中公2018年国家教师资格证考试用书小学教育综合教材试卷历年真题库广东山东北京河南河北浙江苏安徽福建 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

中公教育教师资格考试研究院 编

图书标签:

• 教师资格证
• 小学教育
• 真题
• 试卷
• 教材
• 中公
• 广东
• 山东
• 北京
• 河南

店铺： 尚雅悦知旗舰店

出版社： 世界图书出版公司

ISBN：9787510044908

商品编码：27930590913

品牌：尚雅悦知

开本：16开

出版时间：2014-11-01

........

《新启程：小学教育综合能力备考指南》 编著者： 知名教育研究机构 出版日期： 2023年 前言 教育是国家发展的基石，教师是教育事业的灵魂。随着社会对教育质量的日益重视，高素质、专业化的教师队伍建设成为重中之重。国家教师资格证考试，作为选拔优秀教育人才的重要关卡，其重要性不言而喻。本书旨在为广大考生提供一套系统、全面、实用的备考方案，帮助大家深入理解考试要求，掌握核心知识体系，提升应试能力，最终顺利通过考试，开启神圣的教育事业。 本书并非简单罗列知识点或历年真题，而是基于对小学教育改革发展趋势、教师职业能力标准以及历年考试命题规律的深入研究，提炼出考试的核心考点和易考点，并将其融入到精心设计的学习内容中。我们坚信，扎实的理论基础、清晰的解题思路、有效的应试策略，是取得优异成绩的关键。 第一章：小学教育学理论精要 本章聚焦小学教育学中的核心理论，旨在构建考生坚实的理论基石。我们将深入探讨教育的本质、功能及其与社会发展的关系，剖析教育目的的时代性与个体性，引导考生理解为何而教。 教育的本质与功能： 详细解读教育作为一种社会现象，其传递社会经验、培养人才、促进社会进步的功能。我们将结合教育史上的经典理论，如卢梭的自然主义教育观、杜威的实用主义教育观等，引导考生理解不同教育思潮的演变及其对现代教育的影响。 教育目的的探讨： 分析国家关于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的教育目的，并探讨如何将宏观教育目的转化为小学阶段的具体教育目标。我们将讨论儿童发展在教育目的达成中的地位，以及如何根据儿童身心发展规律来确立和调整教育目标。 教师的角色与素养： 深入剖析新时代小学教师应具备的职业道德、专业知识、教学能力、育人能力等。我们将从教师的示范作用、引导作用、激励作用等方面，引导考生思考如何成为一名合格的、受学生喜爱的教师。重点关注教师的终身学习意识和反思能力。 教育制度与法律法规： 梳理我国现行的小学教育制度，包括学制、学校管理体制等。同时，我们将重点介绍与教师资格考试密切相关的教育法律法规，如《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等，并分析其在教育实践中的应用。 教育改革与发展前沿： 关注当前我国小学教育改革的重点和热点，如素质教育的深化、课程改革的推进、信息技术与教育的融合、家校社协同育人等。本部分内容将帮助考生了解教育发展的最新动态，从而在考试中展现出前瞻性的教育视野。 第二章：小学教育心理学关键知识点 教育心理学是连接教育理论与实践的桥梁。本章将引导考生深入理解儿童的学习规律、认知发展特点、情感需求及社会性发展，为有效开展教学和班级管理奠定心理学基础。 儿童认知发展规律： 依据皮亚杰、维果茨基等认知发展理论，详细阐述不同年龄阶段儿童的思维特点、理解能力、记忆方式等。我们将重点分析小学阶段儿童的具体运算阶段特征，并探讨如何在教学中根据这些特点设计教学活动，激发学生的学习兴趣。 学习理论与教学应用： 梳理建构主义、行为主义、人本主义等主要学习理论，并深入探讨这些理论在小学教学中的具体应用。我们将分析如何运用操作性条件反射、经典条件反射等原理来引导学生行为，以及如何通过支架式教学、认知学徒制等方法促进学生主动学习。 动机与情感在学习中的作用： 探讨激发和维持小学生学习动机的策略，包括内在动机和外在动机的调控。我们将分析成就动机、归因理论在理解学生学习行为中的作用，并强调培养学生积极情感体验的重要性，如自信心、求知欲等。 个性心理特征与差异教育： 分析小学生在气质、性格、学习风格等方面的个体差异，并探讨如何在教学中实施差异化教学，满足不同学生的发展需求。我们将讨论如何识别和帮助有特殊学习需求的学生，以及如何营造包容、尊重的班级文化。 班级管理与心理辅导： 聚焦小学班级管理中的常见问题，如纪律管理、学生关系、家校沟通等。本部分将提供基于心理学原理的班级管理策略，包括建立规则、形成积极的班级氛围、处理冲突等。同时，我们将介绍教师在关注学生心理健康、进行初步心理辅导方面的职责与方法。 第三章：小学课程与教学论深度解析 本章将聚焦小学课程的设计、实施与评价，以及教学方法的选择与创新，帮助考生掌握开展有效小学教学的基本原理和实践技能。 小学课程的构成与设计： 深入分析小学课程的结构，包括学科课程、活动课程、隐性课程等。我们将探讨课程标准的解读与应用，以及如何根据课程标准设计教学目标、教学内容和教学活动。 教学过程的组织与实施： 详细阐述教学过程的基本环节，如备课、上课、作业布置与批改、复习等。我们将重点分析不同教学环节的要点和注意事项，并提供有效的教学组织和管理方法。 教学方法与策略的运用： 介绍小学常用的教学方法，如讲授法、讨论法、演示法、实践法、游戏法等，并分析其适用范围、优缺点。本部分将鼓励考生在理解基本方法的基础上，灵活运用和创新教学策略，以适应不同学科、不同内容、不同学生的教学需求。 教学评价与反馈： 探讨小学教学评价的目的、类型和方法，包括形成性评价、总结性评价、诊断性评价等。我们将分析如何运用多种评价方式（如观察、访谈、作品分析、纸笔测试等）全面了解学生的学习情况，并强调评价的诊断、激励和导向作用。 信息化教学与创新： 关注信息技术在小学教学中的应用，如多媒体教学、在线学习资源利用、互动教学平台等。本章将引导考生思考如何运用信息化手段提升教学效果，实现教学的创新与个性化。 第四章：小学教育实践能力提升 本章旨在将理论知识转化为实际操作能力，重点训练考生在小学教学和班级管理中的实际问题解决能力。 教学设计与案例分析： 提供经典的教学案例，引导考生分析教学情境，识别教学问题，并根据所学理论和方法，设计完整的教学方案。我们将指导考生如何写好教学目标、确定教学重点和难点、选择教学方法和手段、设计练习和评价环节。 班级管理情境模拟： 针对小学班级管理中可能遇到的各种突发事件和棘手问题，如学生间的矛盾、违反纪律、学习困难等，进行情境模拟训练，引导考生运用心理学和教育学原理，提出恰当的处理方案。 沟通与协作能力训练： 强调教师与学生、家长、同事以及社区之间的有效沟通与协作。本部分将提供沟通技巧、家校沟通策略、团队合作方法等方面的指导。 教育研究与反思实践： 鼓励考生培养教育研究意识，学习如何进行简单的教学观察、记录和分析。我们将引导考生掌握教学反思的方法，从而不断改进教学，提升专业素养。 第五章：应试指导与模拟演练 本章专注于考试的应试技巧和策略，帮助考生熟悉考试题型、掌握答题要领，并在模拟演练中检验学习成果。 考试题型解析与答题技巧： 详细分析国家教师资格证考试小学教育综合科目可能出现的各种题型，如单项选择题、多项选择题、简答题、论述题、案例分析题等，并针对不同题型提供具体的答题策略和方法。 高效复习方法指导： 介绍科学高效的复习方法，包括如何制定复习计划、如何梳理知识脉络、如何记忆重点难点、如何进行知识迁移等。 模拟考试与考后分析： 提供与真实考试难度和题型相近的模拟试题，供考生进行自我检测。我们将指导考生如何正确评估模拟考试结果，分析错题原因，找出薄弱环节，并制定有针对性的改进措施。 考场心理调适： 关注考前考生的心理状态，提供缓解紧张、保持良好心态的建议，帮助考生以最佳状态迎接考试。 结语 教育是一份神圣的职业，需要爱心、耐心、智慧和责任感。本书希望成为您备考路上的良师益友，为您提供坚实的理论支持、实用的方法指导和有力的信心保障。我们相信，通过系统学习和刻苦训练，每一位有志于成为小学教师的您，都能在这个挑战与机遇并存的考试中脱颖而出，为祖国的教育事业贡献自己的力量。预祝您考试顺利，前程似锦！

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得相当朴实，那种熟悉的考试用书的风格，让人一看就知道是冲着实战去的。我拿到手的时候，首先被它厚度震住了，感觉沉甸甸的，这重量仿佛就代表了无数考生在这条路上付出的汗水和努力。内页的纸张质量中规中矩，毕竟重点是内容，也不能指望它像精装小说那样细腻，但印刷清晰度倒是让人满意，至少在长时间阅读和圈点批注时，眼睛不会感到过分疲劳。不过说实话，拿到书本的第一感受，更多是一种“终于找到了”的释然，因为在准备教师资格证考试的过程中，信息碎片化得厉害，各个省份的侧重点又各有不同，急需一本能把“国家”和“地方”要求都涵盖进来的综合性材料。这本册头似乎正是瞄准了这种需求，将不同地区的真题汇集一堂，为我这种需要跨区域备考的‘多面手’提供了极大的便利。书本的排版布局上，案例分析题目的篇幅占据了不少空间，这很贴合实际的考试趋势，毕竟教育理论学得再好，如果不能灵活运用到具体的教学场景中，分数自然也是上不去的。总体来说，它在物理层面上提供了一个坚实的备考“砖块”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的价值，完全体现在它对历年真题的深度挖掘和系统梳理上。我个人是那种非常依赖“以考促学”的学习者，对于新知识点的吸收能力一般，但对于往年考点的高频重复和变式应用却有着近乎本能的敏感度。这本试卷库的编排逻辑非常清晰，它不像某些教辅资料那样只是简单地罗列试题，而是似乎在背后做了一次精细的“知识点地图绘制”。比如，在涉及到《中华人民共和国教师法》的应用题时，你会发现不同年份的题目会从不同的侧面切入考察同一个核心原则，通过对比这些真题，我很快就摸清了出题人喜欢在哪几个知识点的“软肋”上做文章。更让人惊喜的是，它对不同省份试题的风格差异把握得很到位，比如广东的案例题可能更侧重实践操作的规范性，而北京的题目似乎更考验对前沿教育理念的理解深度，这种地域性的差异化呈现，让我能够有针对性地调整自己的复习重心，避免了“一锅烩”式的无效努力。这种从海量数据中提炼出规律的能力，是它作为一本工具书最核心的竞争力所在。

评分☆☆☆☆☆

如果非要说有什么可以改进的地方，我想也许是解析部分的深度还可以再挖掘一下。尽管它提供了标准答案和基础的解析思路，但对于那些区分度极高，或者涉及争议性知识点的题目，读者依然需要回到教材或者其他专业书籍去进行二次确认。例如，某些涉及最新教育科研成果的题目，书中的解析可能会比较保守和概括。当然，我们理解编写者的难处，毕竟要保证时效性和权威性是一个巨大的挑战。不过，这本书最大的优点已经无可替代——那就是它提供了最接近真实的“战场环境”。它不是一本帮你轻松通过考试的“捷径书”，而是一把磨砺你实战能力的“砺石”。对于那些愿意投入时间、期望通过扎实训练来确保证通过率的严肃备考者而言，这本书无疑是书架上最不可或缺的那一本“压舱石”。它的存在，让你在走进考场前，已经预演了无数次成功。

评分☆☆☆☆☆

这本书的覆盖面广度令人印象深刻，特别是它对于不同考区试题的收录，这一点对于许多像我一样，需要考虑多地就业机会的考生来说，简直是“福音”。我们都知道，虽然是国家统一考试，但地方教育部门在命题时总会融入一些地方性的政策导向或者历史文化背景，如果只盯着一个省份的真题，很容易在其他省份的考场上“水土不服”。这本汇编有效地解决了信息不对称的问题，它就像一个多方位的雷达，捕捉到了来自广东、山东、北京、河南、河北、浙江、安徽、福建等地考试的信号。通过对比研究这些不同地域的试题，我不仅巩固了基础知识，还对我国基础教育改革在不同区域的推进速度和侧重点有了更宏观的认识。这种跨区域的横向对比，让我的知识体系变得更加立体和坚固，不再局限于单一的教学案例，而是具备了更强的通用性和适应性。

评分☆☆☆☆☆

在使用过程中，我发现这本书的“实战感”极强，几乎是手把手地带着你走过了一遍完整的考试流程。我尝试着严格按照书中的时间限制，模拟了几次全真测试，那种紧张感和时间分配的压力，是单纯看教材或网课永远无法体会的。特别是在做那些涉及情境构建和方案设计的题目时，书中所提供的原题往往自带一种“现场感”，它不会给你一个已经被美化和标准化的答案，而是呈现出复杂、多变甚至有点模糊的真实考试情境。这迫使我必须跳出书本的框架，去激活在课堂上学到的所有教学技能，比如如何处理突发事件、如何平衡班级管理与个体差异等。这种高强度的思维训练，极大地提升了我的临场反应速度。坦白说，我过去常常在答题时因为思考过多而超时，但通过反复攻克这些原汁原味的难题，我的“肌肉记忆”正在慢慢形成，这比死记硬背知识点要有效率得多。