小学生趣味作文课(六年级) 方洲新概念 21堂作文课 解决作文难题 怎么写作文 小学*作文书范文模板 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 纳卓图书专营店

出版社： 华语教学出版社

ISBN：9787513812559

商品编码：28067706624

丛书名： 小学生趣味作文6年级

出版时间：2016-12-01

产品展示

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基本信息

图书名称：	小学生趣味作文课 六年级
作 者：	徐林
定价：	25.80
ISBN号：	9787513812559
出版社：	华语教学出版社
开本：	16
装帧：	平装
出版日期：	2016-12-1
印刷日期：	2016-12-1

编辑推荐

内容介绍

《小学生趣味作文课：六年级》主要内容包括：我当妈妈的“解气筒”、我*爱秋天、难忘的小学生活、我的*爱——小笼包、又到菊黄蟹肥时、停电，真好、舞草龙、爸爸历险记、秋菊、那道美丽的风景线、童年趣事、乡村小记等。

作者介绍

徐林，“方洲新概念”作文图书主编，全国语文特级教师，直致力于中小学作文教与学的研究和探索。 经过十几年的发展，研究总结出了系列切实有效的作文方法，为广大中小学生提供了极具价值的作文辅导资料

目录

课 作文写什么 名师开讲啦 1．写生活中的小事 2．写出童心和童趣 3．熟悉素材巧迁移 4．把文章写出新意 作文秀秀 次挖笋 我的理想 阿里山游记 我的小伙伴 想起那只鸟 暑假情绪篇 方法练练 二课 作文怎么写 名师开讲啦 1．写出精彩开头 2．合理安排结构 3．突出文章中心 4．写出精彩结尾 作文秀秀 我当妈妈的“解气筒” 我爱秋天 难忘的小学生活 我的爱——小笼包 又到菊黄蟹肥时 停电，真好 方法练练 三课 作文写精彩 名师开讲啦 1．五官帮你把文章写具体 2．抓住特点把人物写生动 3．写出精彩语言增加亮点 作文秀秀 舞草龙 爸爸历险记 秋菊 那道美丽的风景线 童年趣事 乡村小记 方法练练 四课 丰富多彩的暑假生活 名师开讲啦 …… 五课 难忘的“次” 六课 写写互相关爱的事 七课 我的理想 八课 难忘的小学生活 九课 写写民风民俗 十课 写感受深的件事 十课 位敬佩的人 十二课 我的小伙伴 十三课 难忘的老师 十四课 写你喜欢的季节 十五课 写处喜欢的风景 十六课 写写名胜古迹 十七课 介绍家乡的种特产 十八课 喜欢的动物和植物 十九课 写童话故事 二十课 学写建议书 二十课 学写演讲稿

在线试读部分章节

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《六年级奇思妙想作文乐园：点亮你的创意火花》 一、 穿越想象的边界，点燃灵感之门 亲爱的小读者们，是否常常觉得作文就像一座难以逾越的高山？面对空白的稿纸，脑海中仿佛被施了魔法，一片空白？又或者，好不容易挤出几个字，却觉得干瘪枯燥，无法表达内心的真实感受？别担心，《六年级奇思妙想作文乐园》将带你走出作文的迷宫，开启一场充满惊喜的想象之旅！ 这本书不是冰冷的教条，也不是枯燥的技巧堆砌，而是一座为你量身打造的“作文游乐园”。在这里，我们不讲“填鸭式”的灌输，而是通过一个个生动有趣的游戏、一段段引人入胜的故事，引导你主动去发现生活中的作文素材，学会用最鲜活的语言表达最真挚的情感。 我们的目标是让你爱上作文，让写作变成一种乐趣，而不是一种负担。我们相信，每一个孩子的心中都蕴藏着无限的创意和独特的视角，只需要一把钥匙，就能打开那扇通往精彩作文世界的大门。 二、 告别“套路”作文，拥抱个性表达 你是否还在为如何写出“得高分”的作文而烦恼？是否发现自己写的作文总是和别人“千篇一律”，缺少自己的味道？《六年级奇思妙想作文乐园》将彻底打破传统的作文模式，鼓励你大胆展现个性，用你独特的声音去讲述你的故事。 我们将引导你从“写什么”的困境中跳脱出来，关注“怎么写”。通过观察生活细节，发掘身边看似平凡事物中的不凡之处；通过倾听内心的声音，捕捉那些触动你心灵的瞬间；通过运用多种多样的表达方式，让你的文字充满画面感和感染力。 在这里，你会发现，描写不再是简单的“好”，而是“栩栩如生”；叙述不再是平铺直叙，而是“跌宕起伏”；议论不再是空洞说理，而是“以理服人”。我们将教会你如何用比喻让你的文字插上翅膀，如何用拟人让你的描绘活灵活现，如何用排比让你的气势如虹，如何用对比让你的情感更加鲜明。 我们相信，最好的作文，一定是属于你自己的作文。它承载着你的思考，流淌着你的情感，闪耀着你的智慧。 三、 场景式教学，让作文“活”起来 “看图写话”不再是枯燥的图画解读，而是穿越时空的“侦探游戏”；“记叙文”不再是简单的事件复述，而是带领你走进“情景剧”的现场；“议论文”不再是抽象的理论推敲，而是让你成为“小小辩论家”。 《六年级奇思妙想作文乐园》采用“场景式”教学法，将抽象的作文知识融入具体生动的场景之中。 “假如我是……”系列： 让你瞬间化身为小鸟、小草、一滴水，从它们的视角去观察世界，你会发现，原来平凡的事物也可以如此有趣。 “生活侦探社”： 带领你走进社区、公园，捕捉那些有趣的对话、感人的瞬间，学会发现和记录生活中的闪光点。 “故事魔法屋”： 引导你从一个简单的词语、一个有趣的梦境出发，构建跌宕起伏的故事情节，成为自己故事的创造者。 “心灵画廊”： 教你如何用细腻的笔触描绘人物的内心世界，捕捉那些不易察觉的情绪变化，让你的文章充满情感的温度。 “辩论擂台”： 让你在轻松的氛围中，学习如何清晰地表达自己的观点，有理有据地进行论证，成为小小思想家。 每一个章节都精心设计了互动性的练习和启发性的问题，让你在参与中学习，在体验中成长。 四、 范文精选，赏析与借鉴的智慧 在《六年级奇思妙想作文乐园》中，我们不仅提供方法，更提供榜样。精选了大量优秀的小学六年级范文，这些范文风格多样，题材广泛，涵盖了记叙文、说明文、议论文、想象文等多种文体。 我们不会简单地罗列范文，而是对每一篇范文进行深入浅出的赏析。我们会引导你： 体会文章的“妙”在哪里： 剖析作者是如何选材的，是如何构思的，是如何运用语言表达的。 学习作者的“巧”在哪里： 借鉴作者在开头、结尾、过渡、细节描写等方面的技巧。 感受文章的“真”在哪里： 领悟作者是如何将真情实感融入文字，打动读者的。 我们鼓励你进行“拆解式”阅读，从中汲取养分，但绝不提倡“照搬照抄”。我们希望你能在欣赏优秀作品的同时，激发自己的创作灵感，形成自己的写作风格。 五、 解决“卡壳”难题，解锁写作“通关秘籍” “开头不知道怎么写”、“结尾总是写不好”、“中间内容空洞”、“词语贫乏”、“句子不通顺”……这些都是困扰许多小作者的难题。在《六年级奇思妙想作文乐园》中，我们将逐一击破这些“拦路虎”。 “开头万花筒”： 提供三十多种不同的开头方法，让你告别“大家好，今天我要写……”的尴尬，从各种角度切入，牢牢抓住读者的眼球。 “结尾的艺术”： 学习如何写出回味无穷、引人深思的结尾，让你的文章画上圆满的句号。 “充实内容锦囊”： 教你如何运用细节描写、人物对话、心理活动等手法，让你的文章血肉丰满。 “词汇宝库”： 提供了大量生动形象的词语和成语，帮助你摆脱“好”、“漂亮”的单调词汇，让你的语言更加丰富多彩。 “句子魔法棒”： 学习如何运用不同的句式，让你的句子表达更准确、更生动。 本书不仅提供“秘籍”，更提供“实战演练”。每一个技巧都配有针对性的练习，让你在动手实践中掌握方法，融会贯通。 六、 写作不仅仅是文字，更是观察力、想象力和思考力的综合训练 《六年级奇思妙想作文乐园》深知，写作并非孤立的技能，而是综合能力的体现。因此，我们在引导写作的同时，也注重培养你的以下能力： 敏锐的观察力： 教你如何用心去观察生活，发现那些被忽视的美好和细节。 奔放的想象力： 鼓励你敢于天马行空，让你的思维插上翅膀，创造属于你的奇幻世界。 深刻的思考力： 引导你对生活中的现象进行思考，形成自己的观点和见解。 清晰的逻辑力： 帮助你理清思路，将你的想法有条理地组织起来。 我们相信，通过《六年级奇思妙想作文乐园》的引导，你不仅能写出更出色的作文，更能成为一个更懂得观察、更富有想象、更善于思考的优秀少年。 七、 适合人群 小学六年级所有渴望提升作文水平的学生。 对写作感到迷茫，需要系统性指导的同学。 希望将生活中的点滴变成精彩文章的小作者。 希望从“写作文”走向“爱上写作”的每一个孩子。 《六年级奇思妙想作文乐园：点亮你的创意火花》，将是你小学阶段最得力的写作伙伴，是你通往作文精彩世界的最佳指南。让我们一起，用文字描绘梦想，用故事点亮生活！

评分☆☆☆☆☆

作为一名六年级的学生家长，我一直都很关注孩子的阅读和写作能力。市面上关于作文的书籍很多，但大多要么过于理论化，要么就是堆砌范文。《小学生趣味作文课（六年级）》这本书，在我看来，是一股清流。它最让我赞赏的是它对“表达”的重视。很多作文书教的是“写什么”，而这本书教的是“怎么写得更生动、更有感染力”。书中有很多关于如何运用修辞手法、如何捕捉细节、如何描写人物心理的技巧，而且这些技巧的讲解都非常接地气，不会让人觉得高深莫测。例如，它会教孩子如何通过动作、神态来展现人物情感，而不是直接说“他很高兴”。这种“润物细无声”的教学方式，让孩子在不知不觉中提升了自己的表达能力。我注意到，自从孩子接触了这本书，他写出的句子明显比以前更富有表现力了，读起来也更有画面感。

评分☆☆☆☆☆

这本《小学生趣味作文课（六年级）》真的是一次非常棒的尝试！我之前一直担心孩子对写作这件事提不起兴趣，总觉得写作文是件枯燥乏味的事情。但是，这本书真的颠覆了我之前的想法。它没有上来就讲那些大道理或者枯燥的写作技巧，而是从孩子最容易接受的“趣味”入手。比如，书中有很多引导性的问题，让孩子从身边的事物、自己的感受出发去思考，而不是凭空想象。我特别喜欢它设计的一些小练习，让孩子通过“故事接龙”、“情景扮演”等方式来锻炼想象力和语言组织能力，这些活动一点也不像是在“上课”，反而像是在玩游戏。更重要的是，它还鼓励孩子发挥自己的个性，不拘泥于所谓的“标准范文”，让他们的文字充满童真和灵气。自从我给孩子买了这本书，他主动写作文的次数明显增多了，而且每次写完都乐呵呵的，还会主动给我讲他写的故事。这本书的出现，让我看到孩子在写作上的无限可能，也让我从一个焦虑的家长变成了一个欣慰的旁观者。

评分☆☆☆☆☆

我不得不说，《小学生趣味作文课（六年级）》这本书在激发孩子的“创作欲”方面做得非常出色。我的孩子之前对写作文一直是被动应付，觉得是老师布置的任务，写完就赶紧交上去，很少主动去思考。但是，这本书通过一些非常巧妙的引导，彻底改变了他的态度。它鼓励孩子去观察生活，去发现生活中的“小确幸”，然后将这些感受用文字表达出来。书中设置的很多“采访”环节，让孩子学会从不同角度去体验生活，甚至还鼓励他们去“虚构”一些故事，这极大地拓展了孩子的想象空间。我最喜欢的一点是，这本书没有给孩子设定固定的“模板”，而是告诉他们，每一个孩子都有自己独特的视角和声音，应该大胆地去表达。现在，孩子写作文不再是“背诵”或者“模仿”，而是真正地在“创造”，这让我感到无比高兴。

评分☆☆☆☆☆

我购买这本书的初衷，是希望它能帮助我的孩子提升写作的逻辑性和条理性，解决他写作文时“想到哪写到哪”的毛病。坦白说，我之前试过很多方法，但效果都不尽如人意。而这本《小学生趣味作文课（六年级）》在这方面给了我很大的惊喜。它并没有回避“结构”和“逻辑”这些比较“硬核”的写作要素，而是用一种非常巧妙的方式将其融入到有趣的讲解中。书中通过一些生动的比喻和图示，将文章的开头、中间、结尾如何衔接，如何让段落之间过渡自然，都讲得非常清楚。我尤其欣赏它提出的“思维导图”和“故事线”等概念，这些工具不仅帮助孩子梳理自己的思路，还能让他们看到整个文章的框架。让我感到欣慰的是，孩子在运用这些方法后，他写的作文不再是零散的片段，而是有了清晰的主线，表达也更加流畅。而且，书中还提供了很多不同类型的范文，这些范文不是简单地罗列，而是对它们的好处进行了分析，让孩子明白为什么这样写好。

评分☆☆☆☆☆

对于六年级的学生来说，马上就要面临升学压力，作文的写作能力更是重中之重。《小学生趣味作文课（六年级）》这本书，在解决“写什么”和“怎么写”的问题上，都给我留下了深刻的印象。它不仅仅是传授写作技巧，更重要的是，它在培养孩子的“观察力”和“思考力”。书中有很多引导孩子观察周围环境、思考事件背后原因的练习，这些练习让孩子明白，作文不仅仅是文字的堆砌，更是思想的表达。此外，这本书还非常注重“修改”的重要性，它教孩子如何从自己写的初稿中找出不足，并进行修改和完善，这对于提升文章质量至关重要。我注意到，经过这本书的指导，孩子写出的作文在内容上更加充实，逻辑上更加清晰，表达上也更加准确。这本书可以说是为孩子打下了坚实的写作基础。