質的要求,對教育規律的把握,對教學藝術的領悟,對教學特色的追求。
評分③我們的教師為瞭控製課堂,總擔心秩序失控而嚴格紀律,導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍,使學生沒有思想顧忌,沒有思想負擔,提問可以自由發言,討論可以暢所欲言,迴答不用擔心受怕,辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋,在聆聽中交流想法、
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孩子很喜歡,價格實惠。
評分題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。
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以前從來不去評價,使用京東幾年來不知道浪費多少評價,自從知道評價可以升級會員等級的時候,纔知道評價的重要。後來我就把這段話復製瞭,走到哪,復製到哪,即能升等級,又能麼麼噠...京東越來越好,越來越多白條,而且我已經買瞭很多次瞭,重點是東西真的很好呐!!! 以前從來不去評價,使用京東幾年來不知道浪費多少評價,自從知道評價可以升級會員等級的時候,纔知道評價的重要。後來我就把這段話復製瞭,走到哪,復製到哪,即能升等級,又能麼麼噠...京東越來越好,越來越多白條,而且我已經買瞭很多次瞭,重點是東西真的很好呐!!! 以前從來不去評價,使用京東幾年來不知道浪費多少評價,自從知道評價可以升級會員等級的時候,纔知道評價的重要。後來我就把這段話復製瞭,走到哪,復製到哪,即能升等級,又能麼麼噠...京東越來越好,越來越多白條,而且我已經買瞭很多次瞭,重點是東西真的很好呐!!!
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