Baby Bear， Baby Bear， What Do You See? 熊寶寶，熊寶寶，你看到瞭什麼？ 英文原版 [平裝] [2-5歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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Eric Carle（艾瑞·卡爾），Bill Martin（比爾·馬丁） 著

圖書標籤:

• 繪本
• 兒童文學
• 認知啓濛
• 顔色
• 動物
• 傢庭
• 親子閱讀
• 英文原版
• 2-5歲
• 經典繪本

齣版社： Penguin UK

ISBN：9780141384450

版次：1

商品編碼：19028547

包裝：平裝

齣版時間：2009-07-02

用紙：膠版紙

頁數：32

正文語種：英文

商品尺寸：19.56x0.51x24.89cm

內容簡介

This book is a beautiful classic hardback notebook featuring the very hungry caterpillar on the cover. This book comes with blank pages throughout for you to write thoughts, jot down notes and doodles, and even draw your own caterpillars!

Baby Bear meets all sorts of different animals until he finally finds what he is looking for - his mother. Told through Bill Martin's rhythmic text and Eric Carle's vibrant images, this is the fourth companion title to the much-loved classic Brown Bear Brown Bear, What Do You See?

作者簡介

Eric Carle is the author and illustrator of more than seventy books for children, many of them bestsellers. Born in Syracuse, New York, he moved to Germany with his parents when he was six years old. He studied at the Academy of Graphic Arts in Stuttgart before returning to the United States, where he worked as a graphic designer for The New York Times and later as art director for an international advertising agency. His first two books, 1,2,3 to the Zoo and The Very Hungry Caterpillar, gained him immediate international recognition. The latter title, now considered a modern classic, has sold more than 30 million copies and has been translated into forty-eight languages. Eric Carle and his wife, Barbara, divide their time between the mountains of North Carolina and the Florida Keys.

　　艾瑞·卡爾，1929年齣生於紐約，1935年隨父母返德國定居。艾瑞·卡爾討厭德國式的教育，權威教育下的學校生活及時代的戰亂，讓他的少年時光並不快樂。戰後，從小就展露繪畫天分且嚮往自由浪漫的艾瑞·卡爾，在中學繪畫老師的推薦及母親的鼓勵下，進入斯圖加特藝術學院學習瞭四年的商業設計，一畢業即在時尚雜誌擔任藝術總監。1952年，艾瑞·卡爾再次踏上他要實現夢想的土地——美國。因緣巧閤，艾瑞·卡爾得到李歐·李奧尼的賞識和推薦，順利開始他在《紐約時報》的工作，發揮美術兼廣告設計的長纔。1960年成立瞭個人工作室，辛勤工作之外，他更渴望蛻變、渴望創作！
　　1967年，艾瑞·卡爾首次有機會為孩子的書配上插畫，這次充滿樂趣、大膽發揮創意的過程，讓他感覺暢快淋灕，也引領他日後走嚮為兒童創作圖畫書的道路。他年近40纔開始創作圖畫書，迄今為止，已經創作瞭《棕色的熊、棕色的熊，你在看什麼？》、《好餓的毛毛蟲》、《海馬先生》、《爸爸，我要月亮》等70多本色彩繽紛、富含想象力的拼貼畫風格的圖畫書，被翻譯成瞭多種語言，小讀者遍布世界各地，並榮獲多項世界著名兒童圖畫書奬。他筆下那條最著名的毛毛蟲，已被翻譯成近50種語言版本，銷量突破3300萬，風行世界40餘年。

內頁插圖

精彩書評

'The natural history is a source for smiles, the illustrations in collage and paint are little works of art.'
--The Times Educational Supplement

'Carle's books all have an educational element -- they teach about animals, numbers, colours and nature -- but a big part of their appeal is that they are not didactic or laboured, but light and entertaining. There's warmth and humour there too.'
--Junior

前言/序言

好的，這是一本關於一隻名叫小熊的探險傢，它在廣闊的森林中尋找失落的寶藏的故事。 《森林深處的秘密迴響》 作者：艾莉絲·米勒 插畫：本·卡特 適閤年齡：3-7歲 頁數：40頁 裝幀：精裝 --- 引人入勝的序麯： 在綠意盎然、古老而神秘的“低語森林”的深處，住著一隻充滿好奇心的小熊，它的名字叫巴斯特。巴斯特與它的熊媽媽一起，生活在一個被厚厚的苔蘚覆蓋的樹洞裏。與一般的小熊不同，巴斯特對森林中流傳的古老傳說深信不疑——關於一個被稱為“星辰之淚”的失落寶藏的傳說。傳說中，這個寶藏蘊藏著森林最深處的智慧與和平的秘密，隻有最勇敢、心靈最純淨的探險傢纔能找到它。 一個清晨，當第一縷陽光穿過高大的杉樹，在潮濕的地麵上投下斑駁的光影時，巴斯特做瞭一個決定。它要開始自己的尋寶之旅。它沒有告訴媽媽，隻是悄悄地帶上瞭媽媽用蜂蜜和漿果做的乾糧，以及它最珍視的、由一塊光滑的河卵石打磨成的“幸運石”。 第一幕：初探迷霧沼澤 巴斯特的旅程從它熟悉的傢附近開始，但很快，熟悉的灌木叢變成瞭迷霧籠罩的沼澤地——“咕嚕咕嚕沼澤”。沼澤裏彌漫著厚厚的、帶著泥土和腐葉氣息的霧氣，能見度極低。每走一步，腳下的泥濘都會發齣“咕嘟咕嘟”的聲音，仿佛大地在呼吸。 在這裏，巴斯特遇到瞭它的第一個“嚮導”——一隻名叫“滴答”的、擁有著一雙巨大且敏感的眼睛的紅眼睛樹蛙。滴答警告巴斯特：“孩子，這裏的霧會帶走你的方嚮感，你必須學會傾聽，而不是隻用眼睛去看。” 巴斯特努力停下來，閉上眼睛。它聽到瞭水滴落下的聲音，聽到瞭遠處不知名鳥類的啼鳴，以及腳下昆蟲爬行的細微摩擦聲。它意識到，在看不見的環境中，聲音成為瞭它唯一的指南針。在滴答的指引下，巴斯特憑藉著對聲音的精準分辨，成功地找到瞭沼澤中堅實的浮木路徑，安全地穿過瞭迷霧。滴答在道彆時送給巴斯特一片閃爍著露珠的荷葉，作為“清晰聆聽”的紀念。 第二幕：攀登寂靜之峰 穿過沼澤後，旅程的難度驟然增加。巴斯特必須攀登一座被稱為“寂靜之峰”的陡峭山脈。這座山峰的岩石光滑，常年被冰雪覆蓋，風聲呼嘯，幾乎能將任何聲音都吞噬殆盡。 在山腰的一個小小的岩洞中，巴斯特遇到瞭一個年邁的、被雪花覆蓋的棕熊——智者奧古斯都。奧古斯都的毛發已經泛白，它似乎已經忘記瞭如何說話，隻能用緩慢而深刻的眼神與巴斯特交流。巴斯特感到沮喪，因為奧古斯都無法給齣明確的指引。 巴斯特坐在冰冷的石頭上，看著遠處被雲層遮蔽的山頂。它感到孤獨和寒冷。這時，它想起瞭媽媽的擁抱，想起瞭溫暖的傢。它沒有抱怨，隻是默默地拿齣帶來的乾糧，分瞭一半給奧古斯都。 奇跡發生瞭。當巴斯特把食物遞過去時，奧古斯都緩慢地伸齣爪子，沒有去拿食物，而是輕輕地碰瞭碰巴斯特胸前的“幸運石”。一股溫暖的感覺瞬間流遍瞭巴斯特的全身。奧古斯都抬起頭，用清晰而低沉的聲音說道：“孩子，‘星辰之淚’不在於攀登的高度，而在於你是否能將自己的溫暖分享給最需要的人。恐懼會讓你停滯，善良纔能讓你嚮上。” 奧古斯都指引巴斯特找到瞭一個隱藏在雪層下的、由溫暖的地下泉水形成的秘密通道，這條通道直接通嚮山頂的另一側，避開瞭最危險的冰壁。 第三幕：穿過遺忘之河 離開寂靜之峰，巴斯特來到瞭一片寬闊但水流湍急的“遺忘之河”。河水清澈見底，但水下的鵝卵石形狀詭異，水流的衝擊力足以將一頭成年熊捲走。河岸邊，沒有橋梁，也沒有可以搭船的木頭。 就在巴斯特猶豫不前時，它看到一群色彩斑斕的鮭魚正在逆流而上，它們的目標明確，毫不畏懼水流的阻力，一次又一次地跳躍。巴斯特觀察瞭很久，發現鮭魚們並不是盲目地嚮上衝，而是在水流最弱的、形成小漩渦的特定位置積蓄力量，然後精準地跳躍。 巴斯特明白瞭。它需要找到河流的“節奏”。它不再試圖對抗水流的蠻力，而是開始模仿鮭魚的策略。它跳進水中，藉助河中凸起的大石頭作為支點，每一次跳躍都精準地瞄準瞭水流中短暫的“喘息點”。它學會瞭在水中保持平衡，利用水流的側推力來節省體力。 經過一番驚心動魄的努力，巴斯特成功地抵達瞭對岸。它纍得趴在沙灘上，感到自己不僅學會瞭遊泳的技巧，更學會瞭如何與自然的力量和諧共處。 第四幕：迷宮般的石陣 旅程的終點，傳說中“星辰之淚”所在地，是一片由巨大的、布滿青苔的石柱組成的古代石陣。這裏的空氣仿佛凝固瞭一般，迴蕩著遠古的迴聲。石陣的設計復雜，幾乎就是一個三維的迷宮，看似齣口的地方，往往通往更深的死鬍同。 巴斯特感到前所未有的睏惑。它試著用聽覺來定位（沼澤的經驗），但聲音在這裏被石柱反射得支離破碎，完全失去瞭方嚮感。它試著用蠻力去推開阻礙，但那些石柱紋絲不動。 它再次拿齣那片荷葉和那塊幸運石。荷葉已經乾瞭，幸運石也失去瞭它初次被發現時的光滑。巴斯特感到無助，它坐下來，開始思考自己一路上的收獲：傾聽、分享、適應節奏。 突然，它注意到石陣中某些石柱的朝嚮似乎隱藏著某種規律。它想起奧古斯都的教誨——“看”的另一種方式。 巴斯特不再試圖找到齣口，而是開始觀察陽光和陰影。在石陣中，陽光和陰影的交界綫形成瞭一種不斷移動的圖案。它意識到，這個迷宮並非是為腳力設計的，而是為“時間”設計的。它必須等待一個特定的時刻，當太陽到達正午最高點時，投射在特定石柱上的陰影會形成一個完美的箭頭。 巴斯特耐心等待，直到正午降臨。當那道細長的、銳利的陰影指嚮東方的一塊不起眼的石頭時，巴斯特毫不猶豫地走瞭過去。那塊石頭緩緩地嚮內凹陷，露齣瞭一條通嚮地底的、散發著柔和光芒的隧道。 終章：星辰之淚的真諦 巴斯特走下隧道，發現自己來到瞭一個巨大的地下洞穴。洞穴中央，沒有堆積如山的金銀財寶，也沒有閃耀奪目的鑽石。 隻有一個巨大的、透明的水晶球，它靜靜地懸浮在空中，裏麵湧動著無數細小的、如同星辰般閃爍的光點。當巴斯特靠近時，水晶球散發齣的光芒溫暖而平和。 巴斯特終於明白瞭“星辰之淚”的意義。這不是一種物質財富，而是森林的記憶、智慧與共存的哲學。那些閃爍的光點，代錶著每一個曾在這裏生活、剋服睏難、並最終學會瞭善良和耐心的生命的縮影。 巴斯特沒有試圖帶走水晶球。它隻是靜靜地站在那裏，感受著那份和平。當它轉身離開時，水晶球的光芒似乎更亮瞭一些。 當巴斯特迴到傢時，它已經不再是那個隻知道好奇心的小熊瞭。它帶著森林的智慧和力量迴到瞭媽媽的懷抱。雖然它帶迴來的行李依然隻有那片乾荷葉和幸運石，但它的眼神裏，卻閃耀著比任何寶藏都更珍貴的光芒。從那天起，巴斯特成為瞭低語森林中，最受尊敬的小小探險傢，用它所學到的教訓，引導著每一個迷失方嚮的森林居民。 本書特色： 主題深刻： 故事巧妙地將“尋找寶藏”的外在目標，轉化為內在成長的過程，探討瞭勇氣、同理心、適應力和智慧的重要性。 場景豐富： 帶領小讀者穿越沼澤、高山、河流和迷宮石陣，體驗多樣化的自然環境和挑戰。 互動設計（麵嚮傢長和老師）： 故事中巧妙地植入瞭感官學習的元素（聽覺在沼澤、視覺與時間在石陣），非常適閤親子共讀時引導孩子進行觀察和思考的討論。 藝術風格： 插畫將采用柔和的水彩筆觸，結閤細膩的綫條勾勒齣森林的神秘感，尤其擅長描繪光影和水汽的效果，營造齣既安全又充滿奇遇的閱讀氛圍。

評分☆☆☆☆☆

作為一名資深的“繪本買手”，我可以說，《Baby Bear, Baby Bear, What Do You See?》是我最近收到的最令人滿意的一本書。我的孩子，一個即將上學的五歲男孩，已經過瞭那種單純的“翻翻書”階段，他開始對故事的邏輯和趣味性有瞭更高的要求。這本繪本恰好滿足瞭他的需求。書中的畫麵充滿瞭活力，而且細節豐富，每一個小角落都藏著有趣的東西，讓他在每次閱讀時都能有新的發現。 故事的敘事模式非常聰明，它以一個問題貫穿始終，然後引齣各種各樣的動物，並且這些動物又巧妙地連接到下一個場景。這種“鏈式”的敘事，對於鍛煉孩子的邏輯思維和記憶力非常有幫助。他會在我讀到“棕熊，棕熊，你看到瞭什麼？”的時候，就開始猜測，並且能在下一頁揭曉答案時發齣驚喜的歡呼。這比那種直綫式的敘事更能激發他的參與感。 書中對於動物的描繪既生動又準確，孩子們很容易就能識彆齣來。我特彆喜歡它在展示動物時，會同時展示它們周圍的環境，比如老虎在叢林裏，長頸鹿在草原上。這不僅讓孩子認識瞭動物，也對它們的棲息地有瞭一個初步的瞭解。而且，書中的文字錶達方式非常地道，我甚至能感受到原版英文的韻律感，雖然是中文譯本，但依然保留瞭那種流暢和節奏感，非常適閤朗讀。 我還會利用這本書來拓展孩子的知識麵。比如，當讀到孔雀的時候，我就會問他：“孔雀為什麼會開屏呀？”或者讀到大象的時候，我就會和他一起模仿大象的鼻子。這種延伸式的互動，讓閱讀不僅僅停留在書本上，而是變成瞭一個知識探索的起點。這本書的設計，真的非常巧妙，它既能吸引孩子的注意力，又能讓他們在潛移默化中學習到很多知識。 而且，這本書的體量也非常適閤這個年齡段的孩子。每次閱讀大概需要十分鍾左右，既不會太長讓孩子感到疲憊，又能在有限的時間內講完一個完整的，引人入勝的故事。我強烈推薦給所有傢長，尤其是那些正在尋找能夠激發孩子閱讀興趣，同時又能拓展知識麵的繪本的傢長。

評分☆☆☆☆☆

這本《Baby Bear, Baby Bear, What Do You See?》真是太棒瞭！我的小傢夥，一個精力充沛的四歲男孩，每次讀到它都欣喜若狂。故事的節奏感簡直是為幼兒量身定做的，重復的結構讓他在聽故事的同時，也能跟著我一起“復述”，甚至還能提前預測下一個齣現的動物，這種參與感是他最喜歡的。每一次翻頁都伴隨著他興奮的尖叫，好像他自己也成瞭那隻好奇的熊寶寶，正在探索這個色彩斑斕的世界。 書中的插畫色彩鮮艷，但又不至於過於刺眼，恰到好處地吸引著孩子的注意力。每一種動物的描繪都非常生動，我甚至能看到小傢夥在模仿它們的動作和聲音，這簡直是親子互動的小寶藏。我最喜歡的是它巧妙地將顔色和動物的認知融入其中，在享受故事的同時，也溫和地學習瞭各種動物的名稱，還有它們身上鮮明的色彩。這比那些枯燥的認知卡片有趣多瞭，因為它有情節，有生命力。 我還會特彆注意書中的詞匯選擇，雖然是給小小孩讀的，但裏麵的用詞一點也不單調。它使用瞭很多描述性的詞語，比如“長長的脖子”、“毛茸茸的尾巴”、“閃閃發光的眼睛”，這些都極大地豐富瞭孩子的語言積纍。更重要的是，它鼓勵瞭孩子去觀察、去發現，這是一種非常寶貴的學習方式。每次讀完，我們都會開始一場“找找看”的遊戲，在傢裏或者齣去散步的時候，一起尋找書中齣現過的動物和它們代錶的顔色，這讓書本的內容延伸到瞭現實生活中，讓學習變得更加立體和有趣。 這本書最讓我感到驚喜的是它的韻律感。雖然我是用中文翻譯的版本，但我可以想象到英文原版在朗讀時一定充滿瞭音樂性。這種重復且富有韻律的句子結構，對於培養孩子的語言敏感度和語感非常有益。它不僅僅是一個故事，更像是一首小小的兒歌，充滿瞭重復和變化，讓孩子在聆聽中感到熟悉和安全，又在細微的差異中保持好奇。我注意到，當重復的部分齣現時，我的孩子會格外興奮，他似乎從中找到瞭一種規律和樂趣，這是一種非常原始的，但又極其有效的學習方式。 而且，這本書的篇幅也很適中，不會太長讓孩子失去耐心，也不會太短讓人意猶未盡。在睡前時光，這絕對是首選讀物。它能讓孩子在放鬆愉悅的氛圍中結束一天的活動，帶著對自然和動物的美好想象進入夢鄉。我經常會在讀完之後，和孩子討論書中的情節，問他喜歡哪個動物，為什麼喜歡，他看到瞭什麼。這些開放式的問題，能夠激發孩子的思考能力和錶達能力，讓他不僅僅是被動接受信息，而是能夠主動參與到故事的解讀中來。這本書，真的是一本集顔值、內涵、趣味性於一體的優秀童書。

評分☆☆☆☆☆

我得說，《Baby Bear, Baby Bear, What Do You See?》這本繪本，絕對是我最近遇到的最具有“魔力”的一本。我的兒子，一個活潑好動的六歲男孩，雖然已經開始接觸一些復雜的圖畫書，但依然被這本繪本深深吸引。書中的畫麵色彩飽滿，構圖清晰，每一頁都充滿瞭生活的氣息，讓人忍不住想要細細品味。動物們的形象設計得既生動又充滿童趣，非常容易引起孩子的共鳴。 這本書最讓我贊賞的是它的互動性。故事圍繞著“熊寶寶，熊寶寶，你看到瞭什麼？”這個問題展開，每一次的提問都像是在邀請孩子參與到這場探索之旅中來。我發現，當我在朗讀的時候，他會非常專注地看著每一頁的插圖，然後在我問他“你看到瞭什麼？”的時候，他會興奮地指著書中的動物，並且嘗試著說齣它們的名稱。這種主動的參與，遠遠比被動接受信息更能讓他印象深刻。 書中的文字非常簡潔明瞭，但又不失趣味性。它巧妙地運用瞭一些富有畫麵感的詞語，比如“長長的脖子”、“毛茸茸的耳朵”，這些詞語讓孩子更容易在腦海中形成畫麵，並且能夠更好地理解和記憶。而且，句式的重復和變化，讓他在聽故事的同時，也能感受到語言的節奏感和韻律感，這對於培養他的語言能力非常有益。 更讓我驚喜的是，這本書的敘事結構非常有層次感。每一個動物的齣現，都像是在為熊寶寶指引方嚮，並且最終匯聚成一個和諧的整體。這種“聯係”的概念，能夠潛移默化地影響孩子，讓他理解事物之間的相互關聯性。我會在讀到某些情節的時候，引導他思考：“為什麼大象會看到長頸鹿呢？”或者“小鳥為什麼會告訴熊寶寶呢？”這種引導，能夠激發他的好奇心和思考能力。 總而言之，《Baby Bear, Baby Bear, What Do You See?》不僅僅是一本故事書，它更像是一個充滿智慧的啓濛者。它用最簡單而又最深刻的方式，引導孩子認識世界，激發他們的好奇心，培養他們的觀察力、記憶力、語言能力以及邏輯思維能力。我毫不猶豫地將它推薦給所有傢長，這是一本值得反復閱讀，並且能帶來無限驚喜的經典之作。

評分☆☆☆☆☆

這本《Baby Bear, Baby Bear, What Do You See?》絕對是我傢小女兒的“心頭好”，我簡直無法想象沒有它的日子會是怎樣！她現在纔兩歲半，對世界的認知還在懵懂的階段，但這本繪本就像一盞明燈，照亮瞭她探索世界的旅程。書裏的畫麵色彩柔和，但又十分鮮明，很容易抓住孩子的注意力。每一頁的動物都畫得那麼可愛，而且它們的錶情也很豐富，讓孩子在觀看時能感受到一種親切感。 最讓我驚喜的是，這本書的重復性設計。每一次的“熊寶寶，熊寶寶，你看到瞭什麼？”都像是開啓一個全新的冒險。這種反復的句式，對於小小孩來說，是一種極大的安全感和熟悉感。她會在我念到重復部分的時候，跟著我一起“咿呀”幾聲，仿佛她也是那個熊寶寶，也在好奇地觀察著這個世界。這種互動，讓她覺得自己是故事的一部分，而不是旁觀者。 書中的動物種類非常豐富，而且都描繪得非常生動。我甚至會模仿動物的聲音，這總是能引起她咯咯咯的笑聲。她會指著書中的動物，然後模仿它們的叫聲，這讓我覺得她的語言學習和模仿能力得到瞭極大的激發。而且，書裏對顔色的運用也很巧妙，每一種動物都有其代錶性的顔色，這在不經意間就教會瞭她認識顔色。 我非常欣賞這本書的結構設計，它像一個接力棒，前一個動物引領著熊寶寶去發現下一個動物。這種層層遞進的敘事方式，讓故事充滿瞭懸念和驚喜。我會在我讀到某一個動物的時候，故意停頓一下，讓她猜測下一個會齣現什麼，這極大地鍛煉瞭她的預測能力和邏輯思維。 總而言之，這本《Baby Bear, Baby Bear, What Do You See?》是一本非常棒的親子讀物。它不僅能讓孩子在玩樂中學習，還能增進親子之間的感情。它的畫麵、文字、結構都堪稱完美，我強烈推薦給所有有小小孩的傢庭，相信我，它一定會給你們帶來意想不到的驚喜！

評分☆☆☆☆☆

哇，這本《Baby Bear, Baby Bear, What Do You See?》簡直就是我傢的“安撫神器”！我的小公主，纔剛剛滿三歲，之前對看書這件事總是三心二意，但自從有瞭這本，她簡直是愛不釋手。每次拿齣來，她就會迫不及待地指著封麵，咿咿呀呀地說著“熊寶寶”。書中的畫麵色彩溫柔而富有童趣，非常符閤小小孩的審美。而且，每一頁的動物都畫得非常寫實，孩子很容易就能辨認齣來，並且會模仿它們的叫聲，傢裏麵瞬間充滿瞭歡樂的動物園氣氛。 我特彆喜歡的是書裏那種層層遞進的敘事方式。每一次的“你看到瞭什麼？”都引齣瞭一個新的動物，而前一個動物又成為瞭下一個動物的“背景”或者“互動者”。這種結構設計，不僅讓故事充滿瞭探索的樂趣，也極大地鍛煉瞭孩子的觀察力和記憶力。他會在下一頁齣現之前，努力迴憶上一頁的動物，然後驚喜地發現新的角色。這是一種非常棒的引導式閱讀，讓孩子成為故事的“偵探”，而不是被動聽眾。 這本書的文字雖然簡潔，但非常有力量。我注意到它巧妙地使用瞭擬聲詞和簡單的形容詞，比如“嘎嘎叫”、“晃來晃去”、“紅色的”。這些詞匯對於剛開始學習語言的孩子來說，非常容易理解和模仿。我經常會故意放慢語速，突齣這些詞，讓孩子更容易抓住重點。而且，這種重復的句式，讓孩子在不知不覺中就記住瞭很多單詞，也學會瞭簡單的句子結構。 更讓我欣喜的是，這本書不僅僅是關於動物和顔色，它還傳遞瞭一種“互相關聯”的概念。每一個動物都在為尋找下一個動物貢獻一份力量，它們之間不是孤立存在的。這種微妙的連接，在孩子心中播下瞭友愛和閤作的種子。我會在讀到某些環節時，特意強調它們之間的關係，比如“你看，是小鳥告訴瞭熊寶寶，前麵有長頸鹿”。這種解讀，能夠幫助孩子理解更深層次的含義。 總而言之，《Baby Bear, Baby Bear, What Do You See?》不僅僅是一本繪本，它更像是一個充滿魔力的盒子，裏麵裝滿瞭驚喜和學習的機會。它用最溫柔的方式，引導孩子認識世界，激發他們的好奇心，培養他們的語言能力和觀察力。這是一本我非常推薦的、適閤所有幼兒的優秀讀物，我敢說，你的小寶貝一定會愛上它！

評分☆☆☆☆☆

書很不錯，小朋友也很喜歡，就是有點兒貴瞭。

評分☆☆☆☆☆

挺好的，一直在京東購買圖書。是正版，娃很喜歡

評分☆☆☆☆☆

是平裝，開本比較大。Eric的書都很喜歡

評分☆☆☆☆☆

京東自營方便快捷

評分☆☆☆☆☆

幫朋友傢寶貝兒買的書！京東一有活動就買，都能開個書店瞭

評分☆☆☆☆☆

是平裝，開本比較大。Eric的書都很喜歡

評分☆☆☆☆☆

一套書大小不一樣，好囧！

評分☆☆☆☆☆

寶寶10個月，很喜歡看，尤其配閤音頻，娃咿呀咿呀好開心，太棒瞭

評分☆☆☆☆☆

童謠，兒歌，沒有音頻，不值，雖然兒子喜歡。