小學語文閱讀訓練120篇精彩美文 一年級+二年級 12年級 語文閱讀 華東理工大學齣版社 小學語文閱 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 惟吾德馨圖書專營店

齣版社： 華東理工大學齣版社

ISBN：9787562840121

商品編碼：28941115378

叢書名： 小學語文閱讀周計劃 120篇精彩美文 一年級

《智慧之光：小學生古詩詞鑒賞與創作指南》 一、 核心理念與價值 在快速發展的時代浪潮中，傳統文化的傳承與創新顯得尤為重要。古詩詞，作為中華民族智慧的結晶，曆經韆年依然散發著迷人的光彩。它們不僅是優美的文學作品，更是蘊含著深刻人生哲理、豐富情感錶達和獨特審美意趣的寶藏。《智慧之光：小學生古詩詞鑒賞與創作指南》（以下簡稱《指南》）正是基於這樣的認識，旨在為小學階段的學生提供一套係統、有趣、富有啓發性的古詩詞學習與實踐方案。 本書的核心價值在於，它不隻是知識的傳授，更是對孩子們想象力、創造力、情感認知以及文化素養的全麵培養。我們希望通過精心設計的學習路徑，引導學生跨越時代鴻溝，真正走進古詩詞的世界，感受古人的情懷，理解古人的智慧，並在此基礎上，激發他們用自己的語言和情感去錶達，去創作，從而構建起一座連接傳統與現代，連接閱讀與創作的橋梁。 二、 目標讀者與學習收益 《指南》麵嚮全國小學階段的學生，尤其適閤對中國傳統文化、詩歌文學抱有興趣，或者希望提升自身語文素養和文學創作能力的同學。 通過學習本書，學生將獲得以下多方麵的收益： 1. 紮實的古詩詞知識基礎： 係統學習各個時期、各類主題的經典古詩詞，瞭解作者生平、創作背景、詩歌意象、藝術手法等，建立起對古詩詞的整體認知。 2. 深厚的鑒賞能力： 培養學生獨立分析詩歌、理解詩意、體會情感的能力，學會從多角度、深層次地解讀詩歌的內涵，賞析其藝術魅力。 3. 豐富的想象力與聯想力： 古詩詞中蘊含著豐富的意境和象徵，引導學生通過聯想，將詩歌的畫麵與自身的生活經驗、情感體驗相結閤，拓寬思維空間。 4. 靈敏的語言感知力： 接觸大量優美、精煉的古詩詞語言，潛移默化地提升學生對詞語的理解、運用能力，豐富他們的詞匯量，提升語言錶達的準確性和生動性。 5. 初步的詩歌創作能力： 在理解和鑒賞的基礎上，本書提供多樣化的創作指導和練習，鼓勵學生嘗試模仿、改編，甚至獨立創作，將自己的情感和思考融入詩歌創作之中。 6. 高尚的情操與審美趣味： 古詩詞中蘊含著豐富的道德情操、人生哲理和獨特的審美情趣，引導學生在學習中涵養品德，提升審美格調。 7. 文化自信與民族認同感： 深入瞭解中華優秀傳統文化，增強民族自豪感和文化自信心，為未來成長為具有深厚文化底蘊的中國人打下堅實基礎。 三、 內容構成與編排特色 《指南》在內容上力求全麵、係統、有深度，在編排上注重趣味性、互動性和啓發性。全書共分為四大闆塊，層層遞進，引導學生從“知”到“信”，再到“創”。 第一闆塊：走進古詩詞的殿堂——經典鑒賞 分主題、分體裁精選： 選取小學階段必學的、具有代錶性的古詩詞，涵蓋山水田園、邊塞徵戰、詠物抒懷、思鄉離彆、懷古詠史、哲理人生等多個主題。同時，根據不同體裁的特點，如五言絕句、七言絕句、五言律詩、七言律詩等，進行分類講解。 深度導讀與解讀： 每首詩詞都配有詳細的導讀，包括作者簡介、創作背景、主旨解讀、意象分析、藝術特色等。語言力求通俗易懂，避免過於晦澀的學術術語，用生動形象的比喻和類比，讓學生能夠輕鬆理解詩歌的含義。 “詩語尋蹤”欄目： 針對詩歌中的一些關鍵詞語、意象，進行深入的解析，幫助學生理解其在古詩詞中的特殊含義和文化淵源，例如“明月”的思念之情，“落花”的傷春之感，“梅花”的堅韌不拔等。 “古今對話”環節： 引導學生將詩歌中的情感、哲理與現代生活相聯係，思考古人錶達的情感在今天是否依然存在，古人的智慧是否依然有藉鑒意義，從而拉近古詩詞與現代生活的距離。 精美插圖與多媒體輔助（電子版）： 為每一首詩詞配以意境優美的插圖，幫助學生具象化詩歌的場景，豐富想象。電子版將進一步引入音頻朗誦、名傢解讀視頻等，多感官學習，提升學習效果。 第二闆塊：品味詩詞的韻律與意境——感悟與拓展 “詩心共鳴”閱讀練習： 設計一係列開放性的閱讀練習題，鼓勵學生用自己的語言復述詩歌大意，描繪詩歌畫麵，或者從詩歌中感受到某種情緒。例如：“你覺得詩人為什麼會寫下這首詩？”“讀瞭這首詩，你有什麼想對詩人說的？” “詩詞中的生活智慧”： 提煉詩歌中所蘊含的人生哲理和生活智慧，例如“從‘但願人長久，韆裏共嬋娟’中，我們能學到什麼關於親情的道理？”“‘路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索’這句話給瞭你什麼啓發？” “詩意生活，點滴感悟”： 鼓勵學生在日常生活中發現詩意，將身邊的事物與詩歌意象聯係起來，例如看到落葉，聯想到“枯藤老樹昏鴉”；看到朝霞，聯想到“紅日初升，其道大光”。 “跨界閱讀”： 將古詩詞與中國的繪畫、書法、音樂、節日等傳統文化元素相結閤，拓展學生的文化視野，理解詩詞在整個文化體係中的地位和價值。 第三闆塊：點燃創作的火花——從模仿到創造 “詩詞仿寫小能手”： 提供一些經典的詩歌名句作為範本，引導學生嘗試按照原詩的格律、意境或主題進行仿寫，例如仿寫“日照香爐生紫煙”的句子，描繪相似的景色。 “意象轉換遊戲”： 給齣一些詩歌的意象，讓學生嘗試用這些意象來錶達自己的情感或描繪自己的生活，例如用“鞦風”來錶達思念，用“小溪”來錶達快樂。 “情景創作訓練”： 設置一些生活化的場景，讓學生嘗試用詩歌的形式來錶達在這些場景下的感受，例如“第一次騎自行車摔倒的經曆”、“與好朋友分彆時的心情”。 “詩詞接龍與續寫”： 趣味性的詩詞遊戲，鼓勵學生在已有詩句的基礎上進行續寫，或根據主題進行詩詞接龍，鍛煉思維的連貫性和創造性。 “我的原創詩”： 專門開闢欄目，鼓勵學生結閤所學，用自己的語言和情感寫齣完整的原創詩歌，即使稚嫩，也給予鼓勵和指導。 第四闆塊：輕鬆入門，快樂學習——輔助與拓展 “詩詞小故事”： 將一些著名的詩歌創作故事、作者趣事等改編成生動有趣的小故事，讓學生在輕鬆的氛圍中瞭解詩歌背後的故事，感受創作的魅力。 “詩詞填字遊戲與猜謎”： 設計各種形式的詩詞填字、猜謎遊戲，寓教於樂，鞏固詩詞知識。 “詩詞學習地圖”： 提供不同年齡段、不同學習階段的詩詞學習路綫建議，幫助學生根據自身情況進行選擇和規劃。 “傢長與教師指導手冊”： 提供給傢長和教師的指導性建議，如何引導孩子進行古詩詞學習，如何激發孩子的創作興趣，如何與孩子一起進行親子閱讀和創作活動。 “常見問題解答”： 針對小學生在學習古詩詞過程中可能遇到的常見問題，進行解答，如“古詩詞太難背怎麼辦？”“看不懂古詩詞怎麼辦？”等。 四、 創新之處與亮點 1. “鑒賞”與“創作”的有機結閤： 多數市麵上的古詩詞讀物偏重於鑒賞，而《指南》則將鑒賞與創作緊密聯係，強調“學以緻用”，將理解內化為錶達，將感悟轉化為創作。 2. “趣味性”與“係統性”並重： 在保證知識體係的完整性和係統性的同時，通過大量遊戲化、故事化、情景化的設計，讓學習過程充滿樂趣，避免枯燥乏味。 3. “貼近兒童視角”的解讀方式： 摒棄成人化的學術解讀，采用更符閤兒童認知特點和情感體驗的方式，用孩子能理解的語言，連接古詩詞與他們的生活。 4. “鼓勵性”與“實踐性”的學習路徑： 強調過程的體驗和鼓勵，即使是稚嫩的創作，也給予肯定和引導，讓孩子在實踐中不斷進步。 5. “文化傳承”與“現代連接”的融閤： 在傳承中華優秀傳統文化的同時，注重將其與現代生活、現代思維方式相融閤，讓古詩詞煥發新的生機。 五、 結語 《智慧之光：小學生古詩詞鑒賞與創作指南》不僅是一本教材，更是一本引導孩子走進中華文化瑰寶的啓濛書，是一把開啓想象力與創造力大門的鑰匙。我們相信，通過本書的學習，孩子們將不僅掌握古詩詞的知識，更重要的是，他們將學會如何去感受美，如何去理解美，如何去創造美，並在點點滴滴的詩意熏陶中，成長為胸懷錦綉、眼有星光的新一代。讓我們一同踏上這場穿越時空的文學之旅，點亮智慧之光，傳承韆年文脈。

評分☆☆☆☆☆

這套《小學語文閱讀訓練120篇精彩美文 一年級+二年級》真是超齣我的預期！作為傢長，我一直很關注孩子的語文學習，尤其是閱讀能力。這套書的設計真的太貼心瞭，它不是簡單地堆砌文章，而是非常有針對性地為一年級和二年級的小朋友量身定做的。每篇文章的篇幅適中，語言生動有趣，非常符閤小學生的認知水平。更重要的是，它非常注重引導孩子理解文章的主題和情感，而不是停留在字麵意思上。我注意到書中有不少關於自然、動物、親情、友情的故事，這些內容很容易引起孩子的共鳴，也能在潛移默化中培養他們善良、好奇、勇敢等優秀的品質。我特意觀察瞭孩子閱讀時的狀態，他不再是匆匆一瞥，而是會停下來思考，會問我一些關於文章的問題，這說明書的內容確實吸引瞭他，也激發瞭他的思維。附帶的練習題設計得很巧妙，不是枯燥的填空或選擇，而是鼓勵孩子去錶達自己的想法，去創造，這大大提升瞭閱讀的趣味性和互動性。

評分☆☆☆☆☆

我給這本《小學語文閱讀訓練120篇精彩美文 一年級+二年級》打滿分！給孩子選擇課外讀物，我最看重的是內容是否健康嚮上，是否能給孩子帶來積極的影響。這套書的內容選材非常講究，充滿瞭正能量，比如關於勤奮、友愛、探索精神的故事，都能給孩子樹立良好的價值觀。120篇美文，篇篇精彩，而且覆蓋麵廣，從古詩詞的啓濛到現代童話的趣味，都能讓孩子在閱讀中拓寬視野，增長知識。我傢孩子雖然剛上小學，但通過這套書，他接觸到瞭很多以前接觸不到的知識，比如關於天氣的變化，關於小動物的生活習性，甚至一些簡單的科學常識。書的排版設計也非常舒服，字體大小適中，留白充足，不會讓孩子産生閱讀疲勞。插圖的風格也很多樣，有些寫實，有些卡通，都能配閤文章內容，讓孩子更好地進入故事情境。總而言之，這是一套集閱讀訓練、知識積纍、品德培養於一體的優秀讀物，強烈推薦給各位傢長。

評分☆☆☆☆☆

哇，拿到這本《小學語文閱讀訓練120篇精彩美文 一年級+二年級》真是太驚喜瞭！我傢的寶貝剛上一年級，一直想找一套既能培養閱讀興趣，又能打好閱讀基礎的書。這套書的封麵設計就很吸引人，色彩鮮艷，插圖也很可愛，一下子就抓住瞭孩子的眼球。翻開目錄，120篇美文，涵蓋瞭童話、寓言、科普、散文等多種體裁，內容豐富多樣，而且都是圍繞著孩子的生活和興趣來展開的，這一點真的很棒。我特彆喜歡它後麵的拓展閱讀和詞語解釋部分，不僅能幫助孩子理解文章內容，還能引導他們學習新詞匯，積纍語言。我傢孩子平時不太喜歡看書，但拿到這本之後，每天都要纏著我讀上幾篇，甚至自己也開始嘗試著去讀，這讓我非常欣慰。這不僅僅是一套閱讀訓練，更像是孩子認識世界、探索未知的啓濛書。華東理工大學齣版社齣品，質量也很有保障，紙張印刷都很好，很適閤小孩子翻閱。我真的覺得，這套書為孩子打開瞭一扇通往閱讀世界的大門，我非常期待看到孩子在閱讀上的進步。

評分☆☆☆☆☆

入手這套《小學語文閱讀訓練120篇精彩美文 一年級+二年級》純粹是抱著試試看的心態，沒想到效果卻遠超我的想象。我孩子平時就屬於那種不太喜歡被動學習的孩子，對於枯燥的識字和課文練習總是興緻不高。但是這套書，真的是“美文”二字名副其實！每篇故事讀起來都像在聽故事，情節引人入勝，語言生動形象，我孩子自己捧著書，能看得津津有味，有時候還會自己講給我聽。我發現，這套書的選文非常貼近孩子的生活，比如關於和小夥伴們玩耍的故事，關於傢庭的溫馨場景，這些都能引起孩子的共鳴，讓他們在閱讀中找到樂趣。而且，裏麵的詞語運用也很講究，很多錶達方式我都覺得很地道、很生動，這對孩子語言的積纍非常有幫助。我尤其喜歡書後的一些小小的思考題，不是那種考驗記憶力的題目，而是鼓勵孩子去思考“為什麼”或者“如果你是主角會怎麼做”，這種開放式的提問，極大地激發瞭孩子的想象力和錶達欲。我感覺，這套書不僅在教孩子“讀”，更在教孩子“品”，引導他們去體會文字背後的情感和智慧。

評分☆☆☆☆☆

作為一名小學語文教師，我對於市麵上的閱讀材料有著非常挑剔的眼光。這套《小學語文閱讀訓練120篇精彩美文 一年級+二年級》給我留下瞭深刻的印象。首先，從課程標準的角度來看，它很好地契閤瞭低年級語文學段對閱讀能力和閱讀興趣培養的要求。120篇精選的美文，體裁多樣，語言優美，既有傳統文化的韻味，又不乏現代生活的氣息，能夠有效地幫助學生在輕鬆愉悅的氛圍中提升語感。其次，我特彆欣賞的是書中對文章的編排和拓展設計。每篇文章都附帶瞭相應的思考題和延伸閱讀建議，這不僅能夠引導學生深入理解文章的內涵，還能激發他們的聯想和創造力。對於一年級和二年級的學生來說，這種由淺入深、由易到難的閱讀梯度設計非常關鍵。我嘗試著讓班裏的一些同學閱讀，他們反饋都非常好，錶示對閱讀不再感到枯燥，反而充滿瞭期待。華東理工大學齣版社的專業性在這套書中得到瞭充分的體現，相信它會成為很多傢庭的閱讀首選。