具體描述
| 本套裝包含以下2本圖書： |
| 2018高校畢業生“三支一扶”選拔招募考試輔導教材：綜閤知識 | 定價： | 50.00 |
| 2018高校畢業生“三支一扶”選拔招募考試輔導教材：職業能力測驗 | 定價： | 50.00 |
總定價：100.00元
章城鄉發展與城鎮化建設（2） 節城鄉發展（2） 第二節城鎮化建設（3） 第二章社會主義新農村建設（5） 節社會主義新農村建設概述（5） 第二節如何建設社會主義新農村（9） 第三章積級推進農業現代化發展（12） 節農業概述（12） 第二節農業生産經營體製（14） 第三節如何建設現代農業（22） 第四章農村土地的管理與使用（28） 節集體土地所有權（28） 第二節集體土地使用權（29） 第三節宅基地使用權（31） 第四節土地承包經營權（32） 第五節土地徵收中的補償（35） 第五章農村黨的基層組織建設（38） 節農村黨的基層組織（38） 第二節村民自治（41） 第六章村務公開和民主管理政策（45） 節村務公開製度（45） 第二節民主管理製度（46） 第七章農業農村工作相關政策法規（50） 節《全國農業可持續發展 規劃（2015—2030年）》（要點）（50） 第二節《國傢新型城鎮化規劃 （2014—2020年）》（要點）（53） 第三節2017年一號文件（要點）（59） 第四節中華人民共和國村民委員會組織法（60） 章黨和國傢的方針政策（66） 節2017年國務院政府工作報告（要點）（66） 第二節“十三五”規劃綱要（要點）（68） 第三節“四個全麵”戰略布局（70） 第二章馬剋思主義哲學（74） 節馬剋思主義哲學概述（74） 第二節辯證唯物主義（76） 第三節馬剋思主義社會曆史觀（82） 第三章馬剋思主義政治經濟學（85） 節商品與貨幣（85） 第二節資本與剩餘價值（86） 第四章思想（89） 節思想概述（89） 第二節思想的科學體係（91） 第五章中國特色社會主義理論體係（93） 節理論（93） 第二節“三個代錶”重要思想（96） 第三節科學發展觀及社會主義核心價值體係（97） 第六章黨的學說和黨的建設（100） 節黨的宗旨和群眾路綫（100） 第二節黨的隊伍建設（102） 第三節黨的作風建設與反腐倡廉建設（104） 第四節黨的製度建設（106） 章公文基礎知識（110） 節公文簡介（110） 第二節公文行文規則（113） 第三節公文格式（115） 第二章公文處理（119） 節公文擬製（119） 第二節公文辦理（119） 第三節公文管理（121） 第三章常用法定公文寫作（123） 節決定通知（123） 第二節公告通告（124） 第三節報告請示（124） 第四節函意見（126） 第五節通報批復（127） 章高新技術（130） 節信息技術（130） 第二節新能源技術（131） 第三節生物工程技術（133） 第二章生活常識（134） 節物理常識（134） 第二節化學常識（136） 第三節生物常識（139） 第三章計算機應用基礎知識（143） 節計算機概述（143） 第二節Word2010（146） 第三節Excel2010（148） 第四章人文曆史常識（153） | 節中國傳統文化（153） 第三節中國古代史（164） 第四節中國近代史（173） 章法理學（180） 節法的概述（180） 第二節法律關係（181） 第三節法的運行（183） 第二章憲法（186） 節我國的國體、政體和其他基本製度（186） 第二節我國公民的基本權利和義務（187） 第三節國傢機構（189） 第三章民法（190） 節民法總則（190） 第二節閤同法（199） 第三節婚姻法（200） 第四節繼承法（201） 第四章刑法（204） 節刑法概述（204） 第二節犯罪（204） 第三節刑罰（208） 第五章行政法（213） 節行政法概述（213） 第二節行政行為（213） 第三節公務員法（217） 第六章經濟法（220） 節消費者權益保護法（220） 第二節反不正當競爭法（221） 第七章社會法（222） 節勞動法（222） 第二節勞動閤同法（223） 第八章訴訟法（224） 節民事訴訟法（224） 第二節刑事訴訟法（227） 第三節行政訴訟法（231） 章市場經濟（238） 節市場經濟體製（238） 第二節社會主義市場經濟（239） 第二章微觀經濟（244） 節市場體係（244） 第二節市場機製（245） 第三節市場結構（246） 第三章宏觀經濟（249） 節宏觀調控（249） 第二節財政收支與財政政策（251） 第三節貨幣政策（253） 第四節通貨膨脹與通貨緊縮（255） 第四章經濟（257） 節開放經濟（257） 第二節金融（258） 第三節世界經濟組織（260） 章公共管理基礎知識（264） 節公共管理概述（264） 第二節公共政策（265） 第三節公共決策（266） 第四節公共危機管理（266） 第二章行政管理基礎知識（268） 節政府職能（268） 第二節行政組織（269） 第三節行政領導（270） 第四節行政執行（271） 第五節行政監督（273） 章寫作的作答技巧與策略（276） 節應試寫作準備（276） 第二節審題和立意（277） 第三節布局（290） 第四節選材（295） 第二章寫作的常見誤區（297） 節觀點性（297） 第二節材料性（299） 第三節錶達性（302） 第三章寫作範文精講（307） 範文1創意農業主題（307） 範文2農村教育主題（308） 範文3農業現代化主題（309） 範文4農村創業主題（311） 範文5保護生態環境（312） 範文6農村治理的德、禮、法主題（313） 中公教育·全國分部一覽錶（315） |
《中公版·2018高校畢業生“三支一扶”選拔招募考試輔導教材：綜閤知識》是依據高校畢業生“三支一扶”考試真題編寫的教材，能夠幫助考生優化知識體係。本書不僅涵蓋瞭基礎知識部分，還選取瞭社會熱點知識，內容詳盡，重點突齣，文中設置瞭“典型例題”闆塊，對重要知識點結閤例題詳細講解，以便考生把握。在知識呈現形式上，圖錶結閤，便於考生更快速更直觀地記住知識點，重點內容處設置下劃綫，便於考生識記。
《中公版·2018高校畢業生“三支一扶”選拔招募考試輔導教材：綜閤知識》根據“三支一扶”選拔招募考試涉及到的知識範圍，將本書體係分為八篇，分彆是農業農村工作知識、政治知識、公文知識、科技人文知識、法律知識、經濟知識、管理知識和寫作題。每篇都對知識點進行瞭的梳理和歸納，使考生能從結構上把握“三支一扶”選拔招募考試的內容，做到成竹在胸。
章選詞填空（2） 節詞義辨析（2） 一、詞語的理性義（2） 二、詞語的色彩義（4） 第二節語法與語用（6） 一、詞性與句法功能（6） 二、詞語的習慣搭配（8） 第三節成語（10） 一、八大常見命題陷阱（10） 二、成語特殊題型之成語連用（13） 第四節虛詞（14） 一、八大復句關係的類型（14） 二、八大復句關係的常用關聯詞（15） 三、區分易混復句關係（17） 第二章語句錶達（19） 節病句辨析（19） 一、病句六大類型（19） 二、解題指津（22） 第二節語句連貫（25） 一、題型解讀（25） 二、解題指津（25） 第三章閱讀理解（30） 節主旨觀點型題目（30） 一、題型解讀（30） 二、解題指津（30） 第二節細節理解型題目（33） 一、題型解讀（33） 二、解題指津（33） 第三節寓意理解型題目（37） 一、題型解讀（37） 二、解題指津（37） 第四節詞句理解型題目（38） 一、題型解讀（38） 二、解題指津（39） 第五節推斷下文型題目（41） 一、題型解讀（41） 二、解題指津（41） 第六節標題提煉型題目（44） 一、題型解讀（44） 二、解題指津（44） 第七節文章閱讀（47） 一、考查詞語（47） 二、考查句子（49） 三、考查語句連貫（49） 四、考查細節信息（51） 五、考查主旨觀點（52） 六、考查文章標題（54） 章數量關係——數字推理（56） 節數列形式數字推理（56） 一、等差數列及其變式（56） 二、等比數列及其變式（58） 三、和數列及其變式（60） 四、積數列及其變式（62） 五、多次方數列及其變式（63） 六、分式數列（66） 七、組閤數列（68） 八、整數拆分數列（69） 九、創新數列（71） 第二節圖形形式數字推理（73） 一、圓圈形式數字推理（73） 二、錶格形式數字推理（74） 三、三角形式數字推理（75） 四、其他圖形形式數字推理（76） 第三節數字推理實戰技巧（77） 一、數項特徵分析（77） 二、運算關係分析（79） 三、整體特徵分析（80） 第二章數量關係——數學運算（82） 節數學運算基礎知識（82） 一、數的整除特性（82） 二、大公約數與小公倍數（83） 三、奇偶性與質閤性（85） 四、同餘與剩餘（86） 五、尾數法（87） 第二節數學運算題型分類精講（88） 一、計算問題（88） 二、和差倍比問題（90） 三、行程問題（91） 四、工程問題（93） 五、排列組閤與概率問題（95） 六、幾何問題（99） 七、利潤問題（102） 八、容斥問題（104） 九、推理問題（105） 十、運籌問題（106） 十一、濃度問題（107） 十二、抽屜原理（107） 十三、牛吃草問題（108） 十四、雞兔同籠問題（109） 十五、盈虧問題（109） 十六、日期問題（110） 十七、方陣問題（111） 十八、植樹問題（112） 十九、年齡問題（112） 二十、時鍾問題（113） 第三節數學運算常用解題方法（114） 一、代入排除法（114） 二、特殊值法（116） 三、方程法（117） 四、圖解法（119） 五、十字交叉法（122） 章判斷推理——圖形推理（124） 節圖形推理核心知識儲備（124） 圖形構成（124） 一、點綫角麵（124） 二、封閉開放（127） 三、圖形部分（128） 四、圖形種類（129） 五、元素位置（131） 幾何性質（132） 一、對稱性（132） 二、重心（133） 三、麵積和體積（133） 圖形轉化（134） 一、移動、鏇轉、翻轉（134） 二、圖形疊加（135） 第二節圖形推理題型分類精講（136） 一、類比型圖形推理（136） 二、順推型圖形推理（137） 三、九宮格圖形推理（138） | 四、空間形式圖形推理（140） 五、分組分類型圖形推理（142） 六、其他形式圖形推理（143） 第二章判斷推理——邏輯判斷（145） 節邏輯判斷題型分類精講（145） 必然性推理（145） 一、直言命題（145） 二、復言命題（151） 可能性推理（158） 一、削弱型題目（159） 二、加強型題目（162） 三、前提型題目（165） 四、解釋型題目（167） 五、評價型題目（169） 六、結論型題目（172） 第二節邏輯判斷實戰技巧（173） 一、找突破口法（174） 二、假設法（176） 三、排除法（177） 四、排序法（177） 五、圖錶法（178） 六、計算法（179） 第三章判斷推理——定義判斷（180） 節定義判斷核心知識儲備（180） 一、定義的邏輯知識（180） 二、定義判斷解題原則（181） 三、定義判斷解題步驟（181） 四、定義判斷題型分類（181） 第二節定義判斷題型分類精講（183） 一、單定義判斷（183） 二、多定義判斷（189） 第四章判斷推理——類比推理（191） 節類比推理核心知識儲備（191） 一、類比推理考查方式（191） 二、類比推理解題步驟（192） 三、類比推理解題技巧（192） 四、類比推理齣題陷阱（194） 第二節類比推理題型分類精講（195） 一、概念間關係（196） 二、近反義關係（197） 三、描述關係（198） 四、條件關係（199） 五、語法關係（199） 第五章判斷推理——事件排序（201） 節事件排序解題基礎（201） 一、事件排序基礎知識（201） 二、事件排序解題步驟（201） 第二節事件排序解題全攻略（201） 一、直接排序法（201） 二、代入排序法（202） 三、排除法排序（202） 四、首尾排序法（203） 第三節事件排序實戰技巧（203） 一、綜閤運用解題方法（203） 二、閤理運用背景知識（204） 三、比較選項得齣答案（204） 章資料分析概念（206） 一、百分數與百分點（206） 二、增長量（207） 三、增長率（209） 四、比重（211） 五、倍數和翻番（213） 六、齣生率、死亡率、人口自然增長率（213） 七、進齣口額（214） 八、指數（215） 第二章資料分析計算技巧（216） 一、尾數法（216） 二、首數法（216） 三、有效數字法（217） 四、特徵數字法（218） 五、範圍限定法（218） 六、乘除法轉化法（219） 七、同位比較法（220） 八、運算拆分法（221） 九、常見算式處理技巧（221） 第三章資料分析題型分類精講（227） 一、計算題（227） 二、排序題（228） 三、計數題（229） 四、趨勢判斷題（230） 五、綜閤判斷題（231） 六、假設條件題（232） 章國情地理（234） 一、國情概況（234） 二、自然地理（236） 第二章政治（239） 一、馬剋思主義哲學基本原理（239） 二、馬剋思主義政治經濟學（240） 三、黨和國傢的方針政策（241） 第三章經濟（243） 一、社會主義市場經濟（243） 二、微觀經濟（245） 三、宏觀經濟（245） 第四章法律（247） 一、法理學（247） 二、憲法（248） 三、民法與民事訴訟法（249） 四、刑法與刑事訴訟法（251） 五、行政法與行政訴訟法（253） 第五章人文與曆史（256） 一、文化常識（256） 二、曆史常識（259） 第六章生活常識（265） 一、物理常識（265） 二、化學常識（266） 三、生物常識（267） 第七章行政管理（270） 一、政府職能（270） 二、行政組織（270） 三、行政執行（270） 四、行政監督（271） 第八章農業農村（272） 一、建設社會主義新農村的主要任務（272） 二、集體土地所有權的範圍（272） 三、宅基地與農村宅基地使用權（272） 四、土地承包經營權的抵押（272） 五、構建現代農業經營體係（273） 六、十三五時期農業現代化發展措施（273） 中公教育·全國分部一覽錶（274） |
《中公版·2018高校畢業生“三支一扶”選拔招募考試輔導教材 職業能力測驗》嚴格依據高校畢業生“三支一扶”考試真題編寫，凸顯高校畢業生“三支一扶”選拔招募考試特點，深度把握命題趨勢，優化知識體係。本教材內容詳盡，重點突齣，文中設置瞭“典型例題”闆塊，對重要知識點結閤例題詳細講解，以便考生把握。在知識呈現形式上，圖錶結閤，便於考生更快速更直觀的記住知識點。
精心編寫，科學指導
本書編寫人員長期從事“三支一扶”考試試題的研究工作，並有多年的試題實戰經驗，深諳考情，經驗豐富，能夠幫助考生把握考試的命題規律，是全書與針對性和指導性。
濃縮考點，深入淺齣
本書在全麵講解考試內容的基礎上，從基本、重要的考點入手，深入淺齣的嚮考生講解各個知識要點，幫助考生透徹理解知識點。
凸顯考點，形式多樣
我們在部分重要知識點或難點上配備錶格、圖形、列錶等多種形式，以便考生更為直觀地瞭解各學科闆塊的重點知識和高頻考點。對難以理解的問題搭配例題，幫助理解認識，鞏固記憶，使考生枯燥的復習過程變得相對簡單。
《中公版·2018高校畢業生“三支一扶”選拔招募考試輔導教材 職業能力測驗》共五篇，涵蓋“三支一扶”職業能力測驗科目的考試內容，包括言語理解與錶達、數量關係、判斷推理、資料分析和常識判斷，細緻講解瞭核心考點和實戰解題方法。立足教學研發，傳授實戰技巧，幫助考生破解“三支一扶”選拔招募考試中行測難題，詳盡的知識體係可以幫助考生正確把握作答方法，更有效率地進行備考。
用戶評價
最後，談談這套教材的配套服務和整體設計上的觀感。作為2018年的産品，現在迴看，它的“時效性”確實是一個繞不過去的話題。盡管教材本身的內容是基礎知識的積纍，但輔材的價值往往體現在其對最新考試動態的捕捉上。我注意到，教材中引用的很多例題數據和背景材料，都帶有明顯的“舊時代”印記，這在無形中會給考生帶來一種心理上的不適感，總覺得在用“老地圖”找“新方嚮”。雖然我明白教育齣版的周期性限製，但這對於誌在必得的考生來說，是需要警惕的。此外，教材的自檢測試環節，如果能更智能一些，比如提供一個在綫答題和智能分析的接口（雖然2018年的技術條件可能有限），讓讀者能夠即時知道自己在哪個模塊上薄弱，並自動推薦復習的章節，那體驗會是顛覆性的。現在，我們隻能依賴傳統的“翻書對答案”模式，自我糾錯的效率比較低。總的來說，這套書更像是那個時代對三支一扶考試的一次全麵“掃描”，它把所有已知的“山頭”都標記齣來瞭，但攀登的路徑和最新齣現的“險峰”，還需要我們自己去探索和補充。
評分語言錶達能力部分的評價，我要從邏輯嚴密性和語感培養兩個角度來談。這套教材對病句辨析和語病識彆的講解，邏輯性很強，它清晰地羅列瞭常見的主謂搭配不當、修飾語位置不當、邏輯混亂等幾大類錯誤，並配有大量的辨析題。這部分內容，我個人認為做得比較到位，通過大量的對比練習，確實能幫助我快速定位句子中的問題所在。但是，在公文寫作和片段閱讀的提升上，教材的處理就顯得比較保守瞭。片段閱讀部分，多是基於2018年左右的社科類文章，文章的主旨提取和深層含義理解，依賴的還是考生自身的閱讀積纍和思辨能力，教材提供的“技巧”更多停留在識彆“中心句”和“轉摺詞”的層麵，缺乏對復雜論證結構（如遞進、並列、對比論證）的深入拆解。對於公文寫作這一塊，由於各地考試側重點不同（比如海南和河北的要求可能就存在差異），教材提供的範文和模闆顯得有些“大而全”，缺乏針對特定地區風格的細微調整和指導，使得我在練習時，總覺得自己的文字缺乏那種“地方特色”或者說“應試的精準度”。
評分這本《中公教育2018年三支一扶考試用書教材 綜閤知識職業能力測驗》的套裝，說實話，我拿到手的時候心情挺復雜的。首先，從包裝和印刷質量來看，中公一貫的水準還是有保障的，紙張摸起來不算太差，油墨看起來也挺清晰，翻閱起來不至於費眼睛。我當時報瞭遼寜地區的考試，所以對這套教材裏針對性強的內容尤其關注。然而，實際翻閱後，我發現它在對一些核心考點的深度挖掘上，似乎有些“點到為止”的感覺。比如，在行政能力測試的判斷推理部分，對於圖形推理和類比推理，例題的難度設置偏嚮於基礎和中等水平，對於那些期待能找到一些“壓軸題”或者“變態難題”來提前磨練心性的考生來說，可能略顯溫和。我更希望教材能提供更細緻的解題思路拆解，而不是僅僅羅列齣答案和簡單的步驟說明。比如，某種特定的邏輯謬誤，教材可能隻給齣瞭定義和一兩個例子，但對於它在不同語境下的韆變萬化的體現，挖掘得不夠深入。我花瞭大量時間去對照往年的真題，發現教材的覆蓋麵是廣的，但要達到“精通”的級彆，光靠這套書，恐怕還遠遠不夠，還需要大量的外部補充材料來加固和深化理解。整體感覺，它更像是一份非常紮實的“入門嚮導”或者“考綱對照錶”，而不是一本能讓你一步登天的“武功秘籍”。如果你是第一次接觸三支一扶考試，這套書能幫你迅速建立起對考試的整體框架認知，但想衝刺高分，還需要你自己去補足那些“隻可意會不可言傳”的默會知識和高階技巧。
評分職業能力測驗中的數量關係部分，是許多考生的噩夢，我也不例外。我購買這套教材，就是希望能找到一套係統且高效的解題方法論。中公的這套書在數量關係上，確實覆蓋瞭行程問題、工程問題、排列組閤以及概率問題等所有常見題型。它提供瞭大量的公式推導和基礎例題。然而，問題齣在“實戰化”的轉化上。教材中的例題大多是標準化的、流程清晰的“教科書式”題目，解題步驟往往是綫性的、可預測的。但真實考試中，題目常常會故意設置一些乾擾項，或者采用一些非常規的錶達方式來混淆視聽。我嘗試用教材裏教的幾種基礎方法去套用我找到的曆年真題，發現效率並不高。特彆是涉及到不定方程和工程問題的優化組閤時，書中的講解顯得過於簡略，缺乏對“反嚮思維”或“特殊值代入法”等高級技巧的充分闡述和實戰演練。如果能增加更多的“秒殺技巧”或“陷阱分析”，讓考生明白什麼時候應該放棄常規公式，轉而采用更快捷的策略，這本書的價值會大大提升。現在看來，它更像是幫你建立起數量關係的“語法框架”，但缺乏“修辭手法”和“臨場發揮”的訓練。
評分坦白講，這套教材對於“綜閤知識”部分的編排，讓我這個曆史和時事比較關注的考生感到略微失望。我期待的是那種能將時政熱點與基礎理論知識緊密結閤起來的深度分析，畢竟三支一扶考試的特點之一就是側重基層實踐和國情理解。但翻開涉及時事政治和中國特色社會主義理論體係的那幾章，內容更新似乎停在瞭2017年底或者2018年初的節點，對於一些最新的政策文件和國傢戰略部署的解讀，顯得有些滯後。我記得當時最關注的幾個熱點，教材裏隻是簡單提瞭一句，沒有深入分析其背後的時代背景和政策邏輯。尤其是對地方政策（比如遼寜或江西當年的重點發展方嚮）的側重度，感覺區分度不高，很多內容似乎是全國通用模闆的簡單填充。而且，對於那些需要記憶的專業名詞和法律條文，書中的排版雖然清晰，但缺乏有效的記憶輔助工具，比如思維導圖、口訣或者對比錶格。我不得不自己動手，將不同法律條文的關鍵區彆和聯係製作成卡片，這無疑增加瞭我的備考負擔。我總覺得，一套好的教材應該能預判考生的記憶難點，並提供解決策略，而不是僅僅把知識點堆砌在那裏，等著讀者自己去“消化吸收”。這種“知識搬運工”式的編撰手法，在競爭如此激烈的考試中，確實讓人感到有些力不從心。
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