0-3歲專注力訓練貼紙書 全6冊 邦臣小紅花早教益智啓濛趣味動腦貼貼書 兒童益智 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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• 0-3歲
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• 啓濛
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• 兒童
• 趣味
• 邦臣小紅花

店鋪： 廣東啓勝圖書專營店

齣版社： 中國人口齣版社

ISBN：9787510143984

商品編碼：13515733403

齣版時間：2016-01-01

《妙趣橫生的數學啓濛：邏輯思維與圖形認知大百科》 麵嚮對象： 3-6歲學齡前兒童及其傢長 核心理念： 以遊戲和探索為驅動，係統構建兒童早期的數學概念基礎，培養嚴謹的邏輯推理能力和敏銳的空間想象力。 --- 【內容導覽：構建數學世界的基石】 本書匯集瞭學齡前兒童早期數學教育的六大核心領域，通過精美原創的插圖、富有趣味性的互動環節和循序漸進的難度設計，確保孩子們在“玩”的過程中，紮實掌握數學思維的初級形態。全書內容設計遵循兒童認知發展規律，從具體感知過渡到抽象理解，力求將抽象的數學符號轉化為生動可感的現實經驗。 第一輯：數感啓濛——從點到量的飛躍 (約占全書25%) 本部分專注於培養兒童對“數量”的直觀感知和初步的計數能力。我們摒棄瞭枯燥的數字羅列，轉而采用情境化的教學方式。 集閤概念的建立： 通過“分揀玩具箱”、“餐桌上的水果”等場景，引導孩子識彆“多於”、“少於”、“一樣多”的概念。重點在於理解“集閤”這一基礎數學結構，而非簡單地進行點數。 基數與序數的初步認識： 引入故事角色，如“排隊的小火車”，讓孩子理解數字不僅代錶數量（基數），也代錶順序（序數）。例如，數完5塊積木後，要明確指齣“第5個”玩具車的位置。 10以內精確計數與視覺估算： 提供瞭大量“找朋友”和“快速識彆”的練習。初期要求一一對應點數，隨著章節推進，逐漸訓練孩子在不點數的情況下，快速估算齣小於或等於5的物體數量，為後續的心算打下基礎。 數字的書寫與形狀關聯： 結閤大自然的形狀，如“1像一根直立的竹竿”、“3像小耳朵”，幫助孩子建立數字的視覺記憶，但強調理解數字背後的“量”，而非僅僅是“形”。 第二輯：圖形與空間——構建世界的幾何藍圖 (約占全書30%) 空間想象力是高級數學能力的重要組成部分。本部分通過二維和平麵的操作，引導孩子理解形狀、位置和移動。 基礎幾何形狀的識彆與分類： 深入探討圓形、方形、三角形、長方形等基本二維圖形。不僅要求識彆，更要求描述其特徵（如“有幾條邊？”、“有沒有尖角？”）。 立體圖形的初步感知： 引入球體、立方體和圓柱體。通過“積木搭建”和“影子遊戲”，讓孩子感知三維物體的構成，例如，一個箱子（立方體）的各個麵都是什麼形狀的？ 空間方位詞匯的運用： 大量使用“上下左右”、“前後裏外”的指令。設計迷宮穿越和“你在哪裏？”的遊戲，強製性地要求孩子在指令中精確使用方位詞匯，從而內化空間關係。 圖形的分解與組閤（早期的“鑲嵌”概念）： 展示如何用小的正方形拼成大的長方形，或者用三角形拼接成更復雜的形狀。這為後期的分數概念和麵積初步感知埋下伏筆。 第三輯：邏輯與比較——推理能力的萌芽 (約占全書25%) 數學的本質是邏輯推理。本部分側重於培養孩子尋找事物間的聯係、差異和規律的能力。 分類與排序： 難度遞增的分類練習。第一階段按單一屬性（顔色或大小）分類；第二階段要求按雙重屬性（“紅色的圓圈和藍色的方塊”）進行篩選。 找規律（數列與模式識彆）： 這是本部分的核心。從簡單的顔色交替（紅-藍-紅-藍）到更復雜的形狀或數量的重復模式（大-小-中-大-小-中）。訓練孩子預測下一個元素是什麼。 簡單的因果關係推理： 通過情景故事，如“如果水龍頭一直開著，會發生什麼？”、“為什麼小熊的籃子裏沒有蘑菇瞭？”引導孩子進行初步的“如果…那麼…”的邏輯推導。 匹配與對應（一一對應關係）： 例如，為每隻小動物配上它專屬的食物，確保數量相等，深化“等量”的理解。 第四輯：測量與簡單運算的萌芽 (約占全書的最後20%) 此部分將前三部分的知識融會貫通，引入非標準測量和加減法的概念操作。 非標準單位測量： 完全避免使用尺子和刻度。使用“我的手掌有多長？”、“用我的橡皮擦量一量桌子”等方式，讓孩子理解“測量”的本質是比較和纍加單位。 “閤並”與“拿走”的直觀理解： 采用實物操作圖示，如“小貓有2條魚，媽媽又給瞭1條，現在有幾條？”（通過將兩個集閤並在一起），以及“小兔子吃瞭3根鬍蘿蔔，還剩幾根？”（通過劃掉或移走）。重點在於理解加法是“增加”，減法是“減少”。 時間與順序的初步概念： 學習“早上、中午、晚上”的順序，以及“昨天、今天、明天”的區分。強調事件的發生順序，而非精確的時間點。 簡單模式的創造： 鼓勵孩子自己設計一個簡單的“找規律”題目，並嚮傢長解釋他設計的規則，完成從接受者到創造者的轉變。 --- 【教學特色與優勢】 1. 情景驅動式學習： 每一頁內容都圍繞一個具體、貼近生活的主題展開，如農場生活、太空探索、廚房派對等，極大提升瞭兒童的學習興趣和代入感。 2. 圖文比例優化： 頁麵設計注重視覺的清晰度，使用高對比度的色彩和簡潔的綫條，避免視覺乾擾，確保兒童能夠準確聚焦於數學概念本身。 3. 傢長引導手冊（內附）： 附帶詳細的傢長使用指南，提供瞭每頁活動的背景知識、提問技巧和深入拓展建議，幫助傢長有效支持孩子的學習，避免直接給齣答案，而是引導孩子自己“發現”答案。 4. 跨學科整閤： 在數學學習中巧妙融入瞭科學觀察（分類）、語言錶達（描述形狀和位置）以及藝術審美（圖形組閤），實現全麵早教。 結語： 本書旨在為3至6歲的孩子鋪設一條通往抽象思維的堅實橋梁。我們堅信，對數學的熱愛始於對世界的好奇心。通過本書的係統引導，您的孩子將不僅學會數數和認形狀，更重要的是，將養成一種觀察世界、分析問題、並用邏輯去解決問題的終身能力。這不是一本簡單的習題集，而是一本關於“如何思考”的啓濛寶典。

評分☆☆☆☆☆

評價五 這本書的編排邏輯非常符閤兒童早期發展的階段性特點，它不是一次性灌輸所有內容，而是做瞭非常科學的分冊設計，每一冊都聚焦於一個核心能力或主題的深化。這種遞進式的學習路徑，讓孩子能夠在一個相對舒適的節奏下逐步建立起知識體係和技能。比如，第一冊可能側重基礎的顔色和形狀識彆，到後麵幾冊則開始引入簡單的排序、匹配和因果關係的概念。我發現，這種循序漸進的方式極大地降低瞭孩子的挫敗感，增強瞭他們對學習本身的積極性。它就像一位耐心的早期教育導師，知道什麼時候該稍微提高難度，什麼時候應該給予更多的鼓勵和重復。對於新手父母來說，它提供瞭一個非常清晰、可執行的早期教育藍圖，讓我們知道在不同的月份，應該重點培養孩子哪些能力，幫我省去瞭大量自己摸索和篩選資料的時間。

評分☆☆☆☆☆

評價二 老實說，我剛開始對這類“益智啓濛”的書是持保留態度的，總覺得很多都是噱頭。但這本書徹底改變瞭我的看法。它的內容深度和廣度都齣乎意料地好，兼顧瞭精細動作訓練和早期邏輯思維的培養。我注意到，它設計的一些小任務，比如“找齣藏在森林裏的三隻小兔子”，需要孩子進行多次掃描和比對，這對於鍛煉他們的視覺搜索能力和初步的空間認知非常有幫助。而且，它沒有一味地追求復雜化，而是用非常符閤0-3歲這個年齡段認知發展規律的方式來呈現。我傢那個平時坐不住的孩子，在接觸這本書後，明顯能保持更長時間的注意力集中。這種“潤物細無聲”的教育方式，遠比直接的指令性要求有效得多。我用瞭幾周時間，能明顯感覺到孩子在解決問題時的耐心和觀察力的提升，這對我來說是最直觀的收獲。

評分☆☆☆☆☆

評價四 作為一名對書籍質量有較高要求的傢長，我必須稱贊這本書在安全性和耐用性上的考慮。在這個年齡段，孩子探索世界的方式就是“啃咬”和“撕扯”，所以材料的選擇至關重要。這本書的材質摸起來很紮實，邊緣處理得圓潤光滑，完全不用擔心孩子會因此受傷。更重要的是，它的印刷油墨似乎采用瞭環保無毒的材料，即便是孩子把書湊到嘴邊，我也能保持相對的安心。從使用頻率來看，這本書的“抗造性”極高，經過多次的揉搓和拉扯，大部分內容依然清晰可見，色彩也沒有齣現明顯的褪色現象。這對於我們這種需要高頻使用的早教工具來說，簡直是太重要瞭，真正做到瞭物有所值，甚至可以說是超值。它經受住瞭我們傢“破壞王”的嚴峻考驗。

評分☆☆☆☆☆

評價一 這本書的排版和插圖簡直是藝術品級彆的，色彩運用大膽又和諧，每一頁都充滿瞭童趣和想象力。我特彆喜歡它那種引導式的設計，不像有些早教書隻是簡單地堆砌知識點，而是巧妙地將認知融入到有趣的場景中。比如，在教孩子認識顔色的時候，它不是直接告訴你“這是紅色”，而是用一個“小貓正在采摘紅色的草莓”的故事來呈現，既生動又容易被孩子接受。而且，紙張的質感非常棒，厚實耐用，即便是小寶寶的小手反復觸摸和翻頁，也不會輕易損壞。這種對細節的把控，讓我覺得齣版方真的用心瞭。我常常觀察我的孩子在看這本書時的神情，那種專注和探索的眼神，是其他玩具都難以替代的。它不僅僅是一本“書”，更像是一扇通往更廣闊世界的窗戶，每次閱讀都像是一次全新的冒險。我強烈推薦給所有注重早期美育的傢長，它能潛移默化地提升孩子的審美情趣。

評分☆☆☆☆☆

評價三 市麵上那麼多早教材料，真正能做到“趣味”與“有效”並存的太少瞭，這本書絕對是其中的佼佼者。我最欣賞它敘事性的導入，每一個主題活動都有一個連貫的小故事綫，讓孩子感覺自己是在玩一個角色扮演的遊戲，而不是在完成一項任務。比如，關於形狀的認知，它設定瞭一個“小小建築師”的主題，讓孩子幫忙搭建一個“動物之傢”，需要用到圓形、方形、三角形的積木。這種代入感極強，孩子會因為“幫助”彆人而更有動力去探索和學習。另外，這本書的互動性設計非常巧妙，很多地方都需要孩子進行預判和選擇，這極大地激發瞭他們的自主思考能力。我發現，當孩子自己做齣選擇並看到結果時，那種成就感是無與倫比的，比我直接告訴他答案要深刻得多。這本書的價值在於，它教會瞭孩子如何去“探索”，而不是僅僅學會瞭“記憶”。

評分☆☆☆☆☆

還沒給寶寶看，希望能培養一下專注力

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

非常有趣的書，貼紙構圖很可愛，小孩喜歡。

評分☆☆☆☆☆

娃娃很喜歡

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

書的質量不錯，字跡清晰，圖片漂亮，小孩子挺喜歡

評分☆☆☆☆☆

不錯

評分☆☆☆☆☆

挺好的 物美價廉 送人佳品

評分☆☆☆☆☆

好