小学教师教学用书品德与生活二年级上册 粤教版 教参 教案 参考书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 风影寒月图书专营店

出版社： 1

ISBN：6656234563971

商品编码：26142833170

《————商品信息 基本介绍————》

商品名称:     教师教学用书   品德与生活 二年级上册  义务教育教科书

I S B N :       9787540655372

出 版 社：   广东教育出版社

页 数： 95  页

温馨提示：随书附赠配套光盘1张！！

： 2004年7月第1版

开 本： 787毫米*1092毫米 1/16 开

图书尺寸： 长：260毫米*185毫米 (可能有1-5毫米误差)

印刷日期：       印刷日期随机发货，版次一样内容一样的！！

定 价： 22.60元左右 全国各地印刷可能有0.1-0.5元的价格差异

《———商品展示 本册目录———》

《———部分内容 先睹为快———》

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《小学教师教学用书品德与生活二年级上册 粤教版 教参 教案 参考书》内容简介 本书是专为二年级上册《品德与生活》粤教版教材编写的教师教学用书，旨在为一线教师提供全方位的教学支持与指导。本书内容紧密围绕粤教版《品德与生活》二年级上册教材的教学目标、课程标准和学生的身心发展特点，力求科学、实用、易于操作，帮助教师更好地开展教学活动，提升教学效果。 一、 编写宗旨与特色 本书的编写宗旨在于“立德树人，以人为本，服务教学”。它紧扣新课程改革精神，强调品德教育的实践性和生活性，引导学生在真实的生活情境中感知、体验、理解和践行社会主义核心价值观，培养良好的道德品质和生活习惯。 本书的特色主要体现在以下几个方面： 1. 紧贴教材，深度解读： 全面解析教材的编写意图、知识结构、重难点，并提供详实的课时安排建议，帮助教师准确把握教材精髓。 2. 教案设计，精益求精： 提供多套教学设计方案，涵盖导入、新授、练习、拓展、评价等环节，并针对不同教学风格和班级情况，提出个性化调整建议，体现了教学的灵活性和针对性。 3. 教学反思，持续改进： 鼓励教师在教学实践中进行反思，提供反思的维度和范例，促进教师专业成长。 4. 资源整合，拓展延伸： 搜集和整合了丰富的教学资源，包括相关的绘本、故事、活动案例、图片、视频等，为课堂教学注入活力，拓宽教学思路。 5. 评价体系，多元公正： 提供了多元化的评价方式，如观察记录、表现性评价、合作评价、自我评价等，并附带具体的评价标准和量规，帮助教师更全面、客观地评价学生的学习成果和品德发展。 6. 问题诊断，答疑解惑： 针对教师在教学过程中可能遇到的困惑和难题，提供专业的解答和建议，帮助教师克服教学障碍。 二、 内容构成与应用指南 本书由以下几个主要部分构成，为教师提供立体式的教学支持： 1. 教材分析与教学建议 教材整体分析： 详细解读二年级上册《品德与生活》教材的整体目标、编排思路、核心内容以及与前后年级教材的衔接关系。分析教材在培养学生哪些方面的品德和生活能力方面有侧重。 单元（主题）分析： 对教材的每个单元或主题进行深入剖析，阐述其教学目标、重点、难点、涉及的知识点和技能点。例如，针对“我爱我家”主题，会分析其旨在培养学生怎样的家庭责任感、感恩之心；针对“爱护环境”主题，则会探讨如何引导学生认识到环保的重要性，并从小事做起。 课时教学建议： 针对教材中的每一课，提供详细的教学建议，包括： 课时目标： 明确每节课应达成的知识、技能、情感态度和价值观目标。 教学重点与难点： 指出本课的关键和易错点，并提供突破方法。 教学过程设计： 提供结构清晰、逻辑严谨的教学流程，包含： 情境导入： 设计引人入胜的导入方式，如故事、儿歌、生活情境创设，快速吸引学生注意力，激发学习兴趣。 新课讲授： 阐述清晰的讲授内容，提供生动形象的讲解方法，如运用多媒体、肢体语言、眼神交流等，让抽象的品德概念变得具体可感。 活动设计： 提供多样化的课堂活动，如小组讨论、角色扮演、动手实践、绘画创作、歌曲表演等，鼓励学生主动参与，在体验中学习。 练习巩固： 设计不同层次的练习题，巩固所学知识和技能，如填空、选择、连线、写话、画图等。 课堂小结： 引导学生回顾本课内容，总结学习所得，强化记忆。 拓展延伸： 针对部分课时，提供课外活动建议、家庭作业建议、延伸阅读材料推荐等，将课堂教学与课外生活有效衔接。 教学评价： 提出评价学生掌握情况的方法，如观察学生在活动中的表现、倾听学生的发言、批改练习等。 2. 经典教案示例 本书精选了多个单元或主题的代表性课时，提供了完整的、可操作的教案范例。这些教案力求： 思想性强： 充分体现德育的本质，将社会主义核心价值观融入教学内容，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。 实践性高： 教学环节设计符合小学低年级学生的认知特点，操作性强，教师可以轻松借鉴和实施。 创新性足： 鼓励教师运用多种教学方法和手段，打破传统教学模式，激发学生的学习潜能。 例如，在关于“诚实守信”的主题教学中，教案可能会包含以下内容： 教学目标： 让学生了解诚实守信的重要性，知道说实话、办实事，懂得信守承诺。 教学重点： 引导学生体会诚实守信的价值，并在生活中实践。 教学过程： 导入： 通过一个关于“狼来了”的故事，引发学生对“不诚实”后果的思考。 新授： 故事导入： 讲授或播放关于诚实守信的经典故事，如“华盛顿砍倒樱桃树”、“曾子杀猪”等，引导学生分析人物行为，感悟道理。 情境模拟： 设计一些模拟情境，让学生扮演角色，体验在不同情境下如何选择诚实。例如，不小心打碎了花瓶，是承认错误还是欺骗他人？ 互动讨论： 引导学生讨论“为什么我们要诚实守信？”、“诚实守信会给我们带来什么？”等问题。 联系生活： 鼓励学生回忆自己生活中的经历，谈谈在哪些方面可以做到诚实守信。 活动： 制作“诚实守信”承诺书： 让学生写下自己的承诺，并与家长一起签字，贴在显眼位置。 绘制“诚实守信”小报： 让学生搜集与诚实守信相关的图片、名言警句，制作小报。 小结： 教师引导学生总结本课所学，鼓励学生在今后的学习和生活中，做一个诚实守信的好孩子。 教学反思： 引导教师思考学生在活动中的表现，是否达到了教学目标，今后教学中可改进之处。 3. 教学活动设计与资源库 为了丰富课堂教学，本书提供了大量可供教师选择和使用的教学活动设计，包括： 主题活动： 如“感恩父母”、“我的好朋友”、“爱护校园”、“节约用水用电”等，围绕特定主题设计一系列相关的活动。 情境创设： 提供具体的场景描述和道具建议，帮助教师创设生动有趣的课堂环境。 游戏设计： 针对低年级学生特点，设计寓教于乐的品德养成类游戏。 绘本与故事： 推荐适合二年级学生阅读的品德养成类绘本和故事，并提供阅读指导和故事讲解要点。 多媒体资源： 推荐相关的教学视频、动画片、图片等，丰富教学手段。 手工制作： 提供一些简单的手工制作活动，如制作感恩卡、环保袋等，让学生在动手实践中体会。 4. 教学评价与反馈 本书高度重视评价在教学中的作用，为教师提供了多维度的评价工具和方法： 过程性评价： 强调在教学过程中对学生表现的持续关注和记录，如课堂参与度、小组合作情况、问题解决能力、行为习惯养成等。 结果性评价： 提供如练习题、小测验、作品展示等评价方式，评估学生对知识的掌握程度和技能的运用能力。 表现性评价： 设计具体的情境和任务，让学生通过实际行动来展示自己的品德和能力，如角色扮演、情景模拟、主题演讲等。 评价工具： 提供如行为观察量表、学生自评量表、同伴互评量表、家长评价表等，方便教师收集和分析评价信息。 评价反馈： 强调评价的诊断性功能，引导教师根据评价结果，及时调整教学策略，给予学生针对性的指导和鼓励。 5. 教师专业发展与反思 本书不仅关注学生的学习，也关注教师的成长，提供了以下支持： 教学案例分析： 选取优秀的教学案例，进行深入分析，提供可借鉴的经验。 教学难点解析： 针对品德与生活教学中常见的难点问题，如如何处理学生之间的矛盾、如何引导学生区分是非等，提供专业的分析和解决方案。 教学反思指导： 提供反思的维度，如教学目标达成度、教学方法有效性、学生主体性发挥情况、德育渗透效果等，帮助教师撰写有深度的教学反思。 最新教育理念与政策解读： 适时介绍与品德与生活教学相关的最新教育理念、课程标准更新及政策导向，帮助教师更新教育观念。 三、 如何有效使用本书 为了最大化本书的使用价值，建议教师： 1. 认真研读教材： 在使用本书之前，务必认真钻研粤教版《品德与生活》二年级上册教材，熟悉教材内容、结构和编排意图。 2. 结合班级实际： 本书提供的教案和活动设计具有普适性，教师在实际教学中应根据自己班级的具体情况，如学生的生活经验、认知水平、兴趣爱好等，进行适当的调整和优化。 3. 灵活运用资源： 书中的资源库提供了丰富的素材，教师可以根据教学需要，有选择地使用，也可以在此基础上进行二次开发和创新。 4. 注重互动与体验： 品德与生活学科的教学重在体验和感悟，教师应鼓励学生积极参与课堂活动，通过实践来内化品德，养成良好的生活习惯。 5. 加强家校合作： 鼓励教师利用本书中的家庭作业建议和家校合作活动，与家长保持密切沟通，共同促进学生的品德发展。 6. 持续反思与改进： 教学是一个不断探索和优化的过程，教师应养成勤于反思的习惯，通过阅读本书提供的反思指导，不断提升自身的教学水平。 本书的编写凝聚了教育专家和一线优秀教师的智慧，我们坚信，它将成为您在小学《品德与生活》二年级上册粤教版教材教学中的得力助手，助力您培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

评分☆☆☆☆☆

说实话，对于我们小学教师来说，时间是最宝贵的资源。如何在有限的时间内，高效地完成教学任务，并且保证教学质量，是一直以来都在探索的难题。而这本《小学教师教学用书品德与生活二年级上册 粤教版 教参 教案 参考书》，在这一点上，给了我很大的惊喜。它提供的教案设计，是非常务实和高效的。我能够快速地从中找到符合我班级实际情况的教学思路和活动方案，并且可以直接借鉴和应用。它不仅仅是提供了“做什么”，更重要的是，它给了“怎么做”的清晰指引，并且考虑到不同层次学生的接受能力，设计了分层教学的思路。在我看来，它大大减轻了我的备课负担，让我能够有更多的时间和精力去关注学生，去处理一些突发情况，或者去进行一些更深层次的教学研究。它的内容整合度很高，将教学目标、教学内容、教学方法、学生活动等有机地结合在一起，形成一个完整的教学闭环，非常方便教师操作。

评分☆☆☆☆☆

作为一名在一线教学岗位上摸爬滚打了十几年的小学教师，我接触过的教学参考书可谓数不胜数。最近，我拿到了一本《小学教师教学用书品德与生活二年级上册 粤教版 教参 教案 参考书》，拿到它的时候，心里其实挺忐忑的。毕竟，这本教材是针对我们这边的教学特点来编写的，我希望能找到真正契合我日常教学需求，能给我带来实际帮助的指导。翻开书，第一感觉是它的编排设计还挺人性化的，没有那种生搬硬套的感觉。它不像一些教辅资料那样，只是一味地提供大量的习题或者生硬的理论知识，而是从我们一线教师最关心的“怎么教”这个问题出发，提供了非常详尽的教案设计。每一个课时都分解得非常细致，从教学目标、教学重点、教学难点，到具体的教学环节、课堂活动设计，都考虑得非常周到。尤其让我印象深刻的是，它在课堂活动设计方面，提供了很多新颖有趣的点子，比如一些互动游戏、情景模拟，这些都能有效地激发孩子们学习品德与生活课程的兴趣，让原本可能比较枯燥的知识变得生动起来。而且，它还特别强调了家校合作的重要性，给出了很多与家长沟通的建议和指导，这对于我们构建良好的家校育人桥梁非常有帮助。

评分☆☆☆☆☆

这次的《小学教师教学用书品德与生活二年级上册 粤教版 教参 教案 参考书》让我眼前一亮的地方在于，它在拓展资源的呈现上，做得非常出色。我一直觉得，教学不仅仅局限于课本，更需要让孩子们接触到更广阔的世界，理解更丰富的生活。这本书在这方面做得就非常好，它不仅提供了教材内容相关的拓展阅读材料，还给出了一些非常棒的视频、绘本、歌曲等推荐，这些资源都能够极大地丰富课堂教学的内容，让孩子们在多感官的体验中学习。更重要的是，它并没有简单地罗列这些资源，而是提供了如何将这些资源有机地融入到教学环节中的具体指导，比如如何利用一个绘本故事来引导孩子讨论某个品德问题，或者如何通过一首歌曲来加深孩子们对某个生活习惯的理解。这些细节上的指导，对于我们教师来说，无疑是非常宝贵的。它让我看到了，品德与生活教育，可以如此多元和富有创意，不再是单调的说教，而是充满趣味和启发的探索过程。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，这本《小学教师教学用书品德与生活二年级上册 粤教版 教参 教案 参考书》在教学理念的阐释上，做得相当到位。它不仅仅是教你如何“完成”一节课，而是深入地讲解了“为什么”要这么教。它不仅仅是列举了一些教学方法，更重要的是，它能够帮助我们教师理解教材背后的育人目标和儿童心理发展规律。书中对每个单元、每课的主题都进行了深入的解读，让我在备课的时候，能够更清晰地把握教学的灵魂，理解品德与生活教育的核心价值。它提供的教案不仅仅是框架，更充满了“情怀”。它引导教师思考如何将抽象的品德概念，通过具体的生活事例，用孩子们能够理解和接受的方式传递出去。而且，它在设计教学活动时，非常注重培养孩子的独立思考能力和解决问题的能力，这与当前教育改革的方向不谋而合。我尤其欣赏它在引导学生进行品德实践方面的建议，如何将课堂的学习延伸到生活中，让孩子在潜移默化中养成良好的品德习惯。这本书让我觉得，它不仅仅是一本教辅，更像是一位经验丰富的“老教师”，在旁边循循善诱，指点迷津。

评分☆☆☆☆☆

作为一名注重实践教学的老师，我一直认为，品德与生活的教育，最终要落实在孩子们的行为习惯上。而这本《小学教师教学用书品德与生活二年级上册 粤教版 教参 教案 参考书》，在这方面，给我提供了非常多实操性的建议。它不仅仅是停留于理论，而是给出了很多非常具体、可操作的课堂活动设计，以及课后延伸的练习和指导。例如，针对“爱护环境”这一主题，它不仅仅是讲解了爱护环境的重要性，还提供了孩子们可以通过画画、制作环保小报、甚至是在校园里进行垃圾分类的小实践活动。这些活动的设计，都非常贴合二年级孩子的年龄特点，能够让他们在玩中学，在做中学，真正将品德内化于心，外化于行。而且，它还提供了很多关于如何评价和反馈学生品德发展的指导，这对于我们及时了解学生的成长情况，并进行有针对性的教育，非常有价值。这本书让我觉得，它真正懂得我们一线教师的需求，也真正懂得如何去引领孩子们成为一个有品德、懂生活的人。