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齣版社： Macmillan

ISBN：9781447206514

商品編碼：28511585812

裝 幀：平裝

作 者：Marta Altes

繪 者：Marta Altes

開 本：22 x 22CM

頁 數：32

語 言：英語

齣版社：Macmillan UK

搬傢對部份的孩子來說是害怕的，害怕新的環境，擔心失去好朋友的連絡，故事裏的主角也是。 

到瞭新環境後，學校的新朋友和他一樣害羞，不敢打招呼，但是爸爸說新的學校新的生活會有不同的冒險，每次的嘗試都會讓孤單的感覺漸漸的被遺忘，有瞭新的目標，新的朋友讓生活變的令人期待。 

過去不會過去，隻是留在心裏，新的經曆也會添加更多美麗。

 

探索心靈的奇境：一本關於自我發現與成長的圖畫書 書名暫定：《星光下的秘密旅程》 目標讀者： 4至8歲兒童及其傢長、早期教育工作者 主題： 勇氣、友誼、接納差異、適應變化、培養內在力量 --- 內容概述： 《星光下的秘密旅程》是一本精心構思的圖畫書，它通過一個充滿奇幻色彩的故事，引導小讀者踏上一段探索內心世界的旅程。故事的主角是一隻名叫“點點”的小刺蝟。點點和其他刺蝟不太一樣，他的刺是彩虹色的，這讓他感到非常自卑和與眾不同。他總是努力把自己藏起來，害怕被其他同伴嘲笑或排斥。 故事開始於一個寜靜的森林邊緣。點點總是躲在濃密的灌木叢後，遠遠地看著其他小動物們歡快地玩耍——兔子們在草地上追逐嬉戲，鬆鼠們在樹梢間展示著它們靈巧的跳躍。每當他想靠近時，看到自己的彩色尖刺在陽光下閃爍，他就會立刻退縮，心裏充滿瞭失落。 一天晚上，一陣強風吹過，點點最喜歡的、用來遮擋自己的那片巨大葉子被吹走瞭。他感到前所未有的孤單和暴露。就在他傷心欲絕時，一隻會發光的螢火蟲——“微光”飛到瞭他的麵前。微光沒有嘲笑點點的顔色，反而好奇地問道：“你的刺真漂亮，它們就像夜空中最亮的星星碎片。你為什麼總是藏著它們呢？” 點點鼓起勇氣，嚮微光傾訴瞭自己的煩惱。微光聽完，沒有說教，而是邀請點點跟隨它。微光告訴點點，森林的深處有一個古老的“迴音洞”，那裏的聲音能告訴我們最真實的自己。 第一站：迴音洞的挑戰 點點在微光的帶領下，小心翼翼地走進瞭幽暗的迴音洞。洞穴裏迴蕩著各種各樣的聲音——風的呼嘯、水滴的撞擊聲，以及其他動物們白天發齣的聲音。當點點試著喊齣自己的名字時，洞穴裏傳來的聲音是扭麯的，甚至帶著一絲嘲弄的意味。點點更加沮喪，他覺得連洞穴都在排斥他。 微光安慰他：“迴音洞隻是重復我們‘期待’聽到的聲音。你害怕什麼，它就放大什麼。現在，試著想象你希望聽到的聲音是什麼樣的。” 點點深吸一口氣，他閉上眼睛，想象著夥伴們真誠的贊美，想象著自己無憂無慮地奔跑。他再次喊齣：“我是點點！”這一次，迴音不再嘲諷，而是溫柔地重復著他的名字，聲音中充滿瞭力量和肯定。點點明白瞭，外界的評價往往是我們內心恐懼的投射。 第二站：月光下的湖泊與接納 旅程繼續，他們來到瞭森林中一片被月光籠罩的寜靜湖泊。湖水清澈見底。微光讓點點看著水中的倒影。 點點看到瞭自己彩色的尖刺在水麵上泛著柔和的光芒。這時，一隻年邁的貓頭鷹——“智者”棲息在湖邊的老樹上。智者用低沉而智慧的聲音說：“孩子，自然界中的萬物皆有其獨特的紋理和色彩。楓葉在鞦天會燃燒成紅色，河流會雕刻齣最崎嶇的路徑。你的顔色，不是錯誤，而是你與眾不同的標記。” 智者解釋說，真正的力量不在於與他人完全相同，而在於擁有自己獨特的光芒，並學會與之共處。點點開始嘗試接受自己的彩色尖刺，他不再試圖用泥土或苔蘚去覆蓋它們。他發現，當他不再抗拒時，那些尖刺似乎也變得不再那麼“紮人”，反而帶來瞭一種奇特的保護感。 第三站：分享與連接的橋梁 當點點帶著這份新的自信迴到森林時，他看到小兔子“跳跳”因為不小心掉進瞭一個小陷阱裏，動彈不得。其他動物圍著，卻不知道如何幫助他，因為陷阱的邊緣非常濕滑，誰靠近都有滑倒的危險。 點點猶豫瞭一下，但他記起瞭在迴音洞中學到的勇氣。他想起瞭自己的彩色尖刺。 “我或許可以幫忙！”點點鼓起勇氣上前。他小心翼翼地趴下身子，將自己身體一側的彩色尖刺輕輕地、有控製地嵌入濕滑的泥土中，形成瞭一個臨時的、堅固的支撐點。他讓跳跳抓住他身體邊緣最安全的地方。在其他動物的閤力下，點點穩穩地充當瞭支點，成功幫助跳跳脫離瞭睏境。 當跳跳安全後，他驚喜地看著點點：“你的刺……它們太厲害瞭！謝謝你，點點！它們一點也不嚇人，它們救瞭我！” 那一刻，森林裏的所有目光都聚焦在點點身上，但這次，眼神裏充滿瞭感激和贊賞。點點第一次感覺到，他的“不同”成為瞭他的“優勢”。他不再是那個躲在灌木叢後的刺蝟，而是那個勇敢伸齣援手的英雄。 尾聲：彩虹下的奔跑 從那天起，點點不再隱藏自己。他和其他動物們一起玩耍，他的彩色尖刺在陽光下閃耀，反而成瞭大傢辨認他的標誌。他學會瞭接納自己，也贏得瞭真正的友誼。他發現，當你真心接納自己的獨特之處時，世界也會用最溫柔的方式來接納你。 故事的最後，點點和微光在星光下奔跑，他的影子拉得很長，在草地上投射齣五彩斑斕的光影。 --- 本書的教育價值與核心信息： 《星光下的秘密旅程》旨在通過感人的情節和生動的畫麵，嚮兒童傳達以下核心信息： 1. 接納自我（Self-Acceptance）： 強調每個人都有自己獨特的地方，這些差異不是缺點，而是構成我們獨特性的重要組成部分。鼓勵孩子認識並珍視自己的特點，無論是外錶還是內在的特質。 2. 內在的肯定（Inner Validation）： 通過“迴音洞”的意象，說明外界的負麵聲音往往源於我們自身的恐懼。真正的力量來自於內心的平靜與自我肯定，而非他人的贊美或同意。 3. 從不同中發現力量（Strength in Uniqueness）： 故事展示瞭“不同”如何轉化為解決問題的關鍵能力。教會孩子，那些讓你感到格格不入的特質，往往是你最寶貴的資源。 4. 勇氣與行動（Courage and Action）： 鼓勵孩子在麵對睏難時，鼓起勇氣采取行動，尤其是在幫助他人的時刻，可以發現自己的潛力。 5. 友誼與包容（Friendship and Inclusion）： 描繪瞭真正的友誼是建立在理解和包容之上的，而不是要求彼此變得一模一樣。 藝術風格設想： 插畫風格將采用溫暖而略帶夢幻的水彩或數字手繪，以突齣森林的神秘感和點點內心的變化。點點的彩色尖刺將是畫麵中最具視覺衝擊力的元素，隨著點點自信的增強，這些色彩將從略顯刺眼變得柔和、和諧。夜景和星光的設計將營造齣安全、充滿希望的氛圍。 適閤的延伸活動： 本書附帶的後記部分，將為傢長提供“自我色彩探索卡”的引導，鼓勵親子一起討論：“你最像哪一種動物？你身上有什麼顔色是你最喜歡的？你希望用你的特點幫助彆人做些什麼？”這將促進傢庭內部關於身份認同和互相尊重的深度對話。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事節奏把握得極其精準，張弛有度，完全不像一些繪本那樣平鋪直敘，讀起來酣暢淋灕。故事的推進過程中，總能在關鍵的轉摺點設置一個巧妙的小高潮，讓人忍不住想知道接下來會發生什麼。尤其是在主角嘗試融入新環境的那些小插麯裏，作者巧妙地運用瞭重復和遞進的手法，比如幾次失敗的嘗試，但每一次都積纍瞭一點點小小的勇氣，這種循序漸進的感覺，非常符閤我們傢孩子目前的學習和適應過程。我發現，當讀到主角最終鼓起勇氣主動和新朋友打招呼那段時，我自己的心跳都跟著加速瞭，仿佛自己也和他一起經曆瞭那段緊張的等待。而且，書中的對話設計也十分自然，一點都不矯揉造作，讀起來朗朗上口，充滿瞭生活氣息。這讓我覺得，我們傢的日常交流也可以藉鑒這種輕鬆又充滿鼓勵的錶達方式。這本書不僅僅是講瞭一個故事，它提供瞭一種處理人生中“大事件”的腳本，教會瞭我們如何用耐心和積極的心態去麵對改變。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字選擇和語言風格非常具有韻律感，即使是作為背景音樂來朗讀，也覺得非常悅耳。語言的簡單和深刻達到瞭完美的平衡，用詞精準而不生澀，非常適閤大聲朗讀。我注意到，有些句子雖然字數不多，但內含的意境卻十分開闊，比如描述“天空的顔色換瞭，但雲朵還是以前認識的那一朵”，這種將宏大與個體聯係起來的錶達方式，極大地拓寬瞭孩子的認知邊界。同時，故事中也穿插著一些富有節奏感和重復性的詞句，這些地方成瞭我們親子閱讀時的“約定俗成”的互動點，每讀到這些地方，孩子就會搶著接下去，極大地激發瞭他的參與感和閱讀自信。這種對語言美感的追求，使得閱讀過程本身成為一種享受，而非任務。它證明瞭優秀的兒童讀物，在提供教育價值的同時，絕不應犧牲文學性和藝術性，這本書在這方麵做得非常齣色，值得反復品味。

評分☆☆☆☆☆

從教育理念的角度來看，這本書的示範作用非常正麵和實用。它沒有采用說教式的灌輸，而是通過角色扮演和情境模擬，潛移默化地傳遞瞭積極解決問題的策略。比如，當主角感到孤單時，他沒有選擇躲起來，而是觀察瞭周圍的環境，並找到瞭一個共同感興趣的切入點。這種“觀察—發現—行動”的解決問題的邏輯鏈條，非常清晰。我利用這本書的場景，和孩子進行瞭一場傢庭“角色扮演”遊戲，讓他扮演那個初來乍到的小朋友，我扮演幫助他的“小嚮導”。在這個過程中，他不僅加深瞭對書中情節的理解，更重要的是，他實際演練瞭如何開口求助、如何錶達自己的需求。這種“做中學”的體驗，遠比單純聽我口頭叮囑“你要勇敢一點”要有效得多。這本書為我們提供瞭一套可操作的行為指南，而非空泛的道德說教。

評分☆☆☆☆☆

我必須強調這本書在情感共鳴上的強大穿透力。它觸及的不僅僅是“搬傢”這個錶象，而是關於“失去舊的舒適圈”和“建立新的歸屬感”這一核心主題。對於成年人來說，我們可能已經習慣瞭用邏輯去消化壓力，但孩子們的情緒是直接而原始的。這本書提供瞭一個安全的空間，讓孩子能夠直麵那些“我害怕、我不喜歡”的情緒，而不用擔心被評判。我發現，當我讀到主角因為思念舊玩具而偷偷掉眼淚時，我的眼眶也濕潤瞭，因為它勾起瞭我對很多童年不捨的迴憶。這種跨越年齡的共情能力，是很多教育類書籍所欠缺的。它巧妙地將“適應”這個略顯沉重的概念，轉化為一種充滿期待的“探索之旅”。它沒有強迫孩子立刻愛上新環境，而是尊重瞭孩子需要時間去“慢熱”的過程，這一點，對於那些內嚮或敏感的孩子來說，無疑是巨大的安慰和支持。這種細膩入微的人性洞察，是這本書最寶貴的財富。

評分☆☆☆☆☆

這本書的插畫真是太治愈瞭，色彩柔和，綫條流暢，每一個畫麵都像精心製作的藝術品。我女兒對那些可愛的小動物角色愛不釋手，每次翻開書都會指著不同的圖畫讓我講故事。更重要的是，那些細膩的錶情變化，把角色內心的不安、好奇和最終的釋然錶現得淋灕盡緻。雖然我們是初次接觸這類主題，但孩子通過視覺信息就能感受到那種微妙的情緒流動。比如，主角第一次走進新房間時那種局促不安的樣子，還有後來對著窗外的小鳥微笑的瞬間，那種由內而外的放鬆感，通過畫麵傳遞得非常到位。我們常常在讀完故事後，一起模仿書裏的錶情和動作，這不僅增進瞭親子間的互動，也讓她更願意錶達自己初到陌生環境時的真實感受。我尤其欣賞作者在細節處理上的用心，無論是房間裏擺放的玩具，還是窗外遠處的景色，都透露齣一種傢的溫馨感，讓人在閱讀的過程中，仿佛也能感受到那種從陌生到熟悉的轉變過程。這本書的視覺語言，完全超越瞭文字本身的力量，成瞭一種無聲的溝通橋梁，非常適閤引導低齡段的孩子去理解復雜的情感變化。