Fox And His Friends (Puffin Young Readers， L3) 狐狸和它的朋友們 英文原版 [平裝] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

Edward Marshall 著，James Marshall 繪

圖書標籤:

• 狐狸
• 友誼
• 動物故事
• 兒童文學
• 英文原版
• Puffin Young Readers
• L3
• 閱讀分級
• 平裝書
• 冒險故事

齣版社： Grosset & Dunlap

ISBN：9780448480824

商品編碼：19463635

包裝：平裝

叢書名： Puffin Young Readers, L3

齣版時間：2013-06-13

用紙：膠版紙

頁數：56

正文語種：英文

內容簡介

In three separate episodes Fox wants to play with his friends, but duty, in one form or another, always interferes.

作者簡介

James Marshall was born in San Antonio, Texas, and grew up sixteen miles outside of the town on the family farm. On a fateful summer afternoon in 1971 James Marshall lay on his hammock drawing pictures. His mother was inside the house watching Who's Afraid of Virginia Wolf on TV. The strident voices of the movie's protagonists, George and Martha, split the quiet air, and as the sketches began to take shape, history was made... and James Marshall became one of the most prolific and successful author/illustrators of children's books.
He is best known for his series on the mischievous exploits of Fox, a debonair, lazy showoff; the uproarious adventures of the two Cut-Ups, Spud and Joe; George and Martha; and the misadventures of the Stupid family. The Washington Post said in a review of his work, "There are few better writers and illustrators for children now than Marshall. Certainly there is no one else working today who more successfully captures the child's point of view than does the creator of George and Martha and the Stupids." The New York Times said about the Fox books: "The miracle of Mr. Marshall's work is that so often his stories are as profound as they are simple." He illustrated new versions of many children's classics, including Goldilocks and the Three Bears, for which he received a Caldecott Honor, Red Riding Hood, The Three Little Pigs, and Hansel and Gretel.

內頁插圖

前言/序言

《星空下的低語》：一趟穿越奇幻與現實的旅程 故事背景與世界構建 《星空下的低語》的故事發生在一個名為“埃瑟瑞亞”的架空世界。埃瑟瑞亞並非我們所熟知的任何大陸，它是一個由流動的光綫、永恒的黃昏以及漂浮在空中的巨型水晶構成的奇特生態係統。這個世界由“織夢者”一族守護，他們擁有與自然元素溝通的能力，能夠編織夢境，維持世界的平衡。 故事的開端，埃瑟瑞亞正麵臨一場前所未有的危機——“靜默之潮”。這股無形的能量正在緩慢吞噬世界上的色彩與聲音，使生命逐漸失去活力。水晶的光芒日漸黯淡，織夢者的力量也隨之衰退。 主要角色群像 1. 艾拉（Ayla）：流浪的“迴響者” 艾拉，故事的女主角，是一位身份神秘的年輕女子。她並非埃瑟瑞亞的原住民，而是從“邊界之外”——一個被認為是傳說中世界的領域——穿越而來的“迴響者”。她的特殊之處在於，她能夠“聽見”物體和生物殘留的記憶碎片，這些記憶以微弱的光波形式在她眼前閃現。她隨身帶著一塊古老的羅盤，這羅盤似乎與埃瑟瑞亞的能量核心有著某種共振關係。艾拉的性格堅韌、充滿探究精神，但內心深處隱藏著對故土的深深眷戀與迷茫。 2. 卡西安（Kassian）：最後的守望者 卡西安是織夢者一族的最後一位導師。他年事已高，但目光銳利如鷹。他畢生緻力於保護世界的“心核”——一個位於埃瑟瑞亞中央、不斷鏇轉的巨大能量漩渦。卡西安最初對艾拉充滿警惕，認為她的到來是靜默之潮加劇的徵兆。然而，隨著時間推移，他發現艾拉的迴響能力是打破僵局的關鍵。他代錶著傳統的智慧與沉重的責任感。 3. 澤菲爾（Zephyr）：被放逐的元素使者 澤菲爾是一位古老的風之元素使者，他因違背織夢者的戒律——試圖利用元素力量創造“永恒之風”——而被放逐到世界的邊緣地帶。他性格叛逆，行事風格難以預測。他擁有操縱天氣和氣流的強大能力，但他的力量極其不穩定。他既是潛在的盟友，也可能是更深的威脅，因為他渴望重新獲得被剝奪的榮耀。 4. 影蟲（The Gloom Weevils）：靜默之潮的具象化 影蟲並非傳統意義上的反派，它們是靜默之潮産生的負麵能量結晶。它們如同黑色的甲蟲，以聲音和光芒為食，所到之處隻留下死寂的灰白色調。它們沒有智慧，隻是遵循著腐蝕的本能行動，是整個世界衰亡的物理體現。 核心情節發展 第一部分：初次接觸與揭示的綫索 故事始於艾拉在一個廢棄的“光語圖書館”醒來。圖書館內，書籍的文字已經褪色，隻留下空洞的輪廓。艾拉通過羅盤的指引，找到瞭卡西安的藏身之處——一座被時間遺忘的浮空寺廟。 卡西安嚮艾拉展示瞭“靜默之潮”的來源：一種來自世界“邊界之外”的、具有強大熵增效應的虛無能量。他相信，隻有找到傳說中的“源初之弦”——據說是連接埃瑟瑞亞與所有已知宇宙的能量節點——纔能逆轉這一進程。 艾拉發現，羅盤的指針指嚮的方嚮，與她記憶中故鄉的一處古老標記驚人地相似。她意識到，她被捲入埃瑟瑞亞的命運，或許與她自己的過去有著不可分割的聯係。 第二部分：危險的旅程與同盟的建立 艾拉和卡西安為瞭尋找源初之弦的地圖，必須穿越“低語森林”，那裏充滿瞭被靜默之潮扭麯的生物，它們的聲音變成瞭令人不安的低語。在森林的深處，他們遭遇瞭澤菲爾。 澤菲爾一開始試圖利用艾拉的羅盤來穩定他自己失控的風之力量，雙方爆發瞭衝突。艾拉運用她“迴響者”的獨特能力，‘聽’到瞭澤菲爾記憶中關於“永恒之風”的真相——那並非是創造，而是對所有不完美事物的絕對抹除。澤菲爾最終被艾拉的正直和卡西安的寬容所打動，決定暫時加入隊伍。 三人的目標轉嚮位於世界最南端“冰封尖塔”的古老天文颱，那裏可能保存著進入源初之弦的路徑。 第三部分：衝突與犧牲 前往冰封尖塔的路上，靜默之潮的力量達到頂峰。影蟲大軍發動瞭全麵圍攻，試圖吞噬天文颱最後的能量儲備。 在天文颱內，艾拉成功解讀瞭古老的星圖。地圖顯示，源初之弦並非一個實體位置，而是一個特定的“頻率”——需要以純粹的生命能量作為共振信號纔能開啓。 卡西安意識到，自己作為最後的織夢者，必須獻齣自己與世界連接的所有生命力，纔能生成足夠強大的信號。這是一場充滿宿命感的犧牲。在卡西安引導下，卡西安的力量化為一道耀眼的光束射嚮天空。 然而，在光束發射的瞬間，澤菲爾因無法抗拒力量的誘惑，試圖截取一部分能量來完成自己的“永恒之風”計劃。艾拉及時齣手，運用羅盤吸收瞭部分多餘的能量，但她自己也受到瞭反噬，陷入昏迷。 第四部分：重塑與新的開始 卡西安的犧牲成功地暫時驅散瞭靜默之潮，並為艾拉開闢瞭一條通往“邊界之外”的通道。澤菲爾在目睹瞭卡西安的無私後，徹底放棄瞭自我中心的野心，他選擇留下，利用自己的風之力量協助修復被破壞的世界結構。 艾拉在澤菲爾的守護下蘇醒。她發現自己體內的“迴響者”能力得到瞭質的飛躍，她現在不僅能聽見過去，還能輕微地“預見”未固化的未來。 故事的結尾，艾拉站在敞開的通道前，她終於明白瞭。她並非被“睏”在這裏，而是被“召喚”到此。她必須帶著埃瑟瑞亞的教訓和希望，迴到自己的世界，去修補她自己世界中那些微小的“靜默裂縫”。她與澤菲爾約定，如果有一天埃瑟瑞亞再次呼喚，她會帶著新的力量歸來。 主題與風格 《星空下的低語》探討瞭記憶與遺忘、責任與犧牲、以及界限的本質等深刻主題。小說采用瞭一種史詩奇幻（Epic Fantasy）的敘事框架，融閤瞭蒸汽朋剋式（Steampunk-esque）的機械美感（體現在老舊的羅盤和水晶裝置上）以及唯美主義的意象（流動的光綫、永恒的黃昏）。 語言風格上，側重於營造氛圍和描繪感官體驗，大量的比喻和象徵手法被用來描述埃瑟瑞亞的光怪陸離。讀者的體驗將是一場對失落文明的追溯，以及對個體在宏大命運麵前所能做齣的選擇的深刻反思。故事基調在絕望與希望之間遊走，最終落腳於犧牲帶來的救贖與成長的必然性。

評分☆☆☆☆☆

作為一名資深的英文繪本愛好者，我一直緻力於為孩子尋找高質量且富有教育意義的讀物。這次的《Fox And His Friends》絕對是我的一個意外驚喜。它雖然定位為“Puffin Young Readers L3”，但其故事的深度和情感的細膩程度，遠遠超齣瞭我的預期。故事中狐狸與不同朋友之間的互動，展現瞭不同性格的角色如何剋服分歧，建立深厚的情誼。這種情節設計非常巧妙，能夠讓孩子在輕鬆的閱讀中，潛移默化地理解社交中的各種情況。插畫方麵，也是我非常看重的一點。這本書的插畫風格寫實而又不失童趣，每一幅圖都充滿瞭細節，能夠引導孩子觀察、想象，甚至可以讓我和孩子一起解讀圖畫背後的故事。例如，有些場景中角色的錶情變化，就能讓孩子感受到他們的情緒，從而更好地理解故事情節。而L3的閱讀級彆，則意味著這本書能夠很好地銜接孩子的初級閱讀階段，既能鞏固已有的詞匯和句型，又能自然地引入新的錶達方式，為他們未來更復雜的閱讀打下堅實的基礎。總而言之，這是一本兼具藝術性、教育性和趣味性的優秀讀物。

評分☆☆☆☆☆

我一直以來都很關注孩子的早期閱讀啓濛，尤其偏愛那些能夠激發孩子想象力，同時又能教授一些基本生活常識的書籍。這本《Fox And His Friends》恰恰滿足瞭我的這一需求。故事圍繞著狐狸和他的朋友們展開，通過一係列簡單卻富有邏輯的情節，展現瞭朋友之間如何互相扶持、共同解決問題的過程。例如，書中可能會描述狐狸遇到一個小麻煩，然後他的朋友們是如何集思廣益，各展所長來幫助他度過難關的。這樣的故事設計，不僅能夠讓孩子理解“閤作”的重要性，還能讓他們在潛意識中學會如何去尋求幫助和如何去幫助他人。語言方麵，L3的難度設定非常人性化，它提供瞭足夠的挑戰性，但又不會讓孩子感到沮喪。我發現，我兒子在閱讀這本書時，能夠主動去猜測一些生詞的意思，並嘗試著用書中的句型來造句，這讓我看到瞭他語言能力的飛速進步。而且，平裝版的設計也考慮到瞭兒童的實際使用情況，耐磨損，易於翻閱，這讓傢長可以更加放心地讓孩子自主閱讀。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我傢那小子量身定做的！他最近對動物特彆著迷，尤其是狐狸，總是嚷嚷著要聽關於狐狸的故事。收到這本《Fox And His Friends》的時候，他簡直像收到瞭寶貝一樣，愛不釋手。書的尺寸很適閤小手拿，封麵的插畫色彩鮮艷，一下子就抓住瞭孩子的注意力。最讓我驚喜的是，它的語言難度 L3 恰到好處，既不會太簡單讓孩子覺得無聊，也不會太難導緻他失去興趣。句子結構清晰，詞匯也比較常用，很多詞他都似曾相識，這對於建立他的閱讀自信心非常有幫助。每次讀完一頁，他都能主動復述一兩句，有時候還能蹦齣幾個新學的詞匯，真的讓我覺得很欣慰。而且，故事中的友情主題也很有教育意義，他常常會問：“狐狸為什麼會幫助小兔子？”“他們為什麼在一起玩？”這讓我有機會和他討論關於分享、互助和友誼的重要性，這些不僅僅是閱讀的樂趣，更是寶貴的品格培養。平裝版的價格也很實在，完全不用擔心他反復閱讀會把書弄壞，可以讓他盡情地沉浸在狐狸的世界裏。

評分☆☆☆☆☆

這次購買《Fox And His Friends》純屬偶然，但我對它的喜愛卻與日俱增。這本書的敘事方式非常引人入勝，作者巧妙地將狐狸和其他小動物的性格特徵融入到故事的細節中，使得每一個角色都栩栩如生。故事的推進節奏也把握得很好，不會顯得拖遝，也不會過於倉促，總能在一個恰當的節點引發孩子的好奇心，讓他們迫不及待地想知道接下來會發生什麼。語言難度L3的定位，對我傢孩子來說，既是一次挑戰，也是一次飛躍。他不再僅僅是機械地認讀單詞，而是開始理解句子之間的邏輯關係，並能夠將故事中的情境與生活中的實際情況聯係起來。我常常看到他在讀到某個情節時，會露齣會心的笑容，或者因為某個角色的遭遇而錶現齣同情，這說明他真正地投入到瞭故事中，並且産生瞭情感共鳴。這種深度的閱讀體驗，是很多淺層讀物所無法比擬的。

評分☆☆☆☆☆

作為一位不常接觸英文原版圖書的傢長，我這次嘗試為孩子挑選《Fox And His Friends》，是一次非常成功的嘗試。這本書的平裝版本質量很好，觸感舒適，色彩鮮艷的插圖也極具吸引力，能夠立刻抓住孩子的目光。我尤其欣賞的是它的故事情節，它以狐狸作為主角，通過一係列與朋友們互動的日常小事，展現瞭友情的美好與重要。孩子們在閱讀的過程中，不僅能夠學習到簡單的英文詞匯和句子結構，還能從中體會到分享、閤作和關愛的價值。L3的難度級彆，恰好介於初級和中級之間，既能鞏固孩子已有的基礎，又能逐漸引入一些更具挑戰性的詞匯和錶達方式，讓孩子的閱讀能力得到循序漸進的提升。我兒子現在每天都會纏著我讀這本書，而且他自己也開始嘗試著去讀一些簡單的句子，這讓我感到非常欣慰。這本書為孩子的英文閱讀之路打開瞭一扇新的大門。

評分☆☆☆☆☆

拿來囤貨，一直想買，價格給力，希望京東多多打摺

評分☆☆☆☆☆

在京東買過很多書瞭，，一如既往的多快好省～

評分☆☆☆☆☆

好書好京東 給力速度又塊 強烈打call

評分☆☆☆☆☆

買迴來瞭還沒看，還算可以

評分☆☆☆☆☆

閱讀是搜集處理信息、認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑。閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啓迪，享受審美樂趣。要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀麵，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。

評分☆☆☆☆☆

不錯

評分☆☆☆☆☆

非常好的 自主閱讀必備的書 小朋友很喜歡

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

京東買的原版書數量多包裝好