知難章第一 3
道心章第二 23
釋意章第三 38
訓詁章第四 65
詩法章第五 87
用事章第六 111
引用章第七 133
考訂章第八 152
補正章第九 174
糾謬章第十 182
簡史篇 201
先秦章第一 203
漢代章第二 215
六朝、唐代章第三 221
宋代章第四 230
元、明章第五 236
清代章第六 239
詞注章第七 243
文獻注釋章第八 246
評論篇 251
圈點章第一 253
評點章第二 267
體式篇 289
編排章第一 291
箋注章第二 297
集注章第三 321
鑒賞章第四 328
今譯章第五 334
指瑕篇 343
賈島詩三傢注校讀劄記 347
韓偓詩二傢注校讀劄記 358
韋莊詩三傢注校讀劄記 369
《秦觀集編年校注》校讀劄記 374
《陳寅恪詩箋釋》校讀劄記 384
《樂章集校注》辨誤 395
東坡詞箋注補正 409
《山榖詞》校注商榷 418
《須溪詞》校注校讀劄記 430
《水雲樓詩詞箋注》校讀劄記 444
主要參考書目 448
後記 453
· · · · · · (收起)
具體描述
注釋，屬於學術基礎建設工作，實際上是一種跨學科的綜閤性研究，它涉及到多方麵的知識學問。惟有通識，方有卓識。中國古典詩歌，衆體兼備、題材寬廣、寓意深刻、格調高雅，是世界文學發展史上的奇跡。然而，要真正準確讀懂古詩涵義，領悟古詩的意境，則必須從作者的生活經歷、寫作背景、創作意圖、語言風格、訓詁字詞、用典齣處、前人注釋、版本考訂等等方麵去綜閤解讀與賞析。因此，注釋古典詩歌，至少要具備古典文學、古典文獻學、歷史學等各學科知識的基礎與積纍。
用戶評價
##佩服沚齋的學力還有娓娓道來的本事。
評分##涉及對前人詩句的引用時，還是需要警醒啊。或許看來相似，實則異麯同工，首先要相信詩人，其次小心箋注。
評分##讀瞭要義篇，後麵匆匆翻過。說“藤一枝”是代指詩人，怕是悟過頭瞭。“蜂房各自開戶牖，處處煮茶藤一枝”，此句是個整體，不能割裂瞭來解釋呀。詩人的視角似應一以貫之。
評分##粗讀一遍，今歲以來讀瞭好些詩注，再讀老先生這本書頗有啓發。真不知道老先生譯詩的功夫也很好
評分##要把金針度與人。
評分##以劄記分類排比，編纂成書，有學力，有識力。其中引鄭玄語曰：“但念述先聖之元意，思整百傢之不齊。”或亦可視為著者用心之所在。唯行文密不透風，讀之不易。此外，如能將文中補闕訂誤之處作一索引，或更便利用。
評分##要把金針度與人。
評分##我是本書最早的讀者之一。業師的這部著作，本擬叫《詩詞注釋學》，後改用今名。我讀的時候，根本放不下來。
評分##非常好，講如何注詩，自然會將如何看詩、如何寫詩、如何評詩一一講到，陳先生語言精妙，深入淺齣，可謂學詩者不可不讀之書～若因書名中“詩注”二字便棄讀，就真的非常可惜瞭……
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