发表于2024-11-27
教的更少,学得更多 概念地图在学习与教学中的应用 | ||
定价 | 49.00 | |
出版社 | 人民邮电出版社 | |
版次 | 1 | |
出版时间 | 2017年10月 | |
开本 | 小16 开 | |
作者 | 吴金闪 | |
装帧 | 平装 | |
页数 | 180 页 | |
字数 | 183 千字 | |
ISBN编码 | 9787115466952 | |
重量 |
“概念地图”是认识知识和系统学习的有效策略。学习的根本目的是为了创造和使用知识。创造和使用知识的基础是理解知识,理解知识的
基本方法是弄清知识集合中的概念和概念之间的关系,从而建立一个知识体系、知识结构。概念地图有助于形成有组织的知识,而不是一篮
子没有结构的知识。《教的更少,学得更多 概念地图在学习与教学中的应用》旨在整理概念地图教学法的理论和使用经验,供教师和学生在
学习、教学和研究中使用概念地图进行学习与教学。
1章 引论:为什么需要概念地图的学习与教学方法
1.1 学习和教学需要方法而且有方法 4
1.2 学什么、教什么 6
1.3 怎么学、怎么教 9
1.4 本章小结 11
第2章 学习的目的:理解知识
2.1 只有理解的知识才是力量 14
2.2 “理解知识”的内涵和形式 16
2.3 理解型学习可以提高成绩、节省时间、提高自信心 21
2.4 从深度学习来看人类的学习:内化 24
2.5 本章小结 27
第3章 教学的目的:教会学习
3.1 以传授知识为目标的教学已经不可能 30
3.2 授人以渔:学习方法、知识组织方式、知识的理解、情感 31
3.3 本章小结 34
第4章 如何促进理解:什么是概念地图和理解型学习
4.1 什么是概念地图 36
4.2 什么是理解型学习 39
4.3 关于概念地图和理解型学习的研究结果 43
4.4 我自己的故事 48
4.5 本章小结 52
第5章 概念地图训练:提升自我
5.1 Cmaptools简介 55
5.2 概念地图制作举例 57
5.3 如何进一步提高概念地图制作的能力 66
5.4 本章小结 67
第6章 如何帮助学生促进理解:概念地图用于课程教学的
体系
6.1 以概念地图为基础的课程教学体系 69
6.2 不教知识能够教会学习方法、思维方式和学科大图景吗 72
6.3 检验这个体系可能的方法 73
6.4 本章小结 74
第7章 概念地图教学实践:案例
7.1 力学的例子 76
7.1.1 力学课程的大图 79
7.1.2 力学课程几个小问题的概念地图以及思考 80
7.2 量子力学的例子 83
7.2.1 量子力学知识结构大图 84
7.2.2 量子力学几个小图的例子 86
7.3 概念地图与网络课程的结合 91
7.4 概念地图在培育创造性方面的作用 93
7.5 本章小结 96
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