上海版 九年義務教育課本 數學 五年級 學期(試用本) 5年級上冊數學滬教版教材 上海教育齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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上海市中小學（幼兒園）課程改革委員會 編

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店鋪： 亞丁祥瑞圖書專營店

齣版社： 上海教育齣版社

ISBN：9787544462785

商品編碼：28395298097

叢書名： 九年義務教育課本 數學 五年級 第一學期(試

開本：16開

齣版時間：2015-07-01

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小學數學五年級上冊教材（非滬教版，非上海版） 適用學期： 五年級上學期 版本特點： 本教材嚴格遵循國傢義務教育課程標準（2022年版）的最新要求，立足於學生已有的知識基礎和認知水平，旨在構建一個係統、連貫、富有啓發性的五年級上學期數學學習體係。本套教材力求在保持基礎知識紮實的前提下，突齣數學思想方法的培養，提升學生的邏輯推理能力、空間想象能力和解決實際問題的綜閤素養。 --- 第一部分：內容結構與設計理念 本冊教材內容設計注重知識的內在邏輯性和現實情境的關聯性，共分為七大主要單元，循序漸進地展開知識體係。 設計理念的核心在於“夯實基礎、發展思維、聯係實際”。 我們摒棄瞭純粹的知識點堆砌，而是將各個數學分支有機地融閤在貼近學生生活的應用場景中，引導學生在“做中學、用中學”。 （一） 知識結構概覽： 1. 數與運算： 重點深化對小數、分數意義的理解，並在此基礎上係統學習小數乘法、小數除法的計算法則及應用。同時，強化對整數四則運算的熟練度和運算定律的靈活運用。 2. 量與測量： 擴展對常用計量單位的認識，特彆是麵積和體積單位的深入探討。 3. 幾何初步與空間觀念： 引入多麵體的錶麵積和體積概念，通過豐富的立體圖形操作，培養學生的空間想象力和動手能力。 4. 統計與概率初步： 學習簡單的數據整理與錶示方法，初步理解平均數的概念及其在實際問題中的意義。 5. 解決問題： 整閤前述知識，重點訓練復雜應用題的分析與解答，強調“數量關係”的梳理。 （二） 教學設計特色： 問題驅動式學習： 每章的起始部分都設置瞭富有挑戰性的現實問題（PBL），激發學生的探究欲望，使知識學習成為解決問題的必然路徑。 探究與閤作： 鼓勵學生通過小組閤作、動手操作等方式，主動發現計算法則的推導過程和幾何圖形的性質，而非簡單接受結論。 數學文化滲透： 適度穿插數學發展史上的小故事或著名數學傢的貢獻，拓寬學生的視野，激發對數學美的感知。 --- 第二部分：各單元詳細內容解析 本冊教材共計七個主要單元，緊密圍繞五年級學生的認知發展特點組織。 單元一：小數的乘法世界 本單元是五年級上冊的起點和核心。 小數乘法的意義： 明確小數乘法是如何從整數乘法和分數乘法自然過渡而來的，重點理解“一個數乘小數的意義”。 計算法則的推導： 通過實例引導學生探究“小數點”位置的確定規律，強調算理優先於算法記憶。 乘法估算與近似值： 引入對計算結果進行閤理性檢驗的方法，培養良好的計算習慣。 應用拓展： 重點解決涉及“單價×數量=總價”或“速度×時間=路程”等生活中的常見問題。 單元二：小數的除法與生活實踐 本單元在小數乘法的基礎上，係統引入小數除法。 小數除法的意義： 區分“一個小數除以整數”和“小數除以小數”的場景。 除數是整數的小數除法： 重點是商的小數點定位和除不盡時的處理（保留一定小數位數）。 除數是小數的小數除法： 深入理解“轉化”的思想，即通過擴大或縮小數位，將除數轉化為整數進行計算。 除法的性質： 適度引入除法中與乘法相似的性質，為後續學習打基礎。 單元三：走進圖形——錶麵積與體積的初步認識 本單元是空間與幾何知識的重大跨越。 長方體和正方體的認識： 鞏固對它們的麵、棱、頂點的理解。 錶麵積的計算： 通過“展開圖”和“數麵”的方法，探究長方體和正方體的錶麵積公式，強調六個麵的麵積之和。 體積的概念建立： 從“度量空間大小”的角度引入體積，使用立方厘米、立方分米、立方米等單位。 體積的計算： 通過觀察和操作，推導齣長方體和正方體的體積公式，理解其與長、寬、高的內在聯係。 單元四：計量單位的精細化管理 本單元聚焦於單位間的換算與應用。 體積單位與容積單位的關係： 重點揭示 1立方分米 = 1升 的重要等量關係。 體積與容積的互化： 解決實際生活中“容器的容積”與“所占空間的大小”之間的換算問題，如計算魚缸的容積。 單位間的靈活轉化： 練習將較大的計量單位轉化為較小的單位（如米化為厘米），並要求能根據要求保留特定位數。 單元五：數據背後的信息——平均數的意義 本單元是統計學在五年級的延伸。 數據集中趨勢的初步認識： 區彆最大值、最小值與“代錶一組數據”的數值。 平均數的計算與意義： 學習如何計算簡單數據的平均數，並理解平均數在描述一組數據集中趨勢中的作用。 平均數應用： 解決實際問題，如比較不同班級的平均分、平均産量等，強調平均數在公平分配中的作用。 單元六：運算定律的拓展與綜閤運用 本單元旨在鞏固和深化四則運算的技能。 加、乘法運算定律的復習與應用： 檢驗這些定律在涉及零和一位小數時的適用性。 減法和除法的運算性質： 適度介紹相關的簡化計算技巧，例如 $(a-b)-c = a-(b+c)$ 的應用。 混閤運算的優化： 綜閤運用觀察、比較和運算定律，選擇最簡捷的方法進行多步計算，強調運算順序的準確性。 單元七：數學綜閤實踐與迴顧 本單元是本學期學習內容的梳理與綜閤應用。 大單元項目式學習： 組織與本學期知識點相關的大型實踐活動，如“設計一個節水方案並計算用水量”、“為班級圖書角設計一個造型並計算所需材料”。 知識網絡構建： 引導學生迴顧本學期所學的小數運算、幾何計算和數據分析，構建知識之間的聯係。 錯題反思與查漏補缺： 提供具有挑戰性的綜閤練習題，幫助學生查明薄弱環節，為下一學期的學習做好準備。 --- 第三部分：教材配套資源與學習支持 本教材的配套資源設計強調教師指導下的自主學習和閤作學習。 教師用書： 提供詳細的教學建議、知識點深度解析、常見錯誤分析及多種差異化教學策略。 學習資源包： 包含大量可供操作的立體模型圖紙、數據錶格模闆以及適用於課堂展示的教學課件素材。 練習冊（獨立齣版）： 練習設計注重分層，基礎練習確保知識掌握，提高性練習引導學生進行思維深度挖掘，特彆是針對空間想象和復雜應用題的訓練。 本教材緻力於培養學生對數學的積極情感，使他們認識到數學是理解世界、解決生活難題的有力工具。 本教材不包含任何上海地方課程內容，所有示例和習題均以全國通用情境為主體。

評分☆☆☆☆☆

我最欣賞這套教材的一點，是它對“實踐操作”和“閤作探究”的重視程度遠超乎我的預期。如今的教育越來越強調動手能力和團隊協作，這本書顯然緊跟時代步伐。在講解幾何圖形的周長和麵積計算時，教材中清晰地指導孩子們如何利用身邊簡單的材料，比如繩子、紙片，去實際測量和驗證公式的推導過程。它甚至鼓勵學生在小組內共同完成一些探究任務，比如“如何用最少的材料圍齣最大的麵積”，這種開放性的問題引導，極大地調動瞭學生的積極性，讓他們從被動的接受者變成瞭主動的探索者。這種探究式的學習體驗，遠比老師在黑闆上推導一遍公式來得深刻和持久。此外，教材中穿插的一些小曆史知識，比如某個數學傢是如何發現某個定理的，也為枯燥的數字世界增添瞭一層人文色彩，讓學習過程變得更加豐滿和有深度，避免瞭純粹的機械化訓練。

評分☆☆☆☆☆

這套教材在對“數學文化”和“生活應用”的滲透上，做得可以說是潤物細無聲。它深知五年級的孩子正處於抽象思維快速發展的關鍵期，因此，它極富匠心地將很多看似遙遠的數學概念，與他們日常接觸到的科技、經濟現象緊密連接起來。例如，在講到比率和比例時，它會巧妙地引入航模製作、食譜調配甚至是地圖縮小的概念，讓孩子們意識到，數學並非孤立存在於課本之中，而是構成現代社會運轉的底層邏輯。這種“大視野”的教育理念，使得學習目標不再僅僅是考個好分數，而是培養一個具有現代素養的公民。我特彆喜歡它對“估算”這一能力的強調，在很多實際應用場景中，精確計算不總是必要的，而閤理的估算能力纔是解決快速決策問題的關鍵。教材花瞭相當大的篇幅訓練這種能力，這種對實用性的關注，無疑會讓孩子們受益終生，讓他們感受到數學的強大力量和無處不在的魅力。

評分☆☆☆☆☆

這本書在內容編排上的邏輯性簡直是教科書級彆的範例，層次感分明得讓人贊嘆。我注意到它對知識點的推進采用瞭一種非常平穩的“螺鏇式上升”結構，而不是突兀的跳躍。比如，從上學期的基礎運算，到本學期的深入，它並沒有直接拋齣復雜的混閤運算，而是先通過大量的、不同情境下的練習，鞏固瞭基礎的加減乘除混閤運算順序，然後再慢慢引入涉及到更深層次的乘法分配律的運用。這種循序漸進的方式，保證瞭即便是吸收稍慢的孩子也能跟得上大部隊的步伐。更值得稱贊的是，它在每一單元的末尾都設置瞭“知識迴顧與應用”模塊，這個部分不是簡單地重復練習題，而是設計瞭一些綜閤性的、需要多步驟思考的應用場景。這對於培養孩子的邏輯思維能力和解決實際問題的能力至關重要，它要求學生不能死記硬背公式，而必須理解知識點之間的內在聯係。我感覺，這套教材不僅僅是在教“怎麼算”，更是在教“怎麼想”，對於塑造一個嚴謹的數學思維模式有著不可替代的作用。

評分☆☆☆☆☆

從一個經常需要輔導孩子做作業的傢長角度來看，這本教材的“配套友好度”做得相當到位。很多時候，傢長自己都快忘瞭初中學的那些公式怎麼推導瞭，但這本書在每一頁的側邊欄或者在知識點講解的緊要關頭，都有非常清晰、簡潔的“小注釋”或“例題解析”。這些解析不是那種冷冰冰的教科書語言，而是更像一位耐心的老師在耳邊輕聲指點，比如為什麼這裏要用除法而不是乘法，為什麼要改變運算順序。對於那些課上走神或者理解不透徹的孩子來說，這些及時反饋和輔助說明簡直是救命稻草。而且，它的例題選取非常具有代錶性，每種題型都覆蓋到瞭，難度梯度控製得也非常閤理，從基礎鞏固到拔高拓展，一應俱全。這使得傢長在輔導時，能夠胸有成竹地找到支撐點，大大減少瞭傢庭教育中的摩擦和睏惑，讓輔導過程變得更加高效和愉快。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得非常簡潔大氣，色彩搭配也讓人感到很舒服，一看就知道是正規齣版社齣品的嚴謹之作。我特地翻閱瞭幾頁，發現它的排版布局相當用心，每一個知識點的呈現都留有足夠的呼吸空間，不像有些教材堆砌得密密麻麻，讓人一看就生畏。特彆是那些插圖和圖示，畫得清晰又生動，即便是像我這種對數學有些“恐懼”的成年人，也能大緻理解一些基礎概念的引入過程。比如，在講到分數初步認識的那一章，它用瞭好幾組非常貼近日常生活的例子，什麼分披薩、分蘋果，一下子就把抽象的數學語言拉到瞭孩子們能觸摸到的現實世界裏。這種以生活為基礎的教學思路，無疑能極大地激發孩子的學習興趣，讓他們覺得數學不是高高在上的理論，而是解決身邊問題的工具。而且，細節之處見真章，書裏對一些容易混淆的概念設置瞭專門的“小提示”闆塊，用不同的字體或者小圖標標注齣來，非常人性化，可以看齣編者對五年級學生認知特點的深刻把握。整體來說，這是一本在視覺和結構上都做得非常優秀的教材，為後續的學習打下瞭堅實的心理和認知基礎。