故事情節的節奏把握得非常到位,張弛有度,絲絲入扣。它沒有那種拖遝冗長或者情節過於復雜的敘述,非常適閤小讀者的專注力時長。敘事者的聲音處理得特彆巧妙,時而帶著一種神秘的懸念感,時而又變得非常溫暖和鼓舞人心。我發現每次讀到高潮部分,我的心跳都會不自覺地加快,好像自己也站在瞭那個高高的繩索上,那種緊張又期待的感覺被拿捏得恰到好處。作者在構建衝突和解決衝突的過程中,非常自然地融入瞭一些關於勇氣和堅持的主題,但不是那種說教式的灌輸,而是通過角色的行動和內心的掙紮來展現的。讀完之後,會有一種酣暢淋灕的滿足感,同時又留下瞭值得迴味的思考空間。這種恰到好處的敘事張力,是很多兒童讀物難以企及的平衡點,它既能抓住孩子的注意力,又能潛移默化地傳遞積極的信息。
評分這本書的整體裝幀設計也十分用心,體現齣齣版方對品質的堅持。紙張的質感非常好,摸起來厚實而光滑,翻頁時那種“沙沙”的聲響,本身就是一種閱讀的儀式感。裝訂也非常牢固,即便是常常被粗暴對待的小朋友,也完全不用擔心書頁會鬆脫或者封麵捲邊。封麵設計上,色彩的搭配和封麵的留白處理都顯得非常高級,即使放在書架上,它也是一個引人注目的存在。這種對物理形態的重視,讓閱讀體驗從內容延伸到瞭觸覺和視覺的全麵感官體驗。在這個數字閱讀日益普及的時代,一本有如此高品質實體形態的書籍,更能激發孩子對“擁有”和“珍藏”實物書的渴望,這對於培養他們對閱讀本身的尊重是至關重要的。它傳遞瞭一個明確的信息:好的故事值得用最好的形式來呈現。
評分從一個傢長的角度來看,這本書的教育意義是潛移默化且非常深刻的。它沒有直接告訴孩子“你要勇敢”,而是通過主角的經曆,展示瞭“勇敢到底是什麼樣子”。我尤其欣賞它對“失敗”和“重新嘗試”的處理方式。在麵對睏難和外界質疑時,主角沒有輕易放棄,這種堅韌不拔的精神,正是現代教育所倡導的“成長型思維”的體現。我的孩子在讀完後,開始更願意去嘗試一些他以前覺得“太難瞭”的事情,並且在遇到挫摺時,會用書裏的情節來鼓勵自己。這種將書本知識轉化為實際行為的連接點,是衡量一本優秀兒童讀物的重要標準。這本書成功地搭建瞭榜樣力量與孩子內心世界之間的橋梁,讓那些抽象的品質變得具象化、可模仿化。
評分這本書的文字選擇簡直是教科書級彆的範本。用詞精準,句子結構富於變化,讀起來朗朗上口,韻律感十足。我發現自己很享受用不同的聲調去演繹書中的對話和旁白,那種語言的美感本身就是一種享受。它巧妙地運用瞭一些富有畫麵感的詞匯,即使沒有插圖,讀者也能在腦海中構建齣清晰的場景。對於正在學習語言的孩子來說,這本書提供瞭一個極佳的語言輸入環境,既有簡單的基礎詞匯,又不乏一些提升詞匯量的生動錶達。而且,很多句子讀起來自帶一種節奏感,非常適閤大聲朗讀,能讓孩子在聽覺上獲得愉悅的體驗。我試著用較快的速度讀和較慢的語速讀,效果都不錯,這說明文本本身的結構是非常穩固和富有彈性的。這種高質量的文字輸齣,對於培養孩子的語感和審美能力有著不可估量的助益。
評分這本書的插畫簡直是藝術品!色彩的運用非常大膽和豐富,每一頁都充滿瞭活力和細節,讓人忍不住想一頁一頁細細品味。那些綫條的流暢感和人物錶情的生動刻畫,都讓故事仿佛躍然紙上。我給我的小外甥讀的時候,他完全被這些圖畫吸引住瞭,甚至會主動指著圖畫問我這是什麼意思。那種細膩到位的筆觸,即使是大人看也會感到心曠神怡,感覺畫師在創作的時候傾注瞭全部的熱情和心血。我尤其喜歡畫麵中光影的處理,那種斑駁陸離的感覺,讓整個場景的氛圍感一下子就齣來瞭,非常具有感染力。對於低齡的閱讀者來說,視覺衝擊力是建立閱讀興趣的關鍵,而這本書在這方麵做得無可挑剔。它不僅僅是一本書,更像是一本可以收藏的畫冊,即使將來孩子長大瞭,這些精美的圖畫也值得珍藏。我敢說,光是衝著這些插畫,這本書就值迴票價瞭,它成功地將一個看似簡單的故事,提升到瞭藝術欣賞的層麵,讓人不得不拍案叫絕。
評分米瑞,不幸的是,就不那麼令人激動的任務的“洗床單,切碎的韭菜,削土豆,和拖地闆。”她是“一個好的聽眾,也。”
評分後來一個代理從Astley的競技場在倫敦來的蛋糕和識彆貝利尼。代理瞭一些他的專長包括跨越尼亞加拉大瀑布在一個1000英尺長的綫在10分鍾,煮煎蛋捲的爐子上的活煤迴來的路上。他還嚮人群的香檳。貝利尼在另一個場閤已經越過阿爾卑斯山。此外,他一聲炮響,從綫在巴塞羅那的鬥牛場,越過燃燒的百葉窗摺疊在那不勒斯。啊!哦,令人興奮的!
評分有些係列繪本是有相對連續的內容,但也不影響單本的閱讀。
評分書很不錯,值得推薦,喜歡。
評分獲奬作品,滿意的價格購入。話說這個500字的積分政策還真是夠無聊的,好無聊啊好無聊,看評價的人看不到重點,其實三言兩語就可以說清楚的事情非要求500字以上的心得,嚴重懷疑京東的老闆從小被語文老師虐待過。獲奬作品,滿意的價格購入。話說這個500字的積分政策還真是夠無聊的,好無聊啊好無聊,看評價的人看不到重點,其實三言兩語就可以說清楚的事情非要求500字以上的心得,嚴重懷疑京東的老闆從小被語文老師虐待過。獲奬作品,滿意的價格購入。話說這個500字的積分政策還真是夠無聊的,好無聊啊好無聊,看評價的人看不到重點,其實三言兩語就可以說清楚的事情非要求500字以上的心得,嚴重懷疑京東的老闆從小被語文老師虐待過。獲奬作品,滿意的價格購入。話說這個500字的積分政策還真是夠無聊的,好無聊啊好無聊,看評價的人看不到重點,其實三言兩語就可以說清楚的事情非要求500字以上的心得,嚴重懷疑京東的老闆從小被語文老師虐待過。獲奬作品,滿意的價格購入。話說這個500字的積分政策還真是夠無聊的,好無聊啊好無聊,看評價的人看不到重點,其實三言兩語就可以說清楚的事情非要求500字以上的心得,嚴重懷疑京東的老闆從小被語文老師虐待過。獲奬作品,滿意的價格購入。話說這個500字的積分政策還真是夠無聊的,好無聊啊好無聊,看評價的人看不到重點,其實三言兩語就可以說清楚的事情非要求500字以上的心得,嚴重懷疑京東的老闆從小被語文老師虐待過。獲奬作品,滿意的價格購入。話說這個500字的積分政策還真是夠無聊的,好無聊啊好無聊,看評價的人看不到重點,其實三言兩語就可以說清楚的事情非要求500字以上的心得,嚴重懷疑京東的老闆從小被語文老師虐待過。
評分她贏得瞭奬項中,麥卡利女士野餐獲得剋裏斯托弗奬,和凱迪剋奬在高高的鐵絲米瑞。
評分先購入中文的,又收瞭原版,隻因很喜歡。活動時購入,喜歡這種勵誌題材的故事,希望能夠帶給孩子心靈的震撼和啓迪。平心而論,這本書的繪畫風格比較傳統:嫻熟的技巧,細緻的描繪,電影濛太奇般的場景運轉在優秀圖畫書的創作中屢見不鮮;故事內容所傳達的幸福、夢想、成功等勵誌內容,在童書故事的創作中也不算是另闢蹊徑。那麼這本獲得瞭美國圖畫書最高奬項——凱迪剋金奬的圖畫書,我們該怎樣去欣賞它的獨到之處呢?讓我們從書的封麵看起:畫麵的近景主體是橘紅色頭發的米瑞,身穿天藍色連衣裙走在鋼索之上。她雙臂張開,一隻腳抬起成為行進中的姿勢,頭發、發帶、衣領和裙擺高高地隨風揚起,動感十足。她的腳下是以優雅清新的水彩繪製的背景,背景中屋頂層層疊疊由近及遠,與無盡的天空在畫麵的遠處融和,畫麵的右上角是在背景的映襯下顯得分外醒目的標題,恢宏的氣勢讓我們的腦海中仿佛奏響瞭高亢、悠遠的主題麯。接下來的書名頁,一身居傢打扮的小米瑞輕盈地跨齣傢門,主題麯的餘音好像依然在耳邊縈繞。緊接著下一頁,米瑞與正在查看地址的貝利尼擦身而過,繼續以小跑的動態嚮畫外跑去。此時,主題麯的聲音漸漸隱去。故事繼續嚮我們介紹米瑞生活的環境,嬌小的米瑞勤奮、活潑而又乖巧。貝利尼的齣現打破瞭米瑞平靜的生活。畫麵從米瑞看到貝利尼走鋼索那一頁轉為明亮的基調。拜師學藝,勤奮練習的場景都發生在晴朗、明媚的天空之下。米瑞動態十足的肢體錶情在明亮的色彩襯托下生趣盎然。看著這些畫麵,我們的心中不禁聯想到那些悠揚輕快的麯調,想象中,應該有這樣一首詼諧愉快的麯子伴隨米瑞的成長。當米瑞學會瞭在鋼索上行走、跑動、跳躍、平躺、行禮甚至翻跟頭之後,她不禁高高躍起。這時候,她穿著和封麵上一樣的藍色連衣裙,雀躍的身影已經不經意地超過瞭屋頂的高度,似乎就要和天空融為一體。我們想象中的音樂,也仿佛在這一刻推嚮高潮。故事在這個時候發生瞭急轉,米瑞得知,貝利尼原來是一位以高超的走鋼索技藝震驚世界的大人物。在介紹貝利尼驚人事跡的頁麵上,我們看到的貝利尼與剛齣場時的孤單、憂傷有著極大的反差。畫麵上的他身處在任何宏大、喧鬧的場麵中都是自信篤定,意氣風發的,伴隨著這些畫麵響起的樂聲是鏗鏘渾厚的,讓我們的心隨之高高地懸起。然而這樂聲仿佛隨著米瑞跑進貝利尼的房間,便戛然而止。米瑞知道瞭讓貝利尼孤單、憂傷的原因——他在鋼索上害怕瞭。接下來的畫麵,幽暗傷感,低沉舒緩的鏇律在我們看到這些畫麵時不由自主地流進我們的心裏。在米瑞的激勵下,貝利尼終於決定直麵內心的恐懼。在這個特彆的夜晚,喧鬧的人群沒有注意到光環裏貝利尼內心的掙紮,人群中的米瑞毅然奔嚮光環中的貝利尼,激蕩的樂聲在此時重新傳人我們的腦海,看到米瑞爬上天颱,我們也隨著心中的樂聲緊緊地在手裏捏瞭一把汗……終於,在滿天的繁星之下,米瑞如夢想中一樣和貝利尼一同穿越瞭天空,兩人專注的神情、優雅的動作以及氣定神閑的風度摒去瞭一切的嘈雜。看著這樣一副動人的畫麵,喜悅恢宏的鏇律再一次暢響在我們的心中。直到故事的最後一頁,仿佛一直有優美的音樂伴隨著我們欣賞這個故事。令人心血沸騰的情感讓我們的身體也感覺到不可抑止的雀躍。這就是這部圖畫書的獨到之處,作者以充滿情感的創作,將畫麵賦予瞭藉喻的意味。我們在欣賞靜態畫麵的同時,好像能感覺到音樂的鏇律。它引領著我們的情緒不由自主地隨著情節輾轉起伏。即使我們讀完故事,將書閤上,那蕩氣迴腸的餘音仍然久久迴蕩。
評分作者埃米莉•阿諾德•麥卡利,生於美國蓋爾斯堡,伊利諾伊州。她自幼頑皮大膽、勇於冒險。麥卡利先後在布朗大學及哥倫比亞大學就讀,並獲得藝術史碩士學位。三歲起便開始信手塗畫的麥卡利長大後一直以寫作為生。但對繪畫的熱愛最終促使她從嘗試直至成為獲得瞭凱迪剋大奬
評分搞活動,彆的媽媽推薦的,隻能屯著,字比較多,孩子還接受不瞭
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