2018秋金三练课堂学案3年级英语上3A新课标江苏版金3练小学英语教辅教学参考资料学习用书南京大学出 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 三年级英语
• 英语教辅
• 金三练
• 江苏版
• 新课标
• 小学英语
• 南京大学出版社
• 课堂学案
• 学习用书
• 2018秋季

店铺： 铂悦居图书专营店

出版社： 南京大学出版社

ISBN：9787305185182

商品编码：28699545523

丛书名： 课堂学案 三年级英语上册 新课标江苏版

品味经典，点亮童年：一本专为小学三年级学生打造的英语学习伙伴 在这本充满活力的英语学习用书中，我们精心策划了一场精彩的语言探索之旅，旨在点燃小学三年级同学们对英语学习的热情，让他们在轻松愉快的氛围中掌握新知识，夯实基础，为未来的英语学习道路打下坚实根基。本书并非简单的知识堆砌，而是一本经过精心打磨、充满智慧与温度的学习伴侣，它将带领孩子们走进一个生动有趣的英语世界。 一、 紧扣新课标，聚焦核心素养 本书的设计理念源自对国家最新小学英语课程标准的深刻理解。我们深知，新课标的核心在于培养学生的语言运用能力、文化意识、思维品质和学习能力。因此，本书在内容编排上，始终将这四大核心素养作为指引。 语言运用能力： 我们注重听说读写各项技能的全面发展。在听力部分，精心挑选了贴近小学生生活实际、发音清晰标准的音频材料，内容涵盖日常对话、故事听力、指令理解等，训练学生在真实语境中捕捉信息的能力。在口语部分，设计了丰富多样的交流活动，如角色扮演、情景对话、小组讨论等，鼓励学生大胆开口，自信表达。在阅读部分，精选了图文并茂、难度适中的短文，引导学生理解主旨、获取细节，并逐步提升阅读速度和理解准确性。在书写部分，我们从基础的字母、单词拼写，到简单的句子、段落仿写，再到创意写作的引导，循序渐进，让学生在练习中掌握正确的书写规范。 文化意识： 语言是文化的载体。本书在教学内容中融入了丰富的英语国家文化元素，例如节假日习俗、饮食文化、特色景点、名人故事等，通过这些生动的例子，让学生在学习语言的同时，了解不同的文化，培养跨文化交际意识，拓宽国际视野。我们相信，真正的语言学习，不仅仅是掌握词汇和语法，更是对文化的感知和理解。 思维品质： 学习过程也是思维训练的过程。本书在设计练习题时，力求多样化和启发性，避免死记硬背。我们鼓励学生进行比较、归纳、推理、联想等思维活动。例如，在词汇学习中，我们会引导学生通过词根词缀、语境猜测等方式理解词义；在语法学习中，我们会通过对比不同句型，让学生理解其细微差别和适用场景；在阅读理解中，我们会设置一些需要学生进行推断和评价的题目，培养其批判性思维。 学习能力： 掌握有效的学习方法是终身受益的。本书在设计中，融入了多种学习策略的引导。例如，我们会在课后提供“学习小贴士”，介绍如何有效记忆单词、如何提高听力、如何组织语言进行口头表达等。同时，我们鼓励学生主动探索，带着问题去学习，培养其自主学习的意识和能力。 二、 内容创新，亮点纷呈 本书在教学内容和形式上，力求创新，力求给学生带来耳目一新的学习体验。 “金三练”特色模块： 作为一款以“金三练”命名的教辅，本书自然融入了其精髓。每一单元都精心设计了“三练”模块： 1. 基础夯实练： 侧重于本单元核心词汇、句型和语言知识点的巩固与强化。通过填空、选择、连线等题型，确保学生对基础知识的掌握扎实牢固。 2. 能力拓展练： 在基础之上，进一步提升学生的语言运用能力。这一部分包含听力理解、口语表达、阅读理解和书面表达等综合性练习，鼓励学生将所学知识灵活应用于实际情境。 3. 趣味情境练： 将语言知识融入生动有趣的故事情节、游戏活动或模拟对话中。例如，设计一个“超市购物”的情境，让学生运用与食物、价格相关的词汇和句型进行角色扮演；或者设计一个“寻找宝藏”的游戏，通过听指令、读线索来完成任务。这部分旨在激发学生的学习兴趣，让他们在玩乐中学习，在情境中理解和运用语言。 精美插图与版式设计： 本书的插图风格活泼可爱，色彩鲜艳，能够吸引小学生的注意力。版式设计清晰明了，重点突出，文字大小适中，符合三年级学生的阅读习惯。我们相信，精美的视觉呈现能够极大地提升学习的愉悦感。 音频资源配套： 所有听力材料均配有高质量的音频，发音标准，语速适中，并提供多种播放方式，方便学生随时随地进行听力训练。音频内容与教材紧密结合，确保学习的连贯性。 贴近生活，紧扣教材： 本书的教学内容与小学三年级上学期3A新课标江苏版教材的单元主题和教学目标高度契合。词汇、句型、语法点等都紧密围绕教材展开，确保学生在学习过程中能够无缝衔接，巩固课堂所学，并在此基础上进行拓展和深化。内容贴近小学生的生活经验，语言材料真实易懂，能够引发学生的共鸣。 三、 科学的编排，有效的学习路径 本书的编排遵循科学的学习规律，为学生提供一条清晰有效的学习路径。 单元结构清晰： 每一单元都包含“本单元学习目标”、“核心词汇”、“核心句型”、“重点语法”、“阅读天地”、“听力训练”、“口语天地”、“书面表达”、“巩固练习”等模块。每个模块都有明确的功能，环环相扣，共同构建完整的学习体系。 循序渐进，由易到难： 词汇的学习从最基础、最常用的开始，逐步拓展。句型的引入也遵循由简单到复杂的原则，从一般疑问句、陈述句，到特殊疑问句、祈使句等。语法讲解深入浅出，配以大量例句和练习，帮助学生理解和掌握。 听说领先，读写跟进： 考虑到三年级学生在语言学习的初期，听说能力的发展尤为重要，本书在设计上更加侧重于听力输入和口语输出的训练，鼓励学生大胆模仿和表达。同时，通过大量的阅读和书写练习，巩固所学，提升综合能力。 知识点系统化与情境化结合： 我们不仅讲解孤立的知识点，更注重将它们置于具体的语言情境中。例如，在学习表示“喜爱”的句型时，会设计学生描述自己喜欢的水果、颜色、动物等的活动，让知识点在实际运用中得到理解和巩固。 四、 激发兴趣，培养自信 我们深信，兴趣是最好的老师。本书在内容和形式上，都致力于激发学生对英语学习的兴趣。 丰富多彩的活动： 书中穿插了大量的互动性活动，如小组合作、游戏竞赛、角色扮演等，让学习过程充满趣味和挑战。 鼓励与肯定： 每一个练习环节都旨在帮助学生发现自己的进步，我们通过精心设计的题目难度和提示，让学生在完成任务的过程中获得成就感。每一次小小的成功，都将点燃他们继续学习的信心。 positive feedback loop（正向反馈循环）： 当学生在有趣的活动中成功运用所学知识时，他们会体验到学习的乐趣，这种乐趣会进一步激发他们学习的动力，形成一个良性的学习循环。 五、 教学参考，助力教师 本书不仅是学生学习的宝贵资源，同样也是小学英语教师进行教学的得力助手。 教学思路清晰： 每一单元的编排都体现了明确的教学思路，教师可以轻松把握本单元的教学重点和难点。 练习题型多样： 丰富的练习题型，能够满足不同层次学生的学习需求，方便教师进行分层教学和个性化辅导。 活动设计实用： 书中提供的各种活动和游戏，具有较强的实践性，教师可以直接应用于课堂教学，活跃课堂气氛，提高教学效果。 内容可靠，紧贴教学实际： 本书内容经过严格的质量把关，力求贴近教学实际，为教师提供可靠的教学参考。 结语 这本《2018秋金三练课堂学案3年级英语上3A新课标江苏版金3练小学英语教辅教学参考资料学习用书》并非仅仅是一本教辅材料，它更是一扇开启孩子英语世界大门的钥匙，是一座连接知识与趣味的桥梁，是一份陪伴孩子成长的温暖礼物。我们希望通过它，让每一个孩子都能在英语学习的道路上，播下兴趣的种子，收获自信的果实，品味语言的魅力，点亮璀璨的童年！

评分☆☆☆☆☆

这个学案的封面设计让我眼前一亮，很有秋天的感觉，色调温暖又不失活力，很容易吸引到三年级小学生的目光。书名也比较直观，一看就知道是针对三年级上学期的英语学习，而且是新课标江苏版，这对我来说很重要，因为我一直关注国内英语教育的最新动态，希望孩子能跟上最新的教学方向。虽然我还没有深入翻阅书本内容，但从整体的包装和定位来看，它应该是一款比较务实、针对性强的教辅。我个人比较看重教辅的实用性，希望它能在课堂教学之余，给孩子提供有针对性的练习和巩固，帮助孩子更好地理解和掌握新知识。考虑到三年级是小学英语学习的关键时期，打好基础非常重要，如果这本学案能够在这方面有所助益，那将是非常值得的。我期待它能在单词、句型、阅读理解等方面提供循序渐进的练习，并且能有一些趣味性的设计，让孩子在练习中不感到枯燥，保持学习的积极性。

评分☆☆☆☆☆

从包装上看，这本书的装帧很细致，纸张的触感也相当不错，拿在手里很有分量感，不像一些轻飘飘的教辅。封面的插画风格也比较可爱，符合小学生的审美，应该能让孩子在拿到书的第一时间就产生好感。我非常关注教辅的排版和字体，三年级孩子的视力保护很重要，如果排版清晰、字体大小适中，能有效减轻阅读疲劳。虽然我还没具体看里面的内容，但通常这类教辅都会包含课文讲解、词汇、语法点、练习题以及一些拓展阅读。我比较在意的是它是否能够很好地衔接课本内容，并且对重难点进行有针对性的讲解和练习。如果它能提供一些不同类型的练习题，比如选择题、填空题、连线题、小作文等，并且难度循序渐进，那对孩子的综合能力的提升会很有帮助。我还希望它能在单词的学习上有所创新，比如加入一些拼读规则、词语搭配或者简单的词汇游戏，让单词记忆不再是枯燥的背诵。

评分☆☆☆☆☆

我注意到这本学案的出版方是南京大学，这给我一种很强的专业性和可靠感。一般来说，由知名高校出版社出版的教材或教辅，在内容的严谨性和科学性上都会更有保障。这让我对接下来的学习内容有了更高的期待，希望能看到一些更具深度和广度的英语学习资源。三年级是孩子从初步接触英语到开始系统学习的转折点，对于很多基础概念的理解和巩固至关重要。我希望这本书不仅仅是提供大量的习题，更能体现出教学的智慧，能够引导孩子理解英语的思维方式，而不仅仅是机械的记忆。比如，在句子结构的讲解上，希望能有一些生动的例子和对比，让孩子能明白为什么这样说。如果书中能包含一些与课文相关的文化背景知识，或者一些简单的英语故事、歌曲，那无疑会极大地提升孩子的学习兴趣和对英语的整体认知。

评分☆☆☆☆☆

我特别看重教辅中对于学习方法的指导。三年级的孩子，自主学习的能力还在发展中，如果学案里能提供一些关于如何记单词、如何背诵课文、如何做阅读理解的实用技巧，那将是非常宝贵的。我希望它不仅仅是“给鱼”，更能“教孩子钓鱼”。比如，在词汇学习方面，除了给出单词表，能不能有一些记忆卡片的设计建议，或者联想记忆的方法？在语法方面，能不能有一些小故事或者情景对话来帮助孩子理解抽象的语法规则？我还关注教辅中的练习题是否能够覆盖到课本的各个方面，并且在题型设计上有所创新，避免千篇一律。如果能有一些需要孩子开口说、动手写的题目，那对培养孩子的综合语言运用能力会更有帮助。

评分☆☆☆☆☆

从图书整体的风格来看，我倾向于选择那种既严谨又活泼的教辅。三年级的孩子，精力充沛，求知欲强，但注意力也相对容易分散。因此，我希望这本学案在内容呈现上，能够做到图文并茂，色彩搭配和谐，整体视觉效果要吸引人。除了标准的练习题，如果能加入一些与教材内容相关的趣味游戏、知识拓展或者小调查，那会更能激发孩子的学习兴趣。我特别希望它能在听力理解和口语输出方面有所侧重，因为这两项技能在小学阶段往往容易被忽视，但又至关重要。如果学案能提供配套的音频资源，或者有一些鼓励孩子开口说的互动环节，那将是锦上添花。我也会留意教辅在单词拼写、发音规则以及基础语法点上的讲解是否清晰易懂，是否符合三年级学生的认知水平。