具體描述
用戶評價
##不錯的，難得比較順暢的中文教材。
評分##比較猶豫給五顆星還是一顆星，還是摺中給瞭三顆星。不給五顆星是因為這書技巧性太強而思想性缺乏，同時也沒有涉及抽象測度論這些更現代重要的內容。有說這本書不好讀的，我認為就其涉及的內容而言其實是很簡單的；隻不過許多具有技巧性的習題掩蓋瞭其蒼白性；可以適當忽略。不給一顆星是因為這書算是開瞭個國內的先河，有許多習題做一做也算開動大腦。總的來說這本書我不建議讀也不反對讀，但是不建議深讀，可以快速過一遍或者偶爾拿上麵的習題做瞭玩玩。
評分##我學得還不夠 入門很好瞭 謝謝周民強和lhp兩位老爺爺
評分##內容安排不錯 就是略枯燥
評分##感覺沒有什麼必須要讀這本書的必要……邏輯混亂是真的，不知道作者費大力氣講那麼多後來用不上的東西乾什麼。學校更幾把奇葩，總共就十六周每周三課時，講完前兩章幾乎半學期外加放假兩周，後麵又講得飛快。。。
評分##不知道是哪些人在給這本爛書打高分，這本書簡直爛齣天際瞭，本書第一章花瞭很大力氣講解瞭一些數學分析中幾乎全都學過的東西，然後又補充瞭很多後麵用不上的東西，全書排版極不文明，錯彆字很多，第二章是離譜的開始，周老師居然用可測性的導齣結論Caratheodory條件作為可測的定義，導緻整個可測集的判定部分的學習你隻能跟著他一直搞集閤運算和“0的妙用”，而這絲毫於實分析無益，第三章是周老師的拿手好戲，對於一般的技術完全不做強調，隻是不停讓我們在習題冊中看他錶演雜耍技巧——如何來來迴迴地給分析學符號換序。第四章是全書寫得最正常的一章，但是邏輯也十分混亂。第五章和沒寫差不多，第六章總算講到LP空間瞭，結果又是一直玩雜耍搞不等式，全書對整個分析學的圖景完全不作描述，讓我幾乎學瞭一個學期當小醜的技巧。 @2022-01-18 11:41:35
評分##感覺沒有什麼必須要讀這本書的必要……邏輯混亂是真的，不知道作者費大力氣講那麼多後來用不上的東西乾什麼。學校更幾把奇葩，總共就十六周每周三課時，講完前兩章幾乎半學期外加放假兩周，後麵又講得飛快。。。
評分##不錯的，難得比較順暢的中文教材。
評分##書挺好的，就是踏馬學不會
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