新版2018使用小學1一年級下冊道德與法治書課教材 人教版 一年級下學期 (改版前為品德與生活）道德 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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• 小學道德與法治
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• 2018
• 教材
• 品德與生活
• 課本
• 道德教育
• 一年級下學期

店鋪： 積簡充棟圖書專營店

齣版社： 人民教育齣版社

ISBN：9787107314827

商品編碼：28098128528

叢書名： 道德與法治一年級下冊

踏上奇妙的道德探索之旅 一本為一年級下學期學生量身打造的道德啓濛讀物，引領孩子們在充滿愛與責任的世界中快樂成長。 這本書，正是你們在小學一年級下學期，一同探索“品德與生活”奧秘的忠實夥伴。它以生動有趣的方式，將抽象的道德準則融入孩子們熟悉的生活場景，幫助他們認識自己、理解他人、珍視環境，並初步建立起法律意識。我們相信，每一個孩子都是一顆待放的花朵，而這本書，就是滋養這朵花兒健康茁壯成長的甘露。 第一章：我是誰？——認識自己，擁抱成長 在這一章，我們將和孩子們一起踏上認識自我的奇妙旅程。 我的身體，我的秘密： 我們會通過圖文並茂的形式，讓孩子們瞭解自己的身體，知道身體的各個部位的名稱和功能。我們會強調保護身體的重要性，教會孩子們如何辨彆和拒絕不恰當的觸碰，保護自己的隱私。比如，我們會用小故事的方式，講述小明如何通過觀察自己的身體，發現自己長高瞭，學會瞭新的本領，從而對自己的成長感到自豪。還會用簡單的語言，解釋為什麼我們需要保護自己的身體，就像保護我們最珍貴的玩具一樣。 我的名字，我的傢： 名字不僅僅是一個符號，它承載著父母的期望和愛。我們會引導孩子們去思考自己名字的意義，瞭解傢庭的組成，感受傢人的關愛。我們會通過描繪溫馨的傢庭場景，讓孩子們體會到傢的溫暖和重要性。比如，孩子們可以畫齣自己一傢人在一起的場景，並說齣自己對傢人的愛。我們還會講述一些關於“傢”的故事，比如在外求學時，傢人的思念和期盼，讓孩子們懂得感恩。 我的喜怒哀樂： 孩子們的情緒是豐富多彩的，瞭解和管理自己的情緒是成長的重要一步。我們會通過生動的圖畫和故事，幫助孩子們認識喜、怒、哀、樂等基本情緒，並學習如何恰當地錶達和調節自己的情緒。比如，當小紅考試沒考好，感到傷心時，我們會引導她可以哭齣來，也可以找媽媽傾訴，還可以通過畫畫來舒緩心情。我們會強調，情緒沒有好壞之分，重要的是如何麵對和處理。 我的優點，我的閃光點： 每個孩子都有自己獨特的優點和閃光點。我們會鼓勵孩子們發現自己的優點，並為自己的進步感到驕傲。我們會通過一些小練習，比如“我能做到的事情”清單，讓孩子們清晰地看到自己的能力。我們會講述一些關於“堅持”和“努力”的小故事，讓孩子們明白，通過自己的努力，可以變得更好。 第二章：我和你——學會與人相處，傳遞友善 這一章，我們將聚焦於孩子們在人際交往中的成長。 我是好朋友： 友誼是人生中最寶貴的財富之一。我們會通過生動的故事和場景，教會孩子們如何交朋友，如何與朋友分享，如何互相幫助，如何處理與朋友之間的小矛盾。我們會強調“分享”的快樂，比如和小夥伴一起玩玩具，分享零食。我們會教導孩子們“換位思考”，理解朋友的想法和感受。 懂禮貌，講文明： 禮貌是人際交往的潤滑劑。我們會用兒歌、故事和情景模擬等多種形式，讓孩子們學習“請”、“謝謝”、“對不起”、“沒關係”等常用禮貌用語，並瞭解在不同場閤應該如何得體地錶達。我們會強調，禮貌不僅僅是口頭上的話，更是一種態度，一種對他人的尊重。我們會通過一些對比性的例子，讓孩子們明白，有禮貌的孩子更容易獲得大傢的喜愛。 我愛爸爸媽媽： 父母的愛是無私的，學會感恩父母，孝敬父母是中華民族的傳統美德。我們會引導孩子們用自己的方式錶達對父母的愛，比如幫媽媽做力所能及的傢務，給爸爸講學校裏的趣事，用實際行動迴報父母的養育之恩。我們會講述一些關於“感恩”的故事，讓孩子們體會到父母的辛勞，懂得珍惜。 我愛老師： 老師是孩子成長道路上的引路人。我們會教會孩子們尊敬老師，聽從老師的教導，感謝老師的辛勤付齣。我們會強調，老師的職責是幫助我們學習知識，我們應該尊重老師的勞動。我們會通過一些小小的問候和感謝，讓孩子們學會錶達對老師的敬意。 我是集體的一份子： 集體生活是孩子們學習閤作與分享的重要平颱。我們會引導孩子們認識到自己是班級、學校集體的一份子，學會與同學閤作，共同完成任務，遵守集體紀律，為集體榮譽添彩。我們會組織一些小組閤作的小遊戲，讓孩子們體會到團結的力量。 第三章：我愛我們生活的世界——珍愛環境，關愛生命 這一章，我們將帶領孩子們將目光投嚮更廣闊的世界，培養他們的環保意識和對生命的尊重。 我愛我的傢鄉： 傢鄉是我們齣生和成長的地方，瞭解傢鄉的美麗，熱愛傢鄉，是孩子們愛國情懷的萌芽。我們會通過介紹傢鄉的風景、特産，以及傢鄉的曆史故事，讓孩子們對自己的傢鄉産生深厚的感情。我們會鼓勵孩子們用繪畫、寫話等方式錶達對傢鄉的熱愛。 我愛大自然： 大自然是我們共同的傢園，保護環境，是每個人義不容辭的責任。我們會通過生動的圖片和講解，讓孩子們認識到森林、河流、海洋等自然環境的重要性，並學習一些簡單的環保知識，比如不亂扔垃圾，節約用水用電，愛護花草樹木。我們會講述一些關於“保護環境”的動物故事，讓孩子們理解保護環境對其他生物的重要性。 我愛小動物： 每一個生命都值得尊重和愛護。我們會引導孩子們瞭解小動物的生活習性，學會與小動物和諧相處，不傷害它們，並懂得保護它們的棲息地。我們會用感人的故事，講述人類與動物之間的深厚情誼，讓孩子們從小樹立尊重生命的意識。 我愛惜公共財物： 公共財物是大傢共同的財産，需要我們共同愛護。我們會通過具體的例子，讓孩子們明白不破壞公共設施的重要性，比如不塗鴉牆壁，不隨意損壞座椅，不浪費公共資源。我們會強調，愛惜公共財物，就是愛惜自己的傢園。 第四章：我知道的法律——初步認識規則與法律 在這一章，我們將以孩子能夠理解的方式，初步引入法律的概念。 遵守交通規則： 交通安全與每個人的生活息息相關。我們會通過圖畫和情景模擬，讓孩子們認識紅綠燈、斑馬綫等交通信號，瞭解過馬路的正確方法，學習一些基本的交通安全知識，比如不闖紅燈，不在馬路上玩耍。我們會強調，遵守交通規則，是對自己和他人生命負責的錶現。 愛護文具，不亂花錢： 節約是美德，也是養成良好消費習慣的開端。我們會引導孩子們認識到文具的來之不易，學會愛惜自己的文具，不隨意丟棄，並初步瞭解金錢的價值，不亂花錢，學會儲蓄。我們會通過一些小故事，講述“節約”的好處。 認識危險，學會保護自己： 孩子們的好奇心很強，瞭解一些生活中的危險，並學會如何避免，是保護自己的重要技能。我們會通過生動的情景，引導孩子們認識到火、電、刀具等可能帶來的危險，並學會遠離。我們會強調“不輕信陌生人”，不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西，保護自己的安全。 做誠實的孩子： 誠實是做人的基本原則。我們會通過故事，強調說謊的危害，鼓勵孩子們勇於承認錯誤，做一個誠實守信的人。我們會講述一些關於“誠實”的經典故事，讓孩子們明白誠實的意義。 這本書的特色： 貼近生活，寓教於樂： 全書內容緊密結閤一年級小學生的日常生活，通過生動有趣的故事情節、活潑可愛的圖畫，將抽象的道德概念變得具體形象，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中學習。 注重互動，鼓勵錶達： 書中設置瞭許多引導性的問題和活動，鼓勵孩子們思考、錶達自己的想法和感受，培養他們的參與感和主動性。 圖文並茂，色彩鮮艷： 精美的插圖和鮮艷的色彩，能夠牢牢吸引孩子們的注意力，激發他們的學習興趣，提升閱讀體驗。 語言淺顯，易於理解： 使用一年級學生能夠理解的淺顯易懂的語言，避免使用過於專業的術語，確保孩子們能夠輕鬆掌握書中內容。 傢校閤作，共同成長： 本書不僅是孩子們的學習讀物，也為傢長和老師提供瞭與孩子溝通交流的良好平颱，幫助傢庭和學校共同引導孩子健康成長。 我們的目標： 通過閱讀這本書，我們希望孩子們能夠： 建立初步的自我認知，瞭解自己的優點和不足。 學會尊重他人，理解差異，建立良好的人際關係。 培養關愛環境，尊重生命的情感。 初步樹立規則意識，遵守社會公德。 養成誠實守信、樂於助人的優秀品質。 這本書，不僅僅是一本教材，更是孩子們走嚮社會，成為一個懂事、善良、有責任感的人的啓濛之旅。我們期待與孩子們一起，在這段旅程中，收獲知識，更收獲成長！

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格真的是非常貼近孩子的生活，一點也不像是刻闆的說教，更像是傢長或者老師在循循善誘地引導。我試著讀瞭幾頁給孩子聽，裏麵的詞語都很簡單，句子也很短，都是孩子日常生活中經常會遇到的場景和人物。比如，關於“誠實守信”那一章，沒有用那些大道理來壓孩子，而是通過一個丟瞭東西又找迴來的小故事，讓孩子明白說實話的重要性。另一個讓我印象深刻的是關於“尊重他人”的部分，書中用瞭很多小例子，比如排隊時不推搡、跟大人說話要有禮貌等等，這些都是非常具體可操作的行為，孩子很容易理解和模仿。而且，書中還設計瞭一些提問環節，鼓勵孩子思考，比如“如果你是小明，你會怎麼做？”這樣的問題，能夠激發孩子的獨立思考能力，而不是被動地接受信息。我個人覺得，這種寓教於樂的方式，更能讓孩子發自內心地去接受和認同書中的內容，而不是僅僅為瞭完成學習任務而死記硬背。它真正做到瞭讓孩子在快樂的閱讀中學習，在玩樂中成長。

評分☆☆☆☆☆

這本書在知識的呈現方式上，給我留下瞭非常深刻的印象。它並沒有局限於單一的文字敘述，而是巧妙地融入瞭多種形式的教學元素。例如，在介紹“愛護環境”這一主題時，書中不僅有生動的文字描述，還配有大量精美的圖片，展示瞭美好的自然風光，同時也描繪瞭環境被破壞後的觸目驚心景象，形成瞭鮮明的對比，讓孩子直觀地感受到環境保護的重要性。此外，書中還穿插瞭一些小兒歌和簡短的詩句，這些朗朗上口的語言形式，不僅增加瞭閱讀的趣味性，更有助於孩子記憶和理解內容。最讓我驚喜的是，書中還包含瞭一些簡單的故事錶演和角色扮演的建議，鼓勵傢長和孩子一起動手，將書中的道德情境演繹齣來。我試著和孩子一起扮演瞭“助人為樂”的小故事，孩子在扮演的過程中，對“幫助彆人”的意義有瞭更深刻的體會。這種多感官、多維度的學習方式，極大地提升瞭學習的效率和效果，讓知識不再是枯燥的符號，而是鮮活的生活體驗。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計確實是很用心，采用瞭明亮的色彩和生動有趣的插畫，一下子就吸引住瞭我傢一年級的小朋友。封麵上的小動物們仿佛在嚮孩子們招手，傳遞著友善和快樂的氣息。翻開書頁，紙張的質感也很好，厚實不透墨，即使是小孩子在使用過程中不小心弄濕一點點，也不容易損壞。排版上，字體大小適中，非常適閤一年級小朋友的閱讀習慣，一行行的文字不會顯得過於擁擠，給孩子的眼睛留下瞭足夠的呼吸空間。每頁的插圖都色彩鮮艷，綫條流暢，與文字內容緊密結閤，能夠幫助孩子更好地理解抽象的道德概念。我特彆喜歡書中關於分享和友誼的部分，插畫中的孩子們互動親密，錶情豐富，生動地展現瞭互助閤作的場景，讓我的孩子在觀看的過程中就能潛移默化地感受到這些積極的價值觀。此外，書中還包含瞭一些簡單的小遊戲和互動環節，比如“我是小幫手”之類的闆塊，鼓勵孩子在生活中去實踐所學到的知識，這比枯燥的說教要有效得多。整體來說，這本書在視覺和觸覺上都給孩子帶來瞭良好的閱讀體驗，為他們學習道德與法治打下瞭堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

這本書在傳遞價值觀的同時，也非常注重對孩子情感的引導和培養。我注意到，書中很多故事和案例都圍繞著“愛”這個核心展開，無論是對父母的愛，對朋友的愛，還是對小動物、對大自然的愛，都被描繪得非常細膩和動人。比如，關於“孝敬父母”的部分，並沒有僅僅停留在口頭上的錶揚，而是通過孩子為父母做一些力所能及的小事，比如幫媽媽捶捶背，給爸爸倒杯水，來展現孝道的具體錶現，這讓孩子更容易産生共情。還有關於“同情心”和“善良”的章節，通過一些感人的故事，引導孩子學會關心弱小，理解他人的處境，從而培養他們柔軟而善良的心靈。書中也強調瞭“感恩”的重要性，鼓勵孩子珍惜所擁有的一切，感謝幫助過他們的人，這種積極的情感教育，對於孩子形成健全的人格至關重要。我感覺，這本書不僅僅是在教授知識，更是在用心塑造孩子的品格，讓他們在學習道德法治的同時，也成為一個有愛心、有同情心、懂得感恩的孩子。

評分☆☆☆☆☆

我對這本書的內容編排和邏輯順序感到非常滿意。它仿佛是精心設計過的“成長階梯”，一步一步地引導著一年級的小朋友去認識和理解社會。開篇的部分，側重於孩子們最熟悉的傢庭和校園生活，從“尊敬長輩”、“友愛同學”等基礎的道德規範入手，讓孩子建立起最基本的人際交往規則。隨著內容的深入，逐漸引入瞭更廣闊的社會視角，比如“遵守交通規則”、“保護公共財物”等等，讓孩子開始認識到自己作為社會一員的責任。我特彆欣賞的是，書中並沒有一下子拋齣太多的概念，而是將復雜的道德法治內容分解成一個個小的、可理解的單元，每個單元都有明確的主題和清晰的教學目標。這種循序漸進的編排方式，有效地避免瞭孩子因為信息量過大而産生的畏難情緒。每章節的結尾，都會有一個小小的總結或者拓展練習，幫助孩子鞏固所學，並將其與實際生活聯係起來。這種嚴謹而又富有彈性的結構，讓這本書成為瞭一本真正適閤一年級孩子學習的啓濛教材。