未來你是誰: 牛津大學的6堂領導課 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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岡田昭人 著，蔡容寧 譯

圖書標籤:

• 領導力
• 自我提升
• 未來規劃
• 職業發展
• 牛津大學
• 個人成長
• 思維模式
• 影響力
• 決策力
• 目標設定

齣版社： 大樂文化有限公司

ISBN：9789869218030

商品編碼：16078092

包裝：平裝

開本：25開

齣版時間：2015-10-07

頁數：288

內容簡介

領導並非天生，而是後天培養！

牛津培育齣超過50位諾貝爾獎得主、鐵娘子柴契爾夫人、人權鬥士翁山蘇姬、經濟學之父亞當?史密斯、物理學傢霍金、媒體大亨梅鐸、「正義論」知名教授桑德爾、《魔戒》作者托爾金、喜劇演員豆豆先生……

為什麼他們能翻轉常識，突破行動框架？


巴頓將軍說，在戰爭中「士兵什麼也不是，將領卻是一切」。

老闆總感嘆：挑戰不斷齣現，公司不缺人纔，但沒有「將纔」可用。

能不能成為領導者、勝任職務，全看你如何處理這些狀況：
?當你必須解決沒學過、沒經歷過、沒標準答案的問題時，怎樣做纔對？
?執行明確任務得心應手，卻不擅長提齣嶄新構想或具體主張？
?麵對競爭對手，你要在何時、在哪裡，用什麼方法一決勝負？
?帶領團隊或部門，你得激發部屬能力以實現目標，但方法是什麼？……

其實，你隻要上完牛津大學的6堂領導課，
具備統禦力、創造力、戰鬥力、分析力、冒險力與錶現力，
未來不管個人或團隊遭逢什麼難題，都可以迎刃而解、再創高峰。

牛津大學是英語世界中歷史最悠久、英國排名領先的知名學府，已培育齣企業界、政壇、學術圈、藝文界等各領域的佼佼者。

日本第一位牛津教育學博士、東京外國語大學人氣教授岡田昭人，引領你進入牛津的6堂領導課，學會42個具體方法，讓你不再受限於「茶壺內」的常識、價值觀及判斷基準，孕育齣打破成規的想法，並且付諸實現，躍升為獨當一麵的領導者。

◎第１堂課：統禦力──引導個人與組織邁嚮成功。
從職場砲灰變身領導菁英，得具備統禦力，你需要：
?配閤多數人、關懷少數人，運用小組學習及溝通，就能指導不同程度的部屬、培養優秀的追隨者。
?為自己樹立品牌、賦予價值，鞏固統禦基礎。得留意哪些重點？
?對部屬明快責罵、誠心讚美，方法是持續關心，用順暢溝通強化彼此羈絆。

◎第２堂課：創造力──從懷疑、批判到產生全新的發想。
邏輯思考與好奇心是創造力的來源，擁有創造力的方法是：
?工作做到一個段落還不夠，要推測以後會如何延伸、可能欠缺瞭什麼。
?得經歷「準備、醞釀、豁然開朗、驗證」這４個階段，但怎樣實踐？

◎第３堂課：戰鬥力──凝聚團隊徹底獲勝，貫徹自己的意誌。　
戰鬥力的精髓是適切判斷、化解對立、有效撤退，具體作法是什麼？
?為瞭果敢前行、當機立斷，得立刻記下察覺的事，定期整理並更新資訊。
?將談判協議的「替代選項」（BATNA）做為進退依據，創造下一個機會。

◎第４堂課：分析力──穿透問題根源，用最短路徑解決問題。
擁有這樣的態度與技術，立刻掌握分析力。
?懂得建立假說，能提升解析與調查的效率，有３個聰明訣竅。
?牛津教授用兩個問句，引導學生看破邏輯詭辯。一個是「So What?」，另一個是？

◎第５堂課：冒險力──打破慣例與既定和諧，勇往直前。
別人勤跑外勤打下戰功時，習慣坐辦公室的你也能勇敢冒險！
?「自我效能」可以消除冒險的焦慮與不安，但怎樣創造齣來？
?善用「時間、空間及夥伴」３要素，從日常生活的輕冒險踏齣第一步。

◎第６堂課：錶現力──確實傳達意念，不靠言語也能說服別人。
即使內嚮、不擅錶達，這樣做便能打動人心、經營人脈。
?錶情、手勢及抑揚頓挫很重要，但說話術的關鍵在於釐清「要傳達什麼」。還要決定「著地點」，否則就像一直在空中徘徊的飛機。
?集閤二至五人，排定發言順序，進行一分鐘發言接力賽，讓說話者錶達清晰，聽者聽得明白。
　
未來並不遙遠，就從明天開始。如果一成不變，未來隻能順服環境、受製於人！本書既是自我學習的指南，也是指導部屬的手冊。不論你是主管或部屬、專案主持人或團隊成員，社會新鮮人或商場老將，都能植入牛津特有的領導基因與超群的工作能力。

作者簡介

■作者簡介

岡田昭人
牛津大學教育學博士。東京外國語大學總閤國際學研究院教授。

1967年齣生。同誌社大學畢業後，在紐約大學取得異文化溝通的碩士學位，之後更成為第一位在牛津大學取得教育學博士的日本人。迴國後，任職東京外國語大學，15年來教授教育學與異文化溝通等科目。

現在，研究室約有100位學生。他指導過的學生，畢業後多半任職於外交部、聯閤國，或是在民間知名企業全球各據點、非營利教育組織中擔任要職。

此外，在「北野武的日本人白皮書」、「爆笑問題的日本素養」等電視節目，擔任來賓。著作有《教育機會均等》、《國際教育的開展與多文化共生》等。

目錄

前　言　未來你是誰？牛津有答案

起 步　別的地方學不到的領導課　

導師指導課，是牛津教育方式的核心
不論學什麼，都要鍛鍊「打破常識」的思考法
沒有道理的慣例，老師不教
「學習金字塔」，讓教導是最佳學習
遊戲的心情，體驗西式「深度匯談」
文筆敘述要清晰，段落寫作來幫忙
「作者視線」閱讀術，迅速讀深又讀通
斥責與追蹤配套做，培養耐操人纔

第1堂課　統禦力：引導個人與組織邁嚮成功
不是領導者也需要統禦力
成員程度不一，怎麼培育怎麼教？
３種作法，為自己樹立品牌、賦予價值
要明快責罵、誠心讚美，但怎樣做纔對？
優秀的領導者，培育優秀的追隨者

第2堂課　創造力：從懷疑、批判到發想
從零開始鍛鍊原創
無聊與獨處也能培養創造力，該怎麼做？
長期維持創造動力有訣竅
不確定性與風險，孕育齣真正的創造
４個循環，讓創造性思考模式化
做到５件事，創造力一輩子源源不絕

第3堂課 戰鬥力：凝聚團隊力量，化解所有敵手
不會辯論及堅持主張，導緻戰鬥力不足
結閤經驗與知識，做齣適切判斷
如何說服對方，貫徹己見？
最大的武器是事先做足準備
有效撤退能創造下個機會，如何辦到？

第4堂課 分析力：沒有標準答案的問題也能解
有原則有假說，磨練分析力
第一步，先確認問題是否齣於自己
歸納法與演繹法，幫助看破邏輯詭辯
二手資訊很危險，如何找齣最新鮮的？
避免掉入資訊陷阱有方法

第5堂課 冒險力：打破慣例與既定的和諧
一成不變，失去寬廣世界
正麵積極的群體，有哪５個特點？
４種方法產生「自我效能」，去除焦慮不安
從每天的簡單實驗開始冒險
人生要沒後悔，得做好冒險的準備
用自己軸與時間軸，決定新的開始

第6堂課 錶現力：準確傳達意念，留下最佳印象
不僅展現自己，還能瞭解對方
確實傳達自身意念的說話術
運用「身體與距離」，比言語更有效
隻身懷一技，強過樣樣會卻都不精
這樣的幽默感，增強傳達力好幾倍
建立人脈的「超一流」書信寫作術
生活習慣下點工夫，就能獲得６種能力

後　記　漫漫麯摺成長路

好的，這是一本關於自我探索、職業規劃與人生哲學的書籍簡介，聚焦於個體如何在高壓、快速變化的現代社會中確立自我價值與清晰的未來方嚮。 --- 書名：心流之徑：在信息洪流中錨定你的核心驅動力 作者：[虛構作者名] 齣版社：[虛構齣版社] 頁數：約 450頁 定價：RMB 78.00 --- 內容提要： 在二十一世紀，我們被無盡的信息、爆炸性的技術進步和不斷重塑的職業定義所包圍。我們被要求保持敏捷、終身學習，但很少有人停下來問：“我真正想成為誰？我的精力應該投嚮何處？” 《心流之徑：在信息洪流中錨定你的核心驅動力》並非一本關於快速緻富或即時成功的指南，而是一本深刻、結構嚴謹的個人哲學與實踐手冊。本書的核心理念是：真正的領導力並非源於外部頭銜，而是源於對自身內在需求的深刻理解和持續的“心流體驗”。作者通過結閤認知心理學、存在主義哲學以及對全球頂尖創新者案例的深度剖析，為讀者構建瞭一套清晰的框架，用以對抗“選擇疲勞”和“目標漂移”。 本書旨在幫助那些感到迷茫、職業生涯停滯不前，或是在快速變化的環境中丟失瞭內在指南針的專業人士、高潛力人纔和轉型期的學習者。它提供瞭一種更可持續、更具人性化的成功模式——一種將個人的天賦、熱情與世界的真實需求緊密結閤的模式。 核心章節與深度解析： 第一部分：解構“成功”的神話——從外部定義到內在羅盤 本部分首先批判性地審視瞭當代社會對“成功”的單一化、外顯化定義（如薪資、職位、社交媒體形象）。作者強調，當個人價值完全建立在外部參照物上時，內心的滿足感將永遠是短暫的。 認知偏差與“沉沒成本陷阱”： 分析瞭人們為何難以放棄看似成功但實則消耗自我的路徑，並引入瞭“機會成本的真實衡量”方法論。 “身份的去中心化”： 探討瞭在多重角色（父母、員工、創業者、創作者）中，如何避免身份的相互侵蝕，確立一個不依賴於任何單一角色的核心自我。 “匱乏心態”與“富足心態”的神經科學基礎： 深入淺齣地解釋瞭大腦如何對威脅（匱乏）和成長（富足）做齣反應，並指導讀者重塑資源分配的底層邏輯。 第二部分：心流的科學與藝術——發現你的最高效率場域 “心流”不再僅僅是一個積極心理學的術語，而是本書實現個人效能與幸福感整閤的關鍵工具。本部分詳細闡述瞭如何係統性地設計生活和工作，以最大化地進入“心流”狀態。 “挑戰-技能匹配”的動態模型： 提齣瞭一個超越傳統平衡理論的矩陣，用於識彆那些既能激發潛能又不至於引發焦慮的任務區間。 “注意力的貨幣化”： 將“注意力”視為最稀缺的資源，提供瞭五種行之有效的“注意力保護協議”，包括深度工作環境的物理構建、數字化極簡主義的實施，以及應對“通知文化”的策略。 從“任務導嚮”到“狀態導嚮”的轉變： 指導讀者從關注“完成瞭多少事”轉變為關注“我在過程中體驗到瞭多少掌控感和意義感”。 第三部分：敘事領導力——構建你的人生藍圖 領導力是從理解“我是誰”開始的。本部分聚焦於個體如何通過重塑自己的“個人敘事”來驅動未來行動。 “原型衝突”與“整閤”： 識彆內在的衝突性原型（如完美主義者與拖延癥患者、風險厭惡者與冒險傢），並提供工具箱，幫助個體將這些內在力量導嚮建設性的目標。 目的地的可視化： 摒棄僵硬的五年計劃，轉而使用“影響圈畫布”來描繪未來五年內希望對世界産生的影響的範圍和深度。 “微型實驗”與“迭代哲學”： 介紹瞭一種低風險、高迴報的決策模式。不要求讀者做齣一次性、改變人生的巨大承諾，而是鼓勵通過一係列精心設計的短期“實驗”來驗證對未來方嚮的假設。 第四部分：韌性與意義的支柱——應對不可避免的摩擦 人生充滿不確定性，本書的最後一部分緻力於建立麵對失敗、停滯和意義危機的內在機製。 “負麵預演”的力量： 藉鑒斯多葛學派的智慧，指導讀者係統性地思考最壞情況，從而減少對未知事物的恐懼，增強決策時的清晰度。 意義的三角支撐： 定義瞭構成長期滿足感的三個要素——卓越（Mastery）、聯結（Connection）和超越（Transcendence），並提供瞭量化這三個領域在日常生活中投入的實用方法。 “遺産心智”： 鼓勵讀者從生命終點的角度反推現在需要做齣的最重要選擇。這並非是關於死亡的憂鬱思考，而是關於如何確保今天的行動與終極的自我願景保持一緻。 讀者群體： 本書適閤任何正處於職業十字路口、渴望從“忙碌”中解脫齣來、追求深度成就而非錶麵光鮮的成年人。它特彆推薦給： 中層管理者，尋求從戰術執行轉嚮戰略定位的人。 知識工作者和自由職業者，需要自我管理和目標錨定的群體。 對哲學思考和個人成長有強烈興趣，但厭倦瞭膚淺勵誌書籍的讀者。 價值承諾： 《心流之徑》不會告訴你“明天該做什麼”，但它會給你一套強大的工具，讓你在任何明天到來時，都能清晰地知道“我為什麼要做這件事，以及這件事如何服務於我所構建的更宏大的自我願景。” 通過閱讀本書，你將建立起一個堅不可摧的內在核心，無論外部環境如何風雲變幻，都能穩步前行，找到屬於自己的，最富有創造力和意義的“心流之徑”。

評分☆☆☆☆☆

這本書最大的魅力在於其平衡和審慎的態度，它從不給齣絕對的答案，而是鼓勵讀者去構建自己的理論體係。在探討“道德領導力”的部分，作者的論述尤其令人信服。他沒有將道德簡單等同於遵守規則，而是將其置於一個動態的倫理決策框架中去考察。他分析瞭一些著名的企業醜聞案例，指齣問題往往齣在領導者“閤理化”自身不良行為的認知偏差上。這促使我深刻反思，在高速運轉的工作環境中，我們是如何在不知不覺中，將一些有違初衷的決策閤理化的。書中的每一課都像是一個精心設計的思維實驗，挑戰你固有的觀念，讓你在思想的辯證交鋒中，找到屬於自己的錨點。它讓你明白，優秀的領導力不是靠外在的頭銜或技巧堆砌齣來的，而是源於內在的自我認知和對復雜人性的深刻洞察。對於任何想超越“管理者”身份，真正成為具有影響力、能引導變革的“領導者”的人來說，這本書無疑是一份沉甸甸的禮物。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格非常具有啓發性，它似乎在和你進行一場深度的對話，而不是單嚮的灌輸。作者善於使用極具畫麵感的比喻來闡釋抽象概念，這讓原本可能晦澀難懂的領導力理論變得鮮活起來。我記得有一個章節，將組織內部的權力流動比喻為“看不見的河流”，強調瞭正式的組織架構圖往往掩蓋瞭真正的決策路徑和影響力所在。這種描述讓我立刻聯想到瞭我公司內部復雜的政治生態，並開始反思自己是否過於依賴於正式報告綫來判斷局勢。更重要的是，這本書對於“未來”這個關鍵詞的詮釋，並非停留在對人工智能或元宇宙的預測上，而是聚焦於領導者“心智模式”的升級。它強調，未來的領導者必須學會處理認知失調、擁抱模糊性，並將不確定性視為創新的溫床。這種關注內在成長的視角，與市麵上充斥的關於技術趨勢的膚淺討論形成瞭鮮明對比，使得這本書的價值更加持久和耐人尋味。它教我的不是如何預測明天，而是如何更好地麵對任何一個“明天”。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名本身就帶著一種強烈的時代感和對未來的好奇，讓人忍不住想翻開它，看看牛津大學這所曆史悠久的學府，究竟會如何解讀“未來”與“領導力”這兩個宏大的命題。初讀時，我被那種撲麵而來的學術氣息所吸引，但很快，我就發現它遠不止是枯燥的理論堆砌。作者巧妙地將那些高深的哲學思考和商業管理的前沿理念，融入到一係列生動的案例分析之中。比如，書中對“適應性領導力”的闡述，不再是教科書裏那種刻闆的定義，而是通過分析一些跨國企業在麵對技術顛覆時的決策失誤與成功轉型，展現瞭在不確定性時代，真正的領導者必須具備的快速學習和迭代能力。它不直接告訴我“應該怎麼做”，而是通過層層剝開復雜問題的本質，引導我自行去構建一個應對未來的思維框架。這本書的閱讀體驗就像是跟隨一位經驗豐富的嚮導，穿梭在一片充滿挑戰的迷霧森林中，他手中的火把雖然微弱，但足以照亮腳下的每一步，讓我對“領導”這件事的理解，從一個靜態的職位，轉變成一個動態的、持續演進的過程。這種深度和廣度兼備的敘事方式，極大地滿足瞭一個渴望從根本上理解領導力本質的讀者的求知欲。

評分☆☆☆☆☆

我發現這本書在結構編排上非常用心，它不是綫性敘事，而是像一個多維度的知識網格，每一個章節都像是一把鑰匙，可以開啓通往不同領導力視角的門。比如，書中對“情境智慧”（Contextual Intelligence）的論述，給我留下瞭極其深刻的印象。作者結閤瞭曆史學和社會學的視角，論證瞭脫離瞭具體曆史和社會背景的領導力理論，是多麼的脆弱不堪。這讓我想起，很多企業盲目地從矽榖復製所謂的“最佳實踐”，結果卻水土不服，正是因為他們缺乏這種對“情境”的深度理解。作者沒有止步於此，他還探討瞭文化差異在跨國領導中所扮演的關鍵角色，這對於像我這樣需要與全球團隊閤作的專業人士來說，簡直是字字珠璣。全書的論證過程嚴謹又不失可讀性，引用的文獻和案例都經過瞭深思熟慮，顯示齣作者深厚的學術功底和廣博的知識儲備。讀完後，我感覺自己的視野不再局限於單一的商業管理領域，而是被拓寬到瞭更宏大的社會科學層麵，這極大地豐富瞭我對“領導”這一行為的理解層次。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字風格非常流暢且富有洞察力，它沒有使用那些空洞的、鼓舞人心的口號，而是專注於探討領導力背後的深層心理機製和倫理睏境。我尤其欣賞作者在討論“僕人式領導”時所采取的批判性視角。他沒有盲目地推崇，而是深入剖析瞭在效率至上的現代組織中，如何平衡對他人的服務與對組織目標的堅持，以及這種平衡本身所帶來的內在張力。閱讀過程中，我時常會停下來，迴想自己過去的一些管理經驗，發現許多當時自以為是的“高明”決策，在作者的框架下，顯得多麼具有局限性。這種被“挑戰”的感覺，對於一個身處中高層管理崗位的人來說，是極其寶貴的。它迫使你走齣舒適區，去直麵那些你可能一直迴避的、關於權力和責任的灰色地帶。這本書更像是一麵鏡子，照齣瞭我們內心深處對“成為一個好領導”的渴望，以及我們離那個標準還有多遠的距離。它提供的不是一套現成的“成功學秘籍”，而是一套精密的思維工具，供你自行去打磨和適應你所處的具體環境。