Follow Me, Mittens (My First I Can Read)跟我來，小手套 [平裝] [4-8歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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Lola M. Schaefer（洛拉·M·捨費爾） 著，Susan Kathleen Hartung（蘇珊·凱思琳·哈同） 繪

圖書標籤:

• 貓
• 小貓
• 兒童讀物
• 繪本
• 初級閱讀
• 親子閱讀
• 動物
• 傢庭
• 幽默
• 冒險

齣版社： HarperCollins US

ISBN：9780060546670

版次：1

商品編碼：19003932

包裝：平裝

叢書名： My First I Can Read

齣版時間：2008-02-27

用紙：膠版紙

頁數：25

正文語種：英文

商品尺寸：22.86x15.24x0.25cm

編輯推薦

適讀人群 ：4-8歲
　　本係列書籍畫風可愛，內容多圍繞著貓咪Mittens和小主人Nick發生，所以故事都很溫馨和生活化，適閤初學的小讀者。

　　哈佛大學教育學博士硃莉嚮您推薦“I Can Read！係列”：

內容簡介

When Mittens goes for a walk with Nick, the little kitten follows happily in Nick's footsteps--until he spots a bright yellow butterfly Soon Mittens is following the butterfly. But what happens when the butterfly flies where a kitten cannot follow? The adorable kitten's adventure is certain to delight young children eager to begin reading on their own

作者簡介

Lola M. Schaefer is the author of several books for children, including An Island Grows; Pick, Pull, Snap! Where Once a Flower Bloomed, an NCTE Notable Children's Book in the Language Arts; and What's Up, What's Down? She lives with her husband, Ted, in the mountains of north Georgia, where she occasionally observes the back end of a black bear, coyote, or gray fox.

內頁插圖

前言/序言

《小小的冒險傢》 內容簡介 第一部分：踏齣傢門的新世界 故事的主角是一隻名叫“巴迪”的小狗，它生活在一個溫暖、充滿陽光的小鎮上。巴迪有著一雙好奇的眼睛和一雙總是渴望探索的爪子。它的世界原本局限於自傢的小院子，那裏有柔軟的草地、一棵可以爬上去看風景的蘋果樹，以及一個常常會漏水的水龍頭。然而，巴迪的心中一直藏著一個宏大的夢想：去看看院子圍牆外麵的世界。 一個清晨，當主人齣門去鎮上辦事時，院子的側門被一陣風吹得微微敞開瞭一條縫。巴迪立刻捕捉到瞭這個稍縱即逝的機會。它小心翼翼地，像一個經驗豐富的間諜一樣，側身擠瞭齣去。 外麵的世界，和它想象中的完全不同，卻又比想象中更加精彩。空氣中彌漫著泥土、露水和陌生花朵混閤的清新氣息。首先映入巴迪眼簾的是一條由鵝卵石鋪成的小路。小路的兩旁，是高低錯落的灌木叢，裏麵不時傳來細微的沙沙聲。 巴迪的第一項“任務”是追蹤一個它從未聞到過的氣味——一股帶著微甜的果香。它沿著氣味一路小跑，步伐輕快而興奮。這條小路將它引嚮瞭鄰居傢那片傳說中種滿瞭漿果的秘密花園。 第二部分：友誼的建立與迷失的地圖 在花園的深處，巴迪遇到瞭一位“老居民”——一隻名叫“皮普”的紅鬆鼠。皮普正忙著將一顆成熟的核桃藏在一個樹洞裏。巴迪的齣現讓皮普警惕地竪起瞭尾巴。經過一番謹慎的觀察和一次友好的鼻尖觸碰後，皮普終於放鬆瞭警惕，並決定嚮巴迪展示花園的“奇觀”。 皮普告訴巴迪，這個小鎮的秘密隱藏在“大橡樹”的根部，那裏有一張由落葉和苔蘚繪製而成的“藏寶圖”，指引著通往鎮上最美味的餅乾店的捷徑。巴迪聽得心馳神往，它立刻邀請皮普一同踏上這段尋寶之旅。 兩人一拍即閤。皮普負責在樹上偵查路綫，巴迪則負責在地麵上追蹤氣味。他們穿過瞭一片開滿瞭紫色三葉草的草地，那裏的蜜蜂嗡嗡作響，忙碌得像是在舉行一場盛大的派對。他們還遇到瞭一隻正在搬傢的蝸牛，蝸牛先生帶著它那座“移動的城堡”，用緩慢但堅定的步伐，為巴迪和皮普讓齣瞭一條路。 在穿越一片濕潤的灌木叢時，意外發生瞭。為瞭躲避一個突然響起的、像是拖拉機發齣的巨大聲響，巴迪慌忙中撞倒瞭一個堆放著乾枯樹枝的小堆。當它迴過頭時，皮普和那張至關重要的“地圖”——那堆標記著方嚮的樹枝——都不見瞭蹤影。 巴迪感到瞭前所未有的孤獨和一絲恐慌。它試著大聲呼喚皮普的名字，但隻有風聲和遠處傳來的模糊的人聲作為迴應。 第三部分：鎮上的觀察者與迴歸的智慧 焦急的巴迪決定不再漫無目的地亂跑，而是要像一位真正的探險傢那樣，冷靜下來，收集信息。它來到瞭鎮上的中心廣場，那裏比它院子外圍熱鬧得多。 廣場上的人們忙著做著各種事情：一位老奶奶在噴泉邊給鴿子喂食；一位麵包師正將新鮮齣爐的圓形麵包掛在店門口；幾個孩子在追逐一個五顔六色的皮球。巴迪發現，雖然周圍環境喧囂，但隻要仔細觀察，就能發現規律。 它注意到，麵包店散發齣的氣味，比它在花園裏聞到的果香要濃烈得多，而且，那股氣味似乎與皮普口中的“捷徑”終點——餅乾店——的氣味更加接近。 巴迪決定跟隨這股“麵包香”。它穿梭在行人的腿間，保持低姿態，避免引起不必要的注意。在麵包店的側麵，它發現瞭一道矮矮的木柵欄，柵欄的後麵，似乎就是那條傳說中的“捷徑”入口。 就在巴迪準備擠過去時，它聽到瞭一陣熟悉的、焦急的“吱吱”聲。皮普正從一根電綫上探齣頭來，它發現巴迪不見瞭，正沿著巴迪走過的路綫，嘗試返迴尋找。 “你往那邊去瞭！”皮普用鬆鼠特有的語調急促地叫著，指瞭指巴迪剛剛經過的、通往廣場更深處的一條幽靜小巷。原來，皮普在逃避噪音時，跑錯瞭方嚮，但它聰明地記住瞭一條通往鎮中心廣場的捷徑，並提前在那裏等待巴迪。 第四部分：共同的終點與寜靜的夜晚 巴迪和皮普重新會閤，它們交換瞭各自的“情報”。巴迪堅信，濃鬱的甜點香氣就是正確的指引。皮普則迴憶起，那張“地圖”上標記的最後一個彎道，正對著一個閃爍著暖黃色燈光的招牌。 它們一同穿過瞭那道木柵欄，發現自己果然進入瞭一條鮮為人知的小巷。小巷的盡頭，就是一傢掛著一個巨大椒鹽捲餅形狀招牌的餅乾店。 雖然它們沒有找到傳說中的“藏寶圖”，但它們找到瞭比寶藏更珍貴的東西——一塊被好心的店主不小心掉落在地上的、溫熱的燕麥餅乾。巴迪和皮普分享瞭這塊美味的“奬賞”。 當夕陽將天空染成橘紅色時，巴迪知道，是時候迴傢瞭。皮普依依不捨地送巴迪迴到瞭那扇微開的院門。 巴迪重新擠迴瞭自己的小院子，在舒服地躺下時，它感到筋疲力盡，但內心充滿瞭充實。院牆外的世界雖然廣闊且充滿變數，但隻要有勇氣去探索，並學會觀察和結交朋友，每一次的冒險都會帶來意想不到的收獲。夜晚降臨，巴迪在蘋果樹下，帶著對明天可能到來的新探險的期待，沉沉睡去。它明白，真正的冒險，也許就藏在下一個轉角，或者，就在下一次的勇敢嘗試之中。 這本書描繪瞭一個關於勇氣、友誼以及如何從日常環境中發現驚喜的故事。它鼓勵小讀者們勇敢地邁齣探索世界的第一步，並學會相信自己觀察到的細節和新建立的友誼的力量。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀質量和紙張手感都非常棒，拿在手裏沉甸甸的，一看就知道是精心製作的。故事情節圍繞著一個“發現之旅”展開，主角是一個非常固執的小傢夥，他堅信世界某個角落藏著一個他夢寐以求的寶藏。他踏上旅途，遇到的每一個人或生物都給瞭他不同的啓示，但沒有一個人直接告訴他寶藏在哪裏。這本書的魅力就在於，它引導讀者去思考“寶藏”的真正含義。是物質財富？還是旅途中的經曆和沿途的風景？我個人更傾嚮於後者，而作者似乎也是如此暗示的。這種開放式的結局和深層次的哲學思考，讓這本書的耐讀性大大提升。我甚至打算每隔一段時間就重溫一遍，每次讀都會有新的感悟。對於那些希望培養孩子獨立思考能力的傢長來說，這本書絕對是首選，它提供瞭一個絕佳的討論起點，而不是直接給齣標準答案。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字功底實在是太紮實瞭，讀起來簡直是一種享受。它用那種非常簡潔但又充滿畫麵感的語言，構建瞭一個完整而又溫馨的故事場景。我常常在想，作者是怎麼做到用這麼少的詞語，卻能傳遞齣如此豐富的情感和信息量的。故事的主角是一隻非常有個性的動物，它似乎總是在追逐著什麼，或者是在尋找著什麼失落已久的東西。整個故事的脈絡清晰，但其中穿插的一些小小的懸念和轉摺，讓成年人讀起來也會忍不住猜測接下來的情節。我特彆欣賞作者對於環境描寫的筆觸，那種細膩到仿佛能聞到泥土的芬芳、感受到微風拂麵的感覺，真的非常高明。讀完之後，我的腦海中會長時間地縈繞著那種寜靜而又充滿力量的感覺，好像自己也完成瞭一次意義深遠的旅程。這本書的重復句式和韻律感也處理得恰到好處，讀給小侄女聽時，她總能很快地跟著一起重復，增強瞭互動性和記憶點。

評分☆☆☆☆☆

我被這本書中那種純粹的、無條件的愛深深打動瞭。故事的主綫非常簡單，關於一個傢在尋找迷路的小成員，那種焦急、期待和最終重逢的喜悅，被描繪得極其細膩動人。這本書的語言風格非常舒緩和平靜，讀起來有一種讓人身心放鬆的魔力，仿佛置身於一個被溫暖燈光籠罩的房間裏。作者似乎非常懂得如何運用對比手法，將外界的寒冷與內心的溫暖形成鮮明反差，從而突顯齣傢庭紐帶的力量。其中有一幕，小成員在黑暗中聽見熟悉的呼喚聲而奮力奔跑的場景，我當時真的屏住瞭呼吸，太揪心瞭！這本書最成功的地方在於，它用最樸素的敘事結構，探討瞭最宏大的人類情感——歸屬感。它沒有復雜的術語，沒有華麗的辭藻，但情感的衝擊力卻極其強大。我把它推薦給瞭所有正在經曆“空巢期”的朋友們，它能讓人重新審視並珍惜身邊那些看似平凡的陪伴。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，這本書的封麵設計就已經深深地吸引瞭我，那種帶著點懷舊感的色調和精美的排版，讓它在眾多童書中脫穎而齣。內容上，它探討瞭一個非常深刻的主題——友誼的建立與維護，但處理得非常巧妙，完全沒有說教的味道。故事圍繞著兩個性格迥異的角色展開，他們因為一次偶然的事件聯係在一起，經曆瞭一係列啼笑皆非的考驗。看著他們如何從互相看不順眼到逐漸理解對方的優點和缺點，最後成為彼此生命中不可或缺的一部分，我真是看得熱淚盈眶。作者對角色心理的刻畫入木三分，即便是作為成年讀者，也能從中找到共鳴。特彆是其中關於“包容”的那一段描寫，簡直可以作為教科書級彆的範例。我給我的高中生外甥讀瞭，他看完後居然主動跟我討論瞭關於“閤作”的意義。這說明這本書的深度絕對不局限於低幼年齡段，它擁有跨越年齡層的魅力。

評分☆☆☆☆☆

天哪，我剛剛讀完瞭一本關於一隻名叫“小爪子”的小貓咪的書，簡直是太可愛瞭！這本書的插圖色彩鮮艷，簡直能把人拉進那個充滿陽光和溫暖的貓咪世界裏。故事講述的是小爪子第一次嘗試自己去探險，它小心翼翼地邁齣傢門，對周圍的一切都充滿瞭好奇。從毛茸茸的草地到嗡嗡作響的蝴蝶，每一個細節都被作者描繪得栩栩如生。我尤其喜歡它描述小爪子如何剋服對未知事物的恐懼，那種小小的勇氣真的讓人感動。這本書的敘事節奏把握得非常好，不會讓人覺得拖遝，也不會因為太快而錯過那些細膩的情感錶達。它不僅僅是講瞭一個簡單的冒險故事，更重要的是傳達瞭一種“敢於嘗試”的精神。對於我傢那個剛開始獨立探索周圍環境的孩子來說，這本書簡直是最好的引導。他讀完之後，甚至模仿小爪子走路的樣子，那種純真的模仿讓我覺得所有的付齣都值瞭。我強烈推薦給所有傢有幼童的傢長，這絕對是一本能點亮孩子好奇心的佳作。

評分☆☆☆☆☆

Mittens跟著Nick齣去散步，看見瞭一隻蝴蝶，追著蝴蝶玩兒，差點兒迷路的故事

評分☆☆☆☆☆

內容不錯，孩子興趣很濃。

評分☆☆☆☆☆

價格再降點會更好的還不錯，隻是如果能有中文翻譯應該更好吧

評分☆☆☆☆☆

給孩子買的，目前就看看圖，等大點再自己讀

評分☆☆☆☆☆

囤貨，還沒看，300-100入很劃算

評分☆☆☆☆☆

給孩子買的，目前就看看圖，等大點再自己讀

評分☆☆☆☆☆

孩子學英語，不是在學一種道理，也不必長期參加培訓班，而是生活在英語的生活裏。 換句話說，傢長、老師要盡量幫助孩子，養成天天用英語的習慣。 我見到很多孩子，很喜歡看書，隻不過原版書是英文寫的，孩子暫時還不能“心領神會 ”，所以孩子就不愛看。我見到有的傢長給 10 歲左右的孩子買過幾本簡單的原版書， 但是孩子沒看幾天就不看瞭，因為閱讀很吃力。孩子閱讀吃力的時候，最需要的是幫助 ，而不是眼睜睜看著孩子就這麼放棄。障礙不解決，就永遠是障礙。況且，孩子是能把 這本書讀下去的。我們可以參考香港小學一些好的教法。 香港特彆重視小學英語課外活動。10 年前，香港第一任行政長官董建華先生，在 2001 年《政府施政報告》第5部分，嚮市民承諾“從 2002 年開始，政府將采取措施，加強 小學的英語教學”。怎麼加強呢？有一種做法，就是督促學校在課外開展廣泛的英語閱 讀活動。香港教育當局很重視推廣閱讀風氣，他們下發給小學的指導文件裏，反復提到 ：“英語閱讀能力，是孩子終身必備的學習能力。” 香港一些小學，每天放學之後，有一個小時英語閱讀活動，他們稱之為 reading workshop ，有點類似咱們的托管班，放學後的孩子，聚在老師身邊讀英語書。在香港 著名的聖保羅學校附屬小學，有一位老師，給2年級孩子分彆用英語和粵語，講讀 Charlotte's Web，老師帶著學生從頭講到尾，一邊講，一邊讓學生用熒光筆在原版書 上作記號。 這位老師不給孩子講語法術語，也沒必要給孩子講語法術語。這位老師利用熒光筆，利 用孩子天生對色彩的敏感，把重要的英語結構，自然而然印在孩子心裏，讓孩子不知不 覺，學到很多東西。 老師把整整一本書，給孩子認認真真講一遍，從頭到尾，沒有一句遺漏，這很關鍵。如 果老師隻是簡單串講一個故事梗概，意義就不大瞭。我們有的孩子看英語書，就有一點 走馬觀花，碰到文字稍微睏難的地方，就跳過去不看瞭；還有的孩子看英語，碰到不懂 的地方，就直接去看中文翻譯，這實際上是在讀故事，英語的提高很有限。 老師給孩子講讀原版書，不是為瞭講故事。老師的教學意圖，是讓孩子以後能夠獨立閱 讀；是讓孩子掌握閱讀策略，提高閱讀速度；是藉用各種色彩，幫孩子熟悉英文語法； 是以附帶習得的方式，擴大孩子的單詞量...... 香港很多 10 歲的小學生，每天自己看原版書，並非孩子聰明過人，而是老師已經帶著 孩子們認認真真讀過幾本原版書瞭，經過細水長流的教學鋪墊，孩子的英語纔能飛躍。 學英語，不能斷斷續續，孩子需要天天沉潛在英語裏。我舉颱灣地區的例子，近些年颱 灣教育當局強調英語學習與國際接軌，颱灣一些重點小學，開傢長會的時候，英語老師 會給傢長推薦一份原版書的書單，並對傢長說：“英語學習與國際接軌不是一句口號， 而是具體的生活方式，讓孩子每天睡覺前，讀半小時原版書。” 讓英文原版書，成為孩子的好朋友。有閱讀原版書習慣的孩子，學英語所收獲的，不是 一朵小花，而是一個春天。

評分☆☆☆☆☆

很有趣的初級讀物,不錯

評分☆☆☆☆☆

這個小故事讓我認識到：人一定要善良，要有愛心。一個人如果有一顆善良的心，充滿愛的心，那麼他的生活就會快快樂樂。但是，如果一個人有一顆不好的心，愛妒忌的心，那麼，他整天會活得很不開心，結局也不會美好。就像灰姑娘的姐姐要是心腸好一些，灰姑娘成為王妃後，她們也會成為漂亮的公主，過上無憂無慮的生活。