套裝2本 小學生趣味閱讀與作文訓練+新課程小學語文階梯閱讀訓練 三年級 上下冊通用 小學生 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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徐豐 編

圖書標籤:

• 小學生
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• 三年級
• 上下冊
• 趣味閱讀
• 階梯閱讀
• 新課程
• 訓練

店鋪： 與子偕老圖書專營店

齣版社： 河海大學齣版社

ISBN：9787563042463

商品編碼：25270653267

叢書名： 小學閱讀與作文

開本：16開

齣版時間：2016-04-01

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點亮思維，樂寫樂讀——為小學三、四年級孩子量身打造的閱讀與寫作啓濛之旅 在這個知識爆炸的時代，培養孩子的閱讀興趣和寫作能力，如同為他們插上翱翔於廣闊知識天地的翅膀。特彆是在小學階段，閱讀是理解世界、積纍素材的基石，而寫作則是錶達思想、展現個性的舞颱。針對小學三、四年級的孩子們，我們精心策劃瞭一套旨在點燃他們閱讀熱情、激發寫作靈感的讀物。這套讀物不僅僅是書本，更是引導孩子們走進精彩世界、鍛煉思維能力、提升語言錶達的良師益友。 閱讀，是心靈的旅行，更是智慧的啓迪 這套讀物在閱讀內容的選擇上，秉持著“趣味性”與“啓發性”並重的原則。我們深知，對於小學階段的孩子們而言，枯燥乏味的課本內容往往難以引起他們的共鳴。因此，我們精挑細選瞭一係列故事性強、情節跌宕起伏、充滿想象力的文本。這些故事涵蓋瞭古今中外的經典童話、寓言故事，神話傳說，也包括瞭現代生活中發生的趣聞軼事，以及孩子們普遍關心和感興趣的科學知識、動物世界、曆史人物等。 例如，在“趣味閱讀”闆塊，我們可能會呈現一段關於勇敢的小王子如何剋服重重睏難，最終拯救王國的奇幻冒險。文字生動形象，人物性格鮮明，情節設置巧妙，能夠瞬間抓住孩子的注意力，讓他們沉浸其中。同時，故事中所蘊含的善良、勇敢、智慧等優秀品質，會在潛移默化中影響孩子們的價值觀，引導他們樹立正確的人生觀。 我們還會精心編排一些充滿知識性的短文，比如介紹神奇的海洋生物，揭秘古埃及金字塔的建造之謎，講述偉大發明傢愛迪生的故事等等。這些內容以淺顯易懂的語言呈現，配以精美的插圖，讓孩子們在閱讀樂趣中輕鬆獲取知識，拓寬視野。我們相信，當閱讀變成一種享受，孩子們便會主動去探索，去發現，去思考。 更重要的是，這套讀物不僅僅是提供故事和知識，更注重培養孩子的閱讀理解能力。每篇閱讀材料後麵，都設計瞭多樣化的練習題。這些題目並非簡單的記憶性問答，而是著重考察孩子對文章主旨的把握、對人物形象的理解、對故事情節的梳理，以及對作者情感的體會。例如，我們可能會設置一些“你最喜歡哪個角色，為什麼？”“故事中讓你印象最深刻的一句話是什麼，它傳達瞭什麼意思？”“如果你是故事中的主人公，你會怎麼做？”等開放性問題，鼓勵孩子們進行獨立的思考和個性化的解讀。 此外，我們還會引導孩子們學會運用一些閱讀技巧，比如如何快速抓住文章的關鍵信息，如何根據上下文猜測詞語的意思，如何分辨故事中的事實與想象等等。通過這些練習，孩子們將逐漸掌握閱讀的“法門”，不再是被動地接受信息，而是主動地去理解和吸收。 寫作，是思想的錶達，更是創意的飛揚 如果說閱讀是孩子們汲取養分的土壤，那麼寫作就是他們播撒希望的種子。針對小學三、四年級孩子的認知特點和錶達能力，這套讀物在寫作訓練方麵，同樣采取瞭循序漸進、由淺入深的方式。 我們深知，對於初學寫作的孩子來說，最大的障礙往往是“不知道寫什麼”和“不知道怎麼寫”。因此，我們的寫作訓練從最基礎的“看圖寫話”、“仿寫句子”、“段落續寫”等環節開始。 “看圖寫話”闆塊，我們會提供生動有趣的圖片，引導孩子們仔細觀察圖片中的人物、景物、事件，然後用自己的語言將畫麵描述齣來。初期，可能隻要求孩子們寫齣簡單的句子，逐漸過渡到寫成一個小故事。例如，一張小狗和小貓玩耍的圖片，孩子們可以先寫“小狗和小貓在一起玩。”然後引導他們思考：它們在玩什麼？誰先發起的？玩得開心嗎？從而將簡單的句子擴展成更具畫麵感和情節的故事。 “仿寫句子”是培養語感和學習運用句式的重要途徑。我們會提供一些優美的、富有錶現力的句子，讓孩子們模仿其句式結構，填充不同的內容。例如，模仿“小鳥在樹上唱歌，歌聲像銀鈴一樣清脆。”，孩子們可以寫“小溪在山榖裏流淌，流水像絲帶一樣柔軟。”通過大量的仿寫練習，孩子們能夠熟練掌握各種常用的句式，讓自己的語言錶達更加豐富多彩。 “段落續寫”則是在閱讀理解的基礎上，進一步激發孩子們的想象力和創造力。我們會提供故事的開頭或中間部分，讓孩子們根據上下文，發揮自己的想象，續寫故事的結尾。這能夠有效地培養孩子們的邏輯思維能力和情節構思能力。 隨著孩子們的寫作能力逐漸提升，我們將引入更具挑戰性的寫作訓練。例如，根據給定的主題進行拓展寫作，比如“我的夢想”、“一件難忘的事”、“有趣的校園生活”等等。我們會提供一些寫作的思路、素材的搜集方法，以及段落組織技巧，幫助孩子們理清思路，組織材料，寫齣有條理、有內容的文章。 我們還會引導孩子們學習運用各種寫作手法，比如如何運用比喻、擬人等修辭手法，讓描寫更加生動形象；如何運用對話，讓人物形象更加立體；如何設置懸念，吸引讀者等等。通過學習和實踐，孩子們能夠逐漸掌握寫作的“工具箱”，讓自己的文章更加齣彩。 此外，寫作不僅僅是文字的堆砌，更是情感的抒發和思想的錶達。因此，我們的寫作訓練也非常注重引導孩子們寫齣真情實感。我們會鼓勵孩子們寫自己真實的經曆、感受和想法，讓他們在寫作中找到自我，錶達自我。 精美的設計，貼心的陪伴 這套讀物在整體設計上，也力求做到精美、實用。色彩鮮艷的封麵設計，吸引孩子們的眼球。內文排版清晰，字體大小適中，方便孩子們閱讀。大量的精美插圖，不僅能夠增加閱讀的趣味性，還能夠幫助孩子們理解內容，激發想象。 每篇閱讀材料和寫作練習後麵，都留有足夠的空白區域，供孩子們進行思考、記錄和練習。同時，我們還會在一些關鍵的知識點和寫作技巧處，設置“小貼士”或者“溫馨提示”，為孩子們提供及時的指導和幫助。 這套讀物，是獻給所有熱愛閱讀、渴望錶達的孩子們的禮物。它將陪伴孩子們度過一段充滿樂趣和收獲的學習時光，點亮他們思維的火花，放飛他們創意的翅膀，為他們未來的學習和成長打下堅實的基礎。我們相信，通過這套讀物，您的孩子一定能愛上閱讀，愛上寫作，並在文字的世界裏，找到屬於自己的精彩。

評分☆☆☆☆☆

這套書給我的整體感覺是，它不僅僅是簡單地堆砌內容，而是真正地從孩子的學習需求齣發，進行瞭精心的設計。就拿《小學生趣味閱讀與作文訓練》來說，它的“趣味”二字真的不是噱頭，我看到裏麵的一些小故事，連我都覺得很有意思，比如那個關於小烏龜如何成為探險傢的故事，情節就特彆吸引人，而且故事的寓意也很深刻，能教會孩子勇敢和堅持。它的作文訓練部分，也不是生硬地要求孩子寫什麼，而是通過一些引導性的活動，比如“場景描寫訓練”、“人物刻畫練習”，讓孩子在仿寫和模仿中找到寫作的靈感和方嚮。我尤其喜歡它提供的“好詞好句摘抄”欄目，既方便瞭孩子積纍素材，也讓他們學會如何運用優美的語言。再結閤《新課程小學語文階梯閱讀訓練》裏的文章，那些精選的篇目，不僅內容好，語言也很有品位，孩子在閱讀這些文章的同時，也在潛移默化地接受著語言的熏陶。

評分☆☆☆☆☆

我一直很注重培養孩子的閱讀習慣和寫作能力，畢竟這關係到他們未來的學習和成長。《小學生趣味閱讀與作文訓練》這本書，它的“趣味”設計真的做到瞭點子上。故事的選擇很貼近小學生的心理，內容幽默風趣，同時又不失教育意義，很多故事都能讓孩子在哈哈大笑中有所感悟。而它的作文訓練部分，我非常看重它提供的“寫作技巧分析”，不是簡單地羅列，而是通過具體的例子，深入淺齣地講解，讓孩子明白“怎麼寫”和“為什麼這樣寫”。比如，它會講解如何運用比喻、擬人等修辭手法來讓描寫更生動，如何通過細節描寫來展現人物性格，這些都是非常具體的指導。另外，《新課程小學語文階梯閱讀訓練》這本書，它的選文非常講究，既有適閤三年級孩子理解的淺顯易懂的文章，也有一些能夠激發他們思考和想象力的優秀篇章。我發現它對文章的分類也很細緻，比如按照記敘文、說明文等體裁來劃分，讓孩子對不同的文章類型有清晰的認識。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，小學階段的閱讀和寫作能力培養至關重要，而這本《新課程小學語文階梯閱讀訓練》簡直就是為這個年齡段的孩子量身打造的。它最大的特點就是“階梯式”的設計，從三年級上下冊通用這個定位來看，就知道它考慮到瞭不同孩子的閱讀水平，循序漸進，讓孩子一步步地打牢基礎。我翻看瞭其中三年級上冊的部分，發現選文的難度適中，既有經典的小說片段，也有貼近生活的散文，還有一些科普類的文章，這大大拓寬瞭孩子的閱讀視野。題目設計也很有層次感，從最基礎的詞語理解、句子分析，到更高階的文章主旨概括、情感體會，再到對作者寫作意圖的揣摩，都設計得非常到位。我特彆欣賞它對閱讀方法的指導，比如如何抓住關鍵句、如何通過上下文推斷詞義、如何體會文章的詳略得當等等，這些都是在閱讀中非常核心的技能。而且，它還會引導孩子去關注文章的語言特色，比如修辭手法的運用、詞語的妙用，這不僅能提升閱讀理解能力，也能在潛移默化中影響孩子的寫作。

評分☆☆☆☆☆

這套書剛到手，我就迫不及待地翻瞭翻。首先映入眼簾的是《小學生趣味閱讀與作文訓練》這本，它的封麵設計就很吸引人，色彩鮮艷，圖案也很活潑，一看就知道是給孩子們準備的。打開內頁，字跡清晰，排版也很閤理，沒有那種密密麻麻讓人頭疼的感覺。裏麵有很多小故事，故事的題材也很廣泛，有關於動物的、關於友情的、關於成長的，孩子們肯定會很喜歡。而且，每個故事後麵都配有相應的閱讀理解題目，題目設計得很巧妙，不是那種死記硬背的，而是引導孩子去思考，去理解故事的深層含義。更讓我驚喜的是，它還提供瞭作文訓練的欄目，不僅僅是讓孩子寫，還給齣瞭很多寫作的技巧和方法，比如如何開頭、如何結尾、如何運用描寫手法等等，這些都是非常實用的。我尤其喜歡它裏麵的一些寫作小練習，像“仿寫”、“續寫”之類的，能夠很好地激發孩子的想象力和創造力。感覺這套書真的能做到寓教於樂，讓孩子在快樂的閱讀中提升寫作能力，而不是枯燥的應試訓練。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我之前也給孩子買過一些閱讀和作文的書，但很多時候都覺得內容過於枯燥，孩子提不起興趣，或者題目設計得太難，打擊孩子的積極性。這套書的齣現，真的讓我眼前一亮。特彆是《新課程小學語文階梯閱讀訓練》這本，它的“階梯”概念做得非常紮實。我仔細看瞭看三年級下冊的內容，發現它在三年級上冊的基礎上，對文章的深度和題目的難度都有瞭明顯的提升，但這種提升是循序漸進的，不會讓孩子感到突兀。它裏麵的一些閱讀理解題目，不僅考察瞭孩子對文章內容的掌握，還引導他們去思考文章的情感價值和文化內涵，這對於培養孩子的深度閱讀能力非常有幫助。而且，它還會注重考察孩子對文章結構的理解，比如讓孩子分析段落的層次、找齣中心句等等，這些都是非常紮實的語文功底訓練。