现货2018用湘教版高中地理课本/地理教材必修3必修三 湖南教育 普通高中地理课程标准实验教科书必修 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 鼎新广盈图书专营店

出版社： 湖南教育出版社

ISBN：9787535541932

商品编码：27855619507

丛书名： 普通高中地理课程标准实验教科书必修地理III

开本：16开

出版时间：2004-06-01

活动名称：多买多减 活动日期：03-04 21:32 至 02-01 13:01 单笔订单满 2件： 减 3.0元 单笔订单满 3件： 减 5.0元 上不封顶 部分高中教材

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《地球的故事：行星的演化与生命的起源》 在这浩瀚的宇宙中，我们赖以生存的地球并非孤立的存在，它本身就承载着一部波澜壮阔的演化史诗。从一颗炽热的熔岩球，到孕育出万千生命的蓝色星球，地球的转变过程充满了神秘与奇迹。本书将带领读者踏上一场穿越时空的旅程，深入探索地球的诞生、演化以及生命在其上出现的非凡过程。 第一章：宇宙的序曲：星系的诞生与太阳系的形成 在宇宙的宏大舞台上，一切始于一场寂静的爆炸——大爆炸。本书将从宇宙的起源讲起，追溯星系的形成，以及我们所在的银河系如何在这片星海中孕育。我们将聚焦于我们太阳系的形成，解析构成太阳、行星、小行星、彗星等天体的原始星云盘是如何坍缩、分化，最终形成我们熟悉的太阳系行星家族。通过对早期太阳系物质组成、行星轨道演化以及撞击事件的深入剖析，读者将对地球在宇宙中的“出生”有一个初步的认知。我们将探讨行星形成的多种理论，并通过类比解释行星系统的多样性，为理解地球的独特性奠定基础。 第二章：地球的熔炉：行星的内部结构与早期地质活动 刚刚诞生的地球，与如今我们熟悉的模样截然不同。本书将深入地球的内部，揭示其由地壳、地幔和地核构成的三层结构。我们将讨论地球内部的热量来源，包括放射性衰变和形成时的余热，正是这些热量驱动着地球内部的对流，形成了板块构造的动力。早期地球经历了一个剧烈的熔融期，重元素下沉形成地核，轻元素上浮形成地幔和地壳。本书将详细描述这一过程，以及早期火山活动、陨石撞击等极端地质事件如何塑造了原始地貌。读者将了解地球早期大气层的成分，以及原始海洋的形成过程，为生命的出现创造了最基本的条件。 第三章：生命的曙光：原始地球的化学演化与生命起源的假说 生命是如何在地球上出现的？这是一个困扰科学家们数世纪的谜题。本书将从化学演化的角度，探讨生命起源的各种科学假说。我们将回顾米勒-尤里实验等经典实验，展示在模拟原始地球条件下，无机物如何通过复杂的化学反应，逐步生成构成生命基础的有机小分子，如氨基酸、核苷酸等。本书还将深入探讨这些有机分子如何聚合形成更复杂的生物大分子，如蛋白质和核酸，以及它们如何被包裹在膜结构中，形成原始的生命细胞。我们将介绍深海热泉、原始池塘等不同生命起源的可能环境，并讨论RNA世界假说等前沿理论，展现科学家们探索生命起源的智慧与努力。 第四章：生命的演进：从单细胞到多细胞生命的漫长征程 一旦生命诞生，它便开始了漫长而精彩的演进之旅。本书将追溯地球生命演化的重要里程碑。我们将从最简单的单细胞生物——原核生物开始，讲述光合作用的出现，这一革命性的过程不仅改变了地球大气的成分，释放出我们赖以呼吸的氧气，更极大地推动了生命的演进。随后，我们将聚焦于真核细胞的出现，这是生命演化史上的一大飞跃，为复杂生物体的产生奠定了基础。本书将详细介绍多细胞生物的演化，从简单的群体聚集到分工明确的组织、器官，以及各种适应环境的策略。读者将了解到寒武纪生命大爆发的奇迹，以及古生代、中生代和新生代地球上出现的各种代表性生物，如三叶虫、恐真、恐龙、哺乳动物等，感受生命多样性的壮丽画卷。 第五章：地球的皮肤：地表的演化与板块构造的秘密 地球的外表并非一成不变，它时刻在经历着地表形态的塑造和重塑。本书将重点阐述板块构造理论，解释地球岩石圈如何被分割成若干巨大的板块，以及它们是如何在地幔对流的驱动下，发生碰撞、分离、俯冲和滑动。我们将深入探讨板块运动引发的地质现象，如地震、火山爆发、造山运动等，它们在塑造山脉、海洋、盆地等地貌的过程中扮演了关键角色。本书还将分析不同地貌的形成机制，如河流侵蚀、冰川作用、风力塑造等，以及这些地表过程如何与内部动力学相互作用，共同构成了地球复杂而动态的地表景观。我们将审视地质时间尺度下的地表变化，了解大陆漂移、海洋开合等宏大过程。 第六章：大气与海洋的交响：地球气候的演变与生命的关系 大气和海洋是地球上生命存在和演化的两大重要载体。本书将深入探讨地球气候系统的演变历史，分析影响气候变化的各种因素，包括太阳辐射的变化、地球轨道参数的周期性变化（米兰科维奇循环）、火山活动释放的温室气体、以及生物活动本身对气候的影响。我们将回顾地球历史上出现的冰期和间冰期，理解它们对生态系统和生物演化的深远影响。同时，本书还将着重分析海洋在调节地球气候中的关键作用，包括海洋环流、热量交换以及碳循环。读者将了解海洋的形成、演化以及其中孕育的海洋生物，并认识到大气和海洋之间相互作用的复杂性，以及它们如何共同塑造了地球适宜生命生存的环境。 第七章：生命的印记：化石记录与地球历史的解读 化石是地球生命演化历程中最直接、最宝贵的证据。本书将引导读者如何通过解读化石，穿越时空，了解地球上已经消失的生命形式以及它们所处的地质年代。我们将介绍化石的形成过程，以及不同类型的化石，如遗体化石、遗迹化石、化学化石等。通过对著名化石地点和代表性化石的介绍，读者将能够理解地层学和相对年代测定在重建地球历史中的重要作用。本书还将探讨化石记录中的一些关键事件，如生物大灭绝，并分析其可能的原因和对生命演化的影响。通过化石，我们得以窥见地球生命演进的壮丽图景，感受生命的顽强与脆弱。 第八章：地球的未来：环境变迁与人类的角色 在了解了地球漫长的演化历史后，本书将视角转向当代，关注地球当前面临的环境挑战。我们将分析气候变化、生物多样性丧失、资源枯竭等人类活动对地球生态系统造成的深远影响。本书将探讨这些环境问题的原因、过程以及潜在的后果，并呼吁读者认识到人类在地球演化进程中所扮演的日益重要的角色。我们将审视可持续发展的重要性，并介绍科学家们在环境保护、生态修复以及应对气候变化方面所做的努力。本书旨在激发读者对地球的关爱与责任感，鼓励采取积极行动，共同守护我们共同的家园，并为地球的未来做出积极贡献。 结语： 《地球的故事》不仅仅是一本关于地质学、生物学和天文学的科普读物，更是一次对生命与宇宙奥秘的探索之旅。通过本书，我们希望能激发读者对地球的深邃思考，对生命的敬畏之心，以及对未来的责任担当。地球的故事还在继续，我们每个人都是其中不可或缺的一部分。

评分☆☆☆☆☆

初次翻阅正文的感受，是内容编排的逻辑性略显跳跃，尤其是在处理气候成因和区域差异那一章时，感觉知识点的推进速度把握得不是特别平稳。有些关键概念的引入，感觉是突然出现的，并没有在前面给予足够的铺垫和循序渐进的解释，这对于初次接触高中地理体系的学生来说，可能会造成理解上的卡顿。我注意到它在试图涵盖《课程标准》的全部要求，这使得内容显得有些“满”，恨不得把所有知识点都塞进去，结果反而牺牲了部分章节的深度挖掘。比如，在讲解自然灾害的成因机制时，如果能用更详尽的图示或案例分析来穿插说明，效果会比纯文字的堆砌要好得多。这种略显仓促的过渡，让我觉得编写者可能更侧重于“覆盖率”而非“渗透性”，对于培养学生的地理思维，这种广而不深的叙述方式，可能效果会大打折扣。期待后续的习题设计能弥补这一点，用更巧妙的方式来巩固这些零散的知识点。

评分☆☆☆☆☆

使用这本书进行学习时，最直观的感受是它对概念的定义和解释，采取了一种非常“学术化”和“教科书式”的风格，语言严谨到略显生硬。它很少使用口语化的表达或者设置一些开放性的思考题来激发读者的好奇心，而是倾向于提供标准答案式的阐述。对于那些学习能力较强、自律性高的学生来说，这可能是一个高效的工具，因为他们能从中迅速提取核心定义和公式。然而，对于那些需要更多引导和激励才能进入学习状态的读者而言，这种过于正式的叙述方式，可能会让人觉得阅读过程像是在“啃硬骨头”，缺乏必要的趣味性和互动性。它更像是一本严谨的参考手册，而非一本能与读者产生共鸣、引导探索的“地理之窗”。想要真正爱上地理，或许还需要其他更具启发性的辅助材料来做补充。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真是一言难尽，拿到手里感觉像是八十年代的教材，那种粗糙的纸张和略显陈旧的印刷字体，让人忍不住想多翻几页确认一下是不是真的“现货2018”。说实话，在这个数字化阅读越来越普及的今天，实体书的质感确实很重要，它能在很大程度上影响阅读体验。封面设计更是平淡无奇，没有任何能抓住眼球的元素，就像是图书馆里随便找出来的一本普通教辅，完全没有展现出作为高中核心学科教材应有的那种严肃和吸引力。我本来还期待着能有一些现代化的排版或者色彩运用，结果完全落空。这感觉就像是去一家很有名的老字号餐馆，结果端上来的菜色味道还行，但摆盘和环境却透露出一种敷衍，让人不禁怀疑，内容本身是否也只是在应付了事，毕竟视觉上的第一印象确实容易先入为主地影响我们对深层内容的期待值。希望内容上能给我带来一些惊喜，否则这外在的朴实甚至可以说简陋，实在难以让人提起百分之百的阅读兴趣。

评分☆☆☆☆☆

这本书的插图和地图质量，说实话，是整体体验中比较让人感到安慰的部分。虽然整体装帧不尽如人意，但至少在核心的地理信息可视化上，做得还是比较扎实的。地图的清晰度和图例的标注都比较规范，特别是涉及到区域地理板块时，那些等高线和风向标的绘制，能够比较准确地传达出空间关系。不过，即便是这些图表，也依然带着一丝“老派”的影子，色彩对比度不高，有些复杂的数据图表如果能采用更现代的统计图表形式（比如使用更直观的堆叠柱状图或流程图代替某些表格），应该能更好地服务于读者的快速理解。它在某些关键的地理过程示意图上，比如水循环或者岩石圈的运动，细节捕捉到位，体现了湖南教育出版社在基础教育领域深厚的积累，但整体上还是缺少那种让人眼前一亮的、能够帮助记忆和深刻理解的创新性视觉辅助。

评分☆☆☆☆☆

从一个已经有一定地理基础的视角来看，这本书在细节知识点的更新速度上，似乎没有完全跟上近几年的地理学前沿动态。虽然作为高中教材，不需要涉及太高深的学术理论，但在对一些全球性环境问题的描述中，数据的时效性似乎可以更好一些。比如，在提及全球气候变化或区域水资源短缺的案例分析时，引用的数据如果能更贴近最近五到七年的实际监测结果，那对培养学生的批判性思维和对现实世界的关照会更有帮助。它提供的是一个相对稳定和坚实的知识框架，这一点无可厚非，毕竟教材的首要任务是打地基。但对于像我这样希望借此回顾并巩固知识，同时又想了解学科发展脉络的读者来说，会略微感觉到一股“滞后感”，仿佛是基于一个稍早期的知识体系构建起来的，希望后续的版本能在这方面有所加强。