①多嚮互動,形式多樣.互動的課堂,一定的活動的課堂,生活的課堂。互動的條件:平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式:問
評分教育智慧求妙點.從知識到能力,從情感到智慧,教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本
評分③我們的教師為瞭控製課堂,總擔心秩序失控而嚴格紀律,導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍,使學生沒有思想顧忌,沒有思想負擔,提問可以自由發言,討論可以暢所欲言,迴答不用擔心受怕,辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋,在聆聽中交流想法、
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買給小朋友看的,小朋友很喜歡
評分這個係列的書,很好,很適閤。
評分When D.W.'s teacher announces that they will have a fire drill, D.W. is afraid the school is go;g to burn down! So Arthur gives her his fire fighter's hat, a whistle, and a few tips on fire safety, and appo;ts her their home fire warden. She then sets off to school prepared to take charge. ;cludes two pages of word stickers to re;force word recognition and to help beg;n;g readers create their own Arthur stories.適讀人群 :5歲及以上
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於善待“差生”,寬容“差生”。
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