孤独症婴幼儿早期介入丹佛模式 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 特殊教育
• 自闭症谱系障碍
• 家庭支持

店铺： 华纳博文图书专营店

出版社： 上海科学技术出版社

ISBN：9787547822074N

商品编码：28433272393

品牌：青葫芦

商品参数

书名：孤独症婴幼儿早期介入丹佛模式

作者：Sally J.Rogers，Geraldine Dawson

出版社:   上海科学技术出版社

出版日期：2014-07-01

ISBN：9787547822074

字数：380000

页码：172

印次: 1

版次：1

装帧：平装

开本：16开

定价：75元

重量：621 g

目录

*一章 当今对婴幼儿学习和孤独症的理解

婴幼儿如何学习

脑发育如何支持获得社交沟通技能

孤独症如何影响脑部发育和学习

儿童早期及后来的脑变化

早期干预对于塑造孤独症婴幼儿脑发育的作用

第二章早期介入丹佛模式概述

ESDM的基础

ESDM课程

ESDM教学过程

有效的证据

ESDM和其他干预模式之间的异同

结论

第三章实施早期介入丹佛模式

实施环境

适用对象

实施人员

教学过程

使用全方位模式进行干预

跨学科治疗团队

与家庭成员的同伴关系

ESDM向其他干预方式的转换

小结

第四章发展短期学习目标

ESDM课程评估

制定学习目标

平衡各领域目标

目标数量

选择技能内容

目标的组成成分

制定有效的目标

艾萨克的12周学习目标

小结

第五章分解教学目标，跟踪教学进度

为每个目标制定学习步骤

进度跟踪

小结

附艾萨克的学习目标和学习步骤

第六章制定教学计划和框架

成为游戏参与者

互动游戏：教学框架

问题行为的管理

治疗课程的组织及规划

如果孩子未取得进步：决策树

小结

第七章模仿和游戏的发展

教学模仿

游戏技能的教学

小结

笫八章非语言交流的发展

协调注意是交流的基础

发展使用和理解自然肢体动作的能力

教孩子使用传统的肢体语言

小结

第九章口语沟通能力的发展

促进言语生成的发展

理解语言

小结

第十章小组中应用早期介入丹佛模式

课堂组织中考虑孤独症的特性

实体环境组织

规划每天的日程表和活动常规

课堂计划

员工计划及交流

小组和大群体工作指南

课堂行为管理

过渡和个别化日程表

同伴关系和自理技能课程

幼儿园过渡

小结

附录一早期介入丹佛模式的课程评估表和项描述

简介

评估实施

评分

将评估项目转化为教学目标

需要的材料

早期介入丹佛模式课程评估表

早期介入丹佛模式课程评估表：项目描述

附求二早期介入丹佛模式的数学准确度评定实施和评分

治疗实施的准确度评分过程

早期介入丹佛模式

早期介入丹佛模式教学准确度评分表

参学文献

内容简介

自闭症作为一种儿童早期精神疾病，严重影响患儿的社会功能，给家庭和社会带来了沉重的负担。大量的研究证实赵启诊断、早期干预对提高患儿的功能及生活质量至关重要。该书作为一本针对年龄在12-48个月大自闭症儿童的早期综合性行为干预方法，给自闭症治疗带来了新的希望。

作者简介

萨利J.罗杰斯博士

美国加州大学戴维斯分校MIND研究所①精神病学教授、发展心理学家。她参与的孤独症临床和研究项目处于水平，其中包括美国国家健康研究院、美国国家儿童健康和人类发展研究所提供基金支持的“工作网项目”的10个孤独症中心之一，该中心正在实施一项针对孤独症婴幼儿治疗的多中心、随机、对照试验。

孤独症研究者跨学科博士后培训项目主任。

孤独症研究学会执行委员会成员。

《孤独症研究》杂志编辑之一。

美国《诊断与统计手册：精神障碍》第五版(DSM―V)孤独症、广泛性发育障碍和其他发育障碍工作组成员之一。

整个职业生涯都致力于研究年幼障碍儿童的认知、社会沟通能力发展及其干预。

出版了孤独症临床和发展方面的许多文章和著作，对模仿问题特别感兴趣。

作为一名临床医生，她能够为孤独症儿童、及他们的家庭提供评估、治疗和咨询等方面的服务。

《倾听生命最初的低语：早期干预的智慧与实践》 书籍简介 生命最初的几年，是人类心智与情感发展的黄金时期。在这个阶段，孩子们的探索、学习和互动方式，构成了他们认识世界、理解他人以及构建自我认同的基石。当一些孩子在发展的道路上遇到挑战，显露出与同龄人不同的信号时，及时而专业的早期干预，便如同为他们点亮一盏明灯，指引他们走向更广阔的可能性。 《倾听生命最初的低语：早期干预的智慧与实践》并非一本关于特定模式的教科书，而是一部深入探讨生命早期发展规律，以及如何以科学、人文关怀为核心，为面临发展挑战的婴幼儿提供支持与引导的综合性指南。本书着眼于理解每个孩子独特的成长轨迹，发掘其内在潜能，并赋能家长与看护者，使其成为孩子成长路上最坚实的依靠。 第一部分：生命的曙光——婴幼儿发展的奥秘 本书的开篇，将引领读者走进婴幼儿丰富而精妙的发展世界。我们不局限于某一种理论框架，而是从多个维度，全面剖析生命最初阶段儿童发展的关键领域： 神经发育的奇迹： 婴儿的大脑，每时每分都在进行着惊人的连接与重塑。我们将探讨神经可塑性在早期发展中的核心作用，解释环境的刺激、亲子互动、感官体验如何深刻地影响着大脑的结构与功能。这并非冰冷的神经科学讲解，而是通过生动的案例，阐释为什么早期经历如此重要，以及它如何为孩子的未来打下坚实的基础。 情感与依恋的纽带： 情感的萌芽，是孩子与世界连接的第一个端口。我们将深入研究依恋理论，解析安全依恋对孩子自信心、情绪调节能力、人际交往能力的重要性。书中会探讨如何通过积极、回应式的亲子互动，建立稳固的情感联结，让孩子感受到被爱、被理解，从而敢于探索，勇于尝试。 沟通的初啼： 沟通并非仅仅是语言。本书将详细阐述婴幼儿在非语言和语言发展上的各个阶段，包括手势、眼神、声音、表情以及早期词汇的出现。我们强调理解孩子“倾听”他们的每一个信号，即使是微弱的咿呀，也蕴含着丰富的意义。如何回应这些信号，如何激发孩子的沟通意愿，将是本书重点探讨的内容。 感知与运动的探索： 孩子通过看、听、触、尝、嗅来感知世界，通过爬、走、抓、握来探索空间。我们将深入探讨感觉统合的发展，以及它如何影响孩子的注意力、学习能力和精细动作的发展。书中将提供丰富的观察方法，帮助家长识别孩子在感知和运动发展上的潜在挑战。 游戏的力量： 游戏是孩子学习的语言，是他们认识世界、解决问题、发展创造力的最佳途径。本书将打破传统对“玩耍”的简单理解，深入剖析不同年龄段孩子的游戏特质，以及如何通过有目的性的游戏，促进孩子的认知、社交、情感和语言发展。我们将提供大量创意游戏和活动建议，帮助家长最大化游戏对孩子成长的积极影响。 第二部分：理解与看见——识别发展的蛛丝马迹 早期发现与干预，是为孩子争取最大发展可能性的关键。本书将帮助家长和专业人士，以开放的心态，敏锐的观察力，去识别孩子发展中可能出现的蛛丝马迹。 发展里程碑的解读： 我们将以科学严谨的态度，介绍各年龄段婴幼儿普遍的发展里程碑。然而，本书更侧重于“个体差异”，强调不应将里程碑视为刻板的衡量标准，而是作为一种参考。我们会深入分析，当孩子在某些领域略有不同时，可能的原因以及如何进行初步的观察与评估。 观察的艺术： 真正的理解源于细致的观察。本书将教授家长和看护者如何成为一个“敏锐的观察者”，学习如何关注孩子的眼神交流、肢体语言、回应能力、游戏模式、以及与他人的互动方式。我们将提供具体的观察清单和记录方法，帮助大家更清晰地捕捉孩子发展的独特信号。 家长作为“第一位专家”： 家长是了解孩子最深入的人。本书将赋能家长，相信自己的直觉，鼓励他们与专业人士进行有效沟通。我们强调建立一种合作关系，让家长能够积极参与到评估和干预的每一个环节，成为孩子成长道路上不可或缺的伙伴。 专业评估的价值： 当观察到孩子的独特发展信号时，专业的评估至关重要。本书将介绍早期干预领域常见的评估方式和专业团队的角色，例如早期教育专家、儿童心理学家、语言治疗师、职业治疗师等。我们旨在帮助家长理解评估的目的，打消顾虑，并建立与专业人士互信互助的合作关系。 第三部分：赋能与同行——早期干预的实践智慧 早期干预的核心在于“赋能”——赋能孩子，也赋能家庭。本书将聚焦于如何在日常生活和专业支持中，为孩子创造最佳的成长环境。 以儿童为中心的环境创设： 创造一个支持性的、鼓励探索的学习环境，是早期干预的重要组成部分。本书将提供关于如何在家中优化环境，使其更符合婴幼儿学习和发展的需求。这包括但不限于感官刺激的适度性、安全的游戏空间、以及鼓励互动的活动区域。 回应式互动的力量： 回应式互动，是指大人根据孩子的信号和兴趣，做出及时、相关的回应。这种互动方式，能够极大地促进孩子的沟通、认知和情感发展。本书将详细阐述如何在家中践行回应式互动，包括如何解读孩子的信号，如何提供恰当的回应，以及如何在日常活动中融入回应式互动的原则。 游戏为核心的干预策略： 游戏不仅仅是放松，更是学习和治疗的载体。本书将介绍如何将干预目标融入到游戏中，例如提升社交技能、改善沟通表达、增强感觉统合能力等。我们将提供具体的游戏化干预技巧，以及如何根据孩子的反应调整游戏策略。 家庭参与的深度融合： 家庭是孩子最重要的学习场所，也是干预效果得以延续的关键。本书将强调家庭在早期干预中的核心作用，提供方法和策略，帮助家长将干预技巧融入到日常生活中，成为孩子最有效的“治疗师”和“引导者”。我们将探讨如何通过培训、咨询和支持小组，提升家长的信心和能力。 跨专业合作的重要性： 早期干预并非单一学科的任务。本书将强调不同专业领域（如教育、心理、医疗、康复）之间的合作，以及如何构建一个高效的跨专业支持网络，为孩子和家庭提供全方位的服务。 支持系统的构建： 早期干预的旅程，有时充满挑战。本书将探讨如何为家庭构建强大的支持系统，包括寻求社区资源、加入家长支持小组、以及与专业人士建立长期的信任关系。我们相信，一个充满支持的环境，能够帮助家庭更好地应对挑战，并庆祝每一个微小的进步。 结语： 《倾听生命最初的低语：早期干预的智慧与实践》是一本写给所有关心生命早期发展的读者——家长、教师、保育员、以及所有希望更好地理解和支持孩子成长的朋友们。我们希望通过这本书，能够激发大家对婴幼儿发展更深层次的理解，掌握更科学、更富人情味的干预方法，最终帮助每一个孩子，都能在生命的黎明，找到属于自己的光明道路，奏响属于自己生命的最美旋律。本书不提供单一的“答案”，而是鼓励探索、相信潜能、并与爱同行。

评分☆☆☆☆☆

我是一位有着多年一线临床经验的儿童心理医生，在诊治过程中，我目睹了无数个家庭因孩子确诊孤独症而经历的痛苦和挣扎。我深知，早期、科学的干预对于这些孩子的成长至关重要，能够显著改善他们的预后。我一直关注着国际上最新的研究和治疗进展，对于各种干预模式都有一定的了解。然而，对于“丹佛模式”这一概念，我虽然有所耳闻，但对其具体的细节和临床应用仍感到意犹未尽。我希望这本书能够深入浅出地剖析丹佛模式的理论基础、核心原则以及其在不同发展阶段的实施要点。我更期待的是，书中能够提供详实的案例分析，展示该模式是如何在实践中帮助婴幼儿改善沟通、社交和游戏技能的。作为一名医生，我希望能够从书中学习到如何系统性地评估孩子的各项能力，并根据评估结果制定个性化的干预计划。同时，我也希望能了解该模式在家庭中的推广和实施策略，因为家长的参与是干预成功的关键。这本书能否为我提供一个新的视角和工具，来更精准、更有效地帮助我的小患者们，让他们能够更好地融入社会，享受成长的乐趣？

评分☆☆☆☆☆

作为一名焦虑不安的母亲，当我第一次听说“孤独症婴幼儿早期介入丹佛模式”这本书时，我抱着一丝希望，也夹杂着许多未知。我记得产检时医生就委婉地提到过一些发育迟缓的迹象，从那时起，我的生活就被一连串的担忧填满了。我曾在深夜里默默流泪，想象着孩子未来的道路会是多么坎坷，而我这个做母亲的，又能为他做些什么？我四处搜寻信息，阅读了无数的育儿书籍，但似乎都无法触及我内心最深处的恐惧。直到我看到了这本书的简介，它提到的“丹佛模式”，听起来像是一种曙光，一种科学而有针对性的方法，让我看到了改变的可能。我渴望了解，究竟是什么样的模式，能够帮助我的孩子，让他也能拥有一个更美好的童年，甚至更光明的未来。这本书会不会像一本武林秘籍，教会我如何运用神奇的招式，去应对那些曾经让我束手无策的挑战？我迫不及待地想要翻开它，去探索这个模式背后的秘密，去学习那些实用的技巧，去感受那种来自专业的力量，去重拾那份曾经因无知和恐惧而消逝的信心。我希望它不仅仅是一本书，更是一个温柔的引导者，一个坚实的后盾，让我不再孤军奋战，而是带着清晰的路线图，走向希望的彼岸。

评分☆☆☆☆☆

我曾是一位长期在基层社区从事儿童健康筛查和早期筛查工作的志愿者，我见过许多孩子在成长的过程中，因为各种原因，没有得到及时的关注和干预。我深知，在孩子发展的早期阶段，任何一点微小的进步都可能对他们未来的生活产生深远的影响。而“孤独症婴幼儿早期介入丹佛模式”，这个听起来既专业又充满希望的词组，让我对它产生了浓厚的兴趣。我希望这本书能够不仅仅是理论的阐述，更能包含一些实际可操作的建议，让社区工作者、家长，甚至是其他相关领域的专业人士，都能从中获得启发。它会不会详细介绍这个模式的核心理念，以及如何在日常生活中，通过简单的互动和游戏，来促进孩子的语言、社交和认知发展？我期待这本书能够为我提供一套切实可行的方法，让我在工作中能够更有针对性地帮助那些需要早期介入的孩子和他们的家庭。我希望它能成为一本“接地气”的书，帮助我在社区中搭建起一座连接孩子、家庭和专业支持的桥梁，让更多孩子能够获得及时、有效的帮助，拥有更美好的未来。

评分☆☆☆☆☆

作为一个对儿童发展和教育充满好奇心的普通读者，我总是喜欢阅读一些能开阔我视野的书籍。最近，我听到朋友提起“孤独症婴幼儿早期介入丹佛模式”这个说法，虽然我不是这方面的专业人士，但“孤独症”、“早期介入”这些词汇让我联想到了一些现实中的情况，也引发了我的一些思考。我很好奇，到底是什么样的“模式”能够帮助到那些特殊的孩子？它和我们通常理解的教育有什么不同？我希望这本书能够用一种相对易懂的方式，向我这样非专业人士介绍这个模式。它会不会就像一本生活指南，让我了解在日常生活中，可以通过哪些方式来更好地与这些孩子相处？例如，在与孩子玩耍时，有没有什么特别的方法可以让互动更有意义？在孩子出现一些行为问题时，又该如何理解和应对？我希望这本书能够解答我内心的疑惑，让我对这个群体有更深的理解和同情。它能否让我明白，即使在看似充满挑战的道路上，也存在着充满爱和希望的可能性，也能够为社会提供一种更包容、更友善的视角。

评分☆☆☆☆☆

作为一名在早教领域摸索多年的培训师，我一直致力于寻找更有效、更科学的干预方法，来帮助那些需要特殊关爱的孩子们。市面上关于孤独症的书籍琳琅满目，但真正能够提供系统性、操作性强的方法论的却不多。我接触过各种各样的理论和技术，有些过于理论化，难以在实际操作中落地；有些又过于表面化，缺乏深入的科学依据。当我了解到“孤独症婴幼儿早期介入丹佛模式”时，我对其抱有极大的兴趣。从书名来看，它强调“早期介入”，这无疑是至关重要的，能够最大化孩子的潜能；而“丹佛模式”，则暗示了一种基于实证的、具有特定理论框架的干预体系。我非常好奇，这个模式是如何在婴幼儿阶段实施的？它有哪些核心的干预策略？又是如何与孩子的游戏、互动相结合的？我期待这本书能够为我提供一个清晰的理论框架，让我理解其背后的心理学和发展学原理，同时，我也希望能从中学习到具体的干预技术和评估方法，以便我能够将这些知识融会贯通，应用到我日常的教学和咨询工作中，从而更有效地帮助那些有需要的家庭。我希望这本书能够成为我专业知识库中的瑰宝，让我能够为孩子们提供更优质的服务。