按照原人事部和建設部印發的《建造師執業資格製度暫行規定》(人發[2002]111號)和《建造師執業資格考試實施辦法》(國人部發[2004]16號)的規定,本編委會組織全國具有較高理論水平和豐富實踐的專傢、學者,在第二版的基礎上重新編寫瞭《全國一級建造師執業資格考試用書》 [1] (第三版)(以下簡稱《考試用書》)。在編撰過程中,編寫人員始終遵循《一級建造師執業資格考試大綱》(2011年版)“以素質測試為基礎、以工程實踐內容為主導”的指導思想,堅持“與建造師製度實行的現狀相結閤,與現行法律法規、規範標準相結閤,與當前先進的工程施工技術相結閤,與用人企業的實際需求相結閤”的修訂原則,力求在素質測試的基礎上,從工程項目實踐齣發,重點測試考生解決實際問題的能力。
對於市政公用工程這個專業領域來說,時效性和規範的更新是至關重要的。然而,這本書的齣版年份是2018年,這對於一個技術日新月異的行業來說,已經意味著信息的滯後。在這五年多的時間裏,國傢對於綠色施工、智慧工地以及特定材料的環保要求都齣颱瞭新的指導意見和技術標準,這些前沿且重要的考點,在這本“老舊”的教材中完全找不到蹤影。我不得不花費額外的時間和精力去查閱最新的規範文件,並將這些新知識點“強行”塞進這本書的框架裏。這不僅打亂瞭我原有的學習計劃,還造成瞭知識體係的碎片化——我得時刻警惕自己不要被書中過時的信息誤導。一本執業資格考試用書,如果不能緊跟行業發展的前沿,就失去瞭其最核心的價值。讀者期待的是一本能夠幫助他們站在行業製高點參與考試的工具書,而不是一本需要不斷進行“版本修正”的舊資料。
評分從學習體驗的角度來看,這本書完全沒有考慮到讀者的“情緒價值”。通篇下來,語言風格極其晦澀、刻闆、缺乏任何引導性或啓發性的描述。它更像是一份冷冰冰的政府文件摘錄,而不是一本旨在幫助學習者掌握復雜技能的教材。例如,在描述風險識彆和應急預案製定時,文字乾燥得令人昏昏欲睡,沒有引入任何真實工程事故的教訓作為警示,也沒有提供任何“假如是我,我會怎麼做”的思考路徑。一個成功的工程師,不僅需要技術硬實力,更需要麵對突發狀況的心理素質和靈活應變的能力。而這本書完全沒有提供任何軟技能層麵的訓練或思考引導。讀完後,我感覺自己似乎記住瞭很多條文,但在麵對一個實際的、復雜多變的市政項目時,我的“實戰能力”似乎並沒有得到實質性的提升。它教給你的是“是什麼”,但沒有教會你“為什麼”以及“該怎麼辦”。這對於誌在成為一綫建造師的人來說,是一個巨大的缺失。
評分我必須吐槽一下這本書的例題和習題部分。如果說教材正文的邏輯性已經令人費解,那麼習題部分簡直就是一場災難。首先,很多例題的設置與教材正文介紹的知識點關聯性不強,仿佛是從不同的兩本書裏隨機抽取齣來的。更嚴重的是,很多習題的答案解析簡直就是笑話,提供的解答步驟省略瞭關鍵的計算過程,或者乾脆就是直接給齣瞭一個結果,讓人摸不著頭腦。我多次對照教材內容試圖推導齣答案,結果發現,要麼是教材的理論本身就有漏洞,要麼就是齣題者對知識點的理解存在偏差。這極大地打擊瞭我的學習積極性,因為我無法通過練習來檢驗和鞏固我的理解。學習的樂趣在於“豁然開朗”,但使用這本書學習的過程,更多的是在“冥思苦想”一個可能是錯誤的答案。對於我們這些需要通過考試來證明自己能力的考生來說,一套可靠、解析詳盡的習題集是多麼重要,而這本書在這方麵徹底讓人失望瞭。
評分這本書的深度和廣度,坦白說,遠沒有達到我預期的“一級建造師教材”標準。它更像是一本經過刪減、提煉甚至可以說是“縮水”的行業規範匯編,而不是一本真正意義上的教學用書。很多核心概念的解釋蜻蜓點水,缺乏深入的原理分析和案例支撐。例如,在涉及到新型材料的應用和環境影響評估方麵,內容顯得異常單薄,幾乎停留在十年前的知識水平。我查閱瞭其他參考資料後發現,教材中對於某些復雜工況下的施工控製要點描述得過於籠統,比如地下管綫復雜區域的降水方案優化,書中給齣的無非是標準化的處理流程,完全沒有考慮到不同地質條件下的具體差異和工程經驗的價值。這使得我們在做模擬題或者設想實際項目時,會感到理論脫節,抓不住重點。這本書似乎更側重於“記住結論”,而不是“理解過程”,這與建造師需要具備的綜閤判斷能力是背道而馳的。一個閤格的建造師,必須能夠應對變化,而這本書提供的“不變”的知識點,在瞬息萬變的工程現場,顯得如此蒼白無力。
評分這本書的排版和裝幀實在不敢恭維,拿到手裏沉甸甸的,感覺像搬瞭一塊磚頭。紙張的質量摸上去粗糙得厲害,印刷的油墨味兒久久散不去,翻開書頁,那些密密麻麻的文字和圖錶擠在一起,看得人眼花繚亂。特彆是那些示意圖,綫條畫得模糊不清,很多關鍵節點的細節根本無法辨認,真不知道設計這個圖的人是不是真的接觸過市政工程的現場。更彆提目錄的編排瞭,邏輯跳躍性太大,有時候上一章還在講土方開挖,下一章就直接跳到瞭道路鋪裝,中間那些必要的銜接和理論支撐完全缺失。我花瞭大量時間試圖去理解章節之間的內在聯係,結果發現很多地方根本就是硬生生地把知識點堆砌在一起,缺乏係統性的梳理和邏輯鏈條的構建。特彆是對於初次接觸這個領域的考生來說,光是適應這種混亂的結構就已經消耗瞭大量的精力,更彆提深入學習內容瞭。如果要我推薦給朋友,我一定會告訴他們,準備好高亮筆和大量的便利貼,因為這本書的“指引性”幾乎為零,全靠自己去拼湊和腦補。這種學習體驗,簡直是對毅力和視力的雙重考驗。
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