| 商品基本信息,請以下列介紹為準 | |
| 商品名稱: | 零音標,英語自然拼讀一學就會 |
| 作者: | 曾利娟 著 著 |
| 市場價: | 29.8元 |
| ISBN號: | 9787122253385 |
| 齣版社: | 化學工業齣版社 |
| 商品類型: | 圖書 |
| 其他參考信息(以實物為準) | ||
| 裝幀:平裝 | 開本:16開 | 語種:中英雙語 |
| 齣版時間:2016-01-01 | 版次:1 | 頁數:157 |
| 印刷時間:2016-01-01 | 印次:1 | 字數:146韆字 |
| 目錄 | |
| 緒論 圖像自然拼讀法 “自然拼讀法”與“音標學習法”的不同 如何達到“零音標、看詞發音、聽音辨詞”的目標 輔音對照錶:自然拼讀、國際音標、K.K.音標 元音對照錶:自然拼讀、國際音標、K.K.音標 Lesson 1 輔音篇 先學輔音 21個輔音 Lesson 2 短元音篇 先學短元音,後學長元音 短元音:a、e、i、o、u Lesson 3 長元音篇 長元音:先入為主,伊不說話 長元音:a 長元音:e 長元音:i 長元音:o 長元音:u 後來居上的長元音 一個元音自己結尾 Lesson 4 兩個字母的輔音 愛亂交朋友的何先生:H h Lesson 5 輔音中的雙麵人 雙麵人輔音: l、m、n、r Lesson 6 三娘教子 復習 / k / 與 / j / 的發音 母親軟化孩子: i、e、y 軟化前麵的c與g Lesson 7 濁輔音與清輔音 濁輔音與清輔音的對照與比較 無聲(清)的 s 與有聲(濁)的z 看到 s 就不要氣嘛:sp-、st-、sk- Lesson 8 兩個字母發元音 2個雞蛋5塊錢:oo 短元音:al、au、aw 雙元音:ou、ow Lesson 9 兩個元音發短元音 兩個元音卻變短瞭: ea、ou Lesson 10 一個元音遇到r 元音遇到r: ar、er、ir、ur、or Lesson 11 兩個元音遇到 r 遇r則短: air、are、ear、eer、ere Lesson 12 雙元音、以 w 起*的單詞 雙元音:oi、oy 122 元音前遇到w,音都變瞭:wa-、war-、wor- Lesson 13 兩個音節以上的單詞,元音在非重讀音節 懶元音:a、e、i、o、u 形容詞詞尾發懶元音 名詞詞尾發懶元音 Lesson 14 連音的練習與不發音的字母 輔音與l的連音 輔音與r的連音 s與鼻音 m、 n 的連音 le 結尾的單詞 不發音的字母 練習 破解單詞,自信讀英語 |
| 內容簡介 | |
| 本書以歐美國傢主流的英語發音學習法----自然拼讀法,加上獨創的趣味圖像聯想口訣,幫助學習者記憶英語發音規則與訣竅。讓大傢迅速瞭解26個英語字母的發音方式,不論程度如何,都能在短時間內學會看詞拼讀的技巧,立即開口說英語! 本書還配有外籍教師錄製的錄音,幫助讀者練習所有英語字母和單詞的發音,加深印象,以達雙倍學習效果。 |
| 作者簡介 | |
| 曾利娟(Melody老師),留美雙語教育碩士英語培訓名師 曾利娟老師畢業於美國加利福尼亞州立大學,取得教育學碩士學位,從事英語教學工作二十多年,獲得過*國xx地區的英語培訓名師奬。她積纍多年教學經驗,加上美國進修心得,創造齣各種獨特的英語學習法,包括單詞音律記憶術、圖像自然拼讀法等。 |
我最近對個人時間管理和目標設定産生瞭濃厚的興趣,感覺自己總是被各種瑣事牽著走,很難專注於真正重要的事情上。因此,我非常期待一本能夠提供創新性思維框架的書籍。我希望它能超越傳統的“待辦事項列錶”管理法,而是能引入一些更深層次的自我認知和精力分配理論。例如,它是否會探討如何根據個人的生理節律(比如高效率時段)來規劃任務?或者,它會不會提供一些有效的“抗拖延”心理學工具,幫助我們剋服對睏難任務的抵觸情緒?我更希望看到一些關於如何設定“有意義”目標的討論,而不是僅僅追求數量上的完成度。如果這本書能提供一個結構化的方法論,讓我可以建立起一套完全符閤我個人生活節奏和價值觀的目標實現係統,那就太棒瞭。我希望能通過閱讀它,徹底改變我對“忙碌”和“高效”的定義。
評分作為一個對職場溝通效率非常看重的人,我一直在尋找能夠係統性提升錶達能力的工具書。我關注的重點在於如何將復雜的專業信息,用最簡潔、最有說服力的方式傳達給不同背景的聽眾。我期望這本書能夠深入剖析不同情境下的語言選擇策略,比如在正式會議、非正式討論以及書麵報告中,語氣的拿捏和詞匯的取捨有何不同。如果它能提供一些優秀的範例分析,拆解那些成功溝通的案例,說明他們是如何布局、如何構建邏輯鏈條的,那將對我日常工作有極大的幫助。我更希望它不僅僅停留在“說什麼”的層麵,而是能更進一步探討“怎麼說”的藝術,包括肢體語言的配閤、提問的技巧,以及如何有效地引導對話走嚮預期的結果。一個好的錶達能力工具書,應該是能讓人從根本上理解溝通的本質,而不是簡單地教幾句套話。
評分這本書的包裝設計非常吸引人,封麵色彩鮮明,看起來充滿瞭活力,讓人很有翻開閱讀的衝動。拿到手裏能感覺到紙張的質量很不錯,印刷清晰,排版布局也顯得很用心,不是那種密密麻麻讓人頭疼的教科書樣式,這點對於我這個有點閱讀疲勞的人來說非常友好。我特彆喜歡它在內容組織上的邏輯性,雖然我還沒深入學習,但粗略翻閱下來,感覺知識點的銜接非常自然流暢,不像有些教材那樣東一塊西一塊的。特彆是那些案例和插圖的運用,看起來非常生動有趣,這對於學習新知識的興趣保持至關重要。我期待著在接下來的學習中,能真正感受到它在理論闡述上的深入淺齣,希望它不僅僅停留在錶麵介紹,而是能提供一些切實可行、經過驗證的學習策略。如果它真的能像宣傳的那樣,將復雜的學習過程分解成簡單易懂的步驟,那絕對是物超所值瞭。光從外觀和初步的觸感來看,這本書的製作水平絕對是上乘的,看得齣齣版社在製作上是下瞭真功夫的,希望能帶來一次愉快的學習體驗。
評分我最近一直在琢磨如何能更高效地提升自己的閱讀理解能力,尤其是對於一些長難句的處理,總是感覺力不從心。看到這本書的介紹時,我就在想,它會不會提供一些不同於傳統語法解析的視角來幫助我們快速抓住句子的核心含義。我希望它能深入探討一些認知心理學在閱讀中的應用,比如如何訓練眼睛的跳躍頻率,或者如何構建有效的上下文記憶模型。如果這本書能分享一些真正經過實踐檢驗的閱讀速度提升技巧,而不是那些老生常談的“多讀多看”,那對我來說價值就太大瞭。我很期待它能提供一些具體的練習方法,讓我可以立刻上手嘗試,並能清晰地看到自己的進步。說實話,市麵上很多學習方法類的書籍,內容都比較空泛,說教成分太多,真正能落地的乾貨很少。我希望這本書能打破這個魔咒,給我帶來一些耳目一新的啓發,讓我對閱讀這件事重新燃起熱情和信心。
評分我一直覺得,學習新技能的瓶頸往往不在於智力,而在於學習過程中的心態調整和自我激勵機製。我正在尋找一本能深入探討“成長型思維”在實際應用中如何落地執行的書。我希望這本書能夠提供具體的練習,幫助讀者識彆並挑戰那些限製自己進步的固定觀念。比如,當遇到一個看似無法逾越的睏難時,書中是否提供瞭具體的“思維轉換腳本”?我也很期待它能分享一些關於如何構建可持續的內在驅動力的秘訣,畢竟外部奬勵總是會失效的。一個真正好的心態建設指南,應該是能讓人在逆境中也能找到學習的價值和前進的動力。我希望它不僅僅是空泛地鼓勵“相信自己”,而是能提供一套科學的方法論,讓我能係統地培養齣麵對挫摺時的韌性和持續學習的熱情,讓學習的過程本身就成為一種享受。
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