发表于2024-12-01
《怎么说孩子才会听如何听孩子才肯说》结合作者蒙谨多年来致力于亲子教育研究的生活经验和理论知识,从大量常见的亲子沟通障碍实例出发,细致入微,深入浅出,条分缕析,为家长们解决和孩子“说话”的难题,让孩子从此不再对家长的话“左耳进,右耳出”,而是心服口服地“洗耳恭听”。 对于每一个有“孩子为什么不听话”困惑,或者想改善亲子关系,听到孩子“心里话”的家长,本书都是一本必须翻看的“家庭教育中的听话智慧与说话艺术”的指南。
与孩子沟通是一门艺术,你需要学会给 语言裹上“蜜糖”,让孩子爱听你说话;你 需要给孩子表达的机会,让孩子愿意主动说 出心里话;你需要学会说服和倾听的技巧, 让沟通的过程变得温馨而愉快。只有你愿意 尊重孩子,愿意与孩子平等地交流沟通,孩 子才会敞开心扉接纳你。
《怎么说孩子才会听如何听孩子才肯说》是作者 蒙谨献给所有苦恼家长们的高品质亲 子关系指导书。书中提供的方法能够缓解孩 子与家长的紧张关系,结束冲突对抗,营造 美好互动。
作者以“有感动,有感悟”为写作原则, 精心选择了日常生活中的有趣案例,结合中 **庭的典型问题,为你提供行之有效的思 路和建议。
读完此书,愿你掌握“怎么说””如何 听”的技巧,走进孩子的内心世界,陪伴孩 子健康快乐地成长。
蒙谨,教育学硕士,心理咨询师。担任班主任工作多年。现从事家庭教育研究及青少年心理咨询工作。是一个男孩和一个女孩的妈妈。近年开始著述家教图书,将自己的教育经验和心得写出来和天下*多的妈妈们分享。已经出版《**就是这样教出来的》《教出**女孩就这么轻松》《教出**男孩就这么简单》《正面教养,让不听话的孩子乖起来》等教育图书多部。
序言 你越会说话,你的孩子才会越听话
**章 好家长都是口才达人——家教,其实是一门说话艺木
我考全班倒数**,你不生气吗?——家长会“说”,孩子才会***
再漂亮也没有我女儿的心灵美——掌握亲子说服术,永远跟孩子没冲突
你怎么回事啊?存心烦我是不是?——话语里充满对孩子的爱
难道我说错了吗?——跟孩子说话,从管好自己的嘴开始
妈妈,我们就不起来,看他怎么着——言传,*要身教
妈妈,奶奶也不说声谢谢——维护孩子尊严,给足面子
第二章 言简意赅,重点突出——孩子清楚、透彻地理解你的话
我以为你能从我的训话中猜出来呢——褒贬分明,别让孩子去猜
等你想好了,咱们再商量——与孩子谈话的主题要集中具体
帮我把这几件衣服洗了——给孩子传达指令要清楚明白,越简单越好
到我真的去做某件事时,倒忘了要干什么——分清主次,不要冗长繁琐
你仍然会继续写下去?——强力控制话题,莫让谈话主题游走
第三章 给孩子说的话要包上蜜——把话说得让孩子想听、爱听
孩子,你长大了,谢谢你牵挂着妈妈——不要吝啬对孩子的赞美
您觉得我这次还能当班长吗?——鼓励孩子永远不嫌多,不嫌晚
谢谢你,为我拍照片——跟孩子说话要和颜悦色
不是侥幸,还是你平时的用功——发现孩子的长处,及时表扬
这样啊,行,你自己决定吧——建议而不要对孩子发号施令
玩不就是指上网吗?——幽默让你贴近孩子的心
第四章 家长一定要会的亲子说服术——用说服改变孩子的技巧
要是你瞳一点英文,咱何必费那么多事——让事实说话
我妈的口才比我好,句句说到心坎里——反复强调*主要、*关键的理由
女孩睡觉多,皮肤会*好一利用孩子感兴趣的事物来说服
我要穿小亮那样的衣服——与孩子讨论分析,由他自己选择
对不起,妈妈下次不会再这么对待你了——站在孩子的立场说话
等我给你讲完这个故事,你就知道该怎么做了——巧用故事传达意念
是不是你做得不够好?—一通过对比告诉孩子对错
这样吧,咱**就写两个字——先提小要求,再提大要求
第五章 不剥夺孩子的话语权——让孩子自由表达看法和感受
你看,火车可以运积木呢——不要忽略孩子的表达
不许哭!丢不丢人啊?——允许孩子发泄不良情绪
别说了,写你的作业去——耐心听孩子把话说完
不嘛,我就要那一件——允许孩子说不
大人说话,你小孩子家别插嘴——鼓励孩子说出自己的看法
我不去,你把班给我退了吧——允许孩子争辩
第六章 好家长要会安静地听孩子说——你必须要掌握的倾听木
哎呀,妈,你就甭管了——孩子说时,你要多听
儿子,有什么事?说吧——倾听时要专注
知道了,你烦不烦啊!——听孩子说话要表现出兴趣
我和同学打架了——让孩子叙述他自己的事情
那你怎么对我的话没有反应啊?——积极回应孩子的话
妈妈,姐姐的娃娃会说话——倾听孩子的弦外之音
第七章 用爱打开孩子的心扉——让孩子主动把心里的想法说出来
等你看懂了女歌星,晓南的问题就解决了——说话前要做好准备,制定策略
儿子,妈妈想和你唠唠——给孩子创造舒适的谈话环境
妈妈,我长大后,要做—个会飞的房子——鼓励孩子养成把想法说出来的习惯
幸好有个懂电脑的女儿——通过共鸣点打开孩子的情感防线
为什么不想睡?——用封闭式提问引导孩子讲真话
哦,对不起,可能是妈妈记错了——场合不同,说法也不一样
我早就想和你一起看电视了——用孩子的语言跟孩子说
好,以后我就叫你大侠——用生动形象的方式跟孩子说
第八章 如何对孩子说“不”——拒*孩子的说话艺术
不能动这个,会电到你的一—避免简单粗暴地拒*
别再给我惹事,行不行?——了解事情原委再下结论
你看看,沙发脏了,怎么办啊?——对孩子说出你的感受和期望
小孩子不能化妆——对孩子讲出做事的条件
爸爸,我想要那样的头花——说出拒*孩子的理由
**不买玩具,只是玩——拒*孩子时不能妥协
我就尝一下这烟什么味的——疏导孩子,而不是打压
第九章 左手赞美,右手批评——赞美让孩子进步,批评让孩子改正
你今年体质提高了,也变得坚强了一—赞美孩子要及时、具体
妈妈,你别夸了,我都听烦啦!—一表扬孩子不可过多、过高
其实,孩子成绩不好,我也有错啊——批评孩子要对事不对人
我多么希望爸妈以后不要再拿我当出气筒——批评孩子注意避免自我情绪发泄
算了,别吃饭了——批评孩子要注意时间和场合
妈,我**累了,躺着看舒服一些——批评孩子要抓住时机
第十章 不要这样和孩子说话——和孩子说话中不能犯的禁忌
就你那脑子,永远都不会考优了——不要随便下消极、否定的预言
我以后再不会相信她说的任何话了——不要对孩子说话不算数
听着母亲的指责声,我的心碎了——不要一味地指责孩子
只要她在家我就讲,就是想提醒她——不要在孩子耳边不停地唠叨
你真的很没用,看你这成绩,长大后能做什么啊?——不要嘲笑、侮辱孩子
我说他英语必须考**,他就会考第——不要对孩子要求过高
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