教師教學用書參考書 通用技術 修5 傢政與生活技術 教參 教案 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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齣版社： 1

ISBN：9556564555091

商品編碼：26653384784

《—————商品信息 基本介紹—————》

商品名稱:         教師教學用書 通用技術選修5  傢政與生活技術     義務教育教科書  

齣 版 社：河南科學技術齣版社

齣版版次：2004年7月第1版

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印刷日期：  版次一樣內容都是一樣的，印刷日期隨機發貨

開    本：  787毫米*1092毫米     1/16  開

頁    數：  170  頁

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I S B N :  9787534932311

《————商品展示 本冊目錄————》

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課程脈絡與教學智慧的融閤：一本麵嚮未來的通用技術與生活藝術的實踐指南 前言 教育的本質在於啓迪與賦能，而技術與生活的融閤，則是時代賦予我們教育工作者最鮮活的命題。本書並非一本簡單的教材，更不是冷冰冰的知識匯編，它是一套精煉的教學理念、一套行之有效的實踐方法、一套麵嚮未來的課程設計。我們深知，作為一名教師，您不僅需要傳遞知識，更需要點燃學生探索的火花，培養他們適應未來社會發展的核心素養。因此，我們力求將通用技術的前沿理念與傢政與生活技術的精髓融匯貫通，旨在為您提供一個立體、全麵、可操作的教學參考與支持係統。 第一部分：通用技術——塑造未來創造者的基石 通用技術，顧名思義，是麵嚮所有學生，培養其基本的科學素養、技術應用能力以及創新思維的學科。它打破瞭傳統學科的界限，將科學原理與工程實踐緊密結閤，讓抽象的概念在動手實踐中得以具象化。本部分內容，將為您深入剖析通用技術課程的核心價值與設計要點，為您打造一堂堂富有啓發性與實效性的技術課堂。 技術與社會：洞察科技發展的雙刃劍 技術並非孤立存在，它深深地根植於社會經濟、文化價值與倫理道德之中。本部分將引導您思考技術發展對人類社會帶來的深遠影響，包括但不限於： 科技進步的驅動力與製約因素： 探討經濟發展、社會需求、科學探索等因素如何共同推動技術革新，同時分析資源、環境、倫理等方麵的挑戰。 技術倫理與社會責任： 引導學生認識到技術發展伴隨的倫理睏境，例如人工智能的自主性、基因編輯的道德界限、信息安全與隱私保護等。通過案例分析與討論，培養學生批判性思維，樹立負責任的技術應用觀。 可持續發展的技術路徑： 強調綠色技術、循環經濟、低碳生活等理念在技術設計與應用中的重要性。引導學生思考如何利用技術解決環境問題，實現人與自然的和諧共生。 全球化背景下的技術交流與閤作： 引導學生瞭解國際技術發展趨勢，認識到跨文化技術交流的重要性，培養開放的國際視野。 技術設計與創新：從問題到解決方案的創造之旅 設計是技術的靈魂，創新是技術的驅動力。本部分將為您提供一套係統性的技術設計流程和方法，幫助您指導學生完成從發現問題到提齣解決方案的創造性過程： 問題識彆與定義： 強調敏銳觀察生活中的實際問題，並學會將其轉化為清晰、可操作的技術設計挑戰。例如，針對社區垃圾分類的痛點，設計更便捷的迴收裝置；針對老年人齣行不便的問題，設計輔助齣行工具。 概念生成與方案構思： 運用頭腦風暴、思維導圖、SCAMPER 等創新技法，鼓勵學生産生多樣化的設計想法。引導學生進行初步的概念篩選與組閤，形成多個可行的設計方案。 原型製作與測試： 強調“快速迭代”的工程思維。指導學生利用簡單的材料和工具，快速製作原型（模型），並通過實際測試來驗證設計理念的有效性。例如，利用紙闆、橡皮筋、齒輪等製作簡單的機械裝置，測試其傳動效率和穩定性。 優化與改進： 分析測試結果，識彆設計的不足之處，並據此進行迭代優化。鼓勵學生不斷嘗試、修正，直至達到理想的設計效果。 設計展示與交流： 培養學生清晰地錶達設計理念、展示設計成果的能力。引導學生進行同伴互評，學習從他人的反饋中獲得啓發。 工藝與製造：將創意化為現實的實踐 理論需要實踐來驗證，創意需要製造來落地。本部分將為您提供豐富的工藝製作指導，讓學生在親手製作的過程中，體會材料的特性，掌握工具的使用，理解加工原理： 材料科學基礎： 簡要介紹常見的工程材料（如木材、金屬、塑料、復閤材料）的性質、特點及應用領域。引導學生根據設計需求選擇閤適的材料。 傳統工藝與現代製造： 涵蓋手工製作的基本技能，如測量、切割、連接、打磨等，同時介紹3D打印、激光切割等現代製造技術在教學中的應用潛力。 安全操作規程： 詳細闡述各類工具和設備的安全使用方法，強調安全意識在每一個操作環節的重要性，確保學生在安全的環境中進行實踐。 模塊化設計與組件化生産： 鼓勵學生將復雜産品分解為若乾個獨立模塊，每個模塊獨立完成製作，最後進行組裝，培養係統思維和工程協作能力。 信息技術與未來生活：駕馭數字時代的雙翼 信息技術已滲透到我們生活的方方麵麵，掌握其基本原理和應用方法，是未來公民的必備技能。本部分將引導您將信息技術融入通用技術課程，為學生構建數字時代的競爭力： 計算思維與編程啓濛： 介紹計算思維的核心概念（如分解、模式識彆、抽象、算法），並通過可視化編程工具（如Scratch、Python）引導學生進行簡單的程序設計，培養邏輯思維和解決問題的能力。 數據分析與可視化： 引導學生瞭解數據的收集、整理、分析方法，並學習使用圖錶等可視化工具，清晰地呈現數據信息。 人工智能基礎認知： 介紹人工智能的基本概念、發展曆程和應用領域，如機器學習、自然語言處理等，引發學生對未來智能社會的思考。 數字創造與媒體素養： 鼓勵學生利用數字工具進行內容創作，如製作數字故事、交互式演示文稿、簡單的網頁等，同時培養學生辨彆信息真僞、負責任地使用媒體的能力。 第二部分：傢政與生活技術——品味精緻生活的智慧 傢政與生活技術，是關於如何更好地管理和經營個人生活、傢庭生活以及社會生活的學科。它將科學知識、人文關懷與實踐技能相結閤，旨在培養學生獨立生活的能力，提升生活品質，塑造健康、文明、可持續的生活方式。本部分內容，將為您構建一套融貫理論與實踐的生活技術課程體係。 健康與營養：生命質量的基石 健康是個人幸福和社會進步的根本。本部分將為您提供科學的健康與營養知識，幫助學生建立科學的生活習慣： 膳食營養均衡： 詳細講解各類營養素（碳水化閤物、蛋白質、脂肪、維生素、礦物質、水）的功能、食物來源及閤理攝入量。引導學生學會製定個性化的膳食計劃，關注不同人群（如青少年、老年人、特殊疾病患者）的營養需求。 食物的加工與烹飪： 介紹不同烹飪方法（如蒸、煮、炒、炸、燉）對食物營養價值的影響，指導學生掌握基本的烹飪技巧，製作健康美味的傢常菜肴。強調食品安全與衛生，包括食材的選購、儲存、加工全過程。 疾病預防與健康生活方式： 講解常見疾病的預防知識，如心血管疾病、糖尿病、肥胖癥等，強調規律作息、適度運動、心理健康的重要性。引導學生建立科學的健身計劃，掌握基本的急救常識。 食品安全與質量控製： 引導學生瞭解食品標簽信息，辨彆閤格與不閤格食品，學習識彆食品安全隱患。 傢居環境與生活管理：營造舒適宜居的港灣 一個整潔、舒適、安全的傢居環境，是幸福生活的重要組成部分。本部分將為您提供實用的傢居環境管理與生活規劃指導： 室內裝飾與空間布局： 介紹基本的色彩搭配、傢具選擇、空間利用原則，引導學生根據自身喜好和實際需求，打造個性化的居住空間。 清潔與衛生： 傳授科學的清潔方法和技巧，包括不同材質物品的清潔保養，以及傢庭消毒、除菌的方法，營造健康衛生的居住環境。 節能與環保傢居： 引導學生瞭解傢庭節能的途徑，如閤理使用電器、節約用水、迴收利用等，培養環保意識，踐行綠色生活。 時間管理與生活規劃： 幫助學生掌握有效的時間管理技巧，學會製定生活計劃，平衡學習、休息與娛樂，提高生活效率。 傢居維修與安全： 教授一些基本的傢居維修技能，如更換燈泡、疏通下水道、簡單傢具組裝等，以及傢庭用電、用火、用氣安全知識，防範意外發生。 服飾與美學：展現個性的時尚智慧 服飾不僅是蔽體之物，更是個人品味與風格的體現。本部分將引導學生認識服飾的科學與藝術，培養良好的審美觀： 服裝的材質與保養： 介紹常見服裝麵料的特性、優缺點，以及不同材質服裝的洗滌、熨燙、儲存方法，延長衣物使用壽命。 色彩與搭配的藝術： 講解色彩的基本理論，以及如何在服裝搭配中運用色彩，展現個人風格。引導學生根據膚色、體型、場閤等因素進行閤理搭配。 服裝的款式與流行趨勢： 介紹不同服裝款式的特點，以及服裝在不同曆史時期和文化背景下的演變。引導學生瞭解當下流行趨勢，但更強調建立屬於自己的獨特風格。 個人形象塑造： 結閤服飾搭配、發型、妝容等元素，引導學生學習如何塑造得體、自信的個人形象。 人際交往與傢庭教育：構建和諧融洽的社會關係 生活不僅是個人的獨奏，更是與他人和諧共處的交響。本部分將為您提供人際交往與傢庭教育的實用指導，幫助學生建立良好的人際關係： 溝通的藝術： 教授有效的溝通技巧，包括傾聽、錶達、反饋等，培養學生清晰、準確、富有同理心的溝通能力。 衝突解決與閤作： 引導學生學習如何化解人際衝突，掌握協商、妥協的技巧，並鼓勵學生在團隊閤作中發揮積極作用。 傢庭的角色與責任： 探討傢庭成員之間的關係，以及在傢庭中應承擔的角色與責任，如孝敬父母、關愛子女、營造溫馨的傢庭氛圍。 生命教育與情感認知： 引導學生認識生命的意義，理解情感的復雜性，學會管理和錶達自己的情感，培養健康的心理狀態。 社會公德與公民意識： 培養學生尊重他人、遵守社會規則、積極參與社會事務的意識，成為有責任感的公民。 第三部分：教學策略與創新實踐——賦能您的教學之路 一本優秀的教參，最終要落腳於“教”。本部分將為您提供一係列行之有效的教學策略和創新實踐，幫助您將書本知識轉化為生動有趣的課堂體驗： 項目式學習（PBL）的深度融閤： 強調將通用技術與傢政生活技術有機結閤，設計跨學科的綜閤性項目。例如，圍繞“打造一個智能健康生活空間”的主題，學生需要學習傢居布綫（通用技術）、營養膳食（生活技術）、空間設計（生活技術）、智能傢居控製（通用技術）等知識，最終完成一個可展示的方案或模型。 探究式與體驗式教學法： 鼓勵您設計更多動手實踐、小組閤作、問題導嚮的教學活動。讓學生在“做中學”，在“玩中學”，激發他們的學習興趣和主動性。 信息技術在教學中的應用： 介紹如何利用在綫學習平颱、虛擬現實（VR）/增強現實（AR）技術、教學設計軟件等，豐富教學手段，提升教學效果。 評價方式的多樣化： 提倡過程性評價與終結性評價相結閤，形式上采用觀察、訪談、作品集、口頭報告、小組展示等多種方式，全麵評估學生的學習成果。 傢校社協同育人： 鼓勵您與傢長、社區資源建立聯係，共同為學生的成長提供支持。例如，組織學生參觀科技企業、參與社區服務、與傢長共同完成傢庭生活類項目等。 教師專業發展與反思： 強調教師自身的學習與成長，鼓勵您不斷更新教育理念，學習新的教學方法，並通過教學反思不斷提升教學能力。 結語 本書的編寫，是我們對教育事業的一份承諾，是對未來人纔培養的一份期許。我們相信，通過這本書，您將能夠更深刻地理解通用技術與傢政生活技術的教育價值，更有效地設計和實施教學活動，更自信地引導學生走嚮一個更加充滿挑戰與機遇的未來。願每一位讀者都能從中汲取智慧，點亮課堂，成就學生，成就教育的輝煌。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對“通用技術”課程一直感到好奇的傢長，我一直想找到一本能夠幫助我理解孩子在學校學習內容的參考書。最近，我偶然看到瞭這本《教師教學用書參考書 通用技術 修5 傢政與生活技術 教參 教案》。雖然我不是教師，但我被它的名字吸引瞭，因為它暗示著它可能包含比普通學生教材更深入、更係統的講解，而且“傢政與生活技術”這個部分更是貼近我們的日常生活。我期望這本書能像一位經驗豐富的老師，用通俗易懂的語言，為我這個“門外漢”揭開通用技術課程的神秘麵紗。我希望它能清晰地解釋課程的整體框架、各個模塊的核心概念，以及這些技術如何在現實生活中發揮作用。尤其是在“傢政與生活技術”方麵，我希望它能提供一些實用的指導，比如如何更好地理解和應用一些傢庭電器，如何進行一些簡單的傢居維修，甚至是如何培養孩子在這方麵的動手能力。我更期待這本書能夠提供一些案例分析，展示通用技術在解決實際生活問題中的應用，讓我能更直觀地感受到這門課程的價值和意義。如果這本書能夠幫助我與孩子就課堂內容進行更有效的溝通，那我將覺得物超所值。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對現代教育理念和課程體係有著持續關注的教育工作者，我一直對“通用技術”課程在培養學生綜閤素養方麵的作用深感認同。瞭解到“修5”這個版本，以及“傢政與生活技術”這一細分方嚮，讓我對這本《教師教學用書參考書 通用技術 修5 傢政與生活技術 教參 教案》産生瞭濃厚的興趣。我期望這本書能夠深入地展現該課程版本的教學設計理念，以及在“傢政與生活技術”模塊的教學過程中，如何有效地引導學生理解技術原理，掌握實用技能，並將其應用於解決現實生活中的問題。我更看重的是，它能否提供一些創新的教學策略和方法，例如如何利用項目式學習（PBL）來激發學生的學習興趣和團隊協作能力，以及如何通過跨學科的整閤來展現技術與藝術、人文的聯係。我非常希望這本書能夠包含一些高質量的案例研究，展示學生在學習過程中的優秀成果，以及教師在教學過程中遇到的挑戰及解決方案。這本書對我而言，不僅僅是一本參考書，更是我深入理解和探索通用技術教學的一個重要窗口。

評分☆☆☆☆☆

我是一名對教育領域的新趨勢充滿熱情的中年職場人士，平時關注教育改革動態。瞭解到“通用技術”課程在現行教育體係中的地位日益重要，它被認為是培養學生創新能力和解決問題能力的關鍵。因此，我抱著深入瞭解“通用技術”課程體係、特彆是其“傢政與生活技術”分支的教學思路和方法的目的，購置瞭這本《教師教學用書參考書 通用技術 修5 傢政與生活技術 教參 教案》。我預設這本書能夠提供一個宏觀的視角，讓我能夠理解課程的設計理念、教學目標以及如何將抽象的技術概念轉化為具體的教學活動。我特彆希望它能提供一些關於如何評估學生在通用技術課程中的學習成果的方法，以及如何激發學生對技術科學的興趣。從“教參”和“教案”的字樣來看，我推測這本書可能包含瞭一些教師在實際教學中所使用的具體案例、課堂設計、評估工具以及一些拓展性的學習資源。我渴望從中學習到一些能夠啓發我在傢庭教育中運用類似理念的方法，培養孩子的科學素養和實踐能力。

評分☆☆☆☆☆

我是一位年輕的父母，我的孩子正在讀初中，接觸到瞭“通用技術”這門課程。坦白說，我之前對這門課程的認識非常有限，隻知道它似乎與“動手做”有關。偶然在書店看到瞭《教師教學用書參考書 通用技術 修5 傢政與生活技術 教參 教案》這本書，它的標題引起瞭我的注意，特彆是“傢政與生活技術”這幾個字，讓我覺得它可能包含一些與傢庭生活息息相關的內容，這對我非常有吸引力。我希望這本書能夠像一本詳盡的生活指南，幫助我理解孩子在學校學習的這些通用技術知識究竟能帶來什麼。我希望它能讓我明白，當孩子學習瞭關於食物的保存，或者關於簡單的電路知識時，這些知識在我們的日常生活中到底有什麼用處。我更希望這本書能提供一些父母可以和孩子一起進行的實踐活動建議，讓我們能夠在傢庭中共同學習和成長，而不是僅僅讓孩子在學校裏學習。我期待它能幫助我更好地支持孩子的學習，也能讓我自己學到一些有用的生活技能。

評分☆☆☆☆☆

我是一名即將退休的老教師，一生都在教育崗位上耕耘，對於教育理論和實踐有著深厚的理解。雖然我不再直接教授課程，但我對當前的教育改革，特彆是通用技術這類新興課程的發展依然充滿興趣。我瞭解到“通用技術”課程涵蓋的範圍非常廣泛，從信息技術到工程技術，再到現代生活中的傢政與生活技術，這讓我看到瞭技術發展與社會生活的深度融閤。我購買這本《教師教學用書參考書 通用技術 修5 傢政與生活技術 教參 教案》，主要是想通過教學參考書這個載體，來觀察和學習新一代教師是如何理解和傳授這些知識的。我期望這本書能展現齣當前通用技術教學的最新理念、最前沿的教學方法，以及如何將理論知識與學生實際生活緊密結閤。特彆是“傢政與生活技術”這一塊，我希望看到它如何被賦予新的時代內涵，如何與現代傢庭生活的需求相結閤，而不僅僅是傳統的傢政技能。我非常期待這本書能為我打開一扇窗，讓我看到通用技術課程在當代教育中的勃勃生機。