具体描述
| 产品展示 | 悦悦图书 ● yueyuebook |悦淘好书·读乐众乐 |
| 基本信息 | 悦悦图书 ● yueyuebook |悦淘好书·读乐众乐 |
| 商品名称： | 1-3年级亲子阅读 小莲藕学作文 写作起步的56个趣味训练 |
| 作 者： | 胡元华 何捷 |
| 定 价： | 28.00 |
| 重 量： | |
| ISBN 号： | 9787115334909 |
| 出 版 社： | 人民邮电出版社 |
| 开 本： | 16 |
| 页 数： | 156 |
| 字 数： | 740000 |
| 装 帧： | |
| 出版时间/版次： | 2014-01-01 |
| 印刷时间/印次： | 2014-01-01 |
| 编辑推荐 | 悦悦图书 ● yueyuebook |悦淘好书·读乐众乐 |
| 全国作文名师，四大青年才俊之一何捷携妻子胡元华，唱响作文好声音！更专业的出发点，更通俗的落脚点，作文起步阶段指导尽在孩子爱看的清新故事里！用故事讲知识，孩子爱看，学得快！ |
| 内容介绍 | 悦悦图书 ● yueyuebook |悦淘好书·读乐众乐 |
| 《小莲藕学作文：写作起步的56个趣味训练》是一本故事书，这也是一本作文指导书。书中的每个故事里都包含着小学低年级作文起步时需要掌握的知识点，更有“小荷才露尖尖角”的互动练习，能为爸妈在家对孩子进行作文启蒙提供便利。书中的荷老师循循善诱，小莲藕勤奋好学，你愿不愿意跟他们一起，在故事和游戏里将作文一点一点写出来，并且越写越好？ 《小莲藕学作文：写作起步的56个趣味训练》适合1~3年级小学生和家长进行亲子共读。 |
| 作者介绍 | 悦悦图书 ● yueyuebook |悦淘好书·读乐众乐 |
| 何捷，福建省语文学会小学专委会秘书长，常务理事。福建省作家协会成员。福建地区“游戏作文”、“百字作文”创始人和倡导者。“第八届全国阅读教学观摩赛”与“第三届全国作文教学擂台赛”特等奖获得者。先后撰写文章一千余篇，发表于《人民教育》等各级期刊中，教育专题博客——“何捷的教学世界”为基础教育阵营的关注焦点。出版多部写作指导类畅销书，一次次掀起全班共读的热潮。 胡元华，福州教育学院一附小语文高级教师。福建省名师，福建省首届骨干教师培养对象。全省作文教学大赛特等奖获得者，福州市作文教学大赛特等奖获得者。另执教多节公开课获得各级各类教学观摩赛大奖。撰写文章三百余篇发表于各级各类期刊杂志上，指导儿童发表习作百余篇。 |
| 目录 | 悦悦图书 ● yueyuebook |悦淘好书·读乐众乐 |
| 01 阿藕的“哮喘病” ——标点符号不可少 02 像“白开水”吗 ——小小标点表语气 03 “死了”好几次 ——用词重复需避免 04 不再生搬硬套 ——理解词义不乱用 05 句子也要减肥 ——用词简洁不堆砌 06 “妈妈”还是“母亲” ——分清场合来称呼 07 词语也分“好”和“坏” ——用词不同表褒贬 08 “要人命”的句子 ——错别字要不得 09 “没头没脑”的阿藕 ——句子完整不出错 10 给句子吹气 ——句子详细更生动 11 多打几个“小问号” ——巧用提问写句子 12 让人晕头转向的阿藕 ——语序通顺别颠倒 13 让句子热闹起来 ——写出句子好声音 14 句子香喷喷 ——写出句子好味道 15 每颗露珠都是七彩的 ——写出句子好色彩 16 给句子加料 ——写清句子四要素 17 让句子开花 ——修饰句子方法多 18 不再静悄悄 ——对话描写不可少 19 请想象来帮忙 ——展开想象写景物 20 电影中的慢镜头 ——写出细节耐回味 21 你看，你看 ——学会仔细观察 22 拉长耳朵听 ——学会安静倾听 23 别把鼻子捂上 ——学会闻出气味 24 莲心的味道 ——学会尝出美味 25 该出手时就出手 ——学会动手实践 26 阿藕的放大镜 ——学会发现细节 27 阿藕干“坏事” ——学会观察内部 28 有志气的阿藕 ——学会表明态度 29 咬文嚼字的阿藕 ——学会推敲词语 30 带橡皮的铅笔 ——学会自我修改 31 别总停留在“今天” ——学会表述时间 32 说清楚“老地方” ——学会表达地点 33 “空无一人”的池塘 ——学会写好旁人 34 不能“没由头” ——学会说清原因 35 让作文的“身材”靓起来 ——学会合理分段 36 藕断丝还连 ——学会前后联系 37 图画再多也不怕 ——学会抓画面重点 38 爱吃“串串烧” ——学会用词编故事 39 你来说，我来猜 ——学会说清特征 40 写出心中的画面 ——学会按顺序描述场景 41 按你说的做 ——学会按顺序描述动作 42 小鱼的尾巴最美丽 ——学会给作文结尾 43 传好接力棒 ——学会想象玩作文游戏 44 快乐地介绍自己吧 ——自我介绍有亮点 45 老师是什么样的呢 ——描写老师有重点 46 我们都是好伙伴 ——抓住特点巧形容 47 亲爱的爸爸妈妈 ——抓住情感细表达 48 到处都有我的模特 ——全方位观察写静物 49 让小鱼“游”在作文中 ——抓住动态写动物 50 展开美丽画卷 ——抓住过程写活动 51 寻“藕”启事 ——写出人物微特征 52 神秘箱里玩“摸猜” ——写出指尖微感觉 53 随手发邮件 ——利用网络传信息 54 玩玩“便条”游戏 ——交代内容要写全 55 玩玩“找人”游戏 ——说清方位不迷路 56 玩玩“照片”游戏 ——留下解说忆往事 |
| 在线试读部分章节 | 悦悦图书 ● yueyuebook |悦淘好书·读乐众乐 |
...........
用户评价
孩子一二年级正是对世界充满好奇，又亟待规范表达的时期。我一直想找一套既能激发他的写作兴趣，又能打下扎实基础的读物，市面上很多教材或枯燥乏味，或流于表面，直到我看到了这本《小莲藕学作文》。我尤其喜欢它“趣味训练”的理念，作文不再是应付的差事，而是变成了一场场的小游戏。比如，书里会设计一些情境，让孩子扮演不同角色，用语言描绘场景，或者根据零散的词语编织成有趣的故事。这种“玩中学”的方式，一点点消除了我对孩子写作“开不了口”的担忧。最让我惊喜的是，它不仅仅是教孩子写句子，而是从观察、想象、感受等多个维度入手，让孩子学会用眼睛去看，用心去感受，再用文字去表达。我看到孩子在读完某个小训练后，会主动跑来跟我说：“妈妈，我看到那朵云长得像一只大象！”或者“今天的小鸟叫声真好听，我写下来好不好？”这种发自内心的分享和表达的意愿，比任何评价都来得重要。它让写作真正成为了孩子表达自我的工具，而不是一项沉重的任务。
评分我是一名小学老师，平时接触到很多孩子的作文，深知写作启蒙阶段的重要性。当我在书店偶然看到《小莲藕学作文》时，就被它独特的“子阅读”理念吸引了。它不仅仅是给孩子看的，更是为家长和孩子共同成长设计的。我尝试着在课后与家长分享这本书的一些理念和方法，发现许多家长都表示很有收获。书中提供的许多小技巧，比如如何引导孩子观察生活细节，如何激发孩子的想象力，如何鼓励孩子大胆表达，都非常实用。我看到家长通过这本书，不再是简单地催促孩子写作文，而是学会了如何与孩子一起阅读，一起讨论，一起感受，将写作变成一种亲子互动的美好时光。孩子在家庭和学校的双重引导下，写作的积极性得到了极大的提升。更重要的是，这本书让家长和孩子在阅读和写作的过程中，建立了更深层次的沟通和理解，这种“润物细无声”的教育方式，远比生硬的教学方法来得有效。
评分作为一名一年级孩子的家长，我深切体会到为孩子选择合适的启蒙读物是多么重要。尤其是在写作方面，我总担心孩子会因为缺乏引导而产生畏难情绪。这本《小莲藕学作文》给我带来的最大感受就是它的“循序渐进”和“全面性”。书中的训练内容，从最基本的字词积累、句子运用，到段落组织，再到篇章构思，都有清晰的划分和梯度。它不像有些书那样一股脑地灌输，而是像一位耐心细致的老师，一步一步地引导孩子去发现、去思考、去尝试。我喜欢它在句子训练中融入了许多贴近生活的元素，比如描写家人的温暖，描绘同学的趣事，这些内容孩子都非常熟悉，也更容易产生共鸣。而且，它不仅仅局限于写景状物，还拓展到了写人、记事、抒情等方面，让孩子在早期就能接触到不同类型的写作训练，为将来的写作打下宽广的基础。孩子每次读完一小部分，我都会让他给我讲讲学到了什么，他总能绘声绘色地复述，甚至还会举一反三，尝试用新学到的句式来描述他身边的事物，这让我非常欣慰。
评分这本书的“胡元华何捷著”让我对它的内容质量有了初步的信心，而实际阅读之后，这种信心更是得到了极大的印证。我特别欣赏它在训练方法上的创新之处，它打破了传统作文教学的模式，将写作训练融入到一系列充满趣味性和启发性的活动中。比如，书中设计的“故事接龙”环节，鼓励孩子们发挥想象力，在已有的故事基础上续写，这不仅锻炼了他们的语言组织能力，更重要的是培养了他们的创造性思维。还有一些“词语联想”的训练，通过关键词引申出更多的意思，帮助孩子丰富词汇量，并学会如何灵活运用。这本书的语言风格非常活泼生动，充满了童趣，让孩子在轻松愉快的氛围中学习写作技巧，而不会感到枯燥乏味。我发现孩子在阅读这本书后，对文字的敏感度明显提高，能够主动去捕捉生活中的细节，并尝试用更生动的语言来表达。
评分《小莲藕学作文》这本书，给我最直观的感受就是它“接地气”。它没有那些空洞的大道理，也没有那些晦涩难懂的理论，而是完全从孩子们的视角出发，用孩子们能理解的语言，去引导他们爱上写作。我记得书里有一个小练习，是让孩子观察一片叶子，然后用文字描述它的形状、颜色、纹理。我当时觉得这个练习很简单，但当我让孩子尝试去做的时候，他却能发现很多我之前都没注意到的细节。通过这样的训练，孩子学会了如何用眼睛去看，用头脑去想，用笔去写。而且，书中的很多例子都是取材于孩子们的生活，比如写小狗、写玩具、写过生日等等，这些都是孩子们熟悉和喜爱的主题，很容易引起他们的兴趣。这种将写作与生活紧密结合的方式，让孩子觉得写作并不是一件遥不可及的事情，而是随时随地都可以进行的创造。
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.cndgn.com All Rights Reserved. 新城书站 版权所有