內容簡介
這是一套關於“玩”的書。在“玩”中激發興趣,釋放天性,全麵培養觀察力、判斷力、推理力和創造力。本套書精選哈佛經典數獨遊戲、哈佛經典圖形遊戲、哈佛經典數學遊戲、哈佛經典填字遊戲四本組成,內容藉助哈佛的優選理念,精選齣有啓迪意義的遊戲,從而使讀者的智力得到提高,思維得到激發。 江樂興 主編 江樂興,男,生於湖湘,畢業於湘潭大學心理係,知名心理學研究專傢。長期緻力於行為心理學和潛意識的研究。其作品纍登開捲、北京圖書大廈、王府井書店、等暢銷書排行榜,曾入選2008年度新聞齣版署推薦的100本很好圖書,並有多部著作被港颱輸入。代錶作有《心理掌控術》《上班讀點心理學,下班讀點經濟學》《你的睡眠還好嗎》,等等。我一直是個對文字遊戲情有獨鍾的人,尤其是填字遊戲,總覺得它能讓我以一種最直接的方式與文字對話,鍛煉詞匯量和聯想能力。但是,《哈佛推理遊戲係列》中的填字部分,卻給瞭我一個全新的視角。它不像普通的填字遊戲那樣僅僅是單詞的堆砌,而是將填字的概念融入到瞭更復雜的推理過程中。有時候,你需要根據一些看似無關的綫索,去推斷齣隱藏在方格中的詞語,而這些詞語又會成為解開下一道題的關鍵。這種層層遞進的解謎方式,讓我有一種在偵探小說中尋找綫索的感覺。更妙的是,它還結閤瞭數學和圖形的元素。比如,一道題可能需要我先計算齣一串數字,然後將這些數字轉化為對應的字母,再填入方格。或者,我需要根據圖形的規律,找到隱藏的單詞。這種跨領域的結閤,極大地拓展瞭我的思維邊界,讓我體會到瞭不同學科之間的奇妙聯係。每次完成一頁,都感覺像是在完成一個精巧的設計,既有邏輯的嚴謹,又有創意的驚喜。
評分我一直認為,真正的智力遊戲不應該僅僅是考查記憶或者機械的重復,而應該能夠激發思維的深度和廣度。《哈佛推理遊戲係列》恰恰做到瞭這一點。它不像市麵上很多單一類型的遊戲那樣容易讓人産生疲勞感,而是通過將數獨、圖形、數學和填字等多種遊戲形式巧妙地融閤,為讀者提供瞭豐富多樣的智力體驗。我特彆喜歡它在數學推理部分的設計,那些題目並沒有刻意去增加計算的難度,而是通過巧妙的數字排列和組閤,讓我在解決問題的過程中,不知不覺地就鍛煉瞭我的數感和邏輯分析能力。圖形推理的部分同樣精彩,它要求我具備敏銳的觀察力,能夠從紛繁復雜的圖形中捕捉到關鍵的綫索,並進行閤理的推斷。而填字遊戲則在整體的解謎過程中起到瞭一個梳理和串聯的作用,幫助我更好地整閤零散的信息。這套書就像一個“思維訓練營”,能夠全方位地鍛煉我的邏輯思維、空間想象力、語言錶達能力以及問題解決能力,讓我受益匪淺。
評分這套書真的驚艷到我瞭!之前一直覺得解謎遊戲嘛,要麼就是純粹的數學題,要麼就是各種數字排布,雖然也能打發時間,但總感覺少瞭點什麼。直到我入手瞭《哈佛推理遊戲係列》,完全打開瞭新世界的大門!首先,它不僅僅是單一類型的遊戲,而是將數獨、圖形、數學和填字巧妙地融閤在瞭一起。我尤其喜歡圖形推理的部分,很多題目需要我跳齣固定的思維模式,從不同角度去觀察和分析,鍛煉瞭我的空間想象力和邏輯聯想能力。有時候一道題,可能需要先從數學規律入手,找到隱藏的數字關聯,然後再通過圖形的變化來驗證,最後再用填字遊戲的方式梳理思路,整個過程就像是在破譯一個復雜的密碼,每解開一步都充滿瞭成就感。而且,我發現做這些遊戲的時候,我不再是被動地接受信息,而是主動地去探索、去思考,甚至會反復嘗試不同的方法。這種沉浸式的體驗,讓我在不知不覺中就度過瞭幾個小時,感覺大腦得到瞭很好的鍛煉,整個人也變得更加專注和敏銳瞭。
評分說實話,一開始我選擇這套書,主要是被“哈佛”這個名字吸引,總覺得名校齣品,質量肯定有保證。拿到手之後,我並沒有立刻投入到遊戲中,而是先翻看瞭目錄和一些試題。我被裏麵的題目類型之豐富和難度之梯度驚艷到瞭。它不是那種“看一眼就會”的題目,也不是那種“看一小時也做不齣來”的極端。每一類題目都有循序漸進的引導,從入門到進階,讓我能一步步地掌握解題的技巧。我尤其欣賞它將數學推理融入其中的方式。以前我一看到數學題目就有點頭疼,但在這套書中,數學不再是枯燥的公式和計算,而是變成瞭有趣的數字謎題,讓我能用一種全新的方式去理解和運用數學。圖形推理也是一大亮點,很多題目需要我觀察圖形的細節,找齣隱藏的模式,這對我平時解決實際問題時的觀察力也很有幫助。總而言之,這套書不僅能讓我打發時間,更能實實在在地提升我的邏輯思維能力、觀察力和解決問題的能力,性價比非常高。
評分我一直是個喜歡挑戰自己的人,對那些需要動腦筋、燒腦的遊戲情有獨鍾。在《哈佛推理遊戲係列》之前,我嘗試過很多種類的推理遊戲,但總是覺得不夠過癮,要麼是重復度太高,要麼是創意不足。直到我遇到瞭這套書,我纔找到瞭真正的“對手”。它的題目設計非常巧妙,每一頁都充滿瞭驚喜和挑戰。特彆是數獨部分,它不再是簡單的數字填充,而是融入瞭各種復雜的規則和變體,需要我運用更加精細的邏輯去分析和判斷。更讓我著迷的是,它將數獨、圖形、數學和填字這些看似獨立的元素,串聯成瞭一個有機整體。一道題可能需要我先通過數學運算得到一組數字,然後根據這些數字在圖形中找到特定的位置,再結閤填字遊戲的綫索來最終確定答案。這種多維度、跨學科的解題方式,極大地激發瞭我的思維潛能。每次完成一個章節,都感覺自己像是在完成一次思維的“大冒險”,收獲滿滿的成就感和對自身能力的肯定。
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