| 産品展示 |
| 基本信息 |
| 圖書名稱: | 《思想道德修養與法律基礎》難點解析 |
| 作 者: | 陳金華 |
| 定價: | 35.00 |
| ISBN號: | 9787309101645 |
| 齣版社: | 復旦大學齣版社 |
| 開本: | 16 |
| 裝幀: | |
| 齣版日期: | 2013-12-1 |
| 印刷日期: | 2013-12-1 |
| 編輯推薦 |
| 內容介紹 |
| 作為復旦大學思想政治理論課教學團隊建設項目的重要成果,《復旦大學思想政治理論課教學改革叢書:<思想道德修養與法律基礎>難點解析》依照新版《思想道德修養與法律基礎》教材章節排序,從大學生高度關注、熱烈討論和思考探索的有關現實社會生活,尤其是大學生日常生活中的疑難問題中精選瞭45個難點問題,並從“思想、道德、法律、修養”層麵進行深入淺齣地解析,既有基本理論知識的闡述,又有學術熱點問題的探討,旨在幫助大學生掌握《思想道德修養與法律基礎》的基本知識和基礎理論,培養大學生觀察問題、分析問題和解決問題的能力,提升大學生思想理論素養和道德精神境界。 《復旦大學思想政治理論課教學改革叢書:<思想道德修養與法律基礎>難點解析》不僅能滿足大學生和教師的讀書學習及教學研究的需要,而且對滿足社會各界提高理論修養的需求也能有所補益。 |
| 作者介紹 |
| 陳金華,1960年2月生於上侮,哲學博士,副教授.碩士生導師,現任復旦大學社會科學基礎部思政教研室主任。三十年來一直緻力於馬剋思主義理論和思想政冶教育的教學和研究。曾獲得“復旦大學——英美煙草奬教金”和“復旦大學——復華奬教金”等榮譽,負責主持《思想道德修養與法律基礎》和《應用倫理學》精品課程:齣版《倫理學與現實生活——應用倫理學引論》《大學生思想道德修養案例解讀》等著作,發錶《論人在現代化中的地位》《“無形之手”、“有形之手”和“第三隻手”與構建和諧社會》《論高校德育中學生主體性的意蘊》《論幸福的多維視角及其言蘊》等論文。 |
| 目錄 |
| 前言 緒論 珍惜大學生活,開拓新的境界 1.成功究竟意味著什麼 陳果 2.“獨善其身”與“兼濟天下”究竟是怎麼樣的一種關係 陳果 3.道德就是“捨己為人”或者“毫不利己專門利人”的行為嗎 陳果 4.如何理解法律與道德的關係 董雅華 5.為什麼要增強對社會主義核心價值觀的認同 陳金華 第一部分 追求遠大理想,堅定崇高信念 6.為什麼說中夢是民族的夢,人民的夢,也是每個中人的夢 陳金華 7.什麼是信仰,大學生為什麼要確立科學的信仰 陳金華 8.為什麼世界上有那麼多科學、偉人、名人信仰宗教 陳金華 9.理想主義是烏托邦式的空想主義嗎 陳金華 第二部分 繼承愛傳統,弘揚中精神 10.怎樣認識全球化時代的愛主義 徐蓉 11.為什麼要提倡理性愛 徐蓉 12.如何認識中的利益 徐蓉 13.如何認識民族主義及其在當前我社會的復興 徐蓉 14.為什麼要確立新的安全觀 董雅華 第三部分 領悟人生真諦,創造人生價值 15.從價值角度考慮人生問題需要弄清楚哪些關鍵概念 王艷 16.如何正確理解追求自我實現、自我完善與實現人生價值的關係 王艷 17.什麼是“真誠”,一個人該怎樣做纔算是對己對人“真誠” 陳果 18.為什麼說責任是人生真諦所在 陳金華 19.為什麼說內心的和諧是要緊的 陳金華 第四部分 學習道德理論,注重道德實踐 20.人為什麼要有道德 高希 21.為什麼說品德與規範是相輔相成的關係 高希 22.如何評價不同的道德理論形態 高希 23.為什麼要傳承弘揚優秀傳統文化,如何教育 高希 24.禮義廉恥的涵義是什麼 高希 郭齊勇 25.為什麼說市場經濟要求道德經濟 高希 26.為什麼說社會主義道德是迄今為止高的道德 高希 27.為什麼要堅持集體主義原則 高希 第五部分 領會法律精神,理解法律體係 28. 我們采取瞭哪些具有中特色的憲法製度設計實現我的民主 張曉燕 29.除瞭保證實體的正義之外,程序法還有哪些獨立的價值 張曉燕 30.刑法和刑事訴訟法似乎是用來追訴犯罪的,這和我們一般人似乎沒有任何的直接聯係,我們為什麼要關注這些法律 張曉燕 31.民商法律製度強調“平等”,那麼無法在平等的規則下生存的弱勢群體(如市場競爭的失敗者)由什麼法律製度對其實施保護 張曉燕 第六部分 樹立法治理念,維護法律 32.為什麼法治不同於法製 張曉燕 33.為什麼說公正是一個基本價值理念 陳金華 34.為什麼我們的法治建設要重視公民的基本權利 張曉燕 35.一般人都把行政法理解為“民告官”的法,行政法的價值到底是什麼 張曉燕 36.為什麼要健全法律人格 董雅華 第七部分 遵守行為規範,錘煉高尚品格 37.如何正確理解公共生活和私人生活的劃分 張奇峰 38.什麼是公德,公德和私德的區彆是什麼 張奇峰 39.為什麼說誠信是道德建設的著力點 陳金華 40.法律規範在公共生活中的重要作用是什麼 張奇峰 41.自媒體傳播下應該具有什麼樣的網絡道德 張奇峰 42.為什麼說職業生涯規劃是大學生就業的軟實力,大學生構築自己的職業生涯規劃關鍵要思考和解決好哪些基本問題 王賢卿 43.如何理解“勞動權”的法律意義及我《勞動法》的目標價值取嚮 王賢卿 44.什麼是職業倫理,如何理解經典思想職業倫理觀的內在精神及其時代價值 王賢卿 45.為什麼說道德修養的根本在於化規範為德性 陳金華 附錄:復旦大學“思想道德修養與法律基礎”課程建設及教育教學改革發展迴眸 陳金華 後記 |
| 在綫試讀部分章節 |
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我對於學習這類知識,總是在找尋那種能夠觸及靈魂,引發深刻反思的內容。不是簡單的知識點堆砌,而是能夠讓我從宏觀到微觀,從理論到實踐都有所體悟。這本書的名字《思想道德修養與法律基礎 難點解析》就讓我産生瞭一種莫名的期待,特彆是“難點解析”這四個字,預示著它不是一本淺嘗輒止的入門讀物,而是會深入剖析一些普遍存在的睏惑和挑戰。我希望它能幫助我理解那些看似簡單卻難以真正做到的道理,以及法律條文背後所蘊含的社會價值和倫理考量。我期待這本書能提供一些富有洞察力的分析,幫助我打破思維定勢,看到事情的本質,並在日常生活中更好地指導自己的言行,做一個既有良好品德又懂法守法的好公民。
評分作為一個對社會學和哲學有著濃厚興趣的讀者,我對於《思想道德修養與法律基礎》這類書籍一直有著特殊的偏愛。我深知,一個人的思想境界和行為規範,直接影響著他與社會和他人的關係。而法律,則是維係社會秩序的最後一道防綫。這本書的名字,特彆是“難點解析”的部分,讓我覺得它很可能觸及到一些我一直以來思考卻不得其解的問題。我希望這本書能夠提供一個深刻的、具有批判性的視角,幫助我理解思想道德與法律之間相互作用的復雜機製,以及在現代社會中,如何平衡個人自由與社會責任。我期待它能夠挑戰我固有的認知,引發我更深層次的思考,從而幫助我更好地理解這個世界,並在這個世界中找到自己的位置。
評分這本書的封麵設計著實吸引瞭我,那種沉靜而富有力量的色調,配閤著書名中“修養”與“法律”的字眼,讓我立刻感受到它蘊含的深度。翻開書頁,紙張的觸感很舒適,印刷清晰,排版也十分閤理,閱讀起來眼睛不容易疲勞。我一直對思想道德修養和法律基礎這兩個概念在現代社會中的交織與碰撞很感興趣,尤其是在快速變化的時代背景下,如何理解和踐行這些基礎性的原則,對我來說是一個持續的思考過程。我希望這本書能夠提供一些全新的視角,幫助我理清一些模糊的概念,更深入地理解它們之間的內在邏輯。在信息爆炸的今天,辨彆是非、堅守原則變得尤為重要,而法律則是社會正常運轉的基石。我期待這本書能像一位循循善誘的導師,引導我在這兩個重要領域都有所收獲,提升我的個人品格,也增強我對社會規則的認知。
評分我一直認為,思想道德修養和法律基礎的學習,不僅僅是為瞭應付考試,更是為瞭塑造一個健全的人格,成為一個有責任感、有擔當的社會成員。然而,現實中我們常常會遇到各種各樣的睏惑,比如道德標準是否會隨著時代變化而改變?法律是否總能完全體現公平正義?這些問題往往沒有簡單的答案。這本書的標題《思想道德修養與法律基礎 難點解析》正中我的下懷。我期待它能像一位經驗豐富的嚮導,帶我穿越那些錯綜復雜的概念和似是而非的觀點。我希望通過這本書的學習,我能更清晰地認識到思想道德修養的深層含義,以及法律在維護社會秩序和保障個體權益方麵的重要作用,並最終能夠將這些知識融會貫通,應用於自己的生活,提升自己的精神境界。
評分拿到這本書的時候,我腦海中浮現的是大學課堂上那些生動而充滿智慧的講解。我記得老師們總是會結閤當下社會熱點,將抽象的理論變得鮮活起來。這本書的作者是陳金華教授,來自復旦大學,這無疑給瞭我極大的信心。復旦大學在人文社科領域的聲譽毋庸置疑,我相信教授的學識和經驗能夠為我們帶來高質量的解讀。我特彆好奇的是,這本書會以怎樣的方式來“解析難點”?是案例分析,還是理論辨析,亦或是兩者結閤?我渴望從這本書中獲得一些解決現實問題的思路,比如在復雜的社會關係中如何保持道德的底綫,在麵對各種誘惑時如何做齣正確的選擇,以及如何將法律的精神內化為自己的行為準則。希望這本書能夠成為我的一盞明燈,照亮我前行的道路。
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