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店铺： 美妙绝伦图书专营店

出版社： 1

ISBN：0518005291850

商品编码：28398440214

《————商品信息 基本介绍————》

商品名称:     教师教学用书   品德与生活 二年级上册  义务教育教科书

I S B N :       9787504125736

出 版 社：   教育科学出版社

页 数： 90 页

温馨提示：随书附赠配套光盘1张！！

： 2003年8月第1版

开 本： 184毫米*260毫米 1/16 开

图书尺寸： 长：260毫米*185毫米 (可能有1-5毫米误差)

印刷日期：       印刷日期随机发货，版次一样内容一样的！！

定 价： 37.40元左右 全国各地印刷可能有0.1-0.5元的价格差异

《———商品展示 本册目录———》

《———部分内容 先睹为快———》

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《品德与生活》（二年级上册，教科版）教师教学用书：点亮童心，涵养美德 一、 课程理念与编写宗旨 本书作为二年级上册《品德与生活》教科版教材的配套教学用书，旨在为一线小学教师提供全面、系统、实用的教学指导与资源支持。我们深谙小学阶段是儿童品德形成的关键时期，此时的教育不仅是知识的传授，更是情感的培育、习惯的养成和价值观的启蒙。因此，本书的编写始终贯穿“以儿童为本”、“生活化教学”、“实践性导向”的核心理念，力求帮助教师引导学生在丰富多彩的生活体验中，感受美、理解善、践行德，让品德教育真正融入孩子们的日常，成为他们健康成长的内在驱动力。 本书的编写团队由资深幼小教专家、一线优秀教师及课程研究人员组成，他们不仅具备深厚的理论功底，更拥有丰富的教学实践经验。在编写过程中，我们充分考虑了二年级学生的年龄特点、认知规律及情感需求，将抽象的道德概念转化为具体的生活场景和易于理解的语言。教材内容紧密联系学生的生活实际，从家庭、学校、社区等多个维度展开，引导学生在亲身经历中学习，在同伴交往中感悟，在解决问题中成长。 二、 教材结构与内容解读 二年级上册《品德与生活》教科版教材共分为若干个单元，每个单元围绕一个或几个核心的品德主题展开。本书将对每个单元、每课的教学目标、重点、难点进行深入剖析，并提供多角度的解读。 单元一：我是小学生 核心主题： 适应小学生活，认识自身角色，培养集体归属感。 内容解读： 本单元将引导学生回顾幼儿园到小学的转变，认识到自己作为一名小学生所肩负的责任与义务，如遵守校规校纪、爱护学校公物、尊敬师长、友爱同学等。通过“我的新朋友”、“我的新班级”等主题活动，帮助学生更快地融入小学集体，建立积极的同伴关系，体验集体的温暖与力量。 教学建议： 鼓励教师组织形式多样的班级活动，如“我是小学生”主题班会、制作班级公约、开展“好朋友”互助活动等，让学生在轻松愉快的氛围中感受集体的魅力。 单元二：懂礼貌，讲诚信 核心主题： 学习基本的礼仪规范，理解诚信的重要性，培养诚实守信的品德。 内容解读： 本单元将聚焦日常生活中常见的礼貌用语和行为，如“请”、“谢谢”、“对不起”，以及问候、告别、求助等基本礼仪。同时，深入探讨“讲诚信”的内涵，如不说谎、不食言、信守承诺等。通过情境模拟、故事讲述等方式，让学生认识到礼貌待人和诚实守信是做人最基本的品质。 教学建议： 建议教师设计“礼仪小达人”评选活动，引导学生在日常交往中自觉践行礼貌用语；开展“我的小秘密”与“诚实的小纸条”等活动，让学生体会诚实带来的轻松与快乐，警示撒谎的危害。 单元三：热爱劳动，珍惜劳动 核心主题： 认识劳动的价值，体验劳动的乐趣，培养勤劳节俭的习惯。 内容解读： 本单元将引导学生认识到各种职业的辛苦与不易，理解劳动是创造美好生活的基础。通过参与力所能及的家务劳动、班级劳动，让学生体会劳动的付出与收获，学习珍惜劳动成果，不浪费粮食、衣物等。 教学建议： 组织“我为家庭添动力”活动，鼓励学生分担家务；开展“班级小园丁”或“图书管理员”等活动，让学生在实践中感受劳动的意义；结合节约日等主题，引导学生树立节约意识。 单元四：关心他人，乐于助人 核心主题： 学习关爱他人，理解同情心，培养助人为乐的品质。 内容解读： 本单元将引导学生关注身边的弱者，如年幼的弟妹、生病的朋友、需要帮助的同学等，学习用实际行动去关心和帮助他们。通过阅读感人的故事、观看相关影片，激发学生内心的同情心和助人热情。 教学建议： 开展“爱心小天使”活动，鼓励学生为有困难的同学捐赠图书或文具；组织“我是小帮手”志愿服务活动，让学生在帮助他人中体验快乐；教授学生一些基本的助人方法，如安慰生病的朋友、帮助同学捡拾物品等。 单元五：保护环境，热爱自然 核心主题： 认识环境的重要性，学习保护环境的基本方法，培养爱护自然的意识。 内容解读： 本单元将引导学生关注身边的环境问题，如乱扔垃圾、浪费水电、破坏植物等，了解这些行为对环境造成的危害。通过学习垃圾分类、节约用水用电、爱护花草树木等知识，让学生从小树立环保意识，争做环保小卫士。 教学建议： 组织“环保小侦探”活动，让学生发现身边的环境问题；开展“绿色小提案”征集活动，鼓励学生为保护环境出谋划策；参观附近的公园或社区，进行环保宣传或清理活动。 三、 教学目标与能力培养 本书设计的核心教学目标，不仅在于知识层面的传达，更在于能力层面的提升和品德层面的涵养。 知识目标： 让学生认识到基本的道德规范，理解重要品德的意义，了解与生活息息相关的社会现象。 能力目标： 观察与认知能力： 引导学生细心观察生活，准确认识和理解人与人、人与社会、人与自然之间的关系。 语言表达与沟通能力： 鼓励学生用清晰、流畅的语言表达自己的感受、想法和观点，学会倾听与交流。 实践与操作能力： 设计贴近生活的实践活动，让学生在动手操作中体验、感悟，并将所学转化为行动。 问题解决能力： 引导学生在遇到生活中的小矛盾或困难时，尝试用道德和理性的方式去解决。 品德目标： 情感体验： 培养学生积极的情感，如快乐、友爱、同情、责任感等。 道德认知： 帮助学生建立初步的善恶观、是非观，理解并认同基本的道德准则。 行为习惯： 引导学生养成良好的道德行为习惯，如讲礼貌、守信用、爱劳动、助人、爱护环境等。 价值观启蒙： 潜移默化地将积极的价值观，如热爱生活、尊重他人、关爱社会、热爱自然等，植根于学生心中。 四、 教学方法与策略指导 为了有效达成教学目标，本书提供了丰富多样的教学方法与策略。 情境教学法： 创设生活化情境： 模拟家庭、学校、社区等真实生活场景，让学生在情境中感受、体验、思考。例如，在教授“懂礼貌”时，可以创设“小客人来访”、“在超市购物”等情境。 运用故事和案例： 选择贴近儿童生活、寓意深刻的童话、寓言、故事及典型案例，引导学生从中学习道德品质。 角色扮演与模拟： 让学生扮演不同的角色，亲身体验角色的情感与行为，加深对道德规范的理解。 活动教学法： 主题活动与班会： 围绕单元主题设计具有教育意义的班会、知识竞赛、才艺展示等活动。 实践体验活动： 鼓励学生参与力所能及的劳动、志愿服务、社区实践等，在实践中增长见识，锤炼品格。 游戏化学习： 将品德教育融入轻松有趣的游戏中，如情景剧表演、道德小迷宫、品德知识问答游戏等，激发学生的学习兴趣。 引导探究法： 问题导向： 教师提出引导性问题，鼓励学生观察、思考、讨论，自主探究问题的答案。 合作学习： 组织学生进行小组讨论、合作完成任务，在交流与合作中学习，培养团队精神。 鼓励质疑： 营造宽松的学习氛围，鼓励学生大胆质疑，表达自己的不同看法，培养批判性思维。 评价与反馈： 过程性评价： 关注学生在课堂参与、小组合作、活动表现等过程中的表现，及时给予肯定和指导。 多元评价： 结合教师评价、学生互评、家长评价等多种方式，全面了解学生的品德发展状况。 鼓励性评价： 注重发现学生的闪光点，用鼓励性的语言肯定学生的进步，激发其持续改进的动力。 五、 丰富多样的教学资源 本书不仅提供详尽的教学思路和方法，还精选了丰富的教学资源，帮助教师提升教学的生动性和有效性。 课例精选： 提供多位一线优秀教师的真实教学案例，展示精彩的课堂设计和有效的教学环节，供教师观摩学习。 活动设计参考： 为每个单元或课时提供详细的活动方案，包括活动目标、准备材料、操作流程、预期效果等，教师可直接借鉴或在此基础上进行创新。 故事与读物推荐： 精选适合二年级学生阅读的德育故事、绘本、儿童读物，并附有简要的导读提示，方便教师在课堂上或课后引导学生阅读。 拓展性练习： 设计形式多样的练习题，如看图说话、情境分析、道德选择题等，帮助学生巩固所学，加深理解。 多媒体资源建议： 推荐与教学内容相关的优质动画片、微电影、歌曲、图片等，指导教师如何有效地利用多媒体技术辅助教学。 家校合作建议： 提供家校沟通的范例和指导，帮助教师引导家长在家中配合学校，共同促进孩子品德的养成。 六、 结语 《品德与生活》二年级上册教师教学用书，是您教学路上的得力助手，是帮助您点亮孩子们心田、涵养美好品德的智慧宝典。我们期待本书能成为您教学实践的坚实支撑，与您携手同行，共同浇灌祖国的下一代，让他们在爱的滋养中健康成长，成为有爱心、懂礼貌、讲诚信、勤劳善良、热爱生活、珍爱自然的优秀少儿。让我们一起，用爱与智慧，为孩子们描绘一个更加美好的品德世界！

评分☆☆☆☆☆

作为一名多年从事小学教育的教育者，我始终认为，教师的专业成长离不开优质的教学资源。《小学教师教学用书品德与生活二年级上册 教科版 教参 教案 参考书》就是这样一本不可多得的宝藏。它不仅仅是提供教学方案，更重要的是，它传递了一种先进的教育理念。书中的“反思与建议”环节，引导教师从多个角度审视自己的教学，思考如何做得更好。例如，在教授“友爱互助”时，书中列举了多种情境，并提供了不同的处理方式，让我们意识到，教育不是一成不变的，需要根据学生的反应和实际情况灵活调整。这本书让我明白，优秀的品德与生活课，应该是师生共同构建的，是充满互动和情感共鸣的。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本《小学教师教学用书品德与生活二年级上册 教科版 教参 教案 参考书》，我首先就被它扎实的理论基础和丰富的实践案例所吸引。作为一名在教学一线摸爬滚打了多年的老教师，我深知一堂生动有趣的品德与生活课，需要教师的精心设计和灵活调控。这本书恰恰在这方面提供了极大的帮助。它不仅仅是一本简单的教案汇编，更像是一位经验丰富的老教师在循循善诱，将抽象的德育理念转化为具体可操作的教学活动。从如何引导孩子理解“分享”的快乐，到如何教会他们尊重身边的人，再到如何培养他们爱护环境的意识，每一个主题都设计得细致入微。书中提供的多种教学方法，比如故事导入、角色扮演、小组讨论等，都非常贴合二年级孩子的认知特点，能够有效地激发他们的学习兴趣和参与度。

评分☆☆☆☆☆

翻开这本《小学教师教学用书品德与生活二年级上册 教科版 教参 教案 参考书》，我仿佛看到了自己当年刚入职时的样子，手足无措，对如何将教材内容真正融入孩子的日常生活感到困惑。这本书的出现，无疑为我这样的新手教师提供了一盏明灯。它不仅仅提供了标准化的教案，更重要的是，它教会了我如何“读懂”教材，如何“解读”学生的行为，以及如何“创造”出属于自己的教学特色。书中的“教学拓展”部分尤其让我眼前一亮，它鼓励教师结合时事、地域文化甚至班级实际情况，设计出更具时效性和个性化的教学内容，这让品德与生活课不再是枯燥的说教，而是孩子们认识世界、塑造品格的生动实践。例如，针对“节约用水”的主题，书中提供了多种创意活动，我从中汲取灵感，结合我们学校的实际情况，组织了一场“节水小标兵”的评比活动，孩子们参与度极高，效果远超预期。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本《小学教师教学用书品德与生活二年级上册 教科版 教参 教案 参考书》，我第一感觉就是它非常“接地气”。它没有空泛的理论，没有晦涩的术语，而是直接切入二年级孩子的学习特点和生活经验，提供了大量实用的教学素材和活动设计。例如，在关于“孝敬父母”的章节，书中提供的“给爸爸妈妈做一件小事”的实践活动，就非常具有操作性，孩子们可以通过自己的双手，去体会父母的辛劳，从而学会感恩。我尤其喜欢书中关于“情绪管理”的单元，它用非常生活化的语言，教导孩子们如何认识和表达自己的情绪，如何用健康的方式解决冲突。这些内容对于帮助孩子们建立积极健康的心态，是非常有价值的。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，品德与生活课的教学，关键在于“润物细无声”。孩子们在潜移默化中接受教育，比刻意的说教更能深入人心。这本《小学教师教学用书品德与生活二年级上册 教科版 教参 教案 参考书》恰恰抓住了这个核心。它在每一课的设计中，都巧妙地将德育目标融入了孩子们喜闻乐见的游戏、活动和故事之中。比如，在教授“诚实守信”时，书中提供了一个关于小兔子的故事，这个故事生动形象，孩子们很容易理解“撒谎”带来的后果，并从中体会到“诚实”的可贵。更让我欣赏的是，书中还提供了大量的评价和反馈建议，指导教师如何观察和记录孩子们的表现，如何对他们的进步给予及时的肯定和鼓励。这对于我们及时了解学生的成长情况，调整教学策略，起到了至关重要的作用。