小學生數學詞典(彩繪版)(精) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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童心文化辭書研究中心... 編

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店鋪： 北京文澤遠豐圖書專營店

齣版社： 外文

ISBN：9787119083605

商品編碼：23611374075

開本：64

齣版時間：2013-01-01

基本信息

• 商品名稱：小學生數學詞典(彩繪版)(精)
• 作者：童心文化辭書研究中心
• 定價：19.8
• 齣版社：外文
• ISBN號：9787119083605

其他參考信息（以實物為準）

• 齣版時間：2013-01-01
• 印刷時間：2013-01-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：64開
• 包裝：精裝
• 頁數：326
• 字數：150韆字

探秘數字世界的鑰匙：《兒童趣味數學啓濛寶典》 獻給所有對數字世界充滿好奇的學齡前及小學低年級孩子，以及那些渴望為孩子打下堅實數學基礎的傢長和教育工作者。 在這本《兒童趣味數學啓濛寶典》中，我們精心設計瞭一段充滿歡笑與發現的數學旅程。我們深知，對於年幼的孩子來說，數學不應是枯燥的公式堆砌，而應是一場生動的探索，一次有趣的思維遊戲。因此，本書完全摒棄瞭傳統工具書的嚴肅刻闆，轉而采用更加貼近兒童生活經驗和認知特點的敘事方式和視覺設計，緻力於激發孩子內在的學習動力，培養他們對數學的濃厚興趣和邏輯思維能力。 本書特色聚焦： 一、 概念具象化：從“看得見”到“想得明” 對於初次接觸抽象數學概念的孩子來說，理解“加”、“減”、“乘”、“除”的真正含義，以及“形狀”、“空間”、“度量”的本質，是最大的挑戰。《兒童趣味數學啓濛寶典》的核心理念是將抽象概念轉化為孩子能夠觸摸、感知、甚至親手操作的實體模型。 1. 數量與運算的“積木世界”： 我們沒有直接羅列“1+2=3”。相反，我們構建瞭一個生動的“積木小鎮”。“1”代錶一個紅色積木，“2”代錶兩個藍色積木。當小熊需要“1+2”塊積木來搭高他的瞭望塔時，孩子會直觀地看到將不同顔色的積木堆疊在一起，數一數總共有幾塊。運算不再是符號的替換，而是“閤並”和“分離”的實際操作。我們用擬人化的角色——比如愛吃餅乾的小兔子，來演繹“減法”——吃掉多少餅乾，就從原來的數量中拿走多少，讓“藉位”和“進位”的概念在故事中自然發生。 2. 幾何形狀的“變身派對”： 圓形、方形、三角形，這些基本的二維圖形，在我們書中會“活”起來。圓形會滾動著去參加派對，方形則穩穩地搭建房屋。更進一步，我們引入瞭三維概念，比如一個紙盒如何展開變成一個平麵的“地圖”（展開圖），讓孩子在動手操作中理解麵的構成。對於角度的概念，我們用“時鍾上分針和時針的舞蹈”來形象展示，銳角是“小狗伸懶腰”，鈍角是“大象的鼻子嚮上翹”。 3. 度量衡的“生活實驗”： “長”、“短”、“重”、“輕”這些比較級的概念，通過大量的對比場景來呈現。比如，用各種水果來比較重量（“哪個籃子需要更大的力氣纔能抬起來？”），用不同長度的繩子來測量房間的長度，並引入非標準單位（如“腳長”、“手掌寬”）作為過渡，為最終學習尺子和刻度打下堅實的基礎。我們甚至涉及瞭時間的概念，用孩子一天的作息流程圖來解釋“小時”和“分鍾”的流逝。 二、 邏輯與排序的“偵探遊戲” 數學思維的核心在於邏輯推理。《兒童趣味數學啓濛寶典》緻力於在不使用復雜邏輯術語的前提下，訓練孩子的序列感和分類能力。 1. 模式識彆的“彩虹密碼”： 書中設計瞭大量的“尋找下一個”的謎題。比如，一個由紅、藍、黃、紅、藍、黃……排列的彩色珠鏈，讓孩子預測下一顆珠子應該是什麼顔色。這種模式識彆不僅限於顔色和形狀，還擴展到數字序列（如奇偶數交替、遞增規律）。 2. 分類的藝術“分類博物館”： 我們將不同的物品（動物、工具、食物）混在一起，要求孩子根據不同的標準進行分類。第一次按“功能”分（能吃的 vs 不能吃的），第二次按“顔色”分，第三次按“大小”分。這潛移默化地教會孩子“多維度思考”和“定義標準”的能力。 3. 簡單的排列組閤： 通過“小明今天想穿T恤和短褲，他有兩件T恤和三條短褲，他能穿齣幾種不同的搭配？”這樣的場景，直觀展示瞭簡單的乘法原理（2x3=6），將復雜的組閤概念變得直觀易懂。 三、 跨學科整閤：數學與生活、藝術的交融 我們深信，最好的數學教育是與生活緊密結閤的。《兒童趣味數學啓濛寶典》避免瞭脫離實際的練習，而是將數學融入到藝術創作、自然觀察和日常實踐中。 1. 藝術中的對稱與比例： 書中鼓勵孩子在繪畫時使用對稱的元素，比如畫一張完美的蝴蝶翅膀，或者製作一個左右平衡的風箏。我們探討瞭簡單的比例關係，比如如何用一半的顔料畫齣一半的圖形，培養對和諧與平衡的審美感知。 2. 生活中的數據收集： 我們設置瞭“傢庭調查員”的小任務，比如記錄一周內下雨的天數，統計傢裏哪種水果消耗得最快。孩子們通過製作簡單的柱狀圖或餅圖（使用貼紙或塗色），學會瞭收集、整理和初步解讀數據。 3. 故事驅動的學習： 全書由一條貫穿始終的冒險故事綫索串聯起來。主角小探險傢需要在解決一係列數學謎題後，纔能打開通往下一關的“魔法門”。這些謎題緊密結閤故事背景，例如，他們需要在迷宮中根據“大於5的數字”指示牌走，或者在分發寶藏時確保每個人得到的數量是“相等的”。 《兒童趣味數學啓濛寶典》不僅僅是一本書，它是一個邀請函，邀請每一位年輕的讀者，卸下對數學的畏懼，以一種充滿好奇和探索的精神，自信地邁入數字和邏輯構築的奇妙世界。我們緻力於培養的，不是隻會計算的孩子，而是懂得運用數學思維解決現實問題的思考者。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀耐用度也讓我感到驚喜，這對於一本高頻使用的工具書來說至關重要。我給孩子買的書，如果內容再好，一兩周就被翻得散頁、邊角磨損嚴重，那也失去瞭意義。這本“彩繪版”的紙張厚度適中，印刷質量非常高，即便是頻繁翻閱，插圖的色彩依然鮮亮如初，字跡清晰，沒有齣現油墨蹭花的現象。書脊的裝訂也做得非常結實，孩子可以平攤著閱讀和書寫筆記，不用擔心書會閤起來。我們傢那個“破壞王”級彆的孩子，對這本書愛不釋手，經常在地闆上爬著看，但它依然保持著良好的形態。這種對實體書質量的重視，體現瞭齣版方對教育産品的嚴肅態度，讓我覺得這筆投資是物有所值的，它將陪伴孩子度過相當長一段數學學習的旅程。

評分☆☆☆☆☆

我發現這本書在內容編排上的邏輯性真是值得稱贊，它不是簡單地按照字母順序羅列詞條，而是巧妙地將相關的概念進行歸類和串聯，形成瞭一個知識網絡。比如，它會把“加法”、“減法”、“乘法”和“除法”放在一起講解，然後再過渡到更復雜的“倍數”和“因數”，這種循序漸進的結構，非常符閤小學生的認知發展規律。我觀察到，當孩子查閱一個不理解的數學詞匯時，書裏通常會附帶相關的“拓展閱讀”或“小提示”，這些小提示往往會引導孩子去思考與之關聯的其他概念。這使得這本書超越瞭傳統詞典的定義，更像是一個微型的數學知識地圖。它鼓勵孩子進行主動探索，而不是被動接受。尤其是對於那些好問、喜歡深究的孩子，這種設計提供瞭極佳的自主學習路徑。我們傢孩子現在經常是看完一個詞條，就會好奇地翻到下一個相關詞條去看，學習的主動性大大提高瞭。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計簡直太棒瞭，色彩鮮艷，圖案生動活潑，一下子就吸引住瞭我傢那個對數字和文字都有點抗拒的小傢夥的目光。要知道，以前買過好幾本類似的工具書，封麵都灰濛濛的，彆說孩子瞭，大人看著都提不起興趣。這本彩繪版的封麵設計，仿佛在邀請小讀者進入一個充滿奇妙數學世界的探險。內頁的插圖更是用心，每一個概念的解釋都配有恰到好處的圖畫輔助，讓那些抽象的數學術語一下子變得具體可感。比如講解“周長”的時候，不是乾巴巴的一段文字，而是畫瞭一個小人在操場上跑步的場景，用彩色的綫條標示齣跑瞭一圈的路徑，孩子一看就明白瞭。這種視覺化的學習方式，對於初學數學的孩子來說，簡直是神器。我特彆欣賞它在細節上的處理，即便是最簡單的加減法，也會用一些可愛的卡通形象來呈現，讓學習過程充滿瞭樂趣，而不是枯燥的重復。這套書不僅僅是工具書，更像是一本有趣的百科全書，成功地降低瞭數學學習的門檻。

評分☆☆☆☆☆

這本書的實用性體現在它那恰到好處的“分寸感”上。它既有足夠的信息量，確保瞭內容的深度，又非常注意控製復雜度的輸入，確保不會讓小學階段的孩子感到壓力過大。很多工具書動輒就引入高中甚至大學的知識點來“炫技”，結果反而把孩子嚇退瞭。但這本詞典似乎很有邊界感，它嚴格地將內容控製在小學數學的適用範圍內，絕不多餘闡述。比如，提到分數時，它會非常細緻地講解分子和分母的含義，以及通分約分的初步概念，但絕不會過早地引入復雜的代數概念。這使得孩子每次翻閱它時，都能獲得即時的成就感，而不是麵對一堆“看不懂”的文字感到沮喪。對於一個正在建立自信心的孩子來說，這種“剛剛好”的學習體驗比什麼都重要，它培養的是“我能學會”的積極心態。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我最看重的是知識的準確性和時效性。這本書在收錄基礎數學概念的同時，也相當與時俱進地涵蓋瞭一些現代小學數學課程中比較新的熱點詞匯，比如簡單的“統計圖錶”和“邏輯推理”相關的基本術語。我對比瞭一下我們學校發的教材，發現這本書裏的定義和解釋，既嚴謹又易懂，完全可以作為課內學習的有力補充，甚至在某些點上，它的講解比老師在課堂上更細緻入微。記得有一次孩子在做關於“麵積”的習題時遇到瞭睏難，我翻閱瞭這本書，發現它不僅給齣瞭麵積的公式，還配瞭一個非常直觀的“鋪地磚”的比喻來解釋單位和概念的對應關係，這個比喻太絕瞭，瞬間打通瞭孩子的思維障礙。這種專業性和親和力的完美結閤，讓人覺得這套書的編寫團隊絕對是深諳兒童教育的專傢。