This is the ultimate record of guns through the ages. From rifles to sniper guns, machine guns to grenade launchers, a fully loaded guide to over 300 of the most important guns from the last 700 years. Discover revealing features on twenty 'key' guns from history, including the Musket, Gatling Gun and AK-47 assault rifle. Step inside famous gun maker factories, from Colt and Smith & Wesson to Beretta and discover how guns were - and still are - developed and produced. Meet famous gunslingers and legendary sharpshooters from Dick Turpin and Billy the Kid to James Bond, hear their stories and learn about the guns that made them famous. It's the ultimate visual history of guns.
阅读这本书的过程中,我体验到了一种奇特的时空穿越感。作者们似乎深谙“视觉叙事”的精髓,他们不是在简单地“展示”物品,而是在“讲述”这些物品背后的故事和它们所处的历史语境。每一个图像都像是一个沉默的证人,诉说着工业革命的浪潮、战争的残酷、美学理念的更迭。这种叙事方式极大地超越了冰冷的机械图纸,将这些复杂的金属物件赋予了人性化的温度和历史的重量。我发现自己常常停下来,仅仅是凝视某一张俯拍的特写图,去揣摩那个时代工匠的心思,去感受材料与工艺的碰撞。这种沉浸式的体验,使得学习过程不再是枯燥的记忆,而更像是一场与历史对话的旅程。它成功地将一个看似小众的领域,提升到了文化史和工业设计史的高度来审视。
评分我花了大量时间研究这本书的编排逻辑,发现它在叙事结构上非常巧妙。它并没有简单地按照时间顺序罗列事实,而是采取了一种主题式、跨越时代的综合视角来组织材料,这使得读者在面对如此庞杂的视觉信息时,依然能保持清晰的脉络感。比如,它会将不同时期、不同地域的设计演变放在一起进行对比分析,这种横向的比较远比单纯的纵向梳理更具洞察力。编者似乎非常擅长抓住那些决定性的设计转折点,并用一系列高度凝练的图文去阐释其背后的技术革新和社会影响。这种编排方式极大地提升了阅读的互动性和思考的深度,迫使你不断地去建立联系,而不是被动地接受信息。我特别欣赏它对细节的关注,很多看似微不足道的配件或早期原型都被赋予了详细的注释和高分辨率的图像支持,这对于深度研究者而言是无可替代的宝贵资料。
评分这本书的价值,远不止于其记录的物品本身,更在于它所构建的那个知识生态系统。它不仅仅是关于“什么”的展示,更是关于“为什么”的探讨。从材料学的进步到战场需求的演变,再到不同国家之间相互借鉴与竞争的脉络,这些复杂的驱动因素都被梳理得井井有条。我特别欣赏它对“非主流”发展的关注,比如那些在特定历史时期昙花一现的创新,它们往往隐藏了更深层次的工业瓶颈或市场局限性。这些补充性的章节极大地拓宽了我的认知边界,让我明白了每一次技术迭代都不是孤立的,而是社会、经济、军事多方合力的结果。总而言之,这是一部需要慢慢品味、反复查阅的百科全书式作品,它的深度和广度足以让任何一位对相关领域抱有好奇心的人受益匪浅,绝对是书架上不可或缺的镇馆之宝。
评分这本书的装帧设计简直是艺术品,那种厚重的精装感拿在手里就觉得分量十足,绝对是值得收藏的那种。封面采用的材质和色彩搭配非常讲究,即便是纯粹从视觉角度来看,它也成功地营造出了一种沉稳而富有历史感的氛围。每一次翻动书页,都能感受到纸张的质感,厚实而富有韧性,油墨的印刷也相当精良,图案和文字的边缘都清晰锐利,没有丝毫模糊的迹象。尤其是那些彩页的排版,深谙留白之道,既不会让人感到视觉疲劳,又能将那些复杂的历史图像衬托得淋漓尽致。这本书显然在设计制作上投入了巨大的心血,对于追求实体书品质的读者来说,光是触摸和翻阅的过程就已经是一种享受。它不仅仅是一本记录历史的工具书,更像是一件精心制作的工艺品,摆在书架上也能为整个空间增添一份独特的格调。
评分作为一名爱好者,我最关注的自然是内容的权威性和覆盖面的广度。坦白说,这本书的资料搜集工作达到了令人震撼的程度。它不仅仅收录了那些教科书上常见的标志性武器,更深入挖掘了许多鲜为人知的地方性变种、早期设计手稿乃至那些从未投入量产的概念模型。图像的清晰度和稀有度是这本书最显著的优点之一,很多照片似乎是首次公开展示,光影的捕捉、角度的选择都显示出摄影师极高的专业素养。更重要的是,它所附带的文字描述,虽然是辅助性的,但其严谨的考据态度令人信服,绝非简单的标签堆砌。它成功地在科普性和专业性之间找到了一个微妙的平衡点,既能让初学者快速入门,又能让资深玩家从中发现新的知识盲点。这本书无疑树立了一个新的行业标准。
评分印刷不错很超值 比其他地方都便宜
评分很不错的书,趁活动拿下
评分有人说,夜莺为了学生而献出心血,令玫瑰染上血红,绽开绝美的花瓣,可是学生却在被女孩拒绝之后心灰意冷地丢弃玫瑰,这让他们感觉不值,感觉夜莺太可悲。可是,在我看来,夜莺并不是可悲的。如果站在夜莺的角度来看待整个故事,能为所爱之人付出自己能够付出的最大代价,这本身就是一种幸福。再加之夜莺本就不求任何回报,又有什么遗憾的呢?只要自己心甘情愿,哪怕对方并不知晓,也并不是件可悲的事情吧。这样伟大的觉悟,就个人而言,完全可以与安徒生笔下的海的女儿媲美。 又有人认为,故事中的女孩过于势利,可是换个角度来看待,女孩也没有过错。这个世界本就物欲横流,面包比水仙花更容易吸引人去追逐。宝石的闪亮掩盖了玫瑰的凄艳,女孩的举动虽让人能够理解,却更觉得无奈。 穷学生最终从中悟出了道理:“在现实的世界里,首要的是实用。”这种领悟我们不能说不对,但却为之感到悲哀,少年还未体会爱情的美妙滋味,就已经被情所伤,只能回到他的“哲学和玄学书”的世界中去,将自己的性灵囚禁在高高的象牙塔中,不再接触世事。这固然不会再受到伤害,但也不能再亲身去品味人世沧桑,去了解复杂多样的人性……由此而言,学生才是故事中最悲哀的角色。 在整个童话集中,我最喜欢的童话实际上是《巨人的花园》。 世人称这篇童话是王尔德所著九篇童话中最美的一篇。王尔德是英国唯美主义艺术运动的开创者,《巨人的花园》就充斥着明显的唯美情调和宗教氛围。 无论是小孩们攀上树枝使得花开满树、莺啼燕舞,抑或是巨人死在大树之下,身上覆满了白花,这些唯美的情景都有中世纪油画般的典雅精致,和天主教对死亡意义的神圣追溯。 王尔德在这个故事里,似乎仅仅传达着一种“善有善报”的因果论,但是实际上,更多的反而是在体现某种宗教情结。故事中,巨人最喜欢的小孩——手掌和脚掌上分别都有一清晰的钉子印——他是耶稣的化身,是神的孩子,令巨人颤抖下跪,发自内心地敬畏喜爱,并在他的指引下,灵魂前往这个小孩的花园——天堂。 1900年,王尔德在自己友人的帮助下,改信天主教。也许,这篇童话早早地便预示了这样的结果吧。 《快乐王子》也是让人读后忍不住落泪的美妙之作。这个故事中的王子雕像与小燕子身上都存在着一种崇高伟大、无私忘我的精神特质。王子将自己身上的宝石和金子委托给燕子,让他送给那些需要这些东西的人们——也许是穷困潦倒的戏作家,也许是卖不出火柴的小女孩,也许是那些忍饥挨饿的乞丐
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评分京东快递很给力啊,送货师傅很快就到了,吓我一跳,正在看这本书当中,很喜欢的,书中内容也很适合我,推荐给大家啊,为消遣而读书,常见于独处退居之时,为装饰而读书,多用于高谈阔论之中;为增长才干而读书,主要在于对事物的判断和处理。 读书费时太多是怠惰,过分的藻饰装璜是矫情,全按书本条文而断事是十足的学究气。读书使天然得以完善,又需靠经验以补其不足,因为天生的才能犹如天然的树木,要靠后来的学习来修剪整枝,而书本上的道理如不用经验加以制约,往往是泛泛而不着边际的。 读书不可专为反驳作者而争辩,也不可轻易相信书中所言,以为当然如此,也不是为了寻找谈话资料。而应当权衡轻重,认真思考。有些书浅尝即可,另一些不妨吞咽,少数书则须咀嚼消化。这就是说,有的书只要读其中一部分,有的可以大致浏览,少数则须通读,读时要全神贯注,勤奋不懈。有些书也可请人代读,取其所需作摘要,但这只限于题材不大重要和质量不高的作品。 第一,循序渐进。朱熹说:“读书之法,莫贵于循守而致精。就是说,读书要有个先后顺序,读通一书,再读一书。就读一书而言,则要逐字逐句逐段按顺序读,先读的未弄通,就不能读后面的。这样才不会生吞活剥或杂乱无章。朱熹还进一步指出,读书要从易到难,从浅到深,从近到远,急不得,也慢不得。“所谓急不得者,功效不可急;所谓不可慢者,工夫不可慢。”这是在告被读书人既不可急于求成,也不可松松垮垮,而要进度适当,方能见效。 第二,熟读精恩。他认为有些人读书收效不大,是由于在“熟”和“精”二字上下功夫不够。他还批评那种读书贪多的倾向,一再讲“读书不可贪多,且要精熟。如今日看得一板,且看半板,将那精力来更看前半板”。 第三,虚心涵泳。朱熹曾批评当时普遍存在的两种毛病:一是“主私意”,就是以自己的想法去揣测书中的道理,穿凿附会,歪曲了古人本来意思。二是“旧有先人之说”,就是先前接受的观点不肯放弃,从而排斥接受新的观点。 为了纠正以上这两种不好的毛病,朱熹主张读书必须虚怀若谷,静心思虑,悉心体会作者本意。朱熹强调读书要耐心“涵泳”,就是要反复咀嚼,深刻体会行中的旨趣。 第四,切已体察。未熹主张“读书穷理,当体之于身。”什么叫“体之于分”?就是要心领神会,身体力行。从读书法的角度来看,朱熹强调读书必须联系自己,联系实际,将学到的理论转化为行动,这个观点是可取的。 第五,着紧用力。“着紧用力”.包含有两个意思:一是指时间上要抓紧,要“饥忘食,渴忘饮,始得。”二是指精神上要振作.要有刚毅果决,奋发勇猛的精神。“如撑上水船,一篙不可放缓。” 第六,居敬持志。所谓居敬持志,就是读书必须精神专一,全神贯注,还要有远大的志向,顽强的毅力。这也是朱熹读书之法的最基本精神!说了那么多,想说下京东商城给我的印象,价格还是可以的,而且都是正版的书,确实是我们这样爱书的人的天堂啊,呵呵!
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评分这本书正版,彩页纸张很挺很展很厚,内容说明没有错误,按时代划分介绍,很有意思
评分现在必须要求500字才给积分实在是太扯了,谁不会凑字数啊?现在必须要求500字才给积分实在是太扯了,谁不会凑字数啊?现在必须要求500字才给积分实在是太扯了,谁不会凑字数啊?现在必须要求500字才给积分实在是太扯了,谁不会凑字数啊?现在必须要求500字才给积分实在是太扯了,谁不会凑字数啊?现在必须要求500字才给积分实在是太扯了,谁不会凑字数啊?现在必须要求500字才给积分实在是太扯了,谁不会凑字数啊?现在必须要求500字才给积分实在是太扯了,谁不会凑字数啊?现在必须要求500字才给积分实在是太扯了,谁不会凑字数啊?现在必须要求500字才给积分实在是太扯了,谁不会凑字数啊?现在必须要求500字才给积分实在是太扯了,谁不会凑字数啊?现在必须要求500字才给积分实在是太扯了,谁不会凑字数啊?现在必须要求500字才给积分实在是太扯了,谁不会凑字数啊?现在必须要求500字才给积分实在是太扯了,谁不会凑字数啊?现在必须要求500字才给积分实在是太扯了,谁不会凑字数啊?现在必须要求500字才给积分实在是太扯了,谁不会凑字数啊?现在必须要求500字才给积分实在是太扯了,谁不会凑字数啊?现在必须要求500字才给积分实在是太扯了,谁不会凑字数啊?现在必须要求500字才给积分实在是太扯了,谁不会凑字数啊?现在必须要求500字才给积分实在是太扯了,谁不会凑字数啊?
评分书本不错 都是老枪
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