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• 新黑马阅读
• 第八次修订
• 阅读理解
• 基础训练

店铺： 书海扬帆图书专营店

出版社： 吉林大学出版社

ISBN：9787567790711

商品编码：1651894617

《新黑马阅读：五年级现代文课外阅读（第八次修订）》 内容概述： 这套《新黑马阅读》五年级现代文课外阅读教材，旨在为五年级小学生提供一套系统、全面、富有启发性的课外阅读材料。教材严格遵循新课标的要求，紧密结合五年级学生的认知水平和阅读能力，精选了大量优质的现代文作品，涵盖了丰富多样的体裁和主题，力求在提升学生阅读理解能力的同时，拓展他们的视野，陶冶情操，培养良好的阅读习惯和独立的思考能力。 核心特色与编写理念： 1. 紧扣新课标，精准对接教学需求： 教材的编写始终以教育部颁布的《义务教育语文课程标准（2022年版）》为核心指导。在选文、编排、练习设计等方面，都充分考虑了新课标对五年级学生在阅读能力、思维品质、文化自信等方面的具体要求。例如，新课标强调“感悟文本的情感，体会作者的表达方式”，教材在选文和阅读指导中，就着重引导学生体会文章的情感基调、作者的情感流露，并分析作者如何通过选词、句式、修辞等手法来传达情感。同时，也关注新课标提出的“阅读不同体裁的读物，积累丰富的语言材料”的要求，在选文上力求体裁多样，涵盖记叙文、说明文、议论文片段、散文、寓言、童话、科普读物片段等，帮助学生建立对不同文本类型的认知和驾驭能力。 2. 选文精粹，主题丰富，兼顾“广”与“深”： 教材的选文严格把关，每一篇都经过精心遴选，力求做到： 思想性与教育性： 选文内容积极向上，传递真善美，蕴含深刻的教育意义，能够潜移默化地影响学生的价值观和人生观。例如，可能包含歌颂中华民族优秀传统美德的文章，讲述勤劳、勇敢、诚信、友谊的故事；也可能包含探讨成长烦恼、亲情、友情、师生情等主题的作品，引导学生认识自我，理解他人。 文学性与艺术性： 选文语言优美，富有表现力，能够让学生领略汉语的魅力，感受文字的力量。例如，可能选取描写祖国壮丽山河、四季风光的景物描写，展现细腻情感的人物刻画，逻辑清晰的事理说明，或者发人深省的哲理思考。 时代性与趣味性： 选文关注时代发展，反映当下社会生活，内容贴近五年级学生的生活经验和兴趣点。可能包含关于科技发展、环境保护、科学探索、奇闻趣事等内容，激发学生的好奇心和求知欲。同时，也会选择一些情节生动、引人入胜的故事，增强阅读的趣味性。 文体多样化： 涵盖记叙文、说明文、议论文的精彩片段、人物传记、科普文章、历史故事、寓言童话、散文诗歌等，让学生在接触不同文体的过程中，学习不同的阅读策略和方法。 3. 分层分类，梯度设计，满足个性化学习需求： 教材根据五年级学生的普遍阅读水平，将选文和练习进行了科学的分层和分类。 难度梯度： 选文难度循序渐进，从易到难，由浅入深，逐步挑战学生的阅读能力，避免挫败感，同时又能有效提升。 主题分类： 可能按照“我爱我的祖国”、“多彩的世界”、“奇妙的科学”、“成长的足迹”、“智慧的闪光”等主题进行分类编排，便于学生在某一主题下进行深入阅读和思考。 阅读策略指导： 针对不同文体的特点和阅读难点，提供相应的阅读策略指导，例如，如何抓住记叙文的线索，如何理解说明文的说明方法，如何分析议论文的论点和论据等。 4. 精炼的阅读指导与拓展练习，强化能力培养： 教材的阅读指导和配套练习是提升学生阅读能力的关键环节。 导读与点拨： 每篇文章前都配有精炼的导读，帮助学生快速了解文章的背景、主旨，激发阅读兴趣。导读中可能包含一些启发性的问题，引导学生带着问题去阅读。 重点词句赏析： 对文章中具有代表性的词语、句子进行深入解读，引导学生理解其含义、体会其妙处，学习作者的表达技巧。 思维训练： 练习设计紧扣文章内容，强调思维训练，而非简单的识记。例如，要求学生根据文章内容进行推断、预测，分析人物心理，概括文章主旨，找出文章的写作特点等。 仿写与创造： 部分练习鼓励学生进行仿写、续写、改写，甚至结合文章内容进行主题创作，将阅读所得内化为自身的表达能力。 开放性问题： 设计一些开放性的问题，鼓励学生发表自己的看法，与文章作者进行对话，培养批判性思维和独立思考能力。 词汇积累与运用： 引导学生积累阅读中遇到的生词、好词、好句，并鼓励他们在自己的写作和口语表达中运用，实现“学以致用”。 5. 版式设计人性化，激发阅读兴趣： 教材的版式设计活泼、生动，图文并茂，符合五年级学生的审美需求。 清晰的排版： 字体大小适中，行距合理，便于阅读。 精美的插图： 配以与文章内容相符的精美插图，有助于学生理解文章内容，营造轻松愉悦的阅读氛围。 醒目的标识： 对导读、练习、重点词句等进行醒目标识，方便学生查找和记忆。 教材结构示例（以“上下册通用”和“第八次修订”为前提，推测可能包含的内容）： 考虑到是五年级上下册通用，并且是第八次修订，教材很可能按照学期或单元进行划分。 第一部分：走进文学的世界 可能会包含一些经典的现代童话、寓言故事，帮助学生感受文学的魅力，培养初步的想象力和感受力。 练习可能侧重于故事的情节梳理，人物形象的理解，以及对故事中蕴含的道理的思考。 第二部分：认识我们生活的世界 此部分可能涵盖描写自然风光、城市风貌、民俗风情等内容的记叙文和说明文。 旨在拓展学生的视野，让他们了解更广阔的世界，培养对生活的热爱。 练习可能侧重于对景物特征的描绘，对事物运作原理的说明，以及对地域文化的了解。 第三部分：探索科学的奥秘 会选择一些科普类的文章，介绍一些有趣的科学现象、前沿科技、生物知识等。 旨在激发学生对科学的兴趣，培养探索精神和科学思维。 练习可能涉及对科学概念的理解，对科学探究过程的认识，以及对相关知识的延伸。 第四部分：感悟成长的心灵 这一部分会选取一些关于成长、友情、亲情、师生情等主题的记叙文。 帮助学生理解和处理自己在成长过程中遇到的各种情感和问题，培养健全的人格。 练习可能侧重于对人物情感的分析，对生活事件的感悟，以及对人际关系的理解。 第五部分：名人故事与智慧启迪 可能包含一些名人传记的片段，介绍一些对人类社会有贡献的杰出人物的生平事迹。 旨在让学生学习榜样的力量，汲取人生智慧，树立远大理想。 练习可能侧重于对人物品质的提炼，对人生经历的总结，以及对名人精神的感悟。 第六部分：思维的火花与逻辑的训练 可能会包含一些简短的议论文片段、逻辑推理故事、侦探故事等。 旨在培养学生的逻辑思维能力、判断能力和解决问题的能力。 练习可能侧重于对论点的识别，对因果关系的分析，以及对解题思路的梳理。 教材的意义与价值： 《新黑马阅读：五年级现代文课外阅读（第八次修订）》不仅是一套课外读物，更是引导五年级学生走向更广阔阅读世界的“领航员”。它通过精选的篇目、科学的编排、系统的指导和富有挑战性的练习，帮助学生： 夯实阅读基础： 掌握更多的阅读技巧，提高阅读速度和理解深度。 丰富语言积累： 接触丰富多样的词汇和句式，提升语言表达能力。 拓展知识视野： 了解自然、社会、科学、人文等各方面的知识，开阔眼界。 培养思维能力： 训练分析、判断、推理、概括、创新等多种思维能力。 涵养人文情怀： 感受文字的美，理解生活的美，形成健康的审美情趣和积极的人生态度。 树立阅读兴趣： 让阅读成为一种乐趣，一种习惯，伴随学生终身成长。 通过这套教材的学习，五年级的学生将能够更自信、更有效地进行现代文阅读，为未来的学习和人生奠定坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

我家孩子自从用了这本《新黑马阅读》，最大的改变就是他开始主动去“找书读”了，而不是我催促他去完成阅读任务。我发现他现在每天放学后，都会主动翻开这本书，选择自己感兴趣的文章阅读。我有时候会偷偷观察他，看他读文章时的表情，时而专注，时而会心一笑，时而眉头紧锁思考。这让我感到非常欣慰。这本书的文章选材非常贴近五年级孩子的认知水平和兴趣点，语言也生动有趣，很容易引起共鸣。比如，有一篇关于友谊的文章，写得特别真挚感人，孩子读完之后，还主动跟我聊起他在学校里和朋友的故事，甚至还因为文章里的情节，主动去跟平时有点小摩擦的同学示好。这说明，阅读不仅能提升孩子的理解能力，更能影响他的情感和行为，帮助他更好地认识自己，认识世界。而且，书中对文章的分类也很有讲究，有针对性地训练孩子在不同文体下的阅读技巧，这一点对于提高他的应试能力也很有帮助。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我一直非常关注孩子的阅读能力培养，因为我知道这是学习的基础。市面上的阅读理解材料很多，但真正能让我眼前一亮的并不多。这本《新黑马阅读》五年级版，确实给了我惊喜。它在内容的选择上，既保证了经典性，又注重了时代感，选取的都是一些能够激发孩子阅读兴趣，又能引发深度思考的文章。我记得有一篇关于环境保护的文章，写得非常震撼，孩子读完后，开始自觉地在家里践行垃圾分类，还带动家人一起参与。这种将阅读与实际行动相结合的例子，让我觉得这本书的价值远远超出了单纯的“应试辅导”。而且，文章后面的练习题设计得非常巧妙，不是简单重复文章内容，而是引导孩子进行归纳、总结、分析、评价，甚至鼓励他们进行二次创作。这对于培养孩子的逻辑思维和创新能力，有着潜移默化的作用。每次看到孩子在做这些题目时，那种认真思考的样子，我就觉得他正在获得一种宝贵的成长。

评分☆☆☆☆☆

我平时的工作比较忙，但对孩子的教育一直非常上心，尤其是阅读这块。所以，当朋友推荐这本《新黑马阅读》的时候，我抱着试试看的心态买了下来。没想到，它真的成了我家孩子学习上的“秘密武器”。这本书最大的亮点在于，它不仅仅是一本阅读材料，更像是一位循循善诱的老师，引导孩子一步步地掌握阅读的精髓。文章的难度适中，既不会让孩子望而却步，又能让他们在阅读中不断挑战自己，提升能力。我特别喜欢的是，书中对一些重点词语和句子的解析非常到位，能够帮助孩子理解文章的深层含义。同时，文章后的练习题，也设计得非常人性化，不是那种“填鸭式”的考查，而是通过多种题型，全面地考察孩子的阅读理解、分析概括、以及语言表达能力。我曾经看到孩子在做一道题目时，会反复阅读文章，还会查阅一些资料，这种主动学习和探索的精神，让我觉得这本书真的起到了非常好的引导作用。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本《新黑马阅读》五年级上下册通用版，我最直观的感受就是它真的非常适合我家那个五年级的小朋友。平时我就很头疼语文阅读理解部分，孩子总觉得枯燥，提不起兴趣，做题也总是丢分。但这本书的设计，让我眼前一亮。它选的都是一些贴近孩子生活、有教育意义又兼具趣味性的文章，不是那种死板的“说明文”或者“议论文”，而是故事性很强，能够一下子抓住孩子的眼球。比如，里面有一篇写小动物的，描绘得栩栩如生，我家孩子读完以后，还能津津有味地给我复述出来，甚至还模仿里面的句子来形容家里的宠物。这让我觉得，阅读不再是任务，而变成了一种享受。而且，文章后面的题目也不是那种简单填空或者选择，而是引导孩子去思考，去理解作者的意图，去挖掘文章背后的情感。这一点我特别看重，因为我觉得阅读的最终目的，就是要培养孩子的思辨能力和人文素养，而不仅仅是应付考试。这本书在这方面做得相当到位，给孩子提供了很多拓展思路的机会。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我当初买这本书的时候，主要是看中了它“新课标”和“第八次修订”的字样，觉得应该比较权威，也符合教学大纲的要求。拿到手之后，发现它的内容确实有过硬的质量。文章的体裁非常多样，有童话，有科普，有历史故事，还有一些感人至深的人物传记片段。这极大地拓宽了我家孩子的阅读视野，让他接触到不同领域的知识和思想。我记得他最近对“时间”这个概念特别好奇，正好书里有一篇关于时间流逝的散文，写得很富有哲理，读完后他居然主动问了我很多关于时间的问题，甚至还开始思考“过去”、“现在”和“未来”的意义。这种主动思考和探索的精神，是很多课本上的文章难以激发的。而且，每篇文章后面都配有精心设计的题目，这些题目不仅仅是考察对文章内容的理解，更侧重于考察孩子的概括能力、分析能力和迁移应用能力。很多题目都需要孩子深入思考，甚至是联系自己的生活经验来回答，这让我觉得孩子的能力在不知不觉中得到了锻炼。

评分☆☆☆☆☆

给孩子买的课外阅读书，老师推荐的，可以。

评分☆☆☆☆☆

质量好，闺女很喜欢，京东物流快！

评分☆☆☆☆☆

新版的书，质量很好，欢迎选购

评分☆☆☆☆☆

物流快，书不错

评分☆☆☆☆☆

给孩子买的课外阅读书，老师推荐的，可以。

评分☆☆☆☆☆

非常满意

评分☆☆☆☆☆

朋友给我推荐的，说小孩做了对阅读理解很有帮助，希望我们也能提高

评分☆☆☆☆☆

不错，挺好的还比书店便宜，挺划算的

评分☆☆☆☆☆

给亲戚家娃买的，孩子喜欢。