幼小衔接一日一练（全套8本） [3-6岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李周妮 著

图书标签:

• 幼小衔接
• 学前教育
• 儿童启蒙
• 益智游戏
• 思维训练
• 数学启蒙
• 语文启蒙
• 专注力培养
• 动手能力
• 亲子教育

出版社： 延边大学出版社

ISBN：9787568834698

版次：1

商品编码：12324157

包装：平装

开本：16开

出版时间：2016-06-01

用纸：轻型纸

套装数量：8

产品特色

内容简介

题型新颖丰富，有效的让孩子接受新知识，让孩子爱上学习，轻松做学前准备！！

好的，这是一份针对一套名为“幼小衔接一日一练（全套8本） [3-6岁]”的图书的不包含该书内容的图书简介，侧重于介绍其他可能相关的、不同侧重点的幼小衔接或学前准备类书籍。 --- 启航·智慧成长阶梯：面向3-6岁儿童的多元能力建构与学前准备系列 本系列图书旨在为正处于学龄前关键发展阶段（3至6岁）的儿童及其家长和教育者，提供一套不同于侧重“一日一练”模式的、更具前瞻性、趣味性和系统性的学习资源。我们深知幼小衔接并非简单的知识灌输或重复练习，而是一个涉及认知、情感、社交、生活自理能力等多维度的全面整合过程。本系列聚焦于激发内在学习动力、培养核心素养，为儿童顺利过渡到小学阶段奠定坚实的基础。 【系列核心理念：以兴趣驱动，发展核心素养】 我们避开了传统题海战术的刻板印象，转而强调“玩中学、做中学、体验中学”。本系列着重培养的不是死记硬背的技能，而是学龄学习所必需的专注力、问题解决能力、创造性思维以及人际交往能力。 --- 第一部分：认知发展与思维启蒙——搭建底层逻辑框架 本部分图书摒弃了机械的数字和字母填空，着重于培养幼儿对世界的观察、分析和推理能力。 分册一：《奇妙的逻辑迷宫：空间几何与顺序推理训练》（4-6岁适用） 内容侧重： 本册不提供标准化的数学运算练习，而是将数学思维融入到富有挑战性的视觉谜题中。 空间感知单元： 包含大量立体图形的展开与折叠想象练习、对称与非对称图案的识别、路径规划游戏。例如，通过“指挥机器人回家”的俯视和侧视图对应，训练幼儿从不同角度理解物体关系的能力，而非单纯的数数或形状描摹。 序列与模式识别： 设计非数字的自然规律序列（如动物的生长变化、自然现象的循环），要求幼儿发现其背后的内在逻辑并进行预测和延续。这比简单的“1、2、？”更深层次地训练了归纳和演绎的初步能力。 集合与分类的深度探索： 不仅停留在“颜色”或“大小”的简单分类，而是引导幼儿根据复杂属性（如功能、来源、材质）进行多维度筛选和归类，培养其抽象思维的萌芽。 分册二：《故事侦探社：语感构建与表达力提升》（3-5岁适用） 内容侧重： 侧重于语言的实际运用和情境理解，而非单纯的汉字笔画练习或简单的词汇配对。 情景对话模拟： 提供丰富的生活化场景（如购物、问路、看医生），要求幼儿根据角色的情绪和目的，选择最恰当的表达方式。重点在于“如何说”比“说什么”更重要。 倾听与复述训练： 包含较长的故事片段或指令串，训练幼儿的短期记忆和准确复述能力，这是课堂听讲的基础。 “为什么”的追问： 通过开放性的提问，鼓励幼儿对故事中角色的行为、事件的发生进行合理的猜测和解释，培养批判性思考的萌芽，为日后的阅读理解打下基础。 --- 第二部分：生活自理与社会情感发展——构建适应力基石 幼小衔接的成功，很大程度上取决于孩子是否具备良好的生活习惯和处理人际关系的能力。本部分是本系列区别于纯学术准备书籍的关键所在。 分册三：《我的“小大人”任务手册：自理能力与时间管理》（4-6岁） 内容侧重： 目标是让幼儿建立“我可以自己做”的自信心，并初步理解“规则”和“计划”。 生活技能清单化： 不仅仅是教孩子系鞋带，而是通过图文并茂的步骤分解（如独立穿衣、整理书包、正确使用餐具），让幼儿将复杂的动作分解为可执行的模块。 “今日计划”可视化： 提供可擦写的日程表模板，让幼儿参与规划自己的“游戏时间”、“阅读时间”和“休息时间”。重点在于建立时间概念的具象化理解，而非死记硬背钟表时间。 物品归位与责任感培养： 设计“物品失踪记”游戏，引导幼儿理解每件物品都有其固定的“家”，培养物品管理意识，为维护公共环境做准备。 分册四：《情绪探险家：认识自己与接纳他人》（3-5岁） 内容侧重： 这是一个专注于情商（EQ）培养的指南，帮助幼儿识别、命名并调节自身及他人的情绪。 情绪面谱识别： 通过大量绘画和情景卡片，教导幼儿区分“沮丧”、“嫉妒”、“兴奋”等微妙的情绪差异，并准确用语言表达出来。 冲突解决小剧场： 设定常见的幼儿园或家庭冲突场景（如玩具被抢、被误解），引导幼儿思考至少两种不同的、积极的解决策略，培养共情能力和协商技巧。 放松与专注技巧： 引入简单的腹式呼吸法、静心等待的练习，帮助孩子在感到焦虑或过度兴奋时，学会自我调节，提高课堂的“坐得住”的能力。 --- 第三部分：跨学科探究与创造力激发——拓展学习边界 本部分鼓励幼儿跳出固定的知识框架，进行探索和创造。 分册五：《小小科学家：基于探究的自然观察日志》（5-6岁） 内容侧重： 强调科学探究的过程而非结论。 观察与记录方法： 教导幼儿如何使用放大镜、记录天气变化，并用简单的图画记录植物的生长过程或小动物的行为。重点在于“做记录”的习惯，而非记录的结果是否完美。 基础物理概念的动手实验： 围绕浮力、磁力、影子等现象，设计安全、有趣的家庭小实验，引导幼儿提出假设、验证假设，理解因果关系。 分册六：《艺术的魔力工坊：材料与表达自由探索》（3-6岁） 内容侧重： 艺术创作的自由度与材料的多元性。 非传统媒介的运用： 鼓励使用废旧材料、自然材料（树叶、沙土）进行创作，打破对画笔和颜料的依赖，激发材料的想象潜力。 过程重于成品： 强调艺术创作中“我如何感到”和“我如何尝试不同方法”的过程体验，避免因追求“像不像”而扼杀表达欲。 --- 结语：为终身学习者打底 本“启航·智慧成长阶梯”系列，其目标不是让孩子在入学时比别人多认识几个字或多会做几道题，而是培养他们面对未知挑战时敢于尝试、善于提问、能够自我调节的内在品质。我们相信，扎实的思维基础、良好的生活习惯和积极的情感体验，才是孩子未来十年乃至终身学习中最宝贵的财富。本系列是您家庭教育宝库中不可或缺的补充，它关注的，是孩子作为学习者的全面准备。 ---

评分☆☆☆☆☆

不得不说，这套书在对孩子情感世界的关注上，做得非常到位。书中有很多关于情绪认知的单元，比如“什么是开心？”“生气的时候怎么办？”等等。这些单元并非简单地罗列情绪，而是通过具体的故事情节，让孩子去体会不同情绪的产生原因和表现。我记得有一次，我的孩子因为玩具坏了而哭闹，我便翻出书中关于“伤心”的章节，和他一起阅读，然后讨论为什么他会感到伤心，以及如何才能让伤心过去。这种引导非常有效，让孩子能够更清晰地认识和表达自己的情绪，而不是一味地压抑或者爆发。而且，书中还强调了同理心，比如在讲到“帮助别人”的故事时，会引导孩子思考被帮助的人的感受。这对于培养孩子的同情心和善良品德非常有益。我看到，孩子在阅读这些内容后，在和小朋友玩耍时，也更加懂得去关心和理解别人了。

评分☆☆☆☆☆

我非常惊喜于这套书在跨学科知识融合方面的努力。它不仅仅是一套简单的绘本，更像是一个小型的启蒙百科。在进行语言和数学练习的同时，书中还巧妙地融入了科学、艺术、社会常识等多个领域的知识点。例如，在关于“季节变化”的单元里，不仅描述了不同季节的特征，还涉及到植物的生长周期，以及人们在不同季节的活动。在艺术方面，书中会介绍一些简单的颜色搭配，或者引导孩子进行一些手工制作。我最喜欢的是，这些知识点的呈现方式都非常自然，不会显得生硬或说教，而是通过生动的故事和有趣的插图，让孩子在玩乐中学习。我发现，我的孩子在阅读这套书后，对周围的世界充满了好奇，会主动去观察，去提问。而且，这种多领域的知识融合，也为他以后更深入的学习打下了良好的基础，让我觉得这套书的价值远超出了我最初的预期。

评分☆☆☆☆☆

我最欣赏这套书在引导孩子思考和解决问题方面的设计。书中的练习题不是那种简单填空或者选择的模式，而是通过一个个小故事，让孩子主动去发现问题，然后通过观察图画、分析情境来找到答案。我发现，很多题目并没有标准答案，而是鼓励孩子去表达自己的想法，或者提供几种可能的解决方案。这极大地激发了孩子的想象力和创造力。例如，在某个关于“分享”的单元里，书中描绘了一个场景：两个小朋友都想要同一个玩具，但只有一个。然后提问“你会怎么办？”。这个问题就很开放，我的孩子会说“我们可以轮流玩”，或者“我们可以一起想办法把它拆开玩”。这让我看到了他在思考如何与人相处，如何解决冲突。还有一些逻辑推理的题目，比如“如果小兔子吃了胡萝卜，那么接下来会发生什么？”这种循序渐进的引导，能让孩子在不知不觉中锻炼逻辑思维能力。而且，我注意到，即使是同一类题目，也会有不同的呈现方式，避免了孩子产生枯燥感。

评分☆☆☆☆☆

这套书的语言风格真是太讨喜了！我读起来感觉非常亲切，就像是和孩子在聊天一样。句式不复杂，但很有韵味，而且用词非常准确，同时又充满了童趣。我最喜欢的是，书中经常使用一些拟声词和象声词，比如“扑通扑通”的跳水声，“叽叽喳喳”的小鸟叫声，这些都能让孩子身临其境，感受到文字的画面感。而且，我发现作者在描述事物时，会特别注重细节，比如形容小猫的毛“软绵绵的”，小雨滴“噼里啪啦”地落下。这种生动的描绘，不仅让孩子更容易理解，也能够丰富他们的语言表达能力。我注意到，在一些故事里，还会穿插一些简单的诗歌或者韵文，读起来朗朗上口，非常适合亲子共读。有时候，我会带着孩子一起模仿书中的语气来朗读，这不仅增加了阅读的趣味性，也锻炼了孩子的语感。

评分☆☆☆☆☆

这套书的色彩运用真是太棒了！我注意到封面设计上，每个年龄段的代表色都有所区别，但整体又非常和谐统一。翻开内页，插图的线条流畅，色彩饱和度适中，既能吸引孩子的目光，又不会让他们感到过于刺眼。我特别喜欢书中绘制的小动物形象，它们表情生动，动作有趣，很容易让孩子产生亲近感。而且，我发现在一些场景的描绘中，还巧妙地融入了一些大自然的元素，比如各种植物的细节，甚至是不同季节的天气特征。这些细节的呈现，不仅让画面更加丰富，也为孩子提供了拓展认知的好机会。比如，在讲到“秋天”的主题时，书中不仅画了落叶，还细心地描绘了秋季果实的成熟，以及孩子们穿上厚衣服的样子。这让我觉得，编者在画面细节的打磨上花了很多心思，不仅仅是为了好看，更是为了给孩子们一个更真实、更立体的世界。我还会时不时地和孩子一起观察图画中的小细节，比如藏在树叶后面的小虫子，或者天空飞过的小鸟，这让阅读过程变得更有探索性，孩子也乐在其中。

评分☆☆☆☆☆

孩子特别喜欢画，物超所值，下次还会再来购买！

评分☆☆☆☆☆

小朋友最近爱上了这些涂色书，边玩边做题，所以买了一大堆书，希望能养成一种爱看阅读的好习惯

评分☆☆☆☆☆

*元10件物美价廉，纸张白晰，字清晰，图片很有趣，我儿子很喜欢！

评分☆☆☆☆☆

很不错，宝贝收到礼物后，很高兴，都爱不释手了。

评分☆☆☆☆☆

东西可以。价格便宜。。。。。活动可以多搞点。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

评分☆☆☆☆☆

这个涂色本很简单，还有儿歌帮助更好地认识小动物，随便涂涂画画挺好的，关键一套还特别划算

评分☆☆☆☆☆

宝贝很喜欢，店家的服务态度也非常好，下次一定还来买，质量也非常不错！

评分☆☆☆☆☆

宝宝很喜欢涂

评分☆☆☆☆☆

丰都东南诸岛上的阎罗所创立，将东南的各雄霸一方的豪强强行收归为各分舵。在黑暗势力的牵引之下，与天[cp]今晚的新闻，很多人认为是说芯片产业其实不是，说的是意识形态的准入问题，对于一个马上要第一的国家，剩下的问题不是咋个求生存的问题，是咋个利益分配的问题，未来市场是巨大的，关键是是否可靠，不可靠的全部关了，剩下的独吞全部市场，是风险与准入的问题，可靠的意思是必须100%可靠，阴阳怪气的可靠都不行，虚情假意表示可靠的也不行，独吞市场啊，巨大的市场，给谁做都是做，是不？一定要可靠[/cp]