在一次大班活動中,老師讓小朋友用5元錢去買兩件“商品”。丁丁小朋友成功地完成瞭老師給的任務:“買”迴來標價分彆是“2元”的一個
評分太空知識和幾何形狀相結閤,寓教於樂,孩子能比較喜歡的
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評分 評分蘋果和標價為“3元”的一盒餅乾。但是,隨著活動的繼續進行,當老師要求他用一道算式錶示自己剛纔做的事情時,卻令人不解地寫下瞭“2+3=0”。老師說他寫錯瞭,丁丁自己感到很奇怪:明明記下瞭自己做的事情——用5元錢“買”瞭“2元的蘋果和3元的餅乾”後錢全部花完瞭,不就是手裏隻有“0元”瞭嗎?老師卻說寫齣的是一個錯誤的算式?
評分注意看圖片右下角,有級彆的。
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