小学教师教学用书品德与生活二年级下册 粤教版 教参 教案 参考书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 小学
• 二年级
• 品德与生活
• 粤教版
• 教学用书
• 教参
• 教案
• 参考书
• 教师用书
• 下册

店铺： 惟吾德馨图书专营店

出版社： 1

ISBN：2659357680313

商品编码：28398169206

《————商品信息 基本介绍————》

商品名称:     教师教学用书   品德与生活  二年级下册  义务教育教科书

I S B N :       9787540657406

出 版 社：   广东教育出版社

页 数： 116  页

温馨提示：随书附赠配套光盘1张！！

： 2005年1月第1版

开 本： 787毫米*1092毫米 1/16 开

图书尺寸： 长：260毫米*185毫米 (可能有1-5毫米误差)

印刷日期：       印刷日期随机发货，版次一样内容一样的！！

定 价： 25.15元左右 全国各地印刷可能有0.1-0.5元的价格差异

《———商品展示 本册目录———》

《———部分内容 先睹为快———》

明德美拓图书专营店

真心真意为学生！

全心全意做教育！

只有全新正版，对每个学生、家长负责！

教材课本特殊商品，售价高于定价出售，请知悉！

《小学教师教学用书·品德与生活（二年级下册·粤教版·教参·教案·参考书）》内容概要 本套教学用书是为二年级下册“品德与生活”粤教版教材量身定制的教师指导用书，旨在帮助一线教师更深入地理解教材内容，科学高效地组织课堂教学，全面提升学生的品德素养。本书内容详实，紧密围绕教材，从教学目标、教学重点、教学难点、教学环节设计、课后延伸活动等多个维度，为教师提供了全方位的指导和支持。 一、教材整体解读与教学理念阐释 本书首先对二年级下册“品德与生活”粤教版教材的整体设计理念进行了深入剖析。教材以“快乐生活，健康成长”为核心，关注儿童的生活经验，引导学生认识自我，学会与人相处，培养良好的生活习惯和道德品质。教材内容紧贴二年级学生的认知水平和生活实际，通过生动有趣的案例、情境和活动，激发学生的学习兴趣，引导他们积极思考、勇敢实践。 本书强调，品德教育并非一蹴而就，而是一个循序渐进、潜移默化的过程。教师在教学中应以儿童为中心，尊重儿童的主体地位，创设民主、和谐、宽松的学习氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习，在主动参与中体验，在实践体验中感悟，在反思感悟中提升。 二、单元教学目标、重点、难点解析 针对教材的每一个单元，本书都进行了细致的解读，明确了各单元的教学目标、教学重点和教学难点。 教学目标：清晰列出本单元希望学生达到的认知、情感、行为目标，并说明这些目标如何与二年级学生的年龄特点相契合，如何为学生未来品德发展奠定基础。例如，关于“认识自己”的单元，教学目标可能包括让学生认识自己的优点和缺点，学会悦纳自己，培养自信心。 教学重点：提炼出本单元最核心、最需要学生理解和掌握的内容，指导教师如何在课堂上突出这些重点，通过多种教学方法和手段，帮助学生深入理解。 教学难点：指出学生在学习过程中可能遇到的困难和困惑，并提供相应的教学策略和方法，帮助教师有效地化解难点，使学生能够顺利掌握。例如，在涉及“分享”的单元中，如何让学生理解分享的意义，并愿意主动分享，可能是一个教学难点。 三、课时教学设计与活动指导 本书的核心内容在于提供详尽的课时教学设计。每个课时都提供了清晰的教学流程，包括： 导入设计：提供多种富有创意和吸引力的导入方式，如故事导入、情境创设、歌曲引入、游戏激发等，快速吸引学生的注意力，激发学习兴趣，并自然地引出本课的学习主题。 新知探究：详细设计了新知讲解的步骤和内容。教师可以通过故事讲述、图片展示、视频播放、小组讨论、角色扮演等多种形式，引导学生理解教材中的概念、道理。本书会提供详尽的讲解内容，包括关键概念的解释、典型案例的分析、道德规范的阐述等，确保教师讲解的准确性和生动性。 互动与实践：强调学生的主体性和参与性，提供了大量互动环节的设计。这包括： 提问设计：提供一系列富有启发性的问题，引导学生思考、讨论、表达自己的观点。问题设计会兼顾不同层次的学生，既有基础性的理解性问题，也有更具挑战性的探究性问题。 讨论与交流：设计小组讨论、集体讨论等环节，鼓励学生分享自己的想法和经验，互相学习，形成共识。 情境模拟与角色扮演：针对具体的品德要求，设计贴近学生生活的情境，让学生通过角色扮演，体验不同的情感和行为，理解道德行为的意义。 实践活动：设计一些简单易行的课后实践活动，让学生将课堂上学到的道理运用到实际生活中，例如，帮助家人做家务、与小伙伴分享玩具、关心爱护小动物等。 课堂小结与巩固：设计有效的课堂小结方式，帮助学生梳理本课所学知识，巩固所达到的目标。同时，提供一些简单的练习或游戏，帮助学生巩固和深化理解。 四、拓展活动与家校合作建议 本书不仅仅局限于课堂教学，更关注品德教育的延伸和家庭教育的配合。 课后延伸活动：为教师提供了丰富的课后延伸活动建议，这些活动旨在将品德教育融入学生的日常生活中，让品德学习更加生活化、情境化。例如，可以建议学生回家与家长分享今天的学习内容，或者在家中进行一些与本课主题相关的实践。 家校合作：深刻认识到家庭教育在品德形成中的重要作用，本书提供了家校合作的策略和建议。包括： 致家长的一封信：为教师提供可以参考的、面向家长的信件范例，介绍本单元的学习内容和目标，引导家长在家中如何配合教育。 家庭亲子活动：设计一些适合亲子共同参与的活动，增进亲子关系，共同体验和践行良好的品德。 家长开放日活动建议：为教师组织家长开放日活动提供思路，让家长更直观地了解学校的品德教育情况。 五、教案模板与资源支持 为了方便教师使用，本书提供了规范的教案模板，教师可以根据此模板进行个性化的教学设计。同时，书中还穿插了一些辅助教学的资源建议，例如： 图片、卡片、视频推荐：推荐适合课堂教学的图片、卡片、故事、儿歌、小视频等，帮助教师丰富教学手段，提升教学效果。 相关书籍、绘本推荐：推荐一些适合二年级学生阅读的、与品德主题相关的绘本和书籍，引导学生课外阅读，拓展品德学习的广度和深度。 评价建议：提供多元化的评价方式，如观察记录、谈话、作品分析、行为评估等，帮助教师全面了解学生的品德发展状况。 六、对教师专业发展的支持 本书不仅是一本教学参考书，更是对教师专业发展的支持。通过深入解读教材、提供详尽的教学设计，本书帮助教师： 提升教学理念：引导教师树立以学生为中心的教育理念，关注学生的情感需求和个性发展。 丰富教学方法：提供多样化的教学方法和策略，帮助教师提高课堂驾驭能力和教学艺术。 优化教学设计：引导教师进行科学、合理的教学设计，提高教学的有效性和针对性。 促进反思与成长：鼓励教师在教学过程中进行反思，总结经验，不断提升自身的专业素养。 总而言之，这套《小学教师教学用书·品德与生活（二年级下册·粤教版·教参·教案·参考书）》是一本集理论指导、教学实践、资源支持于一体的综合性教学工具书。它将帮助广大二年级“品德与生活”课的教师，在教材理解、教学实施、学生评价以及家校合作等方面获得有力支持，共同致力于培养具有良好品德、健康生活、快乐成长的下一代。

评分☆☆☆☆☆

我个人非常喜欢这本书的教参部分。有时候，我们老师在教学过程中，对于一些概念的理解或者处理方式，可能会有一些偏差。而教参部分就提供了一个权威的解读，它会深入剖析教材内容背后的教育理念，解释为什么这样设计，以及在教学中可能遇到的学生疑问和相应的解答。这对于我们教师更新教育观念，提升专业素养非常有帮助。我记得有一次，在讲到“关爱他人”的主题时，我原本想侧重于物质上的帮助，但教参部分提醒我，更重要的是情感上的关怀和理解，以及培养学生的同理心。这个提醒让我茅塞顿开，及时调整了我的教学方向，让课堂变得更加有深度和温度。这本书的教参，就像一位经验丰富的老教师，在你迷茫时为你指点迷津，让你少走弯路。

评分☆☆☆☆☆

这本书的参考书部分，是其一大亮点。它提供了非常丰富的拓展性资源，远不止课本上的内容。我常常会从这里面挖掘一些生动有趣的案例、故事，或者一些相关的诗歌、童谣，来丰富我的课堂。比如，在讲到“尊重劳动”的时候，参考书里就引用了许多关于各行各业辛勤付出的感人故事，这些故事不仅让孩子们对劳动有了更深的认识，也培养了他们尊重他人的品质。我还发现，参考书里还提供了一些可以和家长配合进行的活动建议，这对于家校共育非常有意义。通过这些多角度的资源，我能够将抽象的品德概念，转化为孩子们能够感知、理解并实践的具体行为。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，作为一名已经教了几年书的老师，我深知一成不变的教学方法是无法满足时代发展的需求的。《小学教师教学用书品德与生活二年级下册 粤教版 教参 教案 参考书》这本书，为我提供了一个持续学习和创新的平台。它所倡导的“生活即教育，教育即生活”的理念，让我看到了品德教育的无限可能。我常常会参考书中的一些创新性教学案例，尝试将其融入到自己的教学实践中。例如，书中提到的一些情境模拟和角色扮演活动，不仅能激发学生的学习兴趣，更能让他们在体验中感悟和内化品德。这本书就像我的“教学宝库”，每一次翻阅都能给我带来新的启发和灵感，让我始终保持教学的热情和活力。

评分☆☆☆☆☆

作为一名一线的小学教师，我一直在寻找能够真正帮助我提升教学效果的资源。《小学教师教学用书品德与生活二年级下册 粤教版 教参 教案 参考书》这本书，在我看来，不仅仅是一本教材的附属，更是课堂教学的“定海神针”。我常常在备课时，花大量的时间去琢磨如何才能让孩子们真正理解“品德与生活”的内涵，而不仅仅是死记硬背。这本书的教案部分，为我提供了非常系统和有条理的思路。它不仅仅列出了教学目标和重点难点，更重要的是，它给出了非常具体的教学环节设计，例如如何导入新课，如何引导学生思考，如何组织小组讨论，以及如何进行课堂小结。这些设计都非常贴合二年级学生的认知特点，语言生动活泼，易于理解。例如，在讲到“诚实守信”这一课时，教案中就设计了一个小品表演，让学生通过情境体验来感受诚实的重要性，这比单纯的说教要有效得多。

评分☆☆☆☆☆

这本书的编排设计也十分人性化。它将教案、教参和参考书有机地整合在一起，方便我随时查阅和对照。在课堂上，我可能需要快速找到某个知识点的教学建议，或者需要一个即兴的课堂互动环节，这本书都能迅速满足我的需求。它的版式清晰，重点突出，常用的教学活动和建议都用醒目的方式标注出来，大大节省了我的备课和课堂组织时间。我尤其欣赏的是，它在设计教学活动时，考虑到了不同层次学生的需求，提供了分层教学的思路和方法，这让我能够更好地照顾到班级里每一个孩子的学习特点和发展需求，让品德教育真正做到因材施教。