The Doodles of Sam Dibble #1 [平装] [6-8岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

J. Press 著，Michael Kline 绘

图书标签:

• 儿童图书
• 绘本
• 幽默
• 冒险
• 友谊
• 家庭
• 成长
• 插画
• 轻松阅读
• 低年龄段

出版社： Grosset & Dunlap

ISBN：9780448461076

商品编码：19278737

包装：平装

出版时间：2013-01-24

页数：113

正文语种：英文

商品尺寸：13x1.3x18.8cm

内容简介

Sam's birthday is in twenty-four hours, seven minutes, and four seconds. Here's what he wants: a new bike (because he messed up the old one), more pens (so he can draw doodles), and the best birthday party ever. He'll have to wait for the presents, but the only way he can have the best party ever is if Demo Dan, the world's greatest wrestler, shows up. The only problem is, Sam doesn't exactly know Demo Dan (and he promised his friends Dan would be there—he even made a bet on it!). Now time is running out. Will Demo Dan show up in time for Sam to blow out his candles?

作者简介

J. Press is an art educator who spends her time writing, teaching, and doodling.

前言/序言

神秘的星际探险家：阿瑞斯的冒险 一、 序章：来自远方星系的呼唤 在宁静的蓝色星球——地球的边缘，一个名叫艾米丽的九岁小女孩，正沉浸在她对浩瀚宇宙的无尽遐想中。她的房间里堆满了关于天文学的图册和自制的简陋望远镜。艾米丽渴望的不仅仅是观察那些遥远的星光，而是渴望一次真正的星际旅行。 一个平凡的夏夜，艾米丽在后院搭建的简易观测站里，捕捉到了一个前所未见的信号。那信号不是电台广播，也不是卫星通讯，而是一种带着古老回响的、结构复杂的频率。循着信号的源头，她发现了一个被藤蔓覆盖的、造型奇特的金属圆盘。 这个圆盘，被地球上的历史学家称为“普罗米修斯碎片”，长期以来被认为是某种古代陨石，但艾米丽直觉地感觉到，它远不止于此。当她触碰圆盘中心一个闪烁着微弱蓝光的符文时，圆盘猛地激活了。 一阵强烈的、无声的震动席卷了艾米丽。下一秒，她发现自己不再身处熟悉的后院，而是悬浮在一个充满奇异色彩的、如同万花筒般的空间里。一个高大、身披星尘般盔甲的身影出现在她面前。 “欢迎，地球的孩子，”那身影发出了低沉而悦耳的声音，“我是阿瑞斯，来自仙女座星系的首席领航员。我们等待这个信号已经很久了。” 二、 初识奇境：水晶森林与回声之河 阿瑞斯向艾米丽解释，他们的母星——泽塔拉星，正面临一场能源危机。他们古老的导航系统核心“星辰之心”受损，而修复它所需的关键元素“光辉石”，只存在于已知宇宙中一片极度危险的区域——“迷失星域”。阿瑞斯需要一个拥有“纯粹的观察者之心”的生物来协助定位。 艾米丽接受了这场突如其来的冒险。阿瑞斯带着她登上了一艘名为“织梦者”的星舰。这艘星舰没有外部推进器，而是依靠吸收宇宙背景辐射来驱动，它的内部空间变化莫测，可以根据航行需要重塑结构。 他们的第一站是泽塔拉星的卫星——“奥秘之环”。这里是泽塔拉文明的自然保护区，充满了令人惊叹的生态奇观。 奥秘之环最引人注目的景象是“水晶森林”。那里的树木并非由木质构成，而是由巨大的、会缓慢生长的半透明晶体形成。这些晶体能吸收并折射周围的星光，使得整个森林如同一个永恒变幻的彩色教堂。然而，森林中弥漫着一种被称为“寂静孢子”的生物，它们会吸走任何声音的振动，让身处其中的生物体验到绝对的沉寂，这对习惯了地球喧嚣的艾米丽来说是一种巨大的考验。阿瑞斯教导她如何通过控制自身的呼吸节奏来对抗孢子的影响。 穿过水晶森林，他们到达了“回声之河”。这条河流并非由水构成，而是由液态的、闪烁着微光的能量流淌而成。河水会记录下任何传入它流域的声音，并在特定的时间以更宏大的形式播放出来。艾米丽不小心踢碎了一块河岸上的小石头，随后，她听到了宇宙大爆炸后残留的微弱“回响”，那声音震耳欲聋，仿佛能穿透她的灵魂。 三、 迷失星域的挑战：逻辑迷宫与时间漩涡 真正的考验从进入“迷失星域”开始。这是一个被引力异常和时空扭曲所包围的区域，任何预设的航线都会失效。阿瑞斯告诉艾米丽，要穿过这个区域，他们必须依靠一种超越物理学的直觉。 他们首先遭遇了“逻辑迷宫”。这不是一个物理上的迷宫，而是一个由“共振频率”构成的思维陷阱。迷宫会向航行者抛出无穷无尽的、看似合理的悖论和矛盾的指令。例如，当飞船指示“向东移动”时，同时系统会显示“东面不存在”。 艾米丽发现，泽塔拉人的逻辑系统过于依赖完美的数据和既定的规则，而她作为人类的直觉和对不完美事物的接受，反而成为了突破口。她意识到，逻辑迷宫的出口不是遵循规则，而是打破规则。她建议阿瑞斯让飞船完全停止运作，进入“待机”模式，这使得迷宫的逻辑锁因接收不到任何输入而自动解除。 随后，他们进入了更危险的“时间漩涡”。这个区域的时间流速极其不稳定，有些地方一秒钟相当于地球的一年，有些地方则完全静止。他们的目标是找到一个稳定的时间点，采集到被称为“静止之沙”的物质，它能帮助稳定星舰的导航核心。 在漩涡中，他们看到了自己的“时间残影”——过去和未来的自己以模糊的影像闪现。艾米丽差点被一个沮丧的、被困在时间静止点的未来自我所迷惑，她仿佛看到了自己冒险失败的结局。阿瑞斯警告她：“时间残影是幻觉，它们利用你的恐惧来减缓你的决心。” 艾米丽运用阿瑞斯教给她的“专注呼吸法”，将自己的意识锚定在当下，忽略那些诱人的、恐惧的未来与过去，最终成功采集到了“静止之沙”，稳定了织梦者的时空引擎。 四、 光辉石的守护者：低语之兽的考验 历经千辛万苦，他们终于到达了光辉石的所在地——一颗被浓厚能量云包裹的、被称为“幽影星”的行星。 光辉石并非无人看管。它被一个被称为“低语之兽”的巨大生物守护着。这个生物没有实体，它由纯粹的负面情绪和恐惧构成。它不会攻击身体，而是攻击心灵。 当织梦者降落时，低语之兽开始释放它的“低语”。这些声音直接钻入艾米丽和阿瑞斯的脑海： 对阿瑞斯：“你的文明注定在无尽的黑暗中灭亡，你的努力毫无意义。” 对艾米丽：“你只是一个不被理解的孩子，你的家园终将遗忘你，你永远无法回到那里。” 阿瑞斯几乎被这些话语压垮，他的星甲上的光芒开始黯淡。艾米丽感到了巨大的孤独和绝望。然而，她回想起了自己对星空的向往，那份最初的、不含杂质的好奇心。 她意识到，低语之兽的力量来源于被认可的恐惧。如果不对恐惧作出反应，它就失去了依附的载体。她深吸一口气，开始大声朗读她能记住的、所有关于宇宙的知识——恒星的形成、行星的轨道、数学公式。这些理性、有序、充满创造性的信息，如同阳光穿透了阴影。 阿瑞斯也振作起来，他开始用泽塔拉星的“创世之歌”回应。当理性和创造性的力量同时爆发时，低语之兽发出一声痛苦的哀鸣，它无法吸收这种纯粹的、积极的能量，最终形态开始瓦解，化为一团无害的灰色烟雾消散了。 五、 归途与传承 在幽影星的中心，光辉石静静地悬浮着，它比艾米丽想象的还要美丽，内部仿佛囚禁了一小片星云。 阿瑞斯小心翼翼地采集了足够修复星辰之心的光辉石。他转向艾米丽，眼中充满了感激：“你用你人类独有的，那份对未知世界的无畏和对既有规则的弹性，拯救了我们的文明。你不仅仅是观察者，你还是连接者。” 归程比来时顺利得多。当织梦者返回地球轨道时，阿瑞斯将“普罗米修斯碎片”——现在已经完全修复，并焕发出柔和光芒的装置，交还给了艾米丽。 “这个碎片现在与你的心跳同步，”阿瑞斯说，“当你再次需要它，或者当你对宇宙的探索感到迷茫时，它会为你指引方向。但记住，真正的星际旅行，永远始于你对世界的好奇心。” 织梦者缓缓地，如同一个巨大的萤火虫，融入了地球的夜空中。艾米丽重新回到了自己的后院，时间仿佛只过去了几分钟。她手里紧紧握着那个闪烁着微光的碎片。 她知道，虽然她的卧室里没有画着涂鸦的卡通人物，但她刚刚经历的冒险，比任何故事书上的情节都更为真实和震撼。艾米丽不再只是一个仰望星空的女孩，她是一位已经完成星际任务的探险家，她的征途，才刚刚开始。她将这个秘密深藏在心中，等待着下一次来自远方的、属于她自己的星辰呼唤。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计简直是视觉的盛宴！那种充满活力的色彩搭配，还有那些古灵精怪的涂鸦形象，一下子就能抓住孩子们的眼球。我记得我女儿一眼看到它，就迫不及待地想知道里面到底藏着什么“秘密”。内页的纸张质量也相当不错，很厚实，即使用蜡笔或者水彩笔涂画，也不容易洇色。更让我欣赏的是，排版上留给孩子们的创作空间非常充裕，没有那种被限制住的感觉。很多涂色书会把图画得太满，让孩子觉得无从下手，但这本书的留白处理得很巧妙，既有引导性，又给予了充分的自由发挥余地。这对于培养低龄孩子的空间感和创造力是非常有帮助的。我常常看到她拿着笔，聚精会神地在上面描画，时不时还会对着那些小图案咯咯地笑，那种沉浸式的体验，是很多电子产品无法替代的。而且，那些涂鸦的风格真是太独特了，带着一种稚拙又充满想象力的气息，让人感觉仿佛走进了一个小朋友内心世界的奇妙游乐场。

评分☆☆☆☆☆

这本书带来的“惊喜”元素是很多其他出版物所不具备的。我发现，随着翻阅的深入，涂鸦的复杂度和主题似乎也在悄悄地变化，这让孩子保持了持续的好奇心和探索欲。它不仅仅是重复的线条和形状，似乎每一个新的章节都引入了一种新的视觉语言或者一个微小的叙事线索。比如，一开始可能是简单的几何图形组合，到后面可能就演变成了一个充满奇思妙想的微缩世界，里面有飞翔的章鱼和戴帽子的云朵。这种循序渐进的引导，虽然没有明确的文字说明，却潜移默化地教会了孩子如何观察和组织复杂的视觉信息。我更倾向于把它看作是一本“视觉词汇积累本”，而不是单纯的消遣读物。它在潜移默化中拓宽了孩子对“可能”的定义，鼓励他们去打破常规的造型限制。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧和尺寸拿在手里非常合适。它既不像那种硬壳精装书那样笨重，也不像那种太薄的练习册那样容易损坏。这种“恰到好处”的重量感和坚固度，非常适合小手抓握和翻阅。我尤其喜欢它的装订方式，翻开后可以完全平铺在桌面上，即便是大跨页的图案，也不会因为书脊的限制而难以着色。这一点对于注重细节的孩子来说非常重要，他们可以毫无阻碍地涂到页面的边缘。而且，它的便携性也做得很好，放进孩子的书包里不会占用太多空间，非常适合在长途旅行或者等待的时候拿出来消磨时间。我注意到，很多同类型的书籍在反复翻阅后，书页很容易松动或者脱落，但这本的耐用性看起来很可靠，似乎能经受住孩子们的“野蛮”操作。

评分☆☆☆☆☆

我尝试给不同的孩子展示这本书，发现它的吸引力真的跨越了年龄层，当然主要目标群体是学龄前到小学低年级的孩子。对于那些刚开始接触“画画”这个概念的孩子来说，它提供了一个绝佳的起点。它不是那种要求你必须完美复制的填色书，而更像是一个开放式的邀请，邀请小读者们用他们自己的方式去“完成”这些涂鸦。我一个侄子，平时对安静活动不太感兴趣，但自从他拿到这本书后，居然能连续坐下来一个多小时。他不是在‘填色’，他是在‘讲述’故事，他会给那些小怪兽配上不同的表情，给那些线条加上他想象中的背景。这本书的魅力就在于，它提供了一个框架，但故事和灵魂全靠孩子自己赋予。这种主动参与感，极大地提升了阅读和互动的乐趣。家长们也不用担心内容过于幼稚，因为那些涂鸦本身就充满了艺术感，即便是成年人也会觉得赏心悦目，偶尔还会忍不住想拿起笔一起加入这场创意狂欢。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我非常看重书籍对培养孩子专注力的作用。在如今这个信息爆炸的时代，能让孩子静心沉浸在一件事情上变得越来越难得。这本书在这方面表现出色，它成功地构建了一个“心流”空间。当孩子专注于选择颜色、控制力度、沿着或超越线条涂抹时，他们的大脑皮层处于高度活跃和协调的状态。我发现，在完成了几页涂鸦之后，女儿的情绪会明显平复下来，进入一种宁静而满足的状态。这种自我调节的能力，对她日常的情绪管理非常有益。此外，这本书似乎也成了她向我展示自己“成果”的绝佳媒介，每一次完成一页，她都会兴奋地跑过来，骄傲地展示她的“杰作”，这极大地增强了她的自信心和自我价值感。它提供的不仅仅是纸和墨水，更是一份成就感和表达的出口。

评分☆☆☆☆☆

purchased both Sam Dibble books #1 and #2 for my grandson, certain that he would laugh out loud as he read them. And I was right! Both J. Press, author, and Michael Kline, illustrator, know what makes kids tick, what makes them laugh. From the teacher who can focus one eye on the whiteboard and the other eye on the class, to Max, aka Wax whose claim to fame is having the most wax in his ear, this book creates a classroom that is at once familiar and wacky. My 10-year-old grandson is a very advanced reader, usually reading books that have 400-800 pages, like the entire Harry Potter series, but he thoroughly enjoyed Sam Dibble. After reading book 1, he was glad book 2 awaited him. I was too.

评分☆☆☆☆☆

我看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受

评分☆☆☆☆☆

③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、

评分☆☆☆☆☆

做活动的时候买的，价格实惠！

评分☆☆☆☆☆

④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在

评分☆☆☆☆☆

做活动的时候买的，价格实惠！

评分☆☆☆☆☆

质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。

评分☆☆☆☆☆

这个系列适合初章，很简单不错

评分☆☆☆☆☆

300-100-100 入