任务实施，该书各项目还配有自测题、习题以及项目训练。同时，该书借助现代信息技术，配套课程网站，并在书中相应位置做了资源标记，读者可以获取动画、微课、仿真实验、教学课件、教学设计、拓展学习等资源。书中将部分资源进行了二维码标记，读者可以很方便地通过扫码观看，其他资源可通过封底的联系方式获取。
　　《模拟电子技术项目教程/高等职业教育教学用书》可作为高等职业院校、成人教育学院、技师学院的机电一体化技术、电气自动化技术、计算机控制技术、电子信息工程技术等专业的教材，也可作为相关工程技术人员的参考学习用书。

内页插图

目录

项目一 低频小信号放大电路的分析与装调
任务一 常用半导体元器件的认识和检测
任务二 常用电子仪器仪表的使用
任务三 低频小信号放大电路的分析与装调
项目训练一 焊接技术训练
项目训练二 电压跟随器的安装调试训练
项目小结
自测题
习题

项目二 集成运算放大器的应用
任务一 集成运算放大器的初步认识
任务二 负反馈放大电路的分析与调试
任务三 集成运放应用电路的分析与调试
项目训练 精密放大器的装调
项目小结
自测题
习题

项目三 信号发生电路的分析与调试
任务一 RC桥式正弦波振荡电路的分析与调试
任务二 LC正弦波振荡电路的分析与调试
任务三 非正弦波信号发生电路的分析与调试
项目训练 函数信号发生器的设计与分析
项目小结
自测题
习题

项目四 功率放大电路的安装与调试
任务功率放大电路的安装与调试
项目训练 音频功率放大器的装调
项目小结
自测题
习题

项目五 直流稳压电源的分析与装调
任务一 分立元件整流滤波稳压电路的分析与调试
任务二 三端稳压器的分析与调试
项目训练 双路直流稳压电源的安装与调试
项目小结
自测题
习题

项目六 模拟电子技术综合应用
任务一 声光双控灯的安装与调试
任务二 调幅收音机的安装与调试

附录
附录一 半导体分立元件型号与命名方法
附录二 Multisim 12软件的认识和使用
参考文献

前言/序言

　　本书是高等职业教育“十三五”创新示范教材、“十三五”江苏省高等学校重点教材（编号：2016-2-082）、江苏高校品牌专业建设资助项目（Top-notch Academic Programs Project of Jian-gsu Higher Education Institutions，简称TAPP）成果教材。本书是根据高等职业教育人才培养目标和高等职业院校对专业基础课程教学的基本要求，在电类专业基础课教学改革的基础上，对模拟电子技术部分的理论内容和实践项目进行重新梳理和开发而成的。
　　本书在编写过程中以学生的“技术能力培养”为主线，详述“是什么”“做什么”和“怎么做”，简述“为什么”，突出了模拟电子技术的应用性，注意引入新知识，注重学生职业素养的培育。本书可作为高等职业教育机电一体化技术、电气自动化技术、计算机控制技术、电子信息工程技术等专业的教材，还可以作为相关工程技术人员的参考学习用书。
　　本书具有以下特点：
　　1．新形态一体化教材。在纸质教材外，读者可获得在线数字课程资源的支持，获取动画、微课、仿真实验、教学课件、拓展学习等资源，给教与学带来便利。部分资源直接以二维码形式在书中呈现，读者可以利用移动终端很方便地扫描观看，还可以进行小测试，激发学习兴趣；其他资源可通过封底的联系方式获取。
　　2．按项目任务编排内容，在保证基础理论和基本知识够用的前提下，强化实践和应用，突出基本技能的培养和职业素养的培育。书中每个项目设有若干任务，每个任务均有任务实施，每个项目都编排了项目训练，充分体现学做一体的理念。
　　3．项目六为模拟电子技术综合训练，可作为课程配套的实训周内容或课程设计内容。
　　4．每个任务前均有学习目标，任务后配有复习与讨论，每个项目后配有项目小结、自测题和习题，可帮助读者明确重点，并随时了解自己对该项目的掌握情况。
　　全书共有6个项目，14个任务，建议安排72学时左右，另外最好安排两周左右的实训周。教师在实际教学中可结合具体情况取舍。本书由常州轻工职业技术学院庄丽娟、高雪主编。其中，高雪编写项目一和项目四，庄丽娟编写项目二和附录，常州轻工职业技术学院的谈雪梅编写项目三、项目五和项目六的任务二，常州机电职业技术学院金舒萍编写项目六的任务一。庄丽娟完成了全书的统稿工作。
　　浙江天煌科技实业有限公司的鲁其银工程师对本书编写提出了宝贵建议，在此表示衷心的感谢。

《模拟电子技术实践指南：从原理到应用》 一、 封面页（假定） 书名： 模拟电子技术实践指南：从原理到应用 副标题： 资深工程师倾囊相授，助您玩转模拟电路设计 作者： （此处应为虚拟作者姓名，例如：张明 博士，李华 高级工程师） 出版社： （此处应为虚拟出版社名称，例如：科技创新出版社） 出版日期： （此处应为虚拟出版日期，例如：2023年10月） 二、 版权页（假定） 版权所有： （虚拟出版社名称） 版权声明： 本书版权归（虚拟出版社名称）所有。未经许可，不得以任何形式复制、传播本书的部分或全部内容。 电子书制作： （虚拟电子书制作公司名称） ISBN： （虚拟ISBN号） 三、 推荐语（假定） “在这个数字化浪潮席卷的时代，我们常常忽视了那些构建现代电子世界的基石——模拟电路。它们如同精密而隐秘的血管，默默支撑着我们赖以生存的数字世界。本书的出现，恰逢其时，它以一种全新的视角，将晦涩的模拟电子理论化繁为简，以生动详实的实践案例，引导读者一步步走进模拟电路的奇妙世界。无论您是初涉此道的学生，还是希望夯实基础的工程师，本书都将是您不可多得的良师益友。”——（虚拟知名教授/行业专家姓名及职务） 四、 前言 尊敬的读者： 您是否曾对电子设备中那些看不见的信号流动感到好奇？是否想深入理解收音机为何能接收信号，功放为何能放大声音，传感器为何能感知世界？这些问题的答案，都离不开一个至关重要的领域——模拟电子技术。 在高度数字化的今天，我们似乎被各种数字化产品包围，数字信号的处理和应用随处可见。然而，所有数字信号的输入和输出，最终都需要与真实世界的模拟信号进行交互。无论是麦克风捕捉的声音、摄像头捕捉的光线，还是传感器感知到的温度、压力，它们都是以模拟信号的形式存在的。而将这些模拟信号转化为数字信号，或者将数字信号转化为模拟信号，都需要通过精密的模拟电路来实现。因此，扎实的模拟电子技术功底，是理解和掌握现代电子技术不可或缺的基础。 然而，许多人在学习模拟电子技术时，常常感到枯燥乏味，理论公式繁多，抽象概念难以理解，更不用说将其应用到实际项目中了。许多现有的教材，虽然内容严谨，但往往过于侧重理论推导，缺乏与实际工程应用的紧密结合，导致读者学完后仍然感到“纸上谈兵”，难以独立完成一个实际的模拟电路设计。 正是基于这样的考量，我们编写了这本《模拟电子技术实践指南：从原理到应用》。本书的核心理念是“学以致用”，旨在通过系统化的理论讲解，结合大量生动、贴近实际工程的实践项目，帮助读者建立起对模拟电子技术的深刻理解，并培养解决实际工程问题的能力。 本书最大的特色在于其“实践导向”的编写风格。我们不仅仅停留在理论的讲解，而是将每一个重要的模拟电路概念，都与具体的项目应用场景相结合。从最基础的二极管、三极管、场效应管等基本元器件的工作原理，到放大电路、滤波电路、振荡电路、电源电路等核心功能模块的设计，再到具体的应用实例，如音频放大器、信号发生器、数据采集系统等，我们都力求做到条理清晰、深入浅出。 在内容组织上，本书采用了“理论铺垫—原理讲解—元器件剖析—电路分析—项目实践—案例复盘”的递进式结构。每个章节都从必要的理论基础开始，逐步深入到核心概念的讲解，然后详细分析构成电路的关键元器件，再进行电路整体功能的分析。最重要的是，在每个重要的知识点之后，我们都设计了与之紧密相关的实践项目，让读者有机会亲自动手，将所学知识转化为实际的电路。这些项目从简单到复杂，覆盖了模拟电子技术的多个重要领域，并提供了详细的电路图、元件清单、制作步骤和调试技巧。 我们深知，学习模拟电子技术不仅仅是记住公式和原理，更重要的是培养一种“设计思维”和“工程思维”。因此，在本书的项目实践部分，我们不仅提供了解决方案，更鼓励读者进行创新和尝试。我们会引导读者思考不同设计方案的优劣，分析电路在实际工作中的可能问题，并提供调试和优化的方法。我们希望通过这种方式，让读者在实践中学习，在解决问题的过程中成长。 本书的另一大亮点是其“循序渐进”的难度设计。我们从最基础的概念讲起，确保即使是初学者也能轻松入门。随着内容的深入，难度会逐渐增加，但始终保持在合理范围内，并辅以大量的图示、表格和实际操作指导，尽可能降低学习的门槛。对于有一定基础的读者，本书也提供了深入的分析和丰富的项目，可以帮助他们进一步巩固和拓展知识。 我们坚信，掌握了扎实的模拟电子技术，不仅能够帮助您在电子工程领域取得更大的成就，更能让您对我们身边的电子世界有更深刻的认识和理解。从您手中的手机、电脑，到家里的电视、音响，再到工业生产中的各种精密仪器，模拟电路无处不在，它们是连接现实世界与数字世界的桥梁。 本书的编写凝聚了作者团队多年的教学和工程实践经验。我们力求做到内容准确、讲解清晰、图文并茂、实践性强。然而，由于时间和认知的限制，书中难免存在疏漏之处，恳请广大读者批评指正。 我们真诚地希望，《模拟电子技术实践指南：从原理到应用》能够成为您学习和掌握模拟电子技术的得力助手，助您在电子工程的道路上，行稳致远，创造属于自己的精彩。 祝您阅读愉快，实践成功！ 作者团队 （虚拟日期，例如：2023年10月） 五、 目录（示例，内容详尽，但未包含您提供书名的具体内容） 第一部分：模拟电子技术基础 第一章：绪论 1.1 模拟电子技术的重要性与发展 1.2 模拟信号与数字信号 1.3 模拟电路的基本构成与功能 1.4 本书的学习方法与实践指导 1.5 电子实验室的安全须知 第二章：半导体二极管与晶体管 2.1 PN结及其特性 2.2 各种二极管（稳压管、发光二极管、肖特基二极管等） 2.3 双极型晶体管（BJT）的工作原理与特性曲线 2.4 场效应晶体管（FET）的工作原理与特性曲线 2.5 场效应晶体管（MOSFET）的工作原理与特性曲线 2.6 元器件的选用与参数理解 项目实践一： 二极管整流滤波电路的设计与测试 项目实践二： 晶体管开关电路的构建与应用 第三章：放大电路基础 3.1 放大电路的基本概念（放大、偏置、耦合） 3.2 单级放大电路的分析与设计（共射、共集、共基） 3.3 多级放大电路的级联与性能提升 3.4 场效应管放大电路的分析与设计 3.5 放大电路的频率响应与补偿 项目实践三： 低频小信号放大器的设计与制作 项目实践四： 场效应管恒流源的设计与应用 第四章：反馈与稳定电路 4.1 反馈的基本概念与类型 4.2 负反馈对放大电路性能的影响（放大率、带宽、失真、稳定性） 4.3 正反馈及其在振荡电路中的应用 4.4 补偿电路在反馈放大器中的作用 项目实践五： 具有负反馈的电压放大器设计 项目实践六： 简单振荡电路的原理演示与调试 第五章：信号处理电路 5.1 滤波器（低通、高通、带通、带阻）的工作原理 5.2 有源滤波器与无源滤波器的设计 5.3 运算放大器（Op-Amp）的理想模型与基本应用 5.4 运算放大器的各种应用电路（加法器、减法器、积分器、微分器） 5.5 比较器与施密特触发器 5.6 信号的调制与解调基础 项目实践七： 音频信号低通滤波器的设计与实现 项目实践八： 基于运算放大器的信号发生器初步设计 第六章：电源电路与稳压技术 6.1 直流电源电路的构成（变压、整流、滤波、稳压） 6.2 常用整流电路（半波、全波、桥式） 6.3 滤波电路（电容滤波、电感滤波、LC滤波） 6.4 线性稳压器（三端稳压器）的应用 6.5 开关稳压器（DC-DC变换器）的基本原理 6.6 电池供电与电源管理 项目实践九： 可调直流稳压电源的构建 项目实践十： 电池低功耗应用的电源管理电路分析 第七章：传感器与信号采集 7.1 传感器的基本原理与分类（电阻式、电容式、电感式、光电式等） 7.2 常用传感器的接口电路设计 7.3 信号调理电路（放大、滤波、隔离） 7.4 A/D转换器（ADC）的基本原理与选择 7.5 模拟信号采集系统设计流程 项目实践十一： 温度传感器信号采集系统设计 项目实践十二： 光敏电阻信号检测电路 第八章：其他重要模拟电路模块 8.1 定时器（如NE555）的应用 8.2 模拟乘法器与分压器 8.3 模拟开关与多路复用器 8.4 信号驱动与功率放大电路 项目实践十三： 基于NE555的定时控制电路 项目实践十四： 简单的音频功率放大电路搭建 第二部分：综合项目与实践进阶 第九章：音频放大器设计与实战 9.1 音频放大器的基本原理与分类 9.2 前置放大器设计要点 9.3 功率放大器设计要点（AB类、D类等） 9.4 实际音频放大器项目案例分析 项目实践十五： 高保真音频前置放大器制作 项目实践十六： 简单的单声道功率放大器搭建与调试 第十章：信号发生器与测试仪器 10.1 函数信号发生器的原理与构成 10.2 简单信号发生器的设计思路 10.3 信号发生器的实际应用技巧 10.4 常用模拟电路测试仪器（示波器、信号发生器、万用表）的使用 项目实践十七： 简易方波/三角波信号发生器制作 项目实践十八： 常用电子元器件的万用表测试方法 第十一章：模拟电子系统集成与调试 11.1 复杂模拟电路系统的设计流程 11.2 电路布局、布线与抗干扰技术 11.3 仪器仪表的使用与故障诊断 11.4 实际项目调试中的常见问题与解决方法 项目实践十九： 小型自动控制系统的模拟电路部分集成 项目实践二十： 常见模拟电路故障的排除训练 附录 附录A：常用模拟电子元器件参数表 附录B：模拟电子电路设计常用公式汇总 附录C：电路仿真软件介绍（如LTspice, Multisim等） 索引 六、 样章摘录（示例：摘录第三章部分内容） 第三章：放大电路基础 3.1 放大电路的基本概念 在电子技术中，放大电路的核心作用是将输入的微弱信号进行幅度上的增强，使其能够驱动后续的电路或者被有效地测量。想象一下，一个麦克风拾取到的声音信号非常微弱，若直接输入到扬声器，声音会非常小。此时，就需要放大电路对这个信号进行放大，使其达到驱动扬声器发声的强度。 放大电路的设计并非仅仅是将信号“拉大”，它还需要满足一系列的要求，例如： 保持信号的保真度： 放大后的信号在形状上应尽可能保持与原信号一致，避免引入不必要的失真。 具有足够的放大倍数： 根据实际需求，放大电路需要提供足够的增益来满足信号的驱动要求。 具有良好的频率响应： 在所需的频率范围内，放大电路的增益应基本保持不变，以避免信号的频率成分失真。 具有良好的稳定性： 放大电路的工作点应稳定，不易受温度、电源电压等外界因素的影响。 3.2 单级放大电路的分析与设计 单级放大电路是最基本也是最常见的放大电路形式。它通常由一个有源器件（如BJT或FET）和一些无源元件（电阻、电容）构成。根据有源器件的连接方式以及信号的输入输出端，单极放大电路可以分为共射放大电路、共集放大电路和共基放大电路（针对BJT）。 3.2.1 共射放大电路 共射放大电路是BJT最常用的一种放大电路组态。其特点是信号从基极输入，从集电极输出，发射极作为公共端（接地或通过电阻接地）。 (此处应有共射放大电路的典型电路图，图例应清晰标注各元件符号和名称) 工作原理分析： 当输入信号施加到晶体管的基极时，会引起基极电流的微小变化。根据晶体管的工作特性，基极电流的变化会引起集电极电流的较大变化（因为集电极电流约等于基极电流乘以电流放大系数β）。集电极电流的变化会在集电极负载电阻上产生一个较大的电压变化，这个电压变化就是放大了的输出信号。 静态工作点的确定： 为了使晶体管工作在线性区，避免信号截止或饱和，必须设置一个合适的静态工作点（Q点）。静态工作点决定了晶体管在无输入信号时的基极电压、基极电流、集电极电流和集电极电压。 (此处应有静态工作点设置的数学推导和分析，例如采用分压偏置电路) 动态信号分析： 当有输入信号时，晶体管的基极电压、基极电流、集电极电流和集电极电压都会随着输入信号的变化而变化。通过小信号模型分析，可以计算出放大电路的电压增益、电流增益、输入电阻和输出电阻。 (此处应有小信号等效电路的绘制和分析，以及电压增益、输入输出电阻等参数的计算公式) 3.2.2 共集放大电路（射极输出器） 共集放大电路的特点是信号从基极输入，从发射极输出，集电极作为公共端（接地或连接到电源）。 (此处应有共集放大电路的典型电路图) 工作原理与特点： 共集放大电路通常被用作缓冲器，因为它具有很高的输入电阻和很低的输出电阻。它的电压增益接近于1，但电流增益很大，能够有效地匹配高输入阻抗和低输出阻抗的电路。 3.2.3 共基放大电路 共基放大电路的特点是信号从发射极输入，从集电极输出，基极作为公共端（接地或连接到电源）。 (此处应有共基放大电路的典型电路图) 工作原理与特点： 共基放大电路具有很低的输入电阻和很高的输出电阻，其电压增益较高，但电流增益接近于1。它在一些高频电路和阻抗匹配场合有应用。 项目实践一：二极管整流滤波电路的设计与测试 项目目标： 学习二极管的单向导电性，理解整流电路的工作原理，并掌握滤波电路的基本设计。 所需元件： 变压器、二极管（例如1N4007）、电容器、电阻、万用表、示波器（可选）。 设计步骤： 1. 整流部分： 使用一个或多个二极管构建半波或全波整流电路，将交流输入转换为脉动的直流输出。 2. 滤波部分： 在整流输出端并联一个电容器，利用电容器的充放电特性来减小输出电压的脉动。 3. 负载部分： 连接一个电阻作为负载。 4. 调试与测量： 测量整流前后的电压波形，观察二极管的单向导电性。 测量滤波后直流电压的大小，以及纹波电压的大小。 改变电容器的容量，观察对纹波的影响。 改变负载电阻，观察输出电压的变化。 (此处应提供详细的电路图、元件参数建议、详细的制作和调试步骤，以及预期的测量结果和分析) （样章示例结束） 七、 封底（假定） 《模拟电子技术实践指南：从原理到应用》 本书系统地介绍了模拟电子技术的核心知识，从基础的半导体元器件到复杂的信号处理电路，再到实际的系统集成。本书以“实践出真知”为核心理念，通过丰富的项目实践，引导读者将理论知识转化为实际操作能力。 本书特色： 理论与实践紧密结合： 每个知识点都配有相应的实践项目，学完即练，学练结合。 由浅入深，循序渐进： 从基础概念到高级应用，难度逐步提升，适合不同层次的读者。 大量实例，贴近工程： 项目设计来源于实际工程需求，帮助读者建立工程思维。 图文并茂，通俗易懂： 大量示意图、电路图和实物图，化抽象为具体，降低理解难度。 注重方法，培养能力： 强调设计思路、调试技巧和问题解决能力。 本书适合： 高等院校电子信息类专业的学生 职业技术院校电子技术相关专业的师生 从事电子产品设计、开发、维修的工程师 对模拟电子技术感兴趣的业余爱好者 让模拟电路不再神秘，让实践成为您最强的学习武器！ （虚拟作者简介，虚拟出版社联系方式等）

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这本《模拟电子技术项目教程》真是一股清流！我本来对模拟电子这块儿一直有点儿打怵，感觉公式多、概念抽象，总觉得离实际应用有点远。但这本书给我带来了完全不同的感受。它摒弃了那种干巴巴的理论堆砌，而是把每一个知识点都融入到了一个个鲜活的项目案例中。比如，学习放大电路的时候，不是简单地讲AB类、C类，而是直接带你做一个“简易音频功率放大器”的项目，从元器件的选择、电路图的设计，到最后的焊接调试，一步一步都给你讲透了。让我印象最深刻的是，书里会详细解释为什么某个电容要这样选，为什么某个电阻要那样配，这些在很多书里都是一带而过，但在这本书里，就像你身边有一个经验丰富的老师傅在手把手教你一样，让你真正理解“为什么”。而且，项目的难度循序渐进，从最基础的信号发生器到稍微复杂一点的报警器，难度跨度掌握得很好，不会让你觉得望而却步，也不会觉得太简单。很多时候，我看完一章，就会立刻冲到实验室去验证，成就感爆棚！

评分☆☆☆☆☆

作为一个初学者，在接触模拟电子技术时，我常常感到迷茫，不知道从何下手，也不知道学到的知识如何在实际中应用。这本书的出现，简直就是及时雨！它以“项目”为核心，将原本分散、枯燥的知识点串联起来，形成了一个个可学习、可实践的完整流程。最棒的是，这本书的语言风格非常接地气，没有那些令人望而生畏的专业术语滥用，而是用通俗易懂的语言，把复杂的电路原理讲清楚。比如说，讲到二极管的单向导电性，它不是简单地给你一个IV曲线图，而是让你做一个“简单整流电路”的项目，通过实际测量，让你直观地感受到二极管的神奇之处。而且，书中的项目设计考虑到了普通读者可能遇到的困难，例如提供了详细的元件清单、焊接指导，甚至是一些调试技巧，这些都大大降低了学习门槛。每次完成一个项目，我都能清晰地看到自己掌握的新技能，这种成就感是其他方式学习很难获得的。

评分☆☆☆☆☆

我个人对电子技术方面的学习，一直偏好那种理论与实践结合得非常紧密的教材。而这本《模拟电子技术项目教程》恰恰满足了我这个需求。它不像某些过于学术化的书籍，晦涩难懂，也不像某些过于浅显的读物，缺乏深度。这本书的编写思路非常巧妙，将抽象的理论概念，如滤波器、振荡器、稳压电路等，通过一个个具体、可操作的项目进行阐释。我尤其喜欢它在项目介绍中，对每个元器件的功能和作用进行深入浅出的讲解，并且会强调不同元器件参数对电路性能的影响。比如，在讲解 RC 滤波器时，它不仅仅给出了公式，更通过一个“声音信号滤波”的项目，让你实际感受到不同电容和电阻值对声音频率的过滤效果。这种“做中学”的学习方式，让我对模拟电子技术的理解更加直观和深刻。书中的项目设计也考虑到了实际应用中的常见问题，比如干扰抑制、功耗优化等，这些细节的处理，让我在学习过程中，仿佛真的在解决工程问题。

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不得不说，《模拟电子技术项目教程》在内容编排上非常有特色。它没有按照传统的“绪论-基础元件-放大电路-反馈-振荡……”这样的线性结构来展开，而是直接引入一系列具有实用价值的项目，然后围绕项目讲解所需的理论知识。这种“反向”教学模式，让我这种动手能力较强，但理论基础相对薄弱的学习者，找到了非常好的切入点。例如，在讲解“LED 驱动电路”时，它会先让你动手搭建，然后在这个过程中，引出电流、电压、功率等概念，以及如何计算限流电阻。这种方式，让理论知识不再是孤立的存在，而是服务于实际应用的工具。而且，书中的项目都选择了比较典型且应用广泛的电路，比如简单的电源稳压、信号发生器，甚至是基本的信号采集电路，这些项目既能让你掌握核心的模拟电子技术，又能让你感受到这些技术在日常生活中的应用。

评分☆☆☆☆☆

从我个人的学习体验来看，这本《模拟电子技术项目教程》非常注重培养学生的实际动手能力和解决问题的能力。它的每一个项目都设计得非常合理，既有一定的挑战性，又在可控的范围内。例如，在做一个“光敏电阻报警器”项目时，书里会详细讲解光敏电阻的特性曲线，讲解三极管的放大作用，以及如何设计一个能够触发蜂鸣器的电路。更关键的是，它会指导你如何进行电路的调试，遇到问题时该如何分析和排查。这在我以往的学习经历中是很少见的。很多教材在讲完理论后，就戛然而止，留给读者的实际操作空间非常有限。但这本书，让你感觉就像在参与一个真实的电子工程项目，你需要思考、需要实践、需要解决问题。通过这些项目的完成，我对模拟电子技术的理解不再停留在书本上，而是真正内化成了自己的一项技能。