新课标教材版小学生歇后语谚语惯用语典故辞典 陈瑞 商务印书馆国际有限公司 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 惟吾德馨图书专营店

出版社： 商务印书馆国际有限公司

ISBN：9787517601494

商品编码：28706210563

丛书名： 小学生 歇后语谚语惯用语 典故辞典

开本：32开

出版时间：2015-07-01

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《中华语言之光：歇后语、谚语、惯用语、典故精粹》 内容概述 《中华语言之光》是一部旨在系统梳理、深入解读中国传统语言文化瑰宝的大型辞典式读物。本书聚焦于四类最具代表性的语言精华——歇后语、谚语、惯用语和典故，力求为读者提供一个全面、深入、易于理解的学习平台。全书以严谨的学术态度，结合生动活泼的语言风格，将古今中外的智慧结晶，以最清晰、最系统的形式呈现给广大读者，使其在领略中华语言独特魅力的同时，深刻理解蕴含其中的文化内涵与生活哲理。 本书并非简单地罗列词条，而是将每类语言现象置于其产生的历史文化背景下进行考察。通过细致的考证、翔实的解释，以及贴切的例证，本书不仅传授知识，更引导读者体会语言的生命力及其与社会、历史、文化的紧密联系。 歇后语：幽默与智慧的精炼 本书的歇后语部分，精心收录了大量脍炙人口、妙趣横生的歇后语。每条歇后语都配有详尽的释义，深入剖析其字面意思与背后引申的寓意。我们不仅解释了歇后语的“前半截”和“后半截”是如何对应成语的，更着重于挖掘其文化根源和生活情境。 例如，对于“猪八戒照镜子——里外不是人”，本书将不仅仅停留在解释其“两头受气”的含义，还会追溯到《西游记》中猪八戒的性格特点，以及当时社会环境下人们对“两面派”行为的普遍看法。我们还会分析，为何猪八戒会成为这样一个经典的形象，以及这个歇后语在不同历史时期可能发生的语义演变。 本书还对歇后语的分类进行了探讨，例如按照产生领域（如农业、手工业、生活习俗等）、按照表现手法（如比喻、夸张、拟人等）进行梳理，帮助读者建立起歇后语的整体认知框架。对于一些较为生僻或地域性较强的歇后语，本书也进行了深入的田野调查和文献考证，力求其准确性和完整性。 谚语：生活的哲理与经验的总结 谚语是中华民族代代相传的智慧结晶，是人民群众在长期生产生活实践中积累的经验总结。《中华语言之光》中的谚语部分，广泛收录了农业谚语、生活谚语、社会谚语、人生哲理谚语等。每一条谚语都附有清晰的解释，并结合其产生的具体情境，阐述其蕴含的深刻道理。 本书在解释谚语时，会着重强调其普适性和实践指导意义。例如，对于“一年之计在于春，一日之计在于晨”，本书不仅解释了其字面意义，还会将其与现代社会的时间管理、目标设定等概念联系起来，说明其在当下依然具有重要的启示作用。 此外，本书还对谚语的特点进行了深入分析，如其节奏明快、形象生动、富有哲理性等。通过对不同地区、不同时代谚语的比较，展现中华民族在面对自然、社会和人生问题时，所形成的独特思维方式和价值取向。对于一些具有地方特色的谚语，本书还会进行详细的解释和文化背景的介绍，让读者了解其地域文化特色。 惯用语：语言的鲜活生命力 惯用语是汉语中一种特殊的表达方式，其意义并非词语字面意思的简单叠加，而是约定俗成的结果。《中华语言之光》中的惯用语部分，涵盖了丰富多样的表达形式。本书对每一条惯用语都进行了详细的辨析，解释其确切含义、用法，并提供多个生动贴切的例句，帮助读者准确掌握其使用方法。 本书在处理惯用语时，特别注意其与近义词、同义词的区别，以及在不同语境下的适用性。例如，对于“胸有成竹”和“心中有数”，本书会详细阐述它们之间的细微差别，前者更强调计划周密、自信满满，后者则侧重于对情况的了解和把握。 此外，本书还对惯用语的来源和发展进行了探讨，追溯其历史演变，展现语言的动态性和生命力。例如，对于一些源于古代故事或历史事件的惯用语，本书会进行相应的背景介绍，使其含义更加容易理解。 典故：历史的印记与文化的传承 典故是中华文化的重要组成部分，它们源于历史事件、文学作品、神话传说等，承载着丰富的历史信息和文化内涵。《中华语言之光》中的典故部分，精选了大量经典典故，并对其出处、背景、人物、事件进行详细的考证和介绍。 本书并非简单地罗列典故的名称，而是力求深入挖掘其背后故事的精髓，阐释其引申的意义，以及在后世的流传和演变。例如，对于“塞翁失马，焉知非福”，本书不仅会讲述《淮南子》中的原文故事，还会探讨其所蕴含的辩证思想，以及在现代生活中如何理解和应用这种“祸福相依”的观点。 本书还对典故的分类进行了尝试，如按照历史时期（先秦、秦汉、魏晋南北朝等）、按照来源（如《史记》、《汉书》、诗经、楚辞等）进行梳理，帮助读者建立起对中国古代历史和文学的宏观认知。对于一些较为晦涩的典故，本书也会通过生动的语言和形象的比喻，使其通俗易懂。 本书的独特价值 1. 系统性与全面性： 本书将歇后语、谚语、惯用语、典故四类语言精华集于一体，形成了一个系统性的学习体系，避免了单一类别的局限性，为读者提供了一个更广阔的语言视野。 2. 深度与广度并重： 本书在释义上力求深入，不仅解释“是什么”，更探讨“为什么”；在收录上力求广泛，既包含经典常用，也兼顾部分特色和地域性强的语言现象。 3. 文化与语言的结合： 本书深刻理解语言是文化的载体，因此在解释每一条语言条目时，都融入了相关的历史、社会、民俗文化背景，帮助读者在学习语言的同时，也深入了解中华文化的博大精深。 4. 实用性与趣味性兼备： 本书的解释语言生动活泼，例句贴切实用，既能满足读者学习、研究的需求，也能在阅读过程中带来乐趣，使学习过程不再枯燥。 5. 严谨的学术态度： 尽管语言风格力求通俗，但本书的考证和释义均建立在严谨的学术基础之上，确保了内容的准确性和权威性。 目标读者 本书的目标读者群体非常广泛，包括： 中小学生： 作为拓展语言知识、培养语感、理解中华文化的重要读物，帮助学生打下扎实的语言基础。 广大汉语学习者： 无论是国内母语使用者，还是海外汉语学习者，本书都能帮助他们更深入地理解和运用汉语的精妙之处。 对中华文化感兴趣的读者： 通过本书，可以多维度地接触和了解中华传统文化的智慧和魅力。 研究者与爱好者： 为语言学、民俗学、历史学等相关领域的研究者提供参考资料，也为对中国传统语言文化有浓厚兴趣的爱好者提供深入的阅读体验。 《中华语言之光》不仅仅是一本工具书，更是一扇通往中华语言文化宝库的大门。它将带领读者踏上一段精彩的语言探索之旅，在感受文字的魅力中，领略中华民族的智慧、情感与精神。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对中华传统文化有浓厚兴趣的成年读者，我一直觉得，要想真正理解一门语言，除了掌握基础的语法和词汇，更要深入了解其背后的文化积淀。这本《新课标教材版小学生歇后语谚语惯用语典故辞典》虽然定位是小学生，但对我而言，其深度和广度同样令人赞叹。书中对歇后语的解释，往往会追溯到其原始的语境，甚至挖掘出一些鲜为人知的历史细节，这对于理解词语的精妙之处非常有价值。例如，对于一些看似简单的歇后语，书中的解读却能打开新的视角，让我认识到古人的智慧和幽默感。在谚语部分，作者不仅仅是罗列，而是会进行系统的梳理和分类，并结合现代社会的发展，探讨谚语在当下仍然具有的指导意义。这种宏观与微观相结合的分析，使得谚语不再是僵化的古语，而是鲜活的思想。惯用语的阐释则更加注重其语用功能，让读者明白在何种情境下使用何种惯用语，才能达到最佳的表达效果。而典故部分的选材和解读，更是体现了编者的深厚功底，选取了最具代表性的历史事件和人物，并以清晰的脉络展示了它们与相关词语的关联。整体而言，这本书在保持学术性的同时，又做到了语言的通俗化，对于任何想要深入了解中国语言文化的人来说，都是一本不可多得的参考书。

评分☆☆☆☆☆

读了这本《新课标教材版小学生歇后语谚语惯用语典故辞典》，我感觉自己像是回到了童年，又像是被注入了一股新的活力。作为一名曾经的小学生，我那时候接触到的歇后语、谚语可能就是零散的几句，知道个大概意思，却很少去深究它的来龙去脉。现在看到这本书，真是让我大开眼界。它不是简单的罗列，而是把每一条都讲得明明白白。比如，有些歇后语，它会把背后的故事讲得很生动，就像在听评书一样，让我一下子就明白了为什么会有这样的说法。谚语的部分，它也不是随便把古人的话搬过来，而是会分析它在现代生活中的意义，让我觉得这些老话一点都不老，反而很实用。惯用语的解释也特别贴切，有时候我们说话会用到一些，但说不清为什么这么说，这本书就能把道理讲清楚。最让我印象深刻的是典故，里面讲了好多好多我以前只听说过名字的历史人物和事件，但是通过这本书，我才真正明白了它们和那些词语之间的联系。这本书的设计也很好，字号适中，排版也很舒服，翻阅起来一点都不费力。感觉这本书就像一个时间机器，带我穿越回了古代，又把我拉回了现在，让我学到了很多东西，也对中华文化有了更深的理解和热爱。

评分☆☆☆☆☆

我是一名小学语文老师，在多年的教学实践中，深切体会到歇后语、谚语、惯用语和典故在小学阶段教学中的重要性。它们不仅是语言表达的精华，更是中华传统文化的载体。这次有幸接触到这本《新课标教材版小学生歇后语谚语惯用语典故辞典》，我觉得它非常契合新课标的要求，为我们一线教师提供了极大的便利。它的内容 Selection 和编排既有系统性，又不失趣味性。对于歇后语，它不仅仅罗列了谜面和谜底，更深入地解释了其形成的历史背景和文化寓意，这一点对于学生理解词语的深层含义非常有帮助。对于谚语，则分类清晰，覆盖了生活、学习、做人等多个方面，让学生能够将书本知识与实际生活联系起来。惯用语的解释也十分到位，结合了现代的语言习惯，让学生更容易接受和运用。而典故部分，更是精选了大量脍炙人口的小故事，既能帮助学生理解词语，又能拓展他们的历史知识面和人文素养。这本书的语言风格非常适合小学生，既有学术的严谨性，又不失通俗易懂的生动性。作为教师，我发现我可以直接引用书中的解释和故事来辅助课堂教学，大大提高了教学效率，也让学生对这些传统语言形式产生了浓厚的兴趣。

评分☆☆☆☆☆

作为一名二年级孩子的家长，我一直在寻找能够帮助孩子拓展语言能力、理解中国传统文化的优秀读物。这次偶然发现了这本《新课标教材版小学生歇后语谚语惯用语典故辞典》，感觉像是挖到了宝藏！首先，它的编排方式就非常符合小学生的认知特点。每一条歇后语、谚语、惯用语都配有生动形象的插图，这对于低年级孩子来说至关重要，能够帮助他们直观地理解词语的含义和来源。其次，解释部分也写得非常简洁易懂，没有过多生僻的字词，而且会用一些孩子们熟悉的生活场景来打比方，让我孩子很容易就能明白。最让我惊喜的是，书中还穿插了一些与这些词语相关的历史小故事，例如“曹冲称象”的故事，不仅讲解了“轻而易举”的含义，还能让孩子在潜移默化中学习历史知识，培养阅读兴趣。而且，它也并非枯燥的词语堆砌，而是将语言学习融入到了丰富的文化背景中，让孩子在玩中学，在学中乐，极大地激发了他们学习汉语的热情。孩子每天都会缠着我让他读上几条，遇到不认识的字会主动去查，甚至还会尝试自己编一些小故事来解释这些词语，这真是让我太开心了！

评分☆☆☆☆☆

最近，我一直在探索如何让我的侄子侄女在享受阅读乐趣的同时，也能汲取到中华文化的精华。偶然间发现了这本《新课标教材版小学生歇后语谚语惯用语典故辞典》，简直是惊喜不断！这本书的独特之处在于，它并没有把歇后语、谚语、惯用语和典故孤立起来讲，而是巧妙地将它们融为一体，形成了一个有机的整体。当我带着孩子们翻阅这本书时，孩子们会被生动的插图吸引，继而对书中的内容产生好奇。例如，当我们读到“孔融让梨”的故事，不仅仅是理解了“谦让”的含义，还知道了“孔融”这个历史人物，以及这个典故是如何成为一个广为流传的道德榜样的。书中对歇后语的解释，常常会附带一个简短的小故事，让孩子们在哈哈一笑中就记住了词语的意思。谚语部分则更侧重于生活智慧的传达，例如“早起的鸟儿有虫吃”，会结合孩子们的生活经验来解释，让他们懂得勤奋的重要性。惯用语的讲解也很有趣，会用一些生动形象的例子来对比，让孩子们明白词语在不同语境下的细微差别。更令人欣喜的是，这本书并没有局限于讲解词语的表面意思，而是引导孩子们去思考词语背后所蕴含的文化意义和价值观念。孩子们在阅读过程中，不仅语言表达能力得到了提升，对中华民族的传统美德和历史文化也有了初步的认识。这是一本真正能够“润物细无声”地滋养孩子心灵的好书。