小學英語閱讀理解100+天天練 二年級 趣味性+實用性 由淺入深夯實基礎拓展思維培養興趣 2年級小學 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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• 思維拓展
• 天天練習
• 英語學習
• 培優輔導

店鋪： 書論圖騰圖書專營店

齣版社： 陝西人民教育齣版社

ISBN：9787545054415

商品編碼：28921004165

叢書名： 小學英語閱讀理解100天天練 二年級

g感到孤獨的

《一年級小學生趣味英語啓濛：快樂單詞與簡單句子》 一、 書籍特色與定位： 《一年級小學生趣味英語啓濛：快樂單詞與簡單句子》是一本專為6-7歲小學生量身打造的英語入門讀物。本書以“玩中學，學中玩”為核心理念，將英語學習融入豐富多彩的趣味活動中，旨在點燃孩子們的英語學習興趣，幫助他們邁齣紮實的英語學習第一步。本書內容由淺入深，注重基礎知識的積纍，同時融入生活場景，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，自然而然地接觸、理解並運用英語。 二、 內容結構與亮點： 本書共分為五個部分，層層遞進，螺鏇上升，確保孩子在掌握每一階段知識後，能更好地迎接下一階段的學習。 第一部分：繽紛色彩與生活物品（Color & Everyday Objects） 趣味引入： 以孩子最熟悉、最喜愛的色彩和生活中的常見物品為切入點。通過生動形象的圖畫和朗朗上口的英文單詞，讓孩子認識紅（red）、黃（yellow）、藍（blue）、綠（green）等基本顔色，以及蘋果（apple）、香蕉（banana）、球（ball）、車（car）等日常用品。 認知強化： 看圖識詞： 大量高清、色彩鮮艷的插圖，配以清晰的英文單詞和中文釋義，幫助孩子建立圖像與詞匯的直接聯係。 單詞遊戲： 設計有趣的連綫題、找不同、填色遊戲等，讓孩子在玩樂中鞏固單詞記憶。例如，“請將紅色的蘋果和單詞'apple'連起來”，“找到圖中的所有藍色氣球”。 簡單問答： 引入“What color is it?”（它是什麼顔色的？）、“What is this?”（這是什麼？）等簡單句型，並提供標準發音示範，鼓勵孩子嘗試用英文迴答。 第二部分：動物樂園與自然探索（Animals & Nature） 拓展視野： 將學習範圍擴展到孩子們感興趣的動物世界和自然景象。認識貓（cat）、狗（dog）、鳥（bird）、魚（fish）等常見動物，以及太陽（sun）、月亮（moon）、花（flower）、樹（tree）等自然元素。 互動體驗： 動物叫聲模仿： 結閤聲音元素，引導孩子模仿動物的叫聲，如“The dog says 'woof woof'.”，並學習“dog”這個單詞。 自然場景認知： 通過描繪藍天白雲、綠草如茵的畫麵，學習“sky”、“grass”、“tree”等單詞，並用簡單的句子描述：“The sky is blue.”（天空是藍色的。） 小小觀察傢： 設計“尋找隱藏動物”或“匹配動物與它們的傢”等活動，培養孩子的觀察力和邏輯思維。 第三部分：身體部位與動作錶達（Body Parts & Actions） 自我認知： 引導孩子認識自己的身體部位，如頭（head）、眼睛（eyes）、鼻子（nose）、嘴巴（mouth）、手（hand）、腳（foot）等。 動作感知： 學習與身體部位相關的簡單動作，如跑（run）、跳（jump）、笑（smile）、吃（eat）等。 趣味練習： “Simon Says”遊戲： 經典的“Simon Says”遊戲，如“Simon says touch your head.”（Simon說，摸摸你的頭。）讓孩子在聽指令中理解並執行動作，同時學習相關詞匯。 動作描繪： 鼓勵孩子用簡單的英文句子描述自己的動作，如“I can run.”（我能跑。）“I eat an apple.”（我吃一個蘋果。） 身體部位點點看： 在圖畫中找齣指定的身體部位，並說齣其英文名稱。 第四部分：數字世界與數量概念（Numbers & Counting） 數數樂： 從數字1（one）到10（ten），通過形象的圖示，讓孩子直觀地理解數字的含義。 數量練習： 數數連綫： 將數字和對應數量的物品連接起來。 “你有幾個？”： 學習“How many?”（有多少？）的問句，並用“I have ...”來迴答。例如，“How many apples do you have?”（你有幾個蘋果？）“I have three apples.”（我有三個蘋果。） 數字填空： 在簡單的句子中填入正確的數字。 第五部分：小小對話與情感錶達（Simple Dialogues & Feelings） 情境模擬： 引入一些非常簡單的生活對話場景，如打招呼（Hello!）、告彆（Goodbye!）、感謝（Thank you!）、道歉（Sorry!）等。 基礎情感認知： 學習錶達簡單的情緒，如開心（happy）、難過（sad）。 互動交流： 角色扮演： 鼓勵孩子和傢長或老師進行簡單的角色扮演，練習對話。 看圖說話： 根據圖畫，嘗試用簡單的句子描述人物的情緒或正在做的事情。 “我的感受”： 引導孩子用“I am happy.”或“I am sad.”來錶達自己的心情。 三、 學習方法與建議： 1. 傢長/老師互動： 本書最適閤傢長或老師與孩子一同閱讀和學習。傢長可以通過朗讀、提問、遊戲等方式，引導孩子主動參與。 2. 多聽多說： 結閤本書提供的音頻資源（如有），鼓勵孩子模仿標準發音，大膽開口說。 3. 情境聯係： 將書本知識與日常生活緊密聯係。例如，看到紅色的東西時，引導孩子說“red”。 4. 遊戲化學習： 充分利用書中的趣味遊戲，讓學習過程充滿樂趣，減輕孩子的學習壓力。 5. 循序漸進： 尊重孩子的學習節奏，不強求一步到位，鞏固好基礎再進行下一步。 6. 鼓勵與贊揚： 及時給予孩子鼓勵和贊揚，建立他們的自信心和成就感。 四、 目標讀者： 6-7歲的學齡前或小學一年級學生。 零基礎的英語初學者。 希望以趣味方式學習英語的孩子。 注重英語啓濛的傢長和教育工作者。 五、 學習成果預期： 通過《一年級小學生趣味英語啓濛：快樂單詞與簡單句子》的學習，孩子將能夠： 認識並準確發音50-80個基礎常用英文單詞。 理解並運用10-15個簡單的英文句型。 對英語産生濃厚的學習興趣，並具備初步的英語聽、說能力。 為後續更深入的英語學習打下堅實的基礎。 六、 結語： 《一年級小學生趣味英語啓濛：快樂單詞與簡單句子》不僅僅是一本書，更是一段充滿歡聲笑語的英語啓濛之旅。我們相信，通過這本書，孩子們將愛上英語，在玩耍中悄然進步，開啓他們精彩的語言學習新篇章。

評分☆☆☆☆☆

這本書的“100+天天練”也讓我覺得非常實用。意味著每天都有新的內容，不會讓孩子覺得練習量太大一次性無法完成，也不會因為練習太少而效果不佳。每天一點點的積纍，就像每天都在給孩子的英語能力“添磚加瓦”。我希望這樣的設計能夠幫助孩子養成規律的學習習慣，讓英語學習成為他們日常生活的一部分，而不是一項額外的負擔。如果孩子能夠堅持下來，我相信他們的英語閱讀能力一定會有質的飛躍。

評分☆☆☆☆☆

“培養興趣”這四個字，是讓我下定決心購買這本書的關鍵。我深知，對於二年級的孩子來說，學習的動力很大程度上來源於興趣。如果一本書的內容枯燥乏味，即使再實用，孩子也很難堅持下去。我希望這本書能夠通過有趣的故事、生動的情節、貼近孩子生活的對話，讓孩子在閱讀中找到快樂。如果它能讓孩子主動去翻閱，主動去思考，甚至在讀完之後還能和傢長討論其中的內容，那這本書的價值就太大瞭。這不僅僅是在學英語，更是在培養一種主動學習的習慣。

評分☆☆☆☆☆

最近給孩子找瞭點兒二年級的英語閱讀材料，翻來翻去，被一本《小學英語閱讀理解100+天天練 二年級 趣味性+實用性 由淺入深夯實基礎拓展思維培養興趣 2年級小學》吸引瞭。我最看重的是它“趣味性+實用性”這幾個字，總覺得二年級孩子，興趣是最好的老師，死闆的題海戰術真的不適閤他們。拿到書，翻開目錄，雖然我還沒來得及仔細研究裏麵的每一篇課文，但整體的排版和設計就讓人眼前一亮。色彩搭配很活潑，插圖也很可愛，一看就是專門為小孩子設計的，感覺孩子拿到這本書，就不會産生抵觸心理，反而會很樂意去翻看。

評分☆☆☆☆☆

“夯實基礎”和“拓展思維”是這本書給我印象最深刻的兩點。我希望它不僅僅是簡單地讓孩子讀懂句子，而是能通過閱讀，潛移默化地引導孩子理解一些簡單的邏輯和常識。比如，一篇關於動物的短文，除瞭認識動物的英文單詞，還能學習到它們的生活習性，這本身就是一種思維的拓展。再比如，一些描述場景的短文，可以讓孩子在閱讀中想象畫麵，鍛煉他們的畫麵感和想象力。我希望這本書能讓孩子在學英語的同時，也能收獲更廣闊的視野。

評分☆☆☆☆☆

我特彆關注書的“由淺入深”這個特點。很多教材，上來就給孩子難度很大的內容，結果孩子一看就泄氣。二年級這個年紀，基礎很重要，但更重要的是建立起學習的信心。我希望這本練習冊能像一個循序漸進的階梯，從最簡單的句子和詞匯開始，慢慢過渡到稍長一些的段落，讓孩子在掌握基礎知識的同時，感受到自己一點點進步的成就感。這樣，不僅能幫助他們紮實英語基礎，還能讓他們在學習中發現樂趣，培養對英語的積極態度，而不是把它當成一項枯燥的任務。